语文360

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2018年苏州市第一初级中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列文学和文化常识表述不正确的一项是( )
A: 茅盾,原名沈德鸿,字雁冰,作家、社会活动家,茅盾是他的笔名。代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》、《林家铺子》、《春蚕》等。
B: 孟子,名柯,战国时期思想家,儒家学派代表人物之一。《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作,一般认为是孟子及其弟子共同编著的。
C: 司马迁,字子长,西汉历史学家。他所撰写的《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千年的史事,全书一百三十篇,包括本纪、世家、列传、书、表。
D: “达于汉阴”中的“汉阴”指汉水南岸。阴,指山的北面、水的南面,与“阳”相对。由此可知,淮阴在淮河的南面,洛阳在洛河的北面,衡阳在衡山的北面。
2、下列解释有误的一项是( )
A: 斑斓:灿烂多彩。怪诞:荒诞离奇。
B: 丰饶:富饶。亘古:远古。
C: 族系:具有某种共同属性的同类。污秽:肮脏的东西。
D: 炽痛:灼热、疼痛。谰语:没有根据的话。
3、

下列划线字注音正确的一项是( )

A: 恫吓(hè) 寒噤(jìn) 味同嚼(jiáo)蜡 如法炮制(pào)
B: 句读(dòu) 龟裂(jūn) 荷枪实弹(hè) 心无旁骛(wù))
C: 锃亮(zhèng) 舶来品(bó) 方枘圆凿(ruì) 觥筹交错(ɡōnɡ)
D: 粳稻(jīng) 伎俩(liǎng) 引颈(jǐng)受戮 便宜行事(piàn)
4、

下面每项中的两句话句意不一致的一项是( )

A: 获得是一种满足,给予是一种快乐。获得是一种满足,给予何尝不是一种快乐。
B: 这个小区的建设规划没有可取之处。这个小区的建设规划不无可取之处。
C: 由于物种更加丰富,所以生态更加平衡。生态因物种更加丰富而更加平衡。
D: 一时的错误不会毁掉一个性格坚强的人。一时的错误会使一个人更加坚强。
5、下列词语没有错别字的一项是( )
A: 制裁 憧憬 张惶失措 转弯抹角
B: 狼籍 镂空 重峦叠嶂 惟妙惟肖
C: 归咎 伛偻 消声匿迹 风雪载途
D: 遗骸 嶙峋 眼花缭乱 一筹莫展
6、依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是 ( )

宋词是词人们心灵的 ,散佚着他们洞穿历史心扉的灵气。有“断送一生憔悴,只消几个黄昏”的辛酸,也有“小楫轻舟,梦入芙蓉浦”的,不乏风雨飘摇中的“凄凄惨惨戚戚”的孤弱无援的 ,这不是“少年不识愁滋味”的 ,这是沧桑不换之后心灵的折射。


A: 回声 苦闷 欢欣 无聊
B: 回响 苦闷 欢欣 无聊
C: 回声 欢欣 苦闷 无聊
D: 回响 欢欣 苦闷 无聊
7、下列词语书写完全正确的一项是( )
A: 但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树稍,好像在察言观色,试探什么。
B: 那天夜里,我睡得十分香甜,梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步,还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花从中歌唱……
C: 像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。
D: 他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半响都没动,那极短的发,似刚收割过的庄稼茬,高低不齐,灰白而失去了生机。
8、表述有误的一项是( )

A: 我们读过许多描写人间至情的文章,《背影》《再塑生命的人》《爸爸的花落了》《秋天的怀念》都主要表达了父母和子女之间的真情。
B: 成语“妄自菲薄”出自诸葛亮的《出师表》;“不求甚解”出自陶渊明的《五柳先生传》;“峰回路转”出自欧阳修的《醉翁亭记》。
C: 《三国演义》中,刘备、关羽和张飞“桃园结义”,兄弟情深;黄盖上演“苦肉计”忠义无双。
D: 雨果、莫泊桑、罗曼·罗兰都是法国作家,他们的作品分别有《巴黎圣母院》《羊脂球》 《名人传》。
9、下列词语中加点的字读音有误的一项是( )
A: 呢喃(ní) 濡养(rú) 坍塌(tān) 间不容发(jiān)
B: 麾下(huī) 摇曳(yè) 箴言(zhēn) 自惭形秽(huì)
C: 栖息(qī) 嘶哑(sī) 驰骋(chéng) 鸠占鹊巢(jiū)
D: 枉然(wǎng) 鲜妍(yán) 飘逸(yì) 铮铮(zhēng)作响
10、下列各句中划线成语使用不正确的一项是( )
A: “若瑟夫用不着吃这牡蛎,别把男孩子惯坏了。”这话说得多么冠冕堂皇。
B: 天气陛下在陆地上乱发威风,在海洋上他更加肆无忌惮了。
C: 黄老师没有偏见,对基础较差的学生也能够一视同仁。
D: 他昨天不在场,对这件事的经过一窍不通 , 你们就不要再问啦。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读诗歌,完成小题。

