| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ） A: “更”，古代夜间计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。“半夜三更”指晚上三点至五点。 B: “社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用社稷作为国家的代称。 C: 老舍，原名舒庆春，字舍予，是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》《茶馆》等。 D: 传记是记叙人物生平事迹的作品，一般由别人记叙，叫小传；也有自述生平的，叫自传。 |
| 2、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 蓬蒿 旁鹜 引颈受戮 B: 慰藉 告罄 莫明其妙 C: 沧桑 笙萧 锋芒毕露 D: 馈赠 陷阱 再接再厉 |
| 3、 | 有人说：“这是一本会让你哭的书。”，有人说：“这不是一本书，而是一个父亲用感情的一砖一瓦垒起来的一座坟。”的是下列哪本书？（ ） A: 《妞妞-一个父亲的札记》 B: 《傅雷家书》 C: 《苦难不在人间》 D: 《风土与山河》 |
| 4、 | 下面句子没有语病的一项是( ) A: 那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百斤左右。 B: 凡是同叶圣陶先生有交往的，无不为他的待人厚而深受感动。 C: 我望着这群洁白的哈尼小姑娘和充满朝气的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。” D: 你们的爹妈对你们的学习不够关心。他们宁可为了多赚一点儿钱，也不叫你们丢下书本到地里，到纱厂里去干活儿。 |
| 5、 | 依次填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 本学期我们学的课文《动物笑谈》选自《所罗门王的指环》。你知道书名为什么叫《所罗门王的指环》吗？作者劳伦兹作了这样的说明：根据史科记载，所罗门王能够和鸟兽虫鱼交谈。________ ①这点我承认，但是我可不需要魔戒的帮助，这点他就不如我啦！要不是靠魔戒的力量，就算是最亲密的宠物，老国王也听不懂它在说些什么。 ②这事我也会，虽然我比不上所罗门王，能够和所有的动物交谈，而只能和几种我特别熟悉的动物交谈。 ③而且，当他不再拥有魔戒时，他甚至会硬着心肠对待动物。 ④所罗门王是在盛怒中将魔戒抛得老远的，那是因为有一只夜莺向他泄密：他那九百九十九位爱妃之中，有一位爱上了年轻的小伙子。 A: ①③②④ B: ②③①④ C: ②①③④ D: ④③①② |
| 6、 | 下列朗读节奏划分不正确的一项( ) A: 浊酒/一杯/家万里，燕然/未勒/归无计 B: 八百里/分麾/下炙，五十弦/翻/塞外声 C: 持节/云中，何日/遣/冯唐 D: 算/平生肝胆，因人/常热 |
| 7、 | 下列成语运用不正确的一项是（ ） A: 黄山风景区的飞来石，远看和下面的岩石只有少许接触点，有摇摇欲坠的感觉，但却稳如泰山，令人称奇。B: 锅里的水开了，沸沸扬扬 ， 妈妈赶紧把饺子放进去煮。 C: 中国的一些传统的思想对我们的行为产生了潜移默化的影响。 D: 街街巷巷熙来攘往的人群，有说有笑，呈现出一派繁荣的景象。 |
| 8、 | 下列词语书写全对的一项是（ ） A: 亵渎 一代天娇 闪烁 怒不可遏 B: 扶掖 不能容赫 谀辞 黎明百姓 C: 凌驾 涕泗横流 暗哑 心无旁鹜 D: 鄙夷 断章取义 嬉闹 莫名其妙 |
| 9、 | 下列词语中加点字的字形和注音全都正确的一项是（ ） A: 翌日（yì） 龟裂（jūn） 招摇撞骗 轻歌漫舞 B: 汩汩（gǔ） 缄默（jiān） 暴风骤雨 不修边幅 C: 寒噤（jìn） 巉峻（chán） 穿流不息 怒不可遏 D: 砾石（lì） 拾级（shí） 纷至沓来 挑拨离间 |
