| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列语句表达不得体的一项是( ) A: 请关注孩子,不要再关住孩子了。 B: 这点儿病不算什么,死不了的,安心养病吧。 C: 小明,请稍等,我做完这道题就和你去跑步。 D: 为了保证会议顺利进行,请将您的手机静音。 |
| 2、 | 给下列划线字注音,完全正确的一项是( ) A: 黄晕(yūn) 搓捻(niē) 攲(qī)斜 咄咄(duō)逼人 B: 粗犷(kuànɡ) 粼粼(lín) 倜(tì)傥 混(hǔn)为一谈 C: 静谧(mì) 莅(lì)临 棱镜(línɡ) 呼朋(pónɡ)引伴 D: 菡萏(dàn) 分歧(qí) 收敛(liǎn) 居心叵(pǒ)测 |
| 3、 | 下列加线字注音有误的一项是() A: 恍惚(huǎng)纸捻(niǎn)琅琅(láng)B: 棱(líng)角 抽泣(qì)抽噎(yē) C: 簪子(zān)嘟囔(nang)窸窣(xī sū) D: 蜷缩(quán) 发窘(jiǒng) 噗(pū) |
| 4、 | 选出下列选项中划线成语运用不正确的一项 ( ) B: 外面没刮风,也没有人,这扇门莫名其妙的就开了,我们当时都很诧异。 C: 本色当行的“舞蹈诗人”杨丽萍,在舞台上的有一种深不可测的魔力,一举一动,哪怕是一个休止符,都有如微风从一泓止水上空掠过,寂静的身体里,便有了细浪追逐的声音。 D: 阳春三月,花卉园内芳草葱茸,百花斗艳,此时他只希望尽快到医院看望病危的母亲,步履匆匆,目不窥园 , 与这满园春色擦肩而过。 |
| 5、 | 下列选项中字音字形都正确的一项是( ) A: 殷(yīn)红 迥乎不同 校(jiào)对 澎湃B: 踱(duó)步 鲜(xiǎn)为人知 婉转 锋芒必露 C: 深宵 锲(qiè)而不舍 屏障 沥尽心血 D: 谰语 气冲斗(dǒu)牛 高梁 污秽(suì) |
| 6、 | 下列词语中没有错别字的一项是( ) A: 驻足 狡黠 芒刺再背 B: 幅射 噩耗 藏污纳垢 C: 能耐 制裁 变幼多姿 D: 博学 嘹亮 五彩斑斓 |
| 7、 | 下列各项中分析正确的一项是( ) 中国园林又称文人园林,因其主人多为文人士大夫,文人是造园的主体。若追溯中国园林的源流,则既非始于文人,亦不止于文人,而是上至帝王将相,下及庶民百姓,莫不有园。园林发展就融在中国人的生活里。园林设计也体现着中国人的审美:建筑散置在山水花木之间,墙体可有可无,空间可实可虚,与周国景致交汇为和谐的整体。中国人通过建筑的门窗接触外面的大自然,从一门一窗体会到无限的空间、时间,由建筑的小空间,进到自然的大空间。中国园林亲近自然,但不控制自然。 A: “追溯”是动词,“源流”是名词,“帝王将相”“园林设计”都是并列短语。 B: “园林发展就融在中国人的生活里。”这个句子中,“发展”作谓语。 C: “中国园林亲近自然,但不控制自然。”这是表示转折关系的复句。 D: 画线句子有语病,修改方法是:把“和谐”与“整体”互换位置。 |
| 8、 | 下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是( ) A: 淅沥/莅临 草垛/跺脚 瘫痪/沙滩 B: 匿笑/静谧 霎时/刹那 粗犷/空旷 C: 争执/执着 捡起/检查 碣石/轻捷 D: 徘徊/排球 心绪/记叙 干涩/吝啬 |
| 9、 | 下面语段中,依次填入关联词最恰当的一项是( ) 中国古典诗中含蓄的诗,_______不作铺陈直叙,_______通过淡墨勾勒之笔和曲折比兴之词,追求言外的意趣风神,_______其意象常常带有某种朦胧性和多义性。含蓄的艺术魅力即在于此。 A: 由于 而因 而 B: 一边 一边 所以 C: 虽然 但是 不过 D: 不但 而且 甚至 |
| 10、 | 下列四则农谚,明确提示农人们要把握农时,适时耕种的谚语是( ) (甲)正月十五雪打灯,一个谷穗打半斤。 (乙)过了惊蛰节,耕地不能歇。 (丙)清明前后,种瓜点豆。 (丁)谷雨寸不休,桑叶好饲牛。 A: (甲)和(乙) B: (乙)和(丙) C: (甲)和(丙) D: (乙)和(丁) |
| 阅读下面两首诗,完成后面小题。 定林①所居 (宋)王安石 屋绕湾溪竹绕山,溪山却在白云间。 临溪放杖依山坐,溪鸟山花共我闲。 二月四日作② (宋)陆游 早春风力已轻柔,瓦雪消残玉满沟。 飞蝶鸣鸠俱得意,东风应笑我闲愁。 【注】①定林:地名,为名胜之地。②此诗作于淳熙八年(1181年),作者落职闲居家乡。 ( 1 )《定林所居》中的“溪”、“山”分别具有________、________的特点;《二月四日作》通过________和消残之雪来描写早春的景色。( 2 )尽管两首诗都有“闲”字,诗人心境却不一样,请作具体分析。 |