阙题①

(唐)刘慎虚

道由白云尽,春与青溪长。

时有落花至,远闻流水香。

闲门向山路,深柳读书堂。

幽映每②白日,清辉照衣裳

[注释]①“阙”同“缺”,此诗原题在流传过程中遗失。②每:每当。

( 1 )白云深处,清溪岸边,山路蜿蜒,柳条掩映,体现了“读书堂”环境之________。

(请用诗中的一个字概括)。

( 2 )诗人善于从感官的角度表现景物的特点,请以颔联为例作出分析。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读文言文,完成下列各题

老妪与虎

曾有老妪①山行,见一兽如大虫,羸然跬步②而不进,若伤其足者(A).妪因即③之,而虎举前足以示妪(B).妪看之,乃有芒刺在掌下,因为拔之。俄而虎奋迅阚吼(C)④,别妪而去,似媿⑤其恩者。

及归,翌日,自外掷麋鹿狐兔至于庭者,日无阙⑥焉。妪登垣⑦视之,乃前伤虎也,因为亲族具言其事,而心异之。

一旦,忽掷一死人,血肉狼藉,乃被村人凶者呵⑧捕,云杀人。妪具说其由,始得释缚。乃登垣伺⑨虎至,而语之曰:“感则感矣,叩头大王,已后更莫抛人来也。”

(选自《唐语林校证》)

【注释】①老妪:老妇人。②羸(lěi)然:瘦弱的样子。跬步:半步,相当于今天的一步。③即:靠近,走近。④奋迅阚(hǎn)吼:大吼一声。⑤媿(kuì):同“愧”,愧感。 ⑥阙:空。⑦垣(yuán):矮墙。⑧呵:大声呵斥。⑨伺:等待。

( 1 )解释下列句子中划线词语的含义。

①有老妪山行 山行:________

②若伤其足者 若:________

③乃前伤虎也 乃:________

④妪具说其由 由:________

( 2 )下列对文章理解不正确的一项是( )

A: 老虎因为老妇人替自己拔出脚掌上的芒刺,对老妇人心存感激,每天将捉到的麋鹿、狐狸、野兔等丢到老妇人家中报恩。
B: 村里的凶徒杀了人,官府怀疑老妇人是凶手,欲将其抓捕,老虎来救老妇人,老妇人担心老虎被抓,就登上矮墙对老虎说:“我很感激你,请你不要来救我了,赶快走吧。”
C: 文中的老虎通人性,懂得感恩,但它好心却办成了坏事。所以,我们感谢别人也要讲究方法,注重效果,避免适得其反。
D: 《黔之驴》中的虎让我们明白这样的道理:面对貌似强大的对手,敢于斗争、善于斗争就能取得胜利。《老妪与虎》中的虎让我们明白这样的道理:即使怀着美好的愿望做事,也要权衡利弊,考虑后果。
( 3 )请把下面的句子译为现代汉语。

①妪看之,乃有芒刺在掌下,因为拔之。

②因为亲族具言其事,而心异之。

( 4 )根据情境,在文中A,B,C三处各写一个句子,将虎此时要对老妇人说的话表达出来。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题。

忆老舍

臧克家

①我第一次见到老舍,是1935年,在青岛。那年,他应国立山东大学之邀去任教,恰好头一年,我成为该校第一届毕业生,离开青岛到山东临清中学教书去了。虽然我没有赶上受他的教导,但我和老舍的关系,是在师友之间。随着岁月的流逝,我们的友谊越来越深厚,到后来,成为亲密的朋友,尊师之感全没有了。

