| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子表述最得体的一项是（ ） A: 老同学，今天是你大喜的日子，我因事不能前来祝贺，我的祝福望你心领。 B: 我们旅行社宾馆大厅设有服务台，欢迎各位旅客垂询。 C: 那汉子又呵呵笑道：“小姐能否告知家父何人？贵乡何处？” D: 小王和小张是高中同学，毕业后一直没有见面，今日一见，小王高兴的说 “久仰久仰！” |
| 2、 | 下列对于病句的修改不正确的一项是( ) A: “珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。（“增强”换成“增加”） B: ××中学的学生讨论并听取校长关于培养良好习惯的意见。（“讨论”和“听取”互换位置） C: 能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。（去掉“能否”） D: 经过全校师生共同努力，使我校环境卫生状况有了很大改变。（去掉“经过”或“使”） |
| 3、 | 下列句子中划线的词语使用不正确的一项是（ ） A: 上课铃响了，刚才还人声鼎沸的教室，一下子就安静下来了。 B: 同学们在老师的带领下，各得其所 ， 各尽其能地为班级做出自己的贡献。 C: 你说话的态度老是如此咄咄逼人 ， 会交不到朋友的。 D: 在这次演讲中，他絮絮叨叨 ， 表现得十分精采，赢得了大家的一致好评。 |
| 4、 | 对下列各句表达方式判断有误的一项是（ ） A: 南阳为古宛县，位于河南省南部，因其地理形势和所处位置，历来为兵家必争之地，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。（记叙） B: 炽烈的炮火映红了江面和天空。接着，从各个港口涌出了无数只大小船只。它们立即散布江面，像箭似的向南飞驶而去。（描写） C: 在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。（记叙） D: 此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。（议论） |
| 5、 | 下面句中的标点符号，使用不正确的一项是（ ） A: “中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。B: 有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。 C: 给成功者一个微笑，那是赞赏：给失败者一个微笑，那是鼓励。 D: 挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士。 |
| 6、 | 下列表述不正确的一项是( ) A: 《鱼我所欲也》一文，以鱼和熊掌为喻，阐述了“生”与“义”的关系，并指出“义”的价值高于生命，从而论证了“舍生取义”的观点。 B: 《送东阳马生序》一文，写求师时，师严而礼恭，“或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至”。作者以鲜明的对比分辨事理，增强了文章的感染力和说服力。 C: 《邹忌讽齐王纳谏》设喻说理，以小见大，由国事到家事，表明他是一位责任感强、有远见卓识的良臣。 D: 《出师表》一文，言辞恳切，“报先帝而忠陛下”之情贯穿全篇。 |
| 7、 | 下列各句中，划线成语使用恰当的一项是（ ） A: 自然科学领域如此奥妙，有许多令人异想天开的神秘现象，正等待着科学家们去破解。 B: 这是个温暖和谐的班集体，大家相敬如宾 ， 在此学习我倍感愉快！ C: 《中国诗词大会》以崭新的形式推介古典诗词，对弘扬传统文化具有不可理喻的作用。 D: 4G改变生活，5G改变社会。在未来的通讯行业中，5G网络有着举足轻重的地位，必将引领一场崭新的网络技术革命。 |
| 8、 | 下面词语中划线字注音有两个错误的一项是（ ） A: 恳求（kěn） 凛冽（lǐn） 募捐（mò） 船埠（bù） 稽首（qǐ） B: 徘徊（huí） 棱角（líng） 耿直（gěn） 羁绊（pàn） 取缔（dì） C: 热忱（chéng） 嫉妒（jí） 讹诈（é） 烹饪（pēng） 禅让（chán） D: 忿恨（fèn） 果脯（pǔ） 坎坷（kē） 狭隘（yì） 教诲（huì） |
| 9、 | 下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是( ) A: 一个人到了三十岁的时候就会发现自己丢失了一些什么?一颗臼齿，一段盲肠，脑门上的一些头发，一点点和人开玩笑的兴味，这意味着他已经失去了那大半个青春。 B: 没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。 C: 蝉的隧道大都是深十五、六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。 D: 它在西北极普通，不被人重视，就跟北方的农民相似，它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。 |
