| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面的片段选自《海底两万里》，这段文字描写的对象是( )。 我于是躺在地上，正好躲在藓苔丛林的后面，当我抬起头来，我看见有巨大无比的躯体发出磷光，气势汹汹地走过来。我血管中的血都凝结了！我看见逼近我们的是十分厉害的✶✶，是最可怕的鲨鱼类，尾巴巨大，眼光呆板阴沉，嘴的周围有很多孔，孔中喷出磷质，闪闪发光。 A: 三文鱼 B: 鲛鱼 C: 金枪鱼 D: 纹翅鱼 |
| 2、 | 下列字形、划线字注音全部正确的是( ) A: 妖娆ráo 枘凿 一抔黄土póu 化为乌有B: 襁褓qiáng 亵渎 涕泗横流s 气吞斗牛 C: 承蜩tiáo 旁鹜 恪尽职守kè 脑羞成怒 D: 扶掖yè 谀词 断章取义 重蹈复辙 |
| 3、 | 选出下面出自于格律诗的一项（ ） A: 秋风萧瑟，洪波涌起。 B: 万里赴戎机，关山度若飞。 C: 大漠孤烟直，长河落日圆。 D: 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 |
| 4、 | 下列各句中，加线的成语使用正确的一项是（ ） A: 女性作者的文笔，常以柔情似水、细腻委婉见长，虽非个个如此，但说大多数是这样，应该算是持平之论。B: 老王的演讲不仅内容充实，而且闪烁其词 ， 全场观众无不为之动容。 C: 这是一位已故著名作家的作品，由于各种原因一直没有发表，这次出版对编辑来说也是有点敝帚自珍的意味。 D: 前不久，孔子、老子两位古人在画像中被穿上西装，打起领带，成为商家推出的衣服品牌的“代言人”，此事虽然可笑，但也折射出国人漠不关心传统文化的现状。 |
| 5、 | 下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（ ） A: 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周到春秋中叶的305篇诗歌，开创了我国古典文学现实主义的先河。 B: 著名散文家、诗人朱自清写的游记散文《绿》，着力刻画梅雨潭绿色所呈现的美，表达了作者热爱大自然、对新生活充满希望的积极情绪；叙事散文《背影》则通过回忆父亲爬月台给“我”买橘子的背影，抒发对父亲的深切怀念之情。 C: 法国作家布丰所写的科学小品文《松树金龟子》运用生动形象的语言把松树金龟子写得活灵活现，也表达了作者对松树金龟子特殊的感情。 D: 俄国作家屠格列夫的《蔚蓝的王国》和苏联作家高尔基的《海燕》都是散文诗，既有散文的灵便与自由，又有诗歌的特质和神韵。 |
| 6、 | 下列加线字的注音、词语的字形全对的一项是（ ） B: 旸谷(yáng) 纤细（xiān） 洞庭湖(tíng) 鞺鞺鞳鞳(tà) C: 执拗(niù) 粘联(zhān) 脂粉奁(lián) 土偶木梗(gěng) D: 稽首(qǐ) 睥睨(pì) 一撮灰(zuǒ) 盛气凌人(shèng) |
| 7、 | 下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是（ ） A: 生长在人迹罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。B: 这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就很熟悉的。 C: 贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四书．”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了!” D: 网络改变了阅读方式，读者“百度”一下“电子书下载”，可以搜到三千多万个相关网页。 |
| 8、 | 下列句子划线的成语运用不恰当的一项是 （ ） A: 华灯初上，古塘公园的社区歌舞表演令人叹为观止。B: 可怜天下父母心，进入九年级，妈妈对张宇生活上的照顾越来越具体而微。 C: 山东籍作家莫言先生在文学创作上精心钻研，持之以恒 ， 与2012年荣获诺贝尔文学奖。 D: 人们对游客在埃及神庙刻“到此一游”的不文明的行为深恶痛疾。 |
