| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A: 烦燥 大庭广众 愧怍 惊天霹雳 B: 斑斓 锋芒毕露 妇儒皆知 酣然入梦 C: 哺育 慷慨淋漓 力挽狂澜 一泻万丈 D: 屏嶂 不以为然 深恶痛绝 括目相待 |
| 2、 | 选出下列词语中没有错别字的一项（ ） A: 正襟危坐 无动于衷 情有可圆 持之以恒 B: 人迹罕至 不可名状 销声匿迹 骇人听闻 C: 自知之明 皮开肉定 不可盛数 因地制宜 D: 扑朔迷离 繁花似锦 苦心孤旨 声名狼籍 |
| 3、 | 施耐庵具有深厚的语言功力，他塑造的人物形象鲜明，给人留下了深刻的印象。名著阅读课上同学们争先恐后，交流《水浒》108将中的有关人物。下列是林霏同学的发言内容，其中有误的一项是（ ） A: 秦明，使一条狼牙棒，有万夫不当之勇。他性情急躁，声如巨雷，外号“霹雳火”，常当先出阵，屡立战功。 B: 张顺，在江州以卖鱼为生。练得一身雪白的肌肉，在水下可伏七天七夜，人称“浪里白条”。 C: 燕青，刺一身遍体花绣文身，心灵机巧，见多识广。跟卢员外学得一身好相扑，江湖上难逢对手。曾因老母亲被虎吃掉，在沂岭连杀四虎，人称“浪子燕青”。 D: 侯建，做得一手好裁缝活，飞针走线，技艺高超。长得黑瘦轻捷，人唤“通臂猿”。他负责制作旌旗袍袄。 |
| 4、 | 古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是（ ） A: 智取红孩儿 B: 三打白骨精 C: 真假美猴王 D: 大闹天宫 |
| 5、 | 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A: 我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的冠冕堂皇的博物馆。 B: 这不是一件稀有的、独一无二的作品；这是幻想的某种规模巨大的典范。 C: 臭名昭著的英帝国主义者，曾参与毁坏希腊巴特农神庙，并掠走这个神庙的精美大理石雕。 D: 额尔金的儿子小额尔金是1860年10月英法联军火烧圆明园的罪魁祸首。 |
| 6、 | “夕阳无限好，只是近黄昏”是谁的诗句？（ ） A: 李商隐 B: 骆宾王 C: 李白 D: 杨炯 |
| 7、 | 下列词语中加线字注音全都正确的一项是 ( ) B: 重荷（hé） 桑葚（shèn） 鲜为人知（xiăn） C: 磐石（pán） 嫉妒（jí） 沥尽心血（lì） D: 嗥鸣（gāo） 迸发（bèng） 义愤填膺（yīn） |
| 8、 | 选出下列词语字形有误的一项（ ） A: 侏儒 质问 诚惶诚恐 期期艾艾 ；B: 迁徙 凄惨 冥思暇想 藏污纳垢； C: 愚钝 犀利 广袤无垠 鹤立鸡群 ； D: 酒肆 缤纷 黯然失色 抑扬顿挫 |
| 9、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 9月29日，扬州市第十二届运动会开幕式在扬州体育公园举行，近3000人左右的表演队伍全部由普通市民组成。B: 通过扬州城庆系列活动，使我们增强了作为扬州人的荣誉感和归属感。 C: 节日的东关街，人山人海，处处都洋溢着欢乐的笑脸。 D: 那烟雨迷蒙的瘦西湖，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现在我们的眼前。 |
| 10、 | 下列划线的字注音完全正确的一项是（ ） A: 襁褓（qiáng） 汲取（jí） 恣睢（suī） 吹毛求疵（cī） B: 狡黠（xiá） 惩罚（chéng） 诘难（nán） 咬文嚼字（jiáo） C: 扶掖（yè） 谮害（zèn） 朴刀（pú） 五行缺土（xíng） D: 慰藉（jiè） 枘凿（ruì） 拙病（zhuó） 不省人事（xǐng） |
| 阅读下面古诗，回答问题。 小松 [唐]杜荀鹤 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。 ( 1 )诗中“刺”一字千钧，请分析它的妙处。( 2 )这首诗借松写人，托物寓意，请体会诗人的情感态度。 |
| 阅读下面文言文，完成小题 板桥吊吴丞相张悌墓 张悌字巨先，寰阳人，少有名理①，孙休②时为屯骑校尉。魏伐蜀，吴人问悌，悌料魏必破蜀，吴人笑其言。既而蜀降于魏，晋来伐吴，孙皓使悌督沈莹、诸葛靓③率众三万至牛渚。沈莹欲待晋师来与战，悌曰：“吴之将亡，贤愚所知。若如子计，敌来君臣俱降，无一人死国者，不亦辱乎！”遂渡江战，败。诸葛靓欲牵与俱去，悌曰：“仲思，今日是我死日。我为儿童时便为卿家丞相所识拔常恐不得其死负名贤知顾。今日以身殉社稷，复何遁耶！”遂死之。板桥在三山东北，悌墓在焉。 干宝《晋纪》云：吴丞相军师张悌、护军孙震、丹阳太守沈莹帅师与晋师战，晋人败吴军于板桥，获悌、震、莹等。 《吴志》不为张悌立传，此承祚④之所以不得为良史。 （选自陈文述《秣陵集》，有删改） 【注释】：①名理：治世之名。②孙休：即吴景帝，三国时期吴国的第三位皇帝，孙权第六子。③诸葛靓（jìng）：字仲思，曹魏征东大将军诸葛诞少子。④承祚：陈寿，字承祚，三国时蜀汉及西晋时著名史学家。 ( 1 )解释下列加下划线的字词①孙休时为屯骑校尉________ ②悌料魏必破蜀________ ③既而蜀降于魏________ ④复何遁耶________ ( 2 )用“/”给下列句子画三处停顿。我为儿童时便为卿家丞相所识拔常恐不得其死负名贤知顾 ( 3 )用现代汉语翻译下面句子。若如子计，敌来君臣俱降，无一人死国者，不亦辱乎！ ( 4 )联系文章内容，请说说张悌是个怎样的人？ |
我说，你听
①她曾经可以做到连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂地说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、胆怯，她都有办法让你开口。
②有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。
③有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”
④大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。
⑤她若无其事的继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。
⑥那个新同学先获得了发言的机会。
⑦她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑了。
