| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | “生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。”是谁咏赞项羽的名句？（ ） A: 辛弃疾 B: 李清照 C: 高适 D: 岑参 |
| 2、 | 下列对这首词的解读，有误的一项是（ ） 诉衷情 当年万里觅封侯，匹马戍梁州，关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 A: “诉衷情”是词牌名；“关河”指关山河川；“胡”意为“少数民族”；“沧洲”意为“水边”，这里指作者位于镜湖之滨的家乡；“尘暗旧貂裘”意为“貂皮裘上落满灰尘，颜色为之暗淡”，这里借用苏秦典故，说自己不受重用，未能施展抱负。 B: 这首词是作者晚年隐居山阴农村以后写的。上片写作者回顾自己当年单枪匹马奔赴梁州参军的情形，可现实却是当年的战袍早就被尘土所封，旧日战斗生活的情景只能在睡梦里出现。 C: 词的下片写作者念念不忘国事，可是鬓边已呈秋霜，胡人却还未消灭，感伤的眼泪白白也淌流。词人一生志在恢复中原，时刻准备奔赴疆场，却一辈子老死于沧洲，犹如一心要搏击长空的苍鹰，却被折断羽翮，落到地上，在痛苦中呻吟。 D: “心在天山，身老沧州”是年迈苍苍的陆游血与泪的凝聚，它很容易让我们想起放翁那首常常使人热泪盈眶的《示儿》诗：“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。” |
| 3、 | 下列划线字注音正确的一项是（ ） A: 频繁pín 忧郁yù 赌注dǔ 衡量héng B: 搜寻sōu 凋零diāo 洒下 shǎ 稀疏shū C: 覆盖fù 试探tàn 州郡jùn 黑鹂lì D: 缄默xián “狩猎 [shòu liè]shǒu 蹼鹬pǔ 环颈雉zhì |
| 4、 | 下列各项中分析错误的一项是（ ） 踏着夕阳走在回家的路上，我拾起一瓣落花，仍然可以嗅到春的希望。朝花夕拾，失败伴随着成功出现在我的生命中。失败时，我仍然可以携一份坚定，用坚定感悟失败、体会失败、接受失败……我要感谢成功，更要感谢每一次的失败。这些失败就像我生命里的落花，虽感伤，但回首夕阳时，我学会了坚定。 A: “仍然”是副词，“坚定”是名词，“接受失败”是偏正短语。B: “我要感谢成功，更要感谢每一次的失败。”这个句子是递进关系复句。 C: 画线句子有语病，修改方法是：将“体会失败”放在“感悟失败”的前面。 D: “失败伴随着成功出现在我的生命中”中的“失败”充当此句主语成分。 |
| 5、 | 下列句子的排列顺序正确的一项是( ) ①百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。 ②王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅著花未？ ③从古至今，乡愁是诗人的惆怅。 ④没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。 ⑤诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 A: ①③④⑤② B: ③⑤①②④ C: ③①⑤②④ D: ⑤①③④② |
| 6、 | 下列句子排列顺序最恰当的一项是（ ） 与书为伴，同古今中外名人大家亲密接触，收获人生真谛。读《论语》，我；读《名人传》，我；读《陶行知教育名篇》，我；读《曾国藩家书》，我。 ①认识到家风润物细无声的重要作用 ②懂得了处人事、求学问的原则 ③明白了生活与教学的艺术 ④体会到与命运抗争的勇气和勇于担当的情怀 A: ②④③① B: ①③④② C: ③①②④ D: ④②①③ |
| 7、 | 划线字音形有误的一项（ ） A: 颁发（bān） 遗嘱（zhǔ） 建树（jiàn） 仲裁（zhòng） B: 巨额（é） 挪威（nuó） 卓越（zhuó） 联盟（méng） C: 拔款（bō） 设立（shè） 利息（xī） 投资（zī） D: 贡献（gòng） 伦琴（lún） 渗透（shèn） 血清（xuè） |
| 8、 | 下列对句中词语运用分析不正确的一项是（ ） A: 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（淫慢和治性是一对反义词） B: 我们的旅行社在大厅设有服务台，欢迎游客前来垂询。（加点词是敬辞） C: “我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。（加点词都是代词） D: 鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，与轻风流水应和着。（加点词是贬词褒用） |
| 9、 | 下列文学文化常识表述有误的一项是（ ） A: 《春》《背影》的作者是朱自清，他善于通过精确的观察，写出细腻的内心感受。 B: 十九世纪法国浪漫主义作家雨果，主要作品有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。 C: “出淤泥而不染”的莲花自古是坚贞高洁的象征，荷花、芙蕖等为莲花的别称。 D: 古人以山北水南为“阳”，山南水北为“阴”。“阴阳割昏晓”的“阳”指泰山北面。 |
| 10、 | 下列句中加线的词语或短语使用正确的一项是（ ） A: 欧阳维建的故事在教育界和培训界被神秘地传诵着，他是当之无愧的教育演讲和策划大师，被誉为“中国最牛教师”。B: 2012年央视的春晚是场视觉盛宴，全国观众都对精彩的节目吹毛求疵 ， 交口称赞。 C: 我国外交部发言人在例行记者会上表示，中方有关部门在中国管辖的海域设置浮标，目的是进行海上气象测量，此举无可厚非。 D: 大学毕业走向基层，走向广大的农村。“海阔凭鱼跃 ， 天高任鸟飞”，在那里，他们可以充分施展自己的才华。 |