| 9、 | 下列词语字形错误的一项（ ） A: 驽钝 契机 留滞 蓬蒿 B: 涟漪 荇藻 聒噪 敦厚 C: 通霄达旦 提心掉胆 折中是非 D: 癖性 襁褓 恻隐 明信片 |
| 10、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 经过讨论、推举和表决等一系列程序，新一届中央委员会和中央纪律检查委员会的人选顺利产生。 B: “用药之痛”能否切实缓解，关键在于有关部门高度重视所反映问题，抓紧采取有效措施，特事特办，加大国产廉价药生产供应保障力度。 C: 又是一年科技文化节，绿树蓊郁，凤凰花开，越秀、番禺和铁外三校区将联合举办“厉害了我的校园”。 D: 游戏不是洪水猛兽，可有些人因为沉迷游戏，走上了暴力犯罪的歧途，乃至于荒废了学业，产生人际交往困难，又的确是一个严重的问题。 |
| 古诗词鉴赏。阅读《饮酒（其五）》，完成各题。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 ( 1 )请说说“此中有真意”中“真意”的含义。( 2 )本诗中诗人的精神追求与刘禹锡在《陋室铭》中所表现的颇为相似，请结合他们这两首作品说说其相似点。 |
| 阅读文言文，回答问题 曹彰小传 任城威王彰，字子文。少善射御，膂①力过人，手格猛兽，不避险阻。数从征伐，志意慷慨。太祖尝抑之曰：“汝不念读书慕圣道，而好乘汗马击剑，此一夫之用，何足贵也！”课②彰读《诗》、《书》。彰谓左右曰：“丈夫一为卫、霍③，将十万骑驰沙漠，驱戎狄，立功建号耳，何能作博士邪？”太祖尝问诸子所好，使各言其志。彰曰：“好为将”。太祖曰：“为将奈何?”对曰：“被坚执锐，临难不顾，为士卒先；赏必行，罚必信。”太祖大笑。 二十三年，代郡乌丸④反，以彰为北中郎将，行骁骑将军。临发，太祖戒彰曰：“居家为父子，受事为君臣，动以王法从事，尔其戒之！”彰北征，入涿郡界，叛胡数千骑卒至。时兵马未集，唯有步卒千人，骑数百匹。用田豫计，固守要隙，虏乃退散。彰追之，身自搏战，射胡骑，应弦而倒者前后相属。战过半日，彰铠中数箭，意气益厉，乘胜逐北……北方悉平。（选自《三国志．魏书》） 【注释】①膂（lǚ）：体力，力气；②课：督促；③卫、霍：汉代名将卫青、霍去病；④乌丸：小国名字。 ( 1 )对下列语句中划线词语的解释不正确的一项是（ ）A: 太祖尝抑之（抑：批评） B: 此一夫之用，何足贵也（贵：提倡） C: 叛胡数千骑卒至（卒：突然） D: 应弦而倒者前后相属（属：类似） ( 2 )下列语句中划线字词的用法相同的一项是 （ ） A: 而好乘汗马击剑 云归而岩穴暝 B: 动以王法从事 徒以有先生也 C: 固守要隙，虏乃退散 以衾拥覆，久而乃和 D: 使各言其志 其如土石何？ ( 3 )下列对文本内容的理解不正确的一项是（ ） A: 曹彰年少时，擅长射箭、骑马、驾车，力量超人，能徒手击杀猛兽，不畏艰险。 B: 曹彰早年不喜欢读圣贤之书，但志向远大，曾立志做将军，想像卫青、霍去病一样驰骋疆场、建功立业。 C: 在敌人处于优势的情况下，曹彰临危不惧，善于听取下属意见，制定正确策略，坚守要道，使敌军退散；追击敌人时，他身先士卒，身中数箭，依然勇猛向前。 D: 曹彰用兵有方，作战勇猛，因平定代郡乌丸叛乱有功，魏太祖曹操大为赞赏并封他为任城王。 ( 4 )将文中划线句子和课文选句翻译成现代汉语。 ①被坚执锐，临难不顾，为士卒先；赏必行，罚必信。 ②使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？（孟子《鱼我所欲也》） |
天马①雄风
周涛