| 10、 | 下列各句中，没有语病的一项是 （ ） A: MH370自失联以来，中国政府展开了史上最大规模的海上搜救行动，连日来，搜救发现的疑似物体被证明大都是海上垃圾。B: 公立医院是政府为人民群众提供公共服务的重要举措，政府肩负着管理医院、兴办医院和推进公共医院改革的重要责任。 C: 朝鲜要求韩国的船舰不要进入海上禁航区，韩军方出于韩方船舰安全，已下达了禁航令，但也通知朝鲜，北方界线不可逾越。 D: 随着《来自星星的你》的热播，“炸鸡+啤酒”成为流行生活方式，都教授阅读的《爱德华的奇妙之旅》一书也受到热捧。 |
| 有同学为栏目创作了一首小诗，阅读诗作，完成小题。 每一件文物， 都是记载历史变迁的珍贵档案。 凝视你， 寻觅曾经的沧海桑田。 每一座博物馆 都是守护中华文化的珍贵宝库。 走进你， 感受文明的博大精深。 ( 1 )对划线字的读音和和画线字笔顺的判断，全都正确的一项是（ ）A: 记载 zài “化”第三笔是“丿” B: 记载 zǎi “化”第三笔是“乚 ” C: 记载 zǎi “化”第三笔是“丿” D: 记载 zài “化”第三笔是“乚 ” ( 2 )请为这首小诗续写一节，内容、语言与前两节保持连贯自然。 |
阅读下文，回答相关问题。 坚闭门而不出（ ） 挈妻子而去之走（ ） ( 2 )翻译句子。 彼知颦美，而不知颦之所以美。 ( 3 )对于东施的“模仿”，你如何评价？ |
阅读课外文段，完成下列各题。
民工父亲的“幸福”
李良旭
①搬入新居不久的一天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心地打着字。光线很好，明媚的阳光像瀑布一样泼洒进来，一切看上去是那么温暖、清亮、宁静。心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。
②突然，响起一阵杂乱的敲门声，像宁静的湖面扔进了一个石子，打破了这份宁静和惬意。我心里好生纳闷，嘀咕道：门上不是有门铃吗？为什么还要这样乱敲门？
③我轻手轻脚地走到门边，屏住呼吸，从猫眼往外看去：只见一个陌生人。他头发蓬乱，脸上的灰尘和着汗水，斑斑点点，眼睛里露出一种焦灼和茫然的神色。他是谁？想干什么？一连串的疑问在我脑海里闪现。我警惕地将门打开一条缝隙，并做好随时关上门的准备，问道：“你找谁？”
④只见那人脸一下子涨得通红。他从口袋里抖抖颤颤地摸出一包皱巴巴的香烟，从里面抽出一支递过来，脸上堆满了真诚的笑意，嗫嚅道：“同志，我是您住的这片小区干活的民工。我想请您帮个忙，不知您能不能同意？”
⑤“什么事？你说吧。”我推开他递过来的那根香烟，一脸狐疑地问道。
⑥见我态度平和，没有那种拒人于千里之外的冷漠，他的脸上流露出一种激动，脸涨得更红了，急促地说道：“是这样的，我的儿子马上就要放暑假了，他要从老家到城里来看我。孩子说，他想亲眼看看自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。我想，孩子来了后，我能带孩子到您家看看吗？如果他看到城里人住上他爸爸盖的这么好的房子，心里一定会感到非常自豪和幸福的。不知您能不能同意？房子盖了许多，可我从来不知城里人住在里面的情况，我很难对孩子描述清楚。”这位民工一口气把话说完后，一脸焦灼和企盼。
⑦我恍然大悟。原来这位民工父亲是想让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一位细心的父亲啊！我也是一个父亲，自己在工作中取得一点成绩，或者在报刊上发表一篇小文章，不是也喜欢在儿子面前炫耀一番吗？那是一个父亲的自豪和骄傲啊！想到这儿，我毫不犹豫地点头答应了。
⑧这位民工见我爽快地答应了，激动得连连称谢，一副受宠若惊的样子。他忍不住说道：“谢谢！谢谢！您可真是个大好人啊。我问了好几家，人家一听我要带孩子来看看他们家，有的一句话也不说，随手就将门关上了；有的说我脑子有问题，简直莫名其妙；还有的跟踪我，怀疑我是坏人，一直看着我进了民工工棚。今天，我可遇到大好人了啊。”这位民工的脸上一片喜悦，洋溢着一种明媚。