阅读甲乙两段文言文,完成下列各题。 【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 (选自《资治通鉴•孙权劝学》) 【乙】一年来归,妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。妻乃引刀趋①机而言曰:“此织生自蚕茧,成于机杼。一丝而累,以至于寸,累寸不已,遂成丈匹。今若断斯织也,则捐②失成功,稽废时日。夫子积学,当日知其所亡③,以就懿④德。若中道而归,何异断斯织乎?”羊子感其言,复还终业,遂七年不返。 (节选自《后汉书•烈女传》) [注]:①趋,快步走向 ②捐,抛弃 ③亡,通“无”,不足 ④懿,美好 B: 及鲁肃过寻阳(到了……的时候) C: 当日知其所亡(每天) D: 遂七年不返(才) ( 2 )乙文段中划线句子断句正确的一项是( )A: 妻跪问其/故羊子曰/久行怀思/无它异也 B: 妻跪问其故/羊子曰/久行怀思/无它异也 C: 妻跪问其故/羊子曰/久行/怀思无它异也 D: 妻跪问其/故羊子曰/久行/怀思无它异也 ( 3 )下列说法不正确的一项是( )A: 甲文段孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛,而且要钻研经书。 B: 乙文段中羊子被妻子的话感动,又回去修完了他的学业。 C: 甲乙两文段中,孙权、羊子之妻都劝学有法,并达到了劝学的目的。 D: 甲文段孙权指出“学”的必要性;乙文段羊子之妻指出“学”要不断积累,持之以恒。 ( 4 )把下列的句子翻译成现代汉语。 ①蒙辞以军中多务。 ②何异断斯织乎? |
猎人与狼
①猎手穿行在灌木丛中,查看前几天挖下的陷阱,可惜一无所获。当他走进一片灌木林时,微微有些心跳,那是最后一处的陷阱了。
②伪装的树枝不见,陷阱露出阴森森的洞口,猎手狂喜,端着枪走近阱口。猎物是只成年的公狼,金黄色的皮毛闪烁着金属的光泽,在阱底嗥着,焦躁地团团转。
③靠近点,再靠近点,猎手告诫自己。小心地挪动脚步,边举枪瞄准,他只有将尖锐的弹头射进公狼的前额,才能获得一张完整的狼皮。猎手觉得手心有点湿,全神贯注地往前挪步。突然,他脚下一滑,眼前一黑,耳边响起尘土和落叶的坠落声,猎手意识到,他正掉进自己挖的陷阱里,他忽略了昨晚的那场大雨。
④现在,猎手和凶恶的公狼,共同被困在狭小的阱底。四周是三米多高垂直光滑的泥壁。猎手的心中滑过一阵苦笑:这大概就是报应吧,打了一辈子猎,结果却要死在亲手挖掘的陷阱和已捕获的猎物口中。
⑤在猎手掉进陷阱中的那一刻,公狼被这突如其来的坠物给镇住了,它转过身,目光凶狠地盯着近在咫尺的猎人,龇着白森森的狼牙,鼻孔里发出威慑的低嗥。
⑥赤手空拳的猎手知道,无论如何是敌不过眼前凶狠的公狼的。凭他多年的狩猎的经验,他很快镇定下来,也龇着牙,目光狠狠地瞪着公狼不动。
⑦人和狼都不敢轻举妄动,互相对峙着,时间似乎静止了,不知过了几分钟或是几小时,公狼也许感到眼前的人对它并不构成威胁,也许无暇顾及,逃命要紧,公狼盯着猎人后退两步,见猎人没有反应,便掉转身,不再顾及背后的人,开始义无反顾地用尖锐的前爪飞快地扒着阱壁。
⑧雨后的土很松,老狼很快就在脚下扒下一大堆土,把阱底垫高了一层。公狼用后腿跳上土墩,竖起前爪,继续往高处抓。猎手很快就明白了公狼的意图,不禁在心里骂道:他娘的,狡猾的家伙!旋即跟在公狼的身后,把公狼抓的松土踩实、垫宽,做成台阶状。
⑨狼和人,在这一刻成了同舟共济的合作者。人和狼,为了求生,竟配合得如此默契和协调。
⑩只用了两个多时辰,狼和人都看见了头顶上的地面。狼一纵身,蹿上地面,向前走了几步,停住,回转身坐下来,目光定定地望着洞口。猎手最后也艰难地攀援上洞口。他看见狼正盯着自己,慌忙拾起掉在地上的枪,端起瞄准狼的前胸。
⑪公狼见到猎人上来,全然不觉危险就在眼前,而是偏着头,对猎人眨眨眼,然后缓缓起身,慢吞吞地朝着密林深处走去。在转过山脊时,又回身望了望猎人。
⑫猎手端着枪,怔怔地瞄准着渐渐远去的公狼,僵硬的手指,没有扣下扳机,一任猎物从容地隐入林间……
⑬从此,猎手不再进山。他告诉别人,他已失去做为猎手应有的那股狠劲了。
我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。她给我的形象和记忆,永远是美的。
春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋,那种颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。这时,整个大地是美丽的,小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇(运用比喻和拟人的的修辞手法,生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生机)。真的,只有这一场雨,才完全驱走了冬天,才使世界改变了姿容。(春雨的特点:柔情而有生机)