②青岛,因为山东大学在这里,聚集了不少有名的学者、教授和作家。由于爱好相同,情感融洽,老舍、洪深、王统照、吴伯箫、赵少侯诸位,我们趁暑假的机会,不时聚在一道谈心,并辟了个小小的文艺园地《避暑录话》。

③我和老舍相识、相交,至死不渝,还有一个重要的原因。1933年7月,我的第一本诗集自费出版了。一个无名小卒想出本书,比登天还难。这本《烙印》由闻一多先生写序,王统照先生做出版人,他们两位既出了力,每人还出了20元钱作为印刷纸张费用。出书不久,在当时影响很大的《文学》杂志上,一期刊登了两篇评介文章,一篇是茅盾先生写的,另一篇是老舍先生写的。老舍评诗,不但别人,我自己也为之“既喜且惊”。他说:“设若我能管住生命,我不愿它又臭又长……我愿又臭又硬。臧克家是否臭?不晓得。他确是硬,硬得厉害。”由于这两篇评介,书店才接受了《烙印》这本小小诗集,我也算登了龙门——上了文坛。

④当时我所以“惊”,因为我觉得老舍是小说家,对诗,特别是为“名流学者”所看不起的“新诗”,不但看,而且看了还要发表议论,实在是万万想不到的!以后的事实证明,我当时并没有完全了解老舍,他不但是多面手,面面通,而且面面精!他的诗名,多少为他的小说和戏剧所掩盖了。老舍也是诗人。他能诗,不只是才华上的,而是气质上的。他新诗也写,有长诗《剑北篇》为证;旧诗写得很好,有才情也有功力。

⑤有一次,我去拜访老舍,他把我引到他楼上的写字间里,我们二人并坐,随心所欲地漫谈。他说正在想写一个“洋车夫”的故事。他并没有谈故事的内容,不用说,这就是后来的《________》了。当时我暗中惊异,“您怎么了解一个洋车夫呢?”

⑥1937年“七七”,我在北平听到卢沟桥打响了抗战的第一炮,10月间,我到了济南,在警报的空隙里,我去看望老舍。这时他在齐鲁大学任教,离乱中更觉到友情的可贵。“絜青和孩子们在一起吗?”我问他。他带点感动地回答说:“没法带她们出来呀,谁照顾谁呢?”他微微向上注视着什么似的,然后说:“国难当头,抗战第一,我们不能老把个人和家庭挂在心上呵!昨天,我在医院门口看见一个从前线下来的伤兵,面黄肌瘦,半身是泥土和血迹,大腿被打穿了。他不叫苦,很镇定地斜着身子,不能坐直。他忍着疼,不吭一声。大家对他充满了尊敬的感情。看看他这神态,我觉得我们的未来大有希望,种种个人主义的想法,太可耻了。”接着说:“我要用手里的一支笔为神圣的抗战服务,我不能到战地去,已经很抱愧了。”他告诉我,“中华全国文艺界抗敌协会”(简称“文协”)已经成立了,号召“作家下乡,作家下厂,作家入伍”,“一个文艺作家,在这样轰轰烈烈的伟大时代,不到生活里去,试问,你能写点子什么呀?”

⑦老舍,就是这“文协”的总务部部长。“文协”的会刊《抗战文艺》由他主持,出版文艺丛书也是他负责。里里外外,大大小小的事,他是总管,这就得“任劳”,还得“任怨”。他的气度比较大,能装得下事,容得下人。但他办事认真,不和稀泥。有一次,“文协”参加慰问伤兵,募集了一批书籍,临出发了,出了差错,老舍大生气,当着大家怒斥做秘书工作的青年:“这是严肃的工作,不准你吊儿郎当,你是干什么的?误了大事!”这是我第一次看到老舍大发脾气,以后也没再见过。

⑧1946年,抗战胜利第二年,老舍即将去美,来信希望行前能和我见见面。于是便到离“文协”不远的北方餐馆“天霖春”去吃芝麻烧饼,一个人一杯小酒,其实是借酒话别而已。地角天涯,一别四载。在来信中,他说:“住在纽约,十里洋场,够热闹的了,我却一个人独守空房,寂寞难耐。”从这样几句话中,可以体会出他内心的情感与况味。