| 10、 | 阅读下面的文字，下列表述有误的一项是（ ） 我脱了上衣、皮鞋和袜子，穿着牛皮背心走下海去。这时离满潮大约还有半个钟头，我赶紧涉水而过。不到半个钟头，我就到了舰队停泊的地方，敌人见了我都吓坏了，就从舰上跳到海里去，向岸边泅水逃命，一时跳下水的不下三万人。我赶快拿出绳索、钩子，把钩子缚在每只船船头的一只孔里，接着又把所有绳子的另一头聚拢起来，扎在一起……我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上。因为我有了这种防御，所以就继续大胆地工作起来。 B: “因为我有了这种防御，所以就继续大胆地工作起来。”是递进关系复句。 C: “我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上”一句中的“我”是代词。 D: “我赶紧涉水而过”一句中的“赶紧”是状语。 |
| 品读诗词，完成下列各题。 渡荆门送别 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 ( 1 )诗句“山随平野尽，江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象？请加以描绘。( 2 )品味该诗尾联中“送”字的妙处。 |
阅读文言文，回答问题 甲文： 得道多助 失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜；夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不尖利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助；寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 乙文： 夏后伯启与有扈①战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后伯启曰：“不可。吾地不浅②，吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教③不善也。”于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张④，钟鼓不修⑤，子女不饬⑥，亲亲长长，尊贤使能。期年而有扈氏服。 故欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。 （《吕氏春秋•先已》有改动） 【注】①夏后伯启、有扈：古代人名。②浅：狭，窄小。③教：这里指教化。④张：乐器上弦。⑤修：设置。⑥饬：谨慎、恭敬。 B: 亲戚畔之（畔：背叛，通“叛”） C: 吾民不寡（寡：古代君主的自称） D: 期年而有扈氏服（期年：满一年） ( 2 )下面“之”字的用法，不相同的一项是（ ）A: 三里之城，七里之郭 B: 环而攻之而不胜 C: 多助之至，天下顺之 D: 六卿请复之 ( 3 )用现代汉语写出下列句子的意思。 ①威天下不以兵革之利。 ②故与圣人者，必先自胜。 ( 4 )综合甲、乙两文，说说作战取胜需要哪些关键因素？ |
阅读下文，回答问题。
活着
余华
我遇到那位名叫福贵的老人时，夏季刚刚来到。
那天午后，我走到了一棵有着茂盛叶子的树下，看到近旁田里一个老人和一头老牛。这位老人后来和我一起坐在那棵茂盛的树下，在那个充满阳光的下午，他向我讲述了自己。
这辈子想起来也是很快就过去了，过得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看错人了。我啊，年轻时靠着祖上留下的钱风光了一阵子，往后就越过越落魄了，可寿命长，我家里五口人一个挨着一个死去，我还活着。
孙子死后的第二年，看看自己还得活几年，我觉得牛还是要买的。牛是半个人，它能替我干活，闲下来时我也有个伴，心里闷了就和它说说话。牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。
买牛那天，我把钱揣在怀里走着去新丰，那里有个很大的牛市场。路过邻近一个村庄时，看到晒场上有一群人，走过去看看，就看到了这头牛，它趴在地上，歪着脑袋吧嗒吧嗒掉眼泪，旁边一个赤膊男人蹲在地上霍霍地磨着牛刀，围着的人在说牛刀从什么地方刺进去最好。我看到这头老牛哭得那么伤心，心里怪难受的。想想做牛真是可怜。累死累活替人干了一辈子，老了，力气小了，就要被人宰了吃掉。
我不忍心看它被宰掉，便离开晒场继续往新丰去。走着走着心里总放不下这头牛，它知道自己要死了，脑袋底下都有一滩眼泪了。
我越走心里越是定不下来，后来一想，干脆把它买下来。
我赶紧往回走，走到晒场那里，他们已经绑住了牛脚，我挤上去对那个磨刀的男人说：“行行好，把这头牛卖给我吧。”
赤膊男人手指试着刀锋，看了我好一会才问：“你说什么？”我说：“我要买这牛。”
他咧开嘴嘻嘻笑了，旁边的人也哄地笑起来。我从怀里抽出钱放到他手里，说：“你数一数。”赤膊男人马上傻了，他把我看了又看，还搔搔脖子，问我：“你当真要买？”