①有一次我碰上伊犁草原夏日迅疾猛烈的暴雨，那雨来势之快，可以使悠然在晴空盘旋的孤鹰来不及躲避而被击落；雨脚之猛，竟能把牧草覆盖的原野一瞬间打得烟尘滚滚。就在那场短暂暴雨的吆打下，我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了，好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着，马，这不肯安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上汇聚了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋场面！争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致！有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，忙乱得像临危不惧、收拾残局的大将；小马驹跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢儿，一下子变得老练了许多。牧人在不可收拾的潮水中被裹挟，他大喊大叫，却毫无声响，他的喊声像一块小石片扔进奔腾喧嚣的大河。
②雄浑的马蹄声在大地奏出的鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，划出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台。而这一切，得在飞速移动中展现，几分钟后，马群消失，暴雨停歇，你再也看不见了。
③我久久地站在那里，发愣、发狮、发呆。我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷！我把这几分钟间见到的记在脑子里，相信，它所给予我的将使我终生受用不尽……
④马就是这样，它奔放有力却不让人畏惧，毫无凶暴之相；它优美柔顺却不任人随意欺凌，并不懦弱。我说它是进取精神的象征，是崇高感情的化身，是力与美的巧妙结合恐怕也并不过分。屠格涅夫有一次在他的庄园里说托尔斯泰“大概您在什么时候当过马”，因为托尔斯泰不仅爱马、写马，并且坚信“这匹马能思考并且是有感情的”。它们和历史上的那些伟大人物、民族英雄一起被铸成铜像屹立在最醒目的地方。
⑤过去我只认为，只有《静静的顿河》才是马的史诗；离开伊犁之后，我不这么看了。瞧瞧我们伊犁的天马吧，这些被古人称为骐骥、称为汗血宝马的英气勃勃的后裔们，日出而撒欢，日入而哀鸣。它们好像永远是这样散漫而又有所期待，这样原始而又有感知，这样不假雕饰而又优美，这样我行我素而又不会被世界淘汰。成吉思汗的铁骑作为一个兵种已经消失，六根棍马车中为一种代步工具已被淘汰，但是马却不会被什么新鲜新意儿取代，它有它的价值。
⑥牛从挽用变为食用，仍然是实用物；毛驴和骆驼将会成为动物园里的展览品，因为它们只会越来越稀少；而马，车辆只是在实用意义上取代了它，解放了它，它从实用物进化为一种艺术品的时候恰恰开始了。
⑦值得自豪的是我们中国有好马。从秦始皇的兵马俑、铜车马到唐太宗的六骏，从马踏飞燕的奇妙构想到大宛汗血宝马的美妙传说，从关云长的赤兔马到朱德总司令的长征坐骑……纵览马的历史，还会发现它和我们民族的历史紧密相连着。这也难怪，骏马与武士与英雄本有着难以割舍的关系呢，彼此作用的相互发挥、彼此气质的相互补益，曾创造出多少叱咤风云的壮美形象？纵使有一天马终于脱离了征战这一辉煌事业，人们也随时会从军人的身上发现马的神韵和遗风。我们有多少关于马的故事啊，我们是十分爱马的民族。至今，如同我们的一切美好传统都像黄河之水似的遗传下来那样，我们的历代名马的筋骨、血脉、气韵、精神也都遗传下来了。那种“龙马精神”就在伊犁的天马身上——
此马非凡马，
房星本是星。
向前敲瘦骨，
犹自带铜声。
⑧我想，即便我一直固执地对不爱马的人怀一点偏见，恐怕也是可以得到谅解了吧。
（有删改）
【注】①天马：新疆伊犁盛产的良种马。
( 1 )第③段“将使我终生受用不尽”的是什么？小马驹跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢儿，一下子变得老练了许多。
( 3 )理解选文第⑤段画线句子的含意。多彩陶碗
【新加坡】尤今
①莫斯塔尔有个古色古香的老桥区，区内有奈街，五光十色，风情万种。
