| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） ________，________，________。面要醒到苦里发甜，味不对就弃面重醒，醒好的面用湿布包着放一晚。________。 ①面是头天晚上和的，先把面用水一裹，搓成块，再加碱醒面，碱要讲究纯度，不能太杂。 ②胡记面做起来可不容易。 ③第二天拉的时候，面就筋道，任人拉扯。 ④下麦子的时候，挑熟好的麦捆回家，人推着石磨细细地磨，这样面粉老道细腻。 A: ④①③② B: ④③①② C: ②④①③ D: ②④③① |
| 2、 | 下列句子比喻不当的一项是（ ） A: 中国黄金海岸就像一张“大弓”，京广铁路正好是“弦”，万里长江恰似一支带响的“利箭”。 B: 那疼痛一起戳进她的心里，就像一把针往里扎，她浑身发烫，脸上黑中泛红，像一朵大红的玫瑰花。 C: 如今，社会主义中国像一只猛醒的雄狮，向世人展示它的英姿。 D: 在文学家的笔下，黄山是一部历史神话；在画家的眼里，黄山是一座艺术的宫殿；而在众多的旅行家心中，黄山又是一处人间仙境。 |
| 3、 | 下列句子中划线词语使用有误的一项是( ) A: 我们的老师对每一个同学都一视同仁。 B: 奶奶八十多岁了，视力越来越差，看什么都眼花缭乱。 C: 战鼓响起，硝烟弥漫，战士们冲向山下敌营，气势锐不可当。 D: 他的设计别出心裁 ， 与众不同，所以大家一致赞同用他的设计方案。 |
| 4、 | 下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ） A: 《纪念白求恩》的作者是毛泽东，他写这篇文章的目的是号召当时的共产党人学习白求恩的精神。 B: 《植树的牧羊人》节选自《植树的男人》，作者是美国作家让·乔诺。 C: 《诫子书》是诸葛亮写的一封书信，目的在于告诫儿子修身养性，生活节俭，培养自己的品德。 D: 《走一步，再走一步》写了作者少年时期在父亲的鼓励下克服困难的经历，阐述了困难对于人生的意义。 |
| 5、 | 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 一个人能坏到什么程度，________________；同样，一个人会好到什么程度，________________。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他不做什么，________________。 A: 看他困厄的时候就知道了 看他张狂的时候就清楚了 在放纵和坚守里，露出的，往往是最真的品性B: 看他困厄的时候就知道了 看他张狂的时候就清楚了 在坚守和放纵里，露出的，往往是最真的品性 C: 看他张狂的时候就清楚了 看他困厄的时候就知道了 在放纵和坚守里，露出的，往往是最真的品性 D: 看他张狂的时候就清楚了 看他困厄的时候就知道了 在坚守和放纵里，露出的，往往是最真的品性 |
| 6、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: “国际旅游岛”改善了海南的知名度。B: 他踌躇了一会，决定终于还是自己送我去。 C: 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。 D: 经过讨论，学校团委会作出了同意张华等五位同学加入共青团。 |
| 7、 | 下列各句中划线词语运用不恰当的一项是( ) A: 老师是辛勤的园丁，用自己的汗水培育祖国的花朵，他们是当之无愧的人类灵魂的工程师。 B: 见到自己的孩子到处惹事不学好，惹得四邻投诉，张先生深恶痛绝 ， 深感对不起去世妻子的嘱托。 C: 爸爸笑着对明明说：“我出差这阵子，你的学习成绩有了很大进步，这真是让我刮目相待啊！” D: 张玲大大咧咧的，对老师的言外之意完全没有领悟，让在一边旁听的好朋友王晓哭笑不得。 |
