| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列语句排序正确的一项是（ ） 怨天尤人不仅是一种懦弱，______。______，______，______。一个真正意义上的强者并不是一个一帆风顺的幸运儿，必然要经历各种痛苦和挑战，而战胜一切困难的人首先必须战胜自己，战胜自己的前提就是反省自身。 ①不但掩盖了自己不能面对的现实 ②更是一种不成熟的表现 ③还留下了将来可能重蹈覆辙的隐患 ④而不客观地责怪他人还会衍生出新的矛盾 A: ②④①③B: ④②①③ C: ④①③② D: ②①③④ |
| 2、 | 下列句子中划线成语的使用不正确的一项是（ ） A: 他总给人一种盛气凌人的感觉，使得大家都不愿意与他交往。B: 我们要严格把好产品质量关，严禁粗制滥造。 C: 面对改革开放三十年来国家所取得的辉煌成就，大家不由得长吁短叹。 D: 老王办事总是拖泥带水 ， 得找个利落的人跟他配合。 |
| 3、 | 给下列句子排序，最合理的一项是（ ） ①归结起来，有两种态度是正好相反的。 ②前者是错误的，注定会失败；后者是正确的，必然会胜利。 ③人们对待事物运动的力量可以采取种种不同的态度。 ④一种是积极疏导使之顺利发展。 ⑤一种是堵塞事物运动发展的道路。 A: ③⑤④①②B: ③①⑤④② C: ①⑤④②③ D: ①②⑤④③ |
| 4、 | 下列句子中成语使用正确的一项是（ ） A: 我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们的背后蕴藏着一些妇孺皆知的故事。 B: 阳春三月，微风还带着寒意，西湖边的垂柳却花枝招展 ， 嫩叶满枝，仿佛在迎候来自远方的早春客人。 C: 在这次读书活动中，我校涌现了许多先进班集体和先进个人，可歌可泣的事迹不胜枚举。 D: 为了中国人民的幸福生活可以说是沥尽心血了。 |
| 5、 | 括号中对划线字解释有误的一项是（ ） A: 断章取义（断，截取。） 楚人怜之（怜，爱戴。）B: 气吞斗牛 （斗，北斗星。） 辍耕之垄上（他，指陈胜。） C: 略输文采。（差、失。） 为坛而盟（盟，盟誓。） D: 惟余莽莽（惟，只。） 乃丹书帛曰“陈胜王”（书，写。） |
| 6、 | 下列词语中划线字注音全对的一项是（ ） A: 绯红（fēi） 解剖（pōu） 绰号（chuò） 杳无消息（chá） B: 枉然（wǎng） 溺爱（ruò） 天穹（qióng） 彻夜不寐（mèi） C: 朔方（sù） 污秽（huì） 粘连（zhān） 颔首低眉（hàn） D: 皓月（hào） 馈赠（kuì） 肖像（xiào） 泪水盈眶（kuàng） |
| 7、 | 下列划线词语的感情色彩在句中发生变化的是（ ） A: 他那半醉的脸上现出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋！” B: 这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！ C: 哈哈哈……得了，你干什么发抖呀？呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗…… D: 我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！ |
| 8、 | 下列词语中划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 吝啬sè 棱镜líng 嗔怪chēn 女娲补天wō B: 匿笑nì 庇护pì 蓑衣suō 尊君在不fŏu C: 论语lùn 创伤chuàng 攒成cuán 拈轻怕重niān D: 胆怯qiè 顷刻qĭng 怂恿sŏng 杞人忧天qǐ |
| 9、 | 下列标点符号使用有错误的一项是（ ） A: “很好，很好，”他说，“但这还不够，接着观察。”B: 国税总局发布的《涉税专业服务监管办法（试行）》，将从2017年9月1日起施行。 C: 我们很想知道，在“一带一路”高峰论坛上和多国政要们说了哪些“悄悄话”？ D: 但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。 |