⑨1949年年末,老舍回国。他来看我,坐在小沙发上,絮谈他在美国的枯寂,对祖国、朋友、家人的怀念深情。“回来一看,变化多大呵,真叫人高兴!我觉得,好似心里推倒了一堵墙……我的这条不大听使唤的腿,好像也活便了一点。”我和老舍同住东城,同在作家协会工作,此后的17年,在会议场合,在他的家里,时常晤面,不时过从。他身兼好多职务,多得连他自己一口也说不清楚,工作紧张,交往繁忙,座上客常满,但是他那支笔,始终不停。

⑩老舍爱朋友,广交游。他重友谊,不论地位、声名的高低。老舍,对人生是乐观的,兴趣是多方面的。他喜字画,好养花。他收藏字,自己也练字。他给我写了三个小幅,二横一竖。竖的写的是“学知不足,文如其人”;横的一是“诗人之家”,一是“健康是福”。

⑪1966年,文化大革命开始了。彼此不见面。彼此默默互相挂念。有一天早晨,电话铃响。“我是老舍。”劈头一句,声音低颤。“我这些天,身体不好。气管的一个小血管破裂了,大口大口地吐血。遵从医生的命令,我烟也不吸了,酒也不喝了……”我与老舍相交几十年,这是第一次,也是最末一次听到这样的声音!他的电话声,还在我心头缭绕,噩耗突然来到了我的耳中。我心如刀剜,欲哭无泪。

⑫乌云飘过,仰望碧空,星光万点。有一颗,亮晶晶的,那该是“老人星”吧?望着它,我遐思冥想,想起了老舍——我尊敬的长者、亲密的朋友。

(有删改)

( 1 )给下列词语中划线的字注音。

________

________

________

________

友谊

融洽

遵从

缭绕


( 2 )通读文章,将下表补充完整。

时间

事件概括

1935年

在青岛初见老舍先生,我们结下师友之谊

1933年7月

________

1937年10月

抗战时看望老舍先生,他向我介绍“文协”

1946年

________

1949年年末

老舍回国后我们絮谈,归国欣喜溢于言表

1966年

________


( 3 )细读文章第③④自然段,分析我“既喜且惊”的原因。
( 4 )第⑤自然段中“洋车夫的故事”是老舍先生的哪部作品?请用原文语句回答作者“您怎么了解一个洋车夫呢?”的暗自惊问。
( 5 )下面这首七律诗是老舍于1941年所作。请选择诗作中的任意一句,结合文章中与这句诗相呼应的内容,谈一谈老舍先生是一个怎样的人?

七七纪念

抗战今开第五年,男儿志在复幽燕。

儿生能答人问福?一生应为天下先。

斜凝双星秋欲晓,西风万马血飞烟。

多情最是卢沟月,犹照英雄肝胆鲜!

( 6 )“住在纽约,十里洋场,够热闹的了。我却一个人独守空房,寂寞难耐。”作者从这样几句话中,体会出老舍先生内心怎样的情感与况味?
( 7 )尾段在整篇文章中起到怎样的作用?
现代文阅读

一张温暖的欠条

①晚间散步,遇见同学。她劈头就说,你相信这世上有好人吗?好得犯傻的那种。接下来,她说了下面的事。

②那天,我妈骑三轮从外面回来,一进门就说,她遇着好人了。我揶揄道,是不是有人白白塞给你一个大红包?我妈白我一眼,这孩子,妈说正经的,别打岔。

③我妈坐在沙发里,顾自絮叨起她遇见的好人来。

④当我听见她说“那人把我的三轮碰歪了”,我这才把头转向母亲,发现她衣服上粘满尘土,这儿一片,那儿一片。我妈却仿佛捡了大便宜似地,滔滔说下去。

⑤“马路上一个人也没有,他原本可以不管我的,他却刹下车子,跑过来扶我,问我摔坏了没有。我踢蹬踢蹬腿,再甩甩胳膊,说,没事儿,走吧。他仍然不走,非让我走几步。确定我真的没事后,又把我搀到车上,说,骑上去试试,看车摔坏了没有。”

⑥“你说一个大男人家怎么婆婆妈妈的,我都觉得啰嗦了,推开他说,快走吧,我也该回家做饭了。说完,我蹬起三轮就走了。哪曾想,他又追了上来,塞给我一张纸条,他说纸条上是他的手机号……”

⑦这时,我忙不迭地问我妈,纸条呢?我妈说人好好的,要它做什么。说完,站起身来就往厨房走。我妈突然哎哟一声。我问怎么了,她朝我摆摆手说,没事儿。可是,第二天,我妈就起不来床了。