| 8、 | 下面句子划线词语的词性依次判断正确的一项是（ ） 她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅混了浑黄的泥浆。 A: 名词 形容词 代词 动词 B: 代词 动词 形容词 名词 C: 名词 动词 代词 形容词 D: 代词 名词 形容词 动词 |
| 9、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 能否彻底治理学校乱收费的现象，关键在于有关部门严格执法。 B: 通过刻苦努力学习，使小明取得优异的成绩。 C: 历史已经远去，时光仍在流逝，不变的却是千年的拳拳报国之情。 D: 我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。 |
| 10、 | 下列划线成语运用有误的一项是（ ） A: 经过几年高速的发展，被誉为“梦境家园”的黄姚起了翻天覆地的变化。 B: 老张喜欢收藏古董，房间里摆得到处都是，简直是汗牛充栋。 C: 中国维和警察牺牲的消息传回，许多网友不能自已 ， 纷纷发帖表示哀悼。 D: 先生将书放在讲台上，便用抑扬顿挫的声调，向学生介绍自己。 |
阅读古诗，回答问题 晚春 苹树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 【注】①杨花，诗中指柳絮。 |
阅读文言文，回答问题 湖心亭看雪 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” ①是日更定矣________ ②余拏一小舟________ ③拥毳衣炉火________ ④余强饮三大白而别________ ( 3 )刘勰说：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。”文中“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句文字凝练，意蕴丰富。分析此句交代了哪些内容？( 4 )作者友人这样评价他：寓居西湖四十余年，笔下西湖之景空灵晶映，使旧日之西湖于纸上活现。请在文中找出一处能与此评价相符的语句，准确工整地抄录下来。( 5 )古人云“仁者乐山，智者乐水”，阅读本文似亦可感痴者乐雪。作者与金陵人的“痴”各有怎样的表现？结尾引用舟子的话对表现主要人物而言，属于哪个角度的描写？ |
①大年夜，阿志收起白大褂，走出中心医院的大门，心里一阵凄凉。
②正要将手机装回兜里时，铃声响了起来，阿志看了一眼，心中一阵激动，接上电话，那头传来熟悉的声音：“妈好一点了吗？今天急诊的人比较多，现在才吃上饭，趁着这个空给你打个电话。”“没事，妈好多了，她说她在电视里看到你了，虽然隔着厚厚的防护服，但是你的声音她听得出来！她还夸你是最美的逆行者，我们……”没等阿志说完，电话那头一阵急促的救护车声传来，电话挂了。
③阵阵江风吹来，阿志心中有种说不出的隐忧。作为一位有着多年临床经验的医生，从妻子那异常沙哑沉重的声音中，他已经感受到了妻子极度的疲惫和虚弱。此刻，他迫切地想和她奋战在一起。
④走着走着，阿志回到了家中，“回来了？橙子给你打电话了吗？她怎么样？”母亲一边包饺子，一边望着略带沮丧的儿子。“刚打了，她还让我代她向您问好，江城任务非常繁重，我感觉她很疲惫。”关于妻子的情况，阿志没敢说得太重。但是他知道，以母亲的敏锐，她也不可能什么都不知道。母亲沉吟了一会儿，说：“过年了，下饺子吧，过了年春天就不远了！”