| 10、 | 下面划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 校补（jiào） 哀悼（diào） 呜咽（yè） 深恶痛绝（wù） B: 滞笨（zhì） 侮辱（wŭ） 亘古（gèng） 九曲连环（qū） C: 污秽（huì） 取缔（dì） 疙瘩（gē） 锲而不舍（qiè） D: 晌午（shăng） 咀嚼（jiáo） 嗥鸣（háo） 大庭广众（tíng） |
阅读诗歌，回答问题。 一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。 断头今日意如何？ 创业艰难百战多。 此去泉台招旧部， 旌旗十万斩阎罗。 南国烽烟正十年， 此头须向国门悬。 后死诸君多努力， 捷报飞来当纸钱。 投身革命即为家， 血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事， 人间遍种自由花。 ( 1 )赏析“人间遍种自由花”一句。( 2 )诗中如何表现作者献身精神和革命乐观主义精神。 |
| 阅读文言文，回答问题 诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ ( 1 )解释下面句子中的加横线词①非学无以广才________ ②俭以养德________ ③非宁静无以致远________ ④悲守穷庐________ ( 2 )用现代汉语翻译下面的句子。①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ②淫慢不能励精，险躁则不能治性。 ( 3 )下列朗读停顿不正确的一项是（ ）A: 夫/君子/之行 B: 静/以修身，俭/以养德 C: 夫/学须静也，才/须学也 D: 年/与时驰，意/与日去 ( 4 )作者写这封信的用意是什么？ |
绣眼与芙蓉
赵丽宏
①曾经养过两只鸟，一只绣眼，一只芙蓉。
②绣眼体型很小，通体翠绿的羽毛，嫩黄的胸脯，红色的小嘴，它黑色的眼睛被一圈白色包围着，像戴着一副秀气的眼镜，绣眼之名便由此而得。绣眼是江南的名鸟，据说无法人工哺育。一般都是从野地捕来笼养。它的动作极其灵敏，虽在小小的笼子里，上下飞跃时却快如闪电。它的叫声并不大，但却奇特，就像从树林中远远传来群鸟的齐鸣，回旋起伏，变化万端，妙不可言。
③那只芙蓉是桔黄色的，毛色很鲜艳，头顶隆起一簇红色的绒毛，黑眼睛，黄嘴，黄爪，模样很清秀。它的鸣叫婉转多变，如银铃在风中颤动，也如美声女高音，清泠百啭。晴朗的早晨，它的鸣唱就像一丝丝一缕缕阳光在空气中飘动。
④两只鸟笼，并排挂在阳台上。绣眼和芙蓉能相互看见，却无法站在一起。它们用不同的鸣叫打着招呼，两种声音，韵律不同，调门也不一样，很难融合成一体，只能各唱各的曲调。它们似乎达成了默契，一只鸣唱时，另一只便静静地站在那里倾听。
⑤在鸟儿的欢唱中，日子不觉得也欢快起来。
⑥一次在为芙蓉加食后我忘记了关笼门，发现时已是一个多小时以后，想那笼子可能已经空了。却没想到，芙蓉依然在笼中欢快地高歌，全然无视洞开的笼门。更没想到的是,从此以后，绣眼的鸣唱声却莫名其妙地消失了。阳台上只剩下芙蓉的独唱，时而高亢，时而低沉。
⑦有一天，我突然发现，芙蓉的叫声似乎有了变化，它一改从前那种清亮高亢的音调，声音变得轻幽飘忽起来。那旋律，分明有点像绣眼的鸣啼。莫非是芙蓉在模仿绣眼的歌声来引导它重新开口？然而绣眼不为所动，依然保持着沉默。芙蓉执着地独自鸣唱着，而且唱得越来越像绣眼的声音。而绣眼不仅停止了鸣叫，也停止了那闪电般的上下飞跃。它只是瞪大了眼睛默默地立在那里，仿佛在回忆，在思考。它是在回想自己昔日的歌声，还是在回忆那遥远的自由时光？我感到困惑。
⑧日子一天天过去，芙蓉照旧每天欢歌，已多日无语的绣眼显得更落寞了，它整日在笼中一声不吭，常常一动不动地呆立在横杆上。一天下午，我从外面回来，刚进门，就听见阳台上传来很热闹的鸟叫声，那是绣眼的鸣唱，但比它原先的叫声要响亮得多，也丰富得多。我感到惊奇，绣眼重新开口，竟会有如此大的变化。走近阳台一看，我几乎不相信自己的眼睛：鸟笼外，来了另一只绣眼。笼中的绣眼在飞舞鸣叫，笼外的绣眼围着笼子飞舞，不时停落在鸟笼上。那只自由的野绣眼，翠绿色的羽毛要鲜亮得多，相比之下，在笼里的绣眼毛色显得黯淡无光。不过此刻它一改前些日子的颓丧，变得异常活泼。两只绣眼，面对面上下飞窜，鸣叫声激动而急切，仿佛在哀哀地互相倾诉，在快乐地互相询问。
⑨那两只绣眼此刻的情状，让我看到了“欢呼雀跃”是怎样一种生动的景象。这情景深深震撼了我：从野地捕来笼养的小鸟，它们无奈地进入人类的鸟笼，痛苦地做了人类的囚徒。绣眼的重新开口，应该是对自由的呼唤吧。想到这里，我小心翼翼地伸出手去，还没碰到鸟笼，就惊飞了笼外那只野绣眼。我打开笼门，再退回到屋里。笼里那只绣眼对着打开的笼门迟疑了片刻，便一蹦两跳，飞出了鸟笼，它拍拍翅膀，飞过楼下的花坛，转眼就消失得无影无踪……