⑧我把我妈送进医院。当我把CT等一系列的检查单拿给医生时,医生说得马上做手术。

⑨我一边给我妈办理住院手续一边不停地埋怨她,有您这样的吗?一边恨恨地想,一定把那个“好人”找出来。可是,一直到我妈出院,我也没找到那个“好人”。面对一笔不菲的费用,我的火气蹭蹭往上蹿,逼着我妈找出那个写着手机号的纸条。我妈迟迟疑疑地说,想不起来了,一边不停地在各个衣兜里摸索起来。突然,她颤抖着声音喊,找着了。真是老天有眼。

⑩我用发颤的手指按下那个号码。关机。一连几天,都是这两个字。我虎视眈眈地望着我妈,这就是您老人家遇见的好人!

⑪我妈却仍然为那人辩护说,兴许人家手机没电了呢。但说这话时明显没了底气,不过为自己讨回点儿面子而已。

⑫那天是个很好的天气。然而,阳光有多明媚,我心里就有多阴晦。但我不敢再埋怨我妈。这件事情以后,她在我面前像个犯人似的,一天到晚大气都不敢喘,让人心疼不已。这更增加了我对那个“好人”的愤恨。

⑬一天,一个男人按响我家门铃,他说他找一个骑三轮的大娘,一个月前他碰了她。我正要火山爆发,母亲急慌着走过来,把他让进屋里。

⑭在我如炬的目光里,他低下了头。他说他原本打算第二天就来看我妈,可是家里出了点事,一直没脱开身……

⑮我打断他说,啥也别说了,先给我报销十万元的住院费。我妈连忙出来打圆场,问那人,你是怎么找到这里的?他说,那天您接过我的手机号后,骑上三轮就走,我不放心,悄悄在您后面跟着,看您进了家门才离开。他忽而把头转向我说,您请假照顾大娘,单位要扣钱的吧,一并算到我头上。

⑯我妈接过去说,这可使不得,要不这样吧,十万,咱们一人摊一半。再说,那天要不是我急慌着回家做饭,也不会……那人说,人是我碰的,这钱怎么能让您拿呢?稍作犹豫,他不好意思地接着说,我一下拿不出这么多,我先给您打个欠条行不行?您放心,一个月之内我一定还清。

⑰我顿时火起,恨恨地说,蒙人的吧,就像那张写手机号的纸条一样。

⑱他的脸腾地红了,说,对不起,那天搀扶大娘时手机可能从兜里掉出来了,我换了新号。

⑲同学突然换上一种动情的语调说,你知道吗?他是个残疾人,他的两条腿是假的。为了十万块钱的债务,他竟然在两家工地干活,什么活钱多干什么。他的腿都累断了,又没钱换新的。他是坐着轮椅来我家还钱的。他说,他的两条腿是在一次车祸中没的,撞他的人跑了。

⑳五彩缤纷的霓虹下,同学脸上闪着莹莹的泪光,亮闪闪,暖融融的。

( 1 )下列对本文的理解与分析,正确的一项是( )
A: 文中的母亲是一个善良、真诚、宽容、朴实的人。
B: 同学对他(残疾人)的态度变化过程是:愤恨——同情——暴怒——崇敬。
C: 第⑫段中的画线句通过景物描写,写出了“我”心情的变化:先愉悦,后失落。
D: 文章最后段运用了抒情的表达方式,既总结了全文,又升华了中心。
( 2 )请简要分析第⑲段在文中的作用。
( 3 )请分析第⑩段中划线词“发颤”的表达效果。
( 4 )为了偿还原本可以逃掉的10万块钱债务,他竟然将自己的假腿都累断了。如果你是文中的“他”,面对这种情况,你会选择怎么做?请谈谈你的观点和理由。
四、写作(分值:60分)
阅读下面的文字,按要求写作。

我们有一份黑夜要忍受,

我们有一份黎明,

我们有一份欢乐的空白要填充,

我们有一份憎恨。

这里一颗星那里一颗星,

有些,迷了方向!

这里一团雾那里一团雾,

然后,阳光!

——狄金森

上述文字引发了你怎样的思考和感悟?请根据材料,自拟题目,写一篇文章。

要求:①除诗歌外,文体自选,不少于600字。②文中不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。

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