我什么话也不去说，蹲下把牛脚上的绳子解了，站起来后拍拍牛的脑袋。这牛还真聪明，知道自己不死了，一下子站起来，也不掉眼泪了。我拉住缰绳对那个男人说：“你数数钱。”
那人把钱举到眼前像是看看有多厚，看完他说：“不数了，你拉走吧。”
我便拉着牛走去，他们在后面乱哄哄地笑，我听到那个男人说：“今天合算，今天合算。”
牛是通人性的，我拉着它往回走时，它知道是我救了它的命，身体老往我身上靠，亲热得很。我对它说：“你呀，先别这么高兴，我拉你回去是要你干活，不是把你当爹来养着的。”
我拉着牛回到村里，村里人全围上来看热闹，他们都说我老糊涂了，买了这么一头老牛回来，有个人说：“福贵，我看它年纪比你爹还大。”
会看牛的告诉我，说它最多只能活两年三年的，我想两三年足够了，我自己恐怕还活不到这么久。谁知道我们都活到了今天，村里人又惊又奇，就是前两天，还有人说我们是“两个老不死”。
牛到了家，也是我家里的成员了，该给它取个名字，想来想去还是觉得叫它福贵好。定下来叫它福贵，我左看右看都觉得它像我，心里美滋滋的，后来村里人也开始说像，我嘿嘿笑。
福贵是好样的，有时候嘛，也要偷偷懒，可人也常常偷懒，就不要说是牛了。我知道什么时候该让它干活，什么时候该让它歇一歇。只要我累了，我知道它也累了，就让它歇一会，我歇得来精神了，那它也该干活了。
老人说着站了起来，拍拍屁股上的尘土，向池塘旁的老牛喊了一声，那牛就走到老人身旁低下了头，老人把犁扛到肩上，拉着牛的缰绳慢慢走去。
两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体。
老人和牛渐渐远去，我听到老人粗哑的令人感动的嗓音从远处传来，他的歌声在空旷的傍晚像风一样飘扬。
炊烟在农舍的屋顶袅袅升起，在霞光四射的空中分散后消隐了。女人吆喝孩子的声音此起彼伏，一个男人挑着粪桶从我跟前走过，扁担吱呀吱呀一路响了过去。慢慢地，田野趋向了宁静，四周出现了模糊，霞光逐渐退去。
（节选自《活着》，有删改）
( 1 )小说中老人与牛的形象有哪些相似之处？请结合文本作简要概括。( 2 )分析文中画线的两个句子的表现手法与表达效果。①牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。
②两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体。
( 3 )请简要分析小说最后一段景物描写的作用。( 4 )结合文本，谈谈本文以“活着”为题目有什么好处。从世界视角看丝绸之路葛剑雄
丝绸之路在历史上的作用不言而喻，但中国人几乎从未主动利用这条路获取利益；相对的，回鹘、阿拉伯商人途经此地，把丝绸贩运到波斯、罗马一带，成为了直接的获利者。丝绸一经传入西欧，立刻成为了上流社会追逐的奢侈品，价格一度比黄金还贵。正是这样的市场需求驱使了一批商人，不惜以生命为代价，维持着这条路线。
安史之乱后，古丝路被切断，中国经济中心持续南移，海上商路逐步形成。在此之前中国的海上从未开放外贸，还经常实行海禁、迁海，民间的海外贸易自然被长期禁止。元朝虽有一个短暂的开放时期，但朱元璋认为海外有敌对势力，在明朝实行了更严格的海禁。
“片板不得下海”。清朝时，为切断郑成功与内地的联系，中央下令从辽东到广东，所有沿海要腾出20~50里的无人区，农田荒废，更谈不上海外贸易。
在严格的限制下，海上丝绸之路虽然存在，但能够利用其获利的中国商人微乎其微。上世纪在印尼发现的“黑石号沉船”是一艘唐朝后期的船只，打捞后清理出6万多件中国瓷器和大量中国钱币。这些瓷器质地粗糙，只有一套阿拉伯风格的瓷器比较精美，考古人员推测此为船主自用，而粗糙的瓷器和钱币仅仅是顺路带回的货品而已。
明朝初年，郑和七下西洋，船队几乎都有六七十艘大船，最远到达东非的肯尼亚。然而，在世界史评中，这次远航的意义远不如哥伦布的新航线。我们认为，这和两次航海的性质不同有关。郑和下西洋毫无疑问是中国航海史上一次前无古人后无来者的创举，航海的重要目的是为永乐帝朱棣政权做宣传，到海外诸国赏赐天朝物产，带回各国的朝贡物品。相较而言，西方航海家发现新大陆，是一个纯粹的地理发现，为人类的认知做出了贡献。
尽管丝绸之路早已存在，但中国古代却从未为其命名，也没有引起足够的重视。实际上，这与中国古代长期的“天下观”及“重农抑商”的传统有关。
古代的中国历来只有天下观念而无国家概念，庙堂和江湖都认为四海之内尚存许多还未开化的蛮夷之地，无需统治，加上黄河流域能够产出足够丰富的物资，因此也无需了解外面的世界。在这样的观念下，古代中国根本不可能和周边开展正常的贸易交往，朝贡则成为了小国与中国交往的唯一方式。中国与周边小国的交往讲究薄来厚往，所以后者朝贡的积极性更高。
正因如此，今天的“一带一路”只是借用了丝绸之路名称，而不是要重建一条一模一样的丝绸之路。更重要的是，今天我们提倡的“一带一路”并非重复历史，既不是同郑和一样完全出于政治目的，也不是像西方殖民者一般借海外貿易来侵略，而是建设一条全面开放的旨在与他国友好合作的积极之道。
（选自《环球人文地理》）
( 1 )下列理解和分析，符合原文意思的一项是（ ）