⑨几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三四岁的样子，黝黑的皮肤，结实的身体，一双眸子很亮。见到我，小男孩一副怯怯的样子，但看到我热情和蔼地抚摸他的头，才放松下来。他父亲在一旁堆着一脸的歉意，不停地说道：“乡下孩子，不懂事，请多包涵。”父子俩套上我递过去的鞋套，小心翼翼地迈着步子。也许是第一次踩上木地板，他们好像生怕将木地板踩坏了似的，步子迈得格外轻缓。我看到，此时，一只大手和一只小手紧紧地握在一起，两人的目光中有一种扭捏和拘谨。做父亲的好像在努力地显示出一种老练和成熟，只见他边弯下腰，边对儿子讲道：“叔叔家住的这套房子就是爸爸的建筑公司盖的。当时在盖这栋楼房时，我负责砌墙，你别小看了这砌墙的活，必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。你看，当时在砌这面墙的时候，这面墙上还留有一个洞口，和隔壁是相通的，为的是运送砖块、水泥、黄沙等施工材料，房屋建好后，这个洞口便被堵上了。现在，我要是不说，你可一点也看不出啊！哦，对了，我的中级工考试也通过了，现在，我也是有文凭的建筑工人了。”
⑩看得出，孩子的父亲在竭力向孩子描绘自己在城里打拼时的一些细节，让儿子感受到自己在城里工作的情景。儿子听了，不停地望着他的父亲，眼睛里流露出一种自豪和骄傲的神情，只见他又用另一只手握了握父亲的手。父亲的腰板似乎又挺直了许多。面对此情此景，在一旁的我心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。
⑪看完了我的新居，两人亦步亦趋地退向门边向我告别。突然，这位民工父亲伸出两只手，一下子紧紧地握住了我的手，激动地说道：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天，这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼睛里一片晶莹，没想到，在我看来一件简单、普通的事，竟让这位民工父亲这么激动。我突然感到，我和这位民工父亲的距离拉近了许多。
⑫父子俩互相搀扶着下楼，只听孩子对他父亲说：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子。城里人住得真舒服，如果我们在城里也能住上您盖的房子就好了。”儿子的语气里有种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢？不要乱想了，你只要在家里把书念好了，帮爷爷、奶奶多干点活就行了。”
⑬孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：“怎么不可能？我一定好好读书，将来有出息了，我一定要让您和妈妈住上您在城里盖的房子，和城里人一样生活。”
⑭听了孩子的这番话，这位民工父亲情不自禁地将孩子往怀里搂了搂。我看到，这位民工父亲将腰杆努力地挺了挺。顿时，他在我眼里一下子感到高大了许多：一个父亲的伟岸和坚强。
（选自《读者》2010年第七期）
( 1 )本文刻画民工父亲的形象运用了哪些描写人物手法（任写出其中两种）？请各举一例说明，并简要分析其表达效果。( 2 )“我”对民工父亲的情感态度是怎样的变化过程？请筛选出关键词作简要概括。（用“﹣﹣”连接关键词。）( 3 )请从文中具体找出两组前后呼应的语句（须写明是第几段）。( 4 )结合全文，分点概括民工父亲“幸福”的含义。认真阅读下面文本，完成1-4题。
树枝与名片
【日】西村寿行
①少年时代，我家住在濑户内海一个无名小岛上，我常常和父亲一起下海捕鱼。
②我们撒网的地方是轮船的主航道，客船货轮往来不断。为安全起见，每当夜色浓重的时候，我们就点亮一组红灯，以使迎面开来的轮船有所避让。
③我因为是新手，所以担当着监视轮船往来、举灯告急的任务。
④冬天的夜海，风刀霜剑，寒风刺骨。我特意多穿了几件衣服，但它吸尽了海上的潮气，感觉更加沉重冰凉。