②这天，明艳的阳光泼洒在身上，像金色的香槟酒。我和女儿，怀着满满的欢喜，慢慢逛，细细看。丝绸、铜雕、银器、木雕，都是精品。逛着逛着，女儿突然驻足，炯炯的目光里，有一见钟情的狂热。
③那家店铺，琳琅满目地摆着多彩陶碗。
④每一只碗都有着截然不同的设计，像是一幅幅圆圆地卷放着的抽象画，五彩斑斓。
⑤我在碗里听到了音乐，我在碗里看到了故事；我和女儿，一起落入了一个充满童话色彩的神秘王国里。
⑥女儿痴痴地看，然后，说：“我要买。”那语调，有着不容反对的坚毅，有着不容劝说的固执。
⑦旅居伦敦的她，喜欢烹饪，常常在周末邀约好友到家里共进晚餐。她认为使用这种充满了艺术美的大碗小碗盛放食物，食物也会溢满梦幻的味道。
⑧店主是个好脾气的中年女子，她把多彩陶碗一个一个小心翼翼地摆放在地上，让我们挑选。我们母女轻声细气地讨论着，生怕嗓音一大，会把那些精致的陶碗震裂。每一只碗都掇富魅力地展现着自己的风格，或冷隽或柔婉，或朴拙或雅丽，或端庄或奔放；每一只沉默的碗，都在无声地叙述着一个古老的传说。把这样的碗带回家，满屋喧喧嚣嚣的，都是听之不尽的故事。环肥燕瘦，各有千秋。此刻，取舍竟是如此困难。我们拿起又放下，放下再拿起，如此反反复复，几经折腾，终于选定了。
⑨大碗、中碗、小碗，各挑了八个。
⑩沉甸甸的多彩陶碗，非常坠手。我提醒女儿：“这些碗，不能托运啊，只能手提。”她露出了“赴汤蹈火也心甘”的表情，说道：“没问题，我别的东西不买，就买这个。”又问：“妈妈，您为什么不买呀？”我微笑不语。旅行经年，我早已过了看见奇珍异物就买的人生阶段了。一切的一切，都是过眼云烟，看过了，便算是拥有了。
⑪女儿将多彩陶碗一层一层地用报纸包了，千山万水一路上呵护备至地提着返回伦敦，那种如履薄冰的小心，那种溢于言表的兴奋，好似手里提着的是一个初生的巨型婴儿。
⑫返回伦敦不久，女儿便呼朋唤友前来用餐。事后，在电话中告诉我，多彩陶碗把一桌朋友的眸子都照得晶晶发亮，大家击节叹赏。
⑬女儿很起劲地侍弄着她的多彩陶碗，每逢周末，便烹煮各式各样的菜肴与碗进行搭配。她意兴勃勃地说，每只碗都有自个儿的性格，唯有煮出与它们情投意合的食物，才能村托出它们超尘绝俗的美丽。女儿发现，多彩陶碗用以盛放白白的大米饭或者是清澈的汤水，最能凸显它的美丽；如果放的是汁液浓稠的肉类，会玷污它的色彩，会糟蹋它的图案。
⑭我心想：嘿，这不是本末倒置呜？原该是配角的碗碟，现在，不但喧宾夺主地成了饭桌上的焦点，而且，还主宰碗里乾坤哪！
⑮过了一段日子，女儿竟然绝口不提多彩陶碗了。
⑯问起时，她意兴阑珊地说：“在碗柜里搬出搬进，很麻烦；再说，沉甸甸的，清洗也不容易呀！”
⑰多彩陶碗完完全全地失宠了。
⑱对于处在见了“宝贝”就心喜必买阶段的旅者来说，这是必经的道路，也是必交的学费。
⑲在我家里，被打入冷宫而不见天日的东西，数不胜数。而这些“昔日的宝贝”，都是我千辛万苦地抱着，提着，跋山涉水地捎回来的！
（本文有改动）
( 1 )在空格中填入恰当的文字，补全女儿对陶碗情感态度的变化过程。A________→B小心挑选，反复取舍→C________→D起劲地侍弄→E________
( 2 )指出加横线词语在文中的含义。①她意兴勃勃地说，每只碗都有自个儿的性格，唯有煮出与它们情投意合的食物，才能衬托出它们超尘绝俗的美丽。
②在我家里，被打入冷宫而不见天日的东西，数不胜数。
( 3 )第⑧段作者为什么详细描写陶碗？联系全文分析其作用。生活即课堂，生活给我们许多人生的启发。这篇文章读后，结合对第18段这句话所要表达的意思的理解，结合课文《走一步，再走一步》，谈谈你对生活的感悟。
一只蝗虫并不会造成太大的破坏，但一场蝗灾会摧毁整片土地。
一只蜜蜂采不到多少蜜，但一箱蜜蜂采到的蜜能装满很多罐子。
一只牛羚不会给人留下深刻印象，但成千上万只牛羚迁徙却是非洲最壮观的景象之一。
一次行动并不能让你接近你的目标，也不会特别引人注目。
孤立地来看，这似乎不值得付出努力。但是，如果把一个行动和几十个、几千个持续不断的行动相加，你就可能改变世界。
——《蝗虫之灾》[澳洲]达伦·波克◎陈荣生译
读以上文字，引发了你哪些联想和思考？自选角度，写一篇文章
要求：①题目自拟。②文体自选，诗歌不得少于16行。③不少于600字。④不出现真实的校名、人名等。