⑧气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”
⑨她大声说：“好！”
⑩那位新同学渐渐发现，他们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。
⑪那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。
⑫有一年，学校考虑到她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研？”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。
⑬可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。
⑭也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。
⑮她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。
⑯我打开一本书，轻轻地对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。“她的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”
⑰“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在哪儿，泛着柔润的红晕。”她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：“好！”
①她若无其事的继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑了。（老师为什么是“若无其事”的？）
②我的眼泪喷涌而出。“喷涌而出”体现“我”怎样的感情？
( 3 )请从修辞角度赏析精彩语句：“那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”好沉的一抔土
石英
①在这里，旧的皇历是更不是了。
②原本我以为，黄河口的土是粗糙的、贫瘠的。因为在我幼小时，大人们就告诉我：那是个盐碱沙荒、十年九不收的地方。
③但当我实地来到这黄河入海处，亲眼领略了它的豪迈气势和不凡的资质后，我便意外地发现：这里不仅地阔，而且土肥，攥在手里，酥细得像润了油，却又不腻而匀和；凑近鼻沟下一闻，别有一种清香。以我年轻时在老家从事农桑的经验，这样的土质，任管种蔬菜还是种庄稼都是很理想的。
④果然，在后首那块干松的地段，好一片秋禾！风过时，高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击，没有敲出多大的声响，却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出，在半空里飞旋两遭，没有树枝可依，又飘落在旁边的一片谷地，立在穗上颤颤悠悠，像一双新婚伉俪相对荡着秋千。那千支万条谷穗的金笔，在漫野里尽情描绘秋熟的图景。
⑤再往前，更接近河口的一片土地，许是刚冲积成不久，还没有好好利用。如此潮润的沃土，瞅着都会口舌生津，谅也不会长时被闲置的。
⑥我是个庄户底儿，颇有些“爱土成性”，走着走着，禁不住又珍惜地捧起一抔土来，觉得好沉重，真的——比一般的土要有分量。“你的手感不一样吧？”我们的老向导、四十年的治黄专家王总工程师看出来了，接着他以充满诗意的幽默口吻向我解释，“这土确实有点特殊：黄河口虽说在山东，这里的泥沙却不全姓鲁，它们有的姓甘，有的姓秦，有的姓晋，有的姓豫，大都是外来户。你手里攥着九个省区呢，怎能不重？”
⑦我始而以为他是在开玩笑，再一琢磨，或许还真有道理，但究竟是科学上的依据，还是哲理上的深远含义？科学上的道理，土质的某种特殊性，还有待请教；引我深思的倒是他所说的“攥着九个省区”这句话，确实是够有分量的，其中不但有地理上的广阔，更有历史的重负，大河不舍昼夜滔滔奔流，融雪纳雨，诸种情味，羼和着千年万载艰辛的汗珠。经过漫长历史淘滤，轻浮的、劣质的分子被冲出河口，混杂于海水中；能够落下来的便执著地痴恋于河口，不肯随波逐流。这些分子多是精华，它们当然最凝重。
⑧这土，攥在手里是无声的，我却觉得它储留、凝结着我们这个民族苦难和奋起的回声。太遥远的且不说，七十多年前，就有黄泛区百姓流离失所啼饥号寒的哭泣，更有1947年6月30日刘邓大军强渡黄河的雄浑声浪……
⑨我更深深感悟到：我手里攥着的不是一抔普通的土，一时竟合不得扔弃它——它值得我珍惜并作为一种精神的动力。这时我不仅觉得它的分量沉重，而且攥得好苦！
⑩但不论是何种滋味，过去的毕竟已成为过去。现在，我闻到的是风赠秋熟的醇香；眼前，是驰向海口的两栖机动勘测船。王总兴致勃勃地向我透露：三年以内就将结束这里“有水无航，有油无厂，有口无港”的局面。“到那时，你再来看！”
⑪他的语气是那么坚定，那么充满信心；不需怀疑，他过去四十年间的治黄成绩就是金质“信用卡”。
⑫至此，我可以愉快地松开手了。土，被攥成紧紧的一团，我随手把它揉碎，轻松地撒开去，土星儿均匀地铺在地面上，幻觉中，我的眼前仿佛展开了一幅新洲远景图……
（略有删改）
( 1 )下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击 ， 没有敲出多大的声响，却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出 ， 在半空里飞旋两遭，没有树枝可依，又飘落在旁边的一片谷地，立在穗上颤颤悠悠，像一双新婚伉俪相对荡着秋千。
①赏析画线句子：
②赏析划线词语：
( 4 )第⑨段写“我”将土“攥得好苦”，第⑫段写“我可以愉快地松开手了”，“我”心情发生变化的原因是什么？请简要概括。材料一：子日：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。《论语》）
材料二：责任完了，算是人生第一件乐事。（梁启超《最苦与最乐》）
材料三：虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。（艾芙。居里《美丽的颜色》）
你对“乐”有怎样的认识与思考？或者，在学习与生活中，你有哪些关于“乐”的经历和感悟？请结合上述材料，写一篇不少于700字的作文。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得抄袭，不得出现真实的校名或师生姓名。