⑤小船摇荡于波涛中，吃力地在波峰浪谷里跃动。
⑥父亲睡去了，我继续监视着海面。倦怠中，突然发现涌动的海面泛起粼粼波光，定睛一看，一艘彩灯闪烁、装饰豪华的客船迎面开来了，它看见了我举起的红灯，似乎在回避着我们。
⑦当客船临近我们时，那上面的红男绿女纷纷涌到船舷，倚着栏杆俯视被彩灯烛照的小小渔船。他们穿戴时髦，男的西装革履，女的珠光宝气。他们瞪着好奇的眼睛鸟瞰一个小渔夫，就像鸟瞰动物园中的小猴。一个贵妇人笑着扔下了一截枯萎的树枝，那树枝轻轻落在我的肩头，却像火一样炽烈地灼烧着我的脑海。
⑧我仰视客船上形形色色的男人女人，向他们传达着愤懑与烦躁，可他们看不见我的表情，他们无动于衷，专心致志地和彩灯一起装饰着客船。留在我脑海里的，是一种冷艳冷酷的印象。
⑨客船远去了，但它蓄意制造的小山一样的怒涛经久不息地向我们袭来。
⑩我目送着豪华客船消失在黑暗中，不知道它要驶向何方……哦！我想起来了，前面有一座繁华的大都市呢！那是一座多么辉煌灿烂的都市啊！
11刹那间，我感到一阵悲哀，悲哀得想哭。
12我是一个有着古铜色粗糙皮肤的贫穷渔夫的后代，那些从我眼前一晃而过的红男绿女和我无缘，那远方辉煌灿烂的都市也和我无缘，只有贵妇人丢弃的枯萎树枝靠近了我，我感到无限的悲哀。
1320年后，我奇迹般地在那座辉煌灿烂的都市东京居住了下来，我当上了作家。
14我是海的儿子。每天晚上，我都要沿着妙正寺河散步，然后带一身水的气息回家去。河水流速很慢，两岸璀璨的灯光悠悠地落在河面上，好似闪烁的银带随风起伏。它唤起了我少年时代的回忆，拽住我的脚步让我伫立岸边久久地凝望。我觉得，河面上粼粼波光竟和20年前我的故乡的河面毫无二致，而其中的一部分似乎还吐露着鲜明的濑户内海以往的气息。
15忽然间，一阵冷风吹过，仿佛一件沉重而冰凉的衣服裹在了我的身上。
16当我惊异于冷风的肆虐时，蓦地瞥见河面上荡漾着一条小渔船。渔船上，渔夫正在撒网。和20年前不同的是，渔夫的儿子并没有从事我少年时的工作，他正在为父亲撒网搭着手，他们合力探寻着妙正寺河对城市的奉献。
17过了一会儿，那少年开始仰视我了，使我蓦然间处于20年前豪华大客船上红男绿女的位置。我看不见少年细致的表情，却可以揣摩出他面对岸上的“西装革履”是如何地感到卑微和不安。一时间，我以作家的名义深深地体味出底层人民的悲哀是怎样沉重地浸润着从濑户内海到东京妙正寺河的每一段航线！我掏出以作家的身份印制的名片向少年扔去——我想会有那么一天，少年循着名片的地址找到一个渔民出身的作家。我看见，那张名片在昏黄的夜空中飞舞了一会儿随即落到了少年瘦削的肩头。
18我希望少年能读懂名片，读懂我抛下名片的意义，就像20年前我读懂了那个贵妇人丢弃在我肩头的枯萎的树枝一样。
（选自《文苑·经典美文》2015第5期）
20年前，“我”在小渔船上，________ ；现在，少年在小渔船上，________ 。
( 2 )揣摩下面的句子，回答括号里的问题。(1)当客船临近我们时，那上面的红男绿女纷纷涌到船舷，倚着栏杆俯视被彩灯烛照的小小渔船……他们瞪着好奇的眼睛鸟瞰一个小渔夫，就像鸟瞰动物园中的小猴。（“鸟瞰”与“俯视”意思相近，可是后一句为什么用“鸟瞰”而没有沿用前面的“俯视”？）________
(2)那些从我眼前一晃而过的红男绿女和我无缘，那远方辉煌灿烂的都市也和我无缘，只有贵妇人丢弃的枯萎树枝靠近了我，我意到无限的悲哀。（“只有”一词在表意上有什么作用？）________
( 3 )分析第15段“忽然间，一阵冷风吹过，仿佛一件沉重而冰凉的衣服裹在了我的身上”在文中的作用。( 4 )“我希望少年能读懂名片，读懂我抛下名片的意义，就像20年前我读懂了那个贵妇人丢弃在我肩头的枯萎的树枝一样。”这句话的含义，你读懂了吗？请写下你的理解。参考上面材料后，以“成长，也需要 ”为题，写一篇500字左右的文章。
要求：①将填充好的题目写在相应位置。②文体自选（诗歌除外）。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