| 阅读诗歌，回答问题 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 ( 1 )诗中“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的“渐”和“才”二字有着怎样的妙处？( 2 )“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”两句体现出诗人怎样的心情？ |
| 阅读文言文，回答问题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未褊，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自《曹刿论战》） 【乙】 宋公①及楚人战于泓。宋人既成列②，楚人未既③济。司马④日：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公日：“不可。”既济而未成列，又以告。公日：“未可。”既陈⑤而后击之，宋师败绩。公伤股，门官⑥歼焉。国人皆咎公。公日：“君子不重⑦伤，不禽二毛⑧。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之馀⑨，不鼓不成列。” （选自《子鱼论战》） 【注】①宋公：宋襄公。②成列：指摆好阵势。③既：尽，全部。④司马：官名，这里指子鱼。⑤陈：通“阵”，指摆好阵势。⑥门官：国君的卫士。⑦重（chóng）：重复．再次。⑧二毛：头发斑白的人。⑨亡国之馀：亡国者的后代。 ( 1 )解释下列句子中划线的词语。①神弗福也 福：________ ②公伤股 ， 门官歼焉 股：________ ( 2 )请用“/”给下面两个句子标出朗读停顿。（每句只画一处）①下视其辙。 ②宋公及楚人战于泓。 ( 3 )用现代汉语翻译下面两个句子。①小大之狱，虽不能察，必以情。 ②彼众我寡，及其未既济也，请击之。 ( 4 )理解文段内容，然后用原句回答。①【甲】文曹刿“请见”的原因是________，他认为“可以一战”的理由是：________。 ②【乙】文子鱼认为发动进攻的有利时机是________。 ( 5 )从选段文字看，长勺之战和泓水之战为什么会产生不同的结局？ |
“书香”家风代代传
郭军平
我到现在还依然爱读书。这不能不归功于父母潜移默化的影响。
我的父亲是乡村教师，做过三个多年乡村校长。他，常年扎根在乡村，默默地为家乡教育事业贡献着自己的力量。我的母亲虽然是农民，完小没有毕业，但是受父亲影响，一辈子也爱读书，以至于母亲懂得知识也比较多。
父母都爱读书，影响得我们也爱读书。每年的农闲时节、星期天、寒暑假，一有空，我们全家人就会一个个抱着一本书，兴致勃勃地啃读。父亲读书也很讲究实用，务农他买农业书，治病他买医学书。在读书方面，父亲简直就是一个“杂家”。只要是父亲看过的书，我们都看。村子里喜欢读书的人，也都到我家借阅。这实在是父亲的书起了作用。
我们村子农闲时间打牌的风气很盛，我的父母不打牌，唯一的爱好就是读书，这给我们传下了良好的家风。因此，在人生成长的关键时刻，我们的思想园地都没有荒芜，都没有被其他的不良嗜好吸引去。这是家风最可贵的地方。
“学以致用”，这是父亲经常说的一句话。从父亲读的书种类来看，他都是根据自己的实际需要而读，而不是盲目地读书。这说明父亲读书是为了解决自己的问题，提高自己认识客观事物的水平而读的，并不是纯粹的“书呆子”式的死读书。父亲的这一种读书思想与我后来读到的中国近代几位思想家主张的“经世致用”的思想不谋而合。这提高了我读书的思想。于是，在上学和工作中，我凡是遇到不能解决的问题都去找书本，结果都获得了良好的效果。书，简直成了我学习和工作的良师益友，大大提高了我学习和工作的效率，为我学习和工作快步发展打下了良好的基础。这些简捷方便的办法多亏来自父亲的影响。
母亲读书没有明确的功利目的。她只是随性而读，尤其是爱读文学类书籍。她常常把她读过的《封神演义》《西厢记》《红楼梦》《聊斋志异》里的人物故事给我们讲。这让我们很受益，激发了我们的想象能力。到现在，我都记得母亲讲起人物故事来总是津津有味、生动活泼的情景。中国古典名著里那些栩栩如生的人物形象从小就深深地扎根在我们的头脑。
这为我们人生成长树立了一个辨别善恶美丑的标尺，让我们懂得了做人的道理，以至在人生成长的关键时刻没有误入歧途。当然，母亲对文学的爱好也深深地影响了我。每到节假日，我都会拿着不多的零花钱到县城新华书店旁边的小人书摊如饥似渴地阅读。这为我后来爱上文学打下了良好的基础。
丁铃铃，门口一阵车铃声，原来是邮递员给父亲送订阅的报纸。我一看，是《中国剪报》《老年报》。七旬又六的父亲至今仍然保留着当年的读书习惯。这一良好的家风应该代代相传下去。
（选自《光明文荟》2017年2月24日，有改动）
( 1 )“我”的父亲和母亲在读书方面各自具有怎样的特点？从百草园到三味书屋（节选）
我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。
长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外象是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。
结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。
这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。
冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：你太性急，来不及等它走到中间去。
( 1 )文中说“但那时却是我的乐园”，“乐园”之“乐”表现在哪些方面？（一）请以“伸出我的手”为题目写一篇文章。
（二）阅读下面文字，按要求作文。
人生路上充满了挑战，挑战首先是挑战自己。在学习、工作、生活中，敢不敢迈开第一步是挑战，要不要改变不适当的行为习惯是挑战，愿不愿意承担应负的责任是挑战，能不能承认错误也是挑战……
请以“挑战”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限。②表达真情实感，不得套写、抄袭。③文章中不得出现真实的地名、校名、人名。④字数在 600 字以上。