⑤“吃完这顿饭，明早我就去你妹妹家了！你也去江城吧，离橙子也近一些！彼此有个照应。”母亲平静地说道。阿志放下了筷子，说道：“妈，院领导知道你的健康状况，必须要有人陪！再说，我去江城也没法照顾橙子，那边的医疗任务很重。”母亲慈祥地看着阿志，微笑着说：“知子莫若母，你的秉性我最清楚，我会照顾好自己的。”阿志没再说些什么。
⑥第二天到医院，院长把阿志叫到办公室，将一张情况说明书递给了他。那方正的文字是母亲的笔迹，说明书里母亲对院方的照顾表示了感谢，同时对自己去女儿家小住的情况进行了说明，并表达了希望儿子支援江城抗疫的想法。捧着母亲亲笔写的情况说明书，阿志心中满是感动。他再次递上了准备已久的请战书，按上了红手印。走出院长办公室，阿志如释重负。
⑦他再次拿出手机，给妻子发去了一个短信：“方便时回个电话，有好事相告！”随后他把手机铃声调到最大，一边收拾衣服，一边静等着妻子的电话，心中一阵阵激动。
⑧过了很久，他终于听到了期待已久的铃声。他说：“橙子，我有个好消息要告诉你！”“是不是院里也批准你来支援江城了？”橙子的回答十分平静。阿志愣了一下，他接着说道：“你只猜对了一半，我不仅去支援江城抗疫，而且我们还分在同一家医院，我们马上又可以并肩战斗了！”电话那头，橙子沉吟了一会儿，声音有些嘶哑地说道：“当初院里不让你来，是因为咱妈身体不好，需要人照顾，我们家有我在这就可以了，你暂时别过来吧。”“是妈找的院领导递交了情况说明书，她现在在我妹那里住着，放心吧，没事的！”阿志兴奋地说道。橙子似乎并没有那么兴奋，她冷静地说道：“那你还是去别的医院吧，我们在同一家医院不好，会影响工作的！”“你们那所医院最缺医生了，所以我们院才对口去那里的。这个时候怎么能挑肥拣瘦。”阿志略带愠色地说道。事已至此橙子没再说什么，只是嘱咐他多带冬衣，注意保暖。
⑨怀着期待，阿志也成了一名逆行者，和同事们一起来到了江城。这里是他当年求学的地方，黄鹤楼、东湖水、樱花园，都曾留下他和橙子美好的青春记忆。曾经的繁华，如今的清冷，让阿志觉得熟悉而陌生。
⑩他想单独见一下橙子，但是看着繁忙的医院，最终还是决定算了，反正在工作中一定会遇到的。做好了防护之后，阿志随即投身到了工作之中，在查看确诊病例的时候，他发现了一个熟悉的名字。阿志不禁心头一冷。他迫不及待冲到了那间病房，隔着厚厚的玻璃，一位病人做了一个单手比心的动作。刹那间，酸涩的雾气弥漫在阿志的护目镜上。
( 1 )根据全文内容，按要求填写下表。|
情节 |
阿志的心理 |
|
与橙子第一次通话后 |
隐忧、迫切 |
|
① |
感动、轻松 |
|
与橙子第二次通话 |
② |
|
③ |
酸楚、悲伤 |
①请分析第⑩段划线句中加点词的表达效果。
他迫不及待冲到了那间病房，隔着厚厚的玻璃，一位病人做了一个单手比心的动作。
②第⑧段中的划线句在文中有何作用？
( 3 )结合选文，分析母亲这个人物形象。（链接材料）
可怜身上衣正单 ， 心忧炭贱愿天寒。
（《卖炭翁》）
链接材料中加点的词和本文第⑨段划线句中加点的词都看似矛盾，实则另有深意。请说说你的理解。
梧桐花
佚名
①一不留意，梧桐花就这样茂腾腾地在人间最美四月绽放了，煞是惊讶，不由驻足凝望这树开花的树，任思绪飘飞……
②记得梧桐花的花语是情窦初开，在夏季开的最为热烈，从不屑与其它花红柳绿争春是经过了等待以及时间考验的花，香气清淡恬静，不随波逐流，坚韧、坚贞、忠诚是她的品性;怎成 会在这人间芬芳四月天就炸开了呢？内心充满着不解与困惑。
③看吧，满树的小喇叭挂满枝头！立刻让这皱巴饱经沧桑的梧桐树鲜活起来。每一个小喇口的花瓣都是向外卷曲，努力地向外延伸着，花瓣表层有一层短短的毛，嫩嫩地、柔柔地。颜色由浅而深，那深深浅浅的紫对着阳光尽情绽放！人都是高等的视觉动物，