而夏天,就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云,有时连一点雷的预告也没有,当你还来不及思索,豆粒般的雨点就打来。可这时雨也并不可怕,因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴,巴望着那清凉的甘露。打伞,戴斗笠固然能保持住身上的干净。可光头浇,洗个雨澡却更有滋味,只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水,挡着眼睛的视线,耳朵也有些痒嗦嗦的。这时,你会更喜欢一切。如果说,春雨给大地披上美丽的衣裳,而经过几场夏天的透雨的浇灌,大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面,迫不及待地等待着雨点和远方的蝉声,近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。(夏雨的特点:热烈而粗犷)
当田野上染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的母亲,显得端庄而又沉思了。这时候,雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许,人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然,在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧,使人怀想,使人动情的秋雨啊!天空是暗的,但雨却闪着光;田野是静的,但雨在倾诉着。顿时,你会产生一脉悠远的情思。也许,在人们劳累了一个春夏,在收获已经在大门口的时候,多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻,也更深情了,水声在屋檐下,水花在窗玻璃上,会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话,那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远,并让凄冷的雨滴,去纯净你的灵魂,而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。(秋雨的特点:端庄而沉思)
也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化妆了,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。但在南国,雨仍然偶而造访大地,但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中,雨变得透明,甚至有些干巴,几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是,在人们受够了冷冽的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息,当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖,仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干,淋着雨的草垛,对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜,经这冬雨一洗,甚至忘记了严冬。忽然到了晚间,水银柱降下来,黎明提前敲着窗户,你睁眼一看,屋顶,树枝,街道,都已经盖上柔软的雪被,地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵,雨的公主,给南国城市和田野带来异常的蜜情,是它送给人们一年中最后的一份礼物。(冬雨的特点:自然而平静)
啊,雨,我的爱恋的雨啊,你一年四季常在我的眼前流动,你给我的生命带来活跃,你给我的感情带来滋润,你给我的思想带来流动。只有在雨中,我才真正感到这世界是活的,是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市,我们的相逢是多么稀少!只希望日益增多的绿色,能把你请回我们的生活之中。
啊,总是美丽而使人爱恋的雨啊!(爱恋的理由是:雨给作者的生命带来活力,感情带来滋润,思想带来流动,灵魂得到净化。)
( 1 )本文抒发了作者怎么样的思想感情?请从下面两题中任选一题作文。
题一:在生活中,每个人都会在不经意时错过一些美好的、珍贵的、受益的东西。它可能是一位好友,一段真情,一片风景,一个物件,或者是一句真诚的劝说,一次难得的机遇,一声礼貌的道歉……而这一切错失的背后,应该都有一段刻骨铭心的故事与非同寻常的意义。请以“曾经错过的 ”为话题,写一篇文章。
题二:在生命的旅途中,总有一些动人的瞬间在我们的脑海里重现:一抹浅浅的微笑,一声轻轻的叮咛,一次无言的挥手,一个蹒跚的背影……这些都让我们永远无法忘怀。请以“难忘的瞬间”为话题,写一篇文章。
要求:①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”,然后再作文。②若选题一,
请先将题目补充完整再作文。③立意自定,文体自选(除诗歌外)。④字数不少于600字。⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。