⑩它一定是飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界。这样想着，内心不觉得欣慰起来。
( 1 )请用文中词语，将“我”的情感变化补充完整。欢快→________→惊奇→震撼→________
( 2 )文章着重写了“绣眼”情绪变化的三个阶段，请分别加以概括。①它整日在笼中一声不吭，常常一动不动地呆立在横杆上。（从描写角度）
②不过此刻它一改前些日子的颓丧，变得异常活泼。（从修辞角度）
( 4 )第⑧段中“这情景深深震撼了我：从野地捕来笼养的小鸟，它们无奈地进入人类的鸟笼，痛苦地做了人类的囚徒”，表达了作者怎样的情感？阅读下面的文章，完成题目。
父亲的拥抱
①那天，我和一个朋友去北京开会。
②他是一个四十多岁的中年男人，事业有成，爱好写作，我们都很羡慕他。但是他说，他有一个不听话的儿子，儿子十八岁了，学习不好，打架斗殴，而且从来不和他进行交流。一路上，他说的都是他儿子的不好。
③但我知道，他的儿子就在北京，在一家体校里学习武术，他说，没有办法了，只好选择一个他喜欢的东西让他学习，他一直说自己的儿子大脑简单四肢发达，还说自己常常对他拳打脚踢，甚至，他觉得儿子不是他的儿子，没有给他带来应有的骄傲。他就这样不停地说自己儿子的缺点，到最后，我都认为他儿子就是一个“孺子不可教”的男孩了。
④开完了会，我们要往回走，他问我：“你不想在北京转转？”
⑤那时已经下午了，我们赶回去天也差不多应该黑了，何况，我不想一个人逛商场。
⑥“商场好多名牌都打折呢，你们女孩子不是最爱逛商场吗？”他一直劝我。
⑦我不明白他什么意思，司机开着车在北京兜着圈子，我看着反光镜中他平静的脸，不知道他为什么一直坚持让我去逛商场？突然，我一下子明白了，
。
⑧我说：“我们去看看你儿子吧，既然到了北京，看看他有什么需要的？”
⑨“看他做什么？”他还嘴硬着，“反正他又不想见我。他最烦我了。”
⑩他的司机说话了：“老总，你说得可不对，前几天孩子还给嫂子发了一条短信，在短信中嘱咐你少喝酒呢，嫂子念给你听的时候我看你挺高兴的。”
⑪他嘴软了，还是坚持，“他小子从来不给我打电话发短信。”
⑫“去吧去吧。”我说，“我也想看看他。”其实，我是要给他一个台阶下。
⑬他掏出手机，给他儿子打电话，用很严厉的口气说：“你出来一下，在大门口等我，我有点东西给你。”
⑭“东西？”我没看到他有什么东西啊？接着，他把自己西服上的领带解了下来，然后回头说：“我儿子十八了，也是个大人，给他条领带如何？”
⑮我笑了，此时，他在我面前像个没主意的孩子。
⑯终于到了，早早地就看到校门口有一个在风中站着的少年，又瘦又高的。车到了门口，他下来，走向儿子，儿子低着头，像犯了什么错，突然，他做了一个让我们都想象不到的动作，他过去，拥抱了他的儿子一下，然后把领带给了他！
⑰然后他转身上车，说：“走！”
⑱回过头，我看到站在风中的儿子泪流满面，他没有回头，但从反光镜中，我看到他的眼角流出了眼泪。他不好意思了，呆了好久对我说，其实，他小时候和他儿子一样不听话。我没有笑他，假装没看到他流眼泪。我知道，那个父亲的拥抱，胜过了所有的万语千言。
雪小禅《精品阅读》
( 1 )父亲在路途中一直在不停地说儿子的缺点，你怎样理解这一点？( 2 )根据上下文，在选文中第⑦段横线上填补两句适当的句子。( 3 )结合全文分析，第⑯段儿子即将面对父亲，为什么“低着头，像犯了什么错”？( 4 )第⑱段中写到了父子两人流泪，试揣摩父子二人此时的心情。( 5 )选文结尾写道“那个父亲的拥抱，胜过了所有的万语千言”，结合全文分析一下父亲想通过这个拥抱表达哪些意思。①益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。——孔子
（释义：有三种有益的朋友，有三种有害的朋友。同正直的人交朋友，同诚实的人交朋友，同见多识广的人交朋友们，这是有益的。同阿谀奉承的人交朋友，同当面恭维，背后诽谤的人交朋友，同花言巧语的人交朋友，这是有害的。）
②近朱者赤，近墨者黑。——孟子
③门内有君子，门外君子至。——冯梦龙
作文要求：
①要自由、有创意地表达出真情实感。
②除诗歌外，其它文体不限。
③文字和标点书写要规范、整洁、美观，字数不少于500字。
④文中出现校名、地名、人名，请用“××”代替。