怎会不陶醉在迁流光溢彩中呢！
④出生于上世纪70年代的我，物质生活还是很贫乏的，但爱美是每一个女孩子的天性，到梧桐开花的季节也是女孩子们最开心的季节。我们会围绕梧桐树，绕来绕去，玩着童年游戏，树下落满了梧桐花，玩累了，乏了，我们躺在花海里，尽情地吮吸着这大自藏芳香，想象着王子与公主的童话故事，然后叽叽喳喳的分享给同伴。在没心没肺地疯玩、在姑妈再三地吆喝“艳回家吃饭”声中，不情愿地和伙伴分开。我总会捡拾完整的梧桐花带回家，央犬姑妈给我做花环，姑妈是个心灵手巧的女子，一会功夫，一个美美的花环项链就出言土了。我会迫不及待地带着这花环项链跑东家往西家，得瑟的炫耀着，快乐地舞着，仿佛我就是梦中那个最美的公主。至今想来
那场景仿佛如昨！
⑤成年后的我物质生活越来越好，各种首饰，挂件算是一应俱全，甚至还能常换常新，可是那种拥有的快乐是经不起时间的考验，刹那便烟消云散，被生活中俗事缠身，久久不能释怀，比如做一件事，总想遵照自己的意愿，失之毫厘便觉得谬以千里；比如爱一个人，总想对方是自己渴望的模板，略有出入就认为格格不入。缺失了纯粹的快乐！再也回不去的童年，再也回不去的快乐，那开在记忆中最美的花呀此刻就在眼前，我还能找到那份纯纯的快乐吗？
⑥一阵风吹来，一束、两束的花飘落地下。梧桐花落，不像樱花梨花那般一片花瓣一片花瓣的在微风中飘洒，而是整朵花连同柄一起，在风中急速旋转而下，仿佛对树没有一丝留恋。看着脚下的花朵，它好像朝着我调皮的笑着，似乎告诉我这就是生活，这就是生命！我要在最美的季节里绽放，不为别的，只为我心中的梦想。心中的纠结一扫而光！我释怀了，梧桐花，我要大声赞美你。
⑦其实，花和人一样！生活本身充满沟沟坎坎，五味杂陈，不是只有春天和诗意，更多的时候是漫长的冬天和冰天雪地。只不过懂生活的人，乐观向上的人，永远把春天藏在心底里，不在意眼前的繁盛或者萧条，也不会在意等待多久可以等来春暖花开，他们总在生活的细微处最低处咀嚼生活的真滋实味。
⑧不觉间加快了脚步……
( 1 )写出作者面对盛开的梧桐花情感态度变化的词语。惊讶一（ ）——（ ）—（ ）—美
( 2 )文章第④段在文中有什么作用？________
( 3 )赏析句子。①看吧，满树的小喇叭挂满枝头！立刻让这皱巴饱经沧桑的梧桐树鲜活起来。每一个小喇叭的花瓣都是向外卷曲，努力地向外延伸着，花瓣表层有一层短短的毛，嫩嫩地、柔柔地。 颜色由浅而深，那深深浅浅的紫对着阳光尽情绽放！（请从描写的角度加以赏析）
________②梧桐花落，不像樱花梨花那般一片花瓣一片花瓣的在微风中飘洒，而是整朵花连同柄一起, 在风中急速旋转而下，仿佛对树没有一丝留恋。（请从写法的角度加以品析）
________
( 4 )“缺失了纯粹的快乐！再也回不去的童年，再也回不去的快乐，那开在记忆中最美的花呀此刻就在眼前，我还能找到那份纯纯的快乐吗？ ”请谈谈你对这句话的理解。________
( 5 )请你对文章第⑦段进行简要分析和评价。________
阅读下面的文字，根据要求作文。
在生活中，每个人都会在不经意时错过一些美好的、珍贵的、受益的东西。它可能是一位好友，一段真情，一片风景，一个物件，或者是一句真诚的劝说，一次难得的机遇，一声礼貌的道谢……而这一切错失的背后，应该都有一段刻骨铭心的故事与非同寻常的意义。请将你的故事与感悟写出来与大家分享。
请以“曾经错过的 ”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①把题目补充完整；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不少于600字。
