| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列文学常识搭配有误的一项是( ) A: 《济南的冬天》——老舍——著有小说《骆驼祥子》 B: 《荷叶·母亲》——冰心——原名谢婉莹 C: 《皇帝的新装》——安徒生——丹麦寓言作家 D: 《诫子书》——诸葛亮——告诫、劝勉儿子的信 |
| 2、 | 下面对课文《唐雎不辱使命》分析不正确的一项是（ ） A: 课文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对的斗争的过程，以及斗争的结局。 B: 课文第一自然段写安陵君抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。 C: 课文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。 D: 在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴，阴险狡诈；而唐雎表现得正气凛然，不畏强暴。 |
| 3、 | 找出下列句子划线成语使用不正确的一项（ ） A: 老谋深算的她知道时机还未成熟，于是装出一副不冷不热的样子。B: 中国女子柔道选手袁华在人声鼎沸的赛场上能做到充耳不闻、心静如水，而一旦发力，就令对手不寒而栗。 C: 陶渊明的田园诗大多妙手偶得 ， 自然纯朴毫无雕琢痕迹。 D: 最近几年，美国芝加哥发生了一系列令人不可思议的怪事：大量的货物列车在这里失踪了。 |
| 4、 | 下列句子中，没有语病的项是（ ） A: 《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。 B: 近年来，中国出境游的公民素质明显加强，境外受访者多表示中国游客的形象大有改善。 C: 中国企业要走出国门，就必须了解当地市场，适应和熟知当地法律与文化。 D: 甲骨文通过了联合国教科文组织委员会评审，成功入选《世界记忆名录》。 |
| 5、 | 下面句子没有语病的一项是（ ） A: 作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台．B: 通过为期三个月的市容环境整治，使老城区的面貌焕然一新． C: 市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理． D: 能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养． |
| 6、 | 划线字读音都正确的一项是（ ） A: 玉帛（bó） 未孚（fú） 夫战（fū） 旗靡（mí）B: 昳丽（yì） 朝服（zhāo） 窥镜（kuī） 间进（jiàn） C: 期年（qī） 万仞（rèn） 始龀（chèn） 惩戒（chéng） D: 穷匮（kuī） 智叟（sǒu） 一厝（cuō） 荇菜（xīng） |
| 7、 | 下列句子书写完全正确的一项是（ ） A: 前来参观考察的学员川流不息，过去贫穷落后的兰草村如今远近闻名，对于未来，兰草村人充满了信心。 B: 她一身明艳的黄色古装造型，手拿琵琶翩然起舞，再现了经典的“反弹琵琶”舞姿，轻歌慢舞中生动呈现出千年文化的古老韵味。 C: 晚会在32名聋哑人和肢体残疾人共同演绎的舞蹈《舞动中国》中拉开帷幕，舞蹈表现出的自信振撼了观众，全场响起雷鸣般的掌声。 D: 当前国际形势风云变换，5G产业链外部风险加剧，中国通信产业链面临着严峻形势。 |
| 8、 | 下列文化文学常识表述有误的一项是（ ） A: 律诗有“五律”和“七律”，每两句成一联，依次称为首联、颔联、颈联、尾联。中间两联必须是对偶句，全诗通押一个韵，除了首句，每句都需押韵。 B: 古代通常男子20岁、女子15岁行成人礼，其中，男子成人礼叫冠礼，女子成人礼叫笄礼。人们又分别将男女举行成人礼的年龄叫做弱冠之年和及笄之年。 C: “世先生同在桑梓”中的“桑梓”意为家乡。古时住宅旁常栽种桑树梓树，后用桑梓代指家乡。 D: “吃”是节日习俗中一个亘古的话题：正月初一吃年糕，寓意“年年高”；八月十五吃月饼，寓意家人团圆，寄托思念。 |
| 9、 | 选出注音全对的一项（ ） A: 尴尬（gà） 带挚（qì） 嗔怪（chēn） 揣摩（chuāi） B: 伺机（sì） 辕门（yuán） 避讳（huì） 窥望（kuī ） C: 絮语（xù） 佯装（yáng） 绰刀（chuō） 行事（háng） D: 腼腆（diǎn） 桑梓（zǐ） 画缯（zēng） 鳏夫（guān） |
| 10、 | 选出下列文学常识表述有误的一项（ ） A: 《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》。《战国策》是东汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共三十三篇B: 《桃花源记》选自《陶渊明集》。作者陶渊明，又名潜，字元亮，东晋著名诗人 C: 李贺，字长吉，唐代诗人。《雁门太守行》是他的作品 D: 《爱莲说》选自《周元公集》。作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家，“元公”是他的谥号 |
| 阅读下列古诗文，完成下列小题 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 ( 1 )诗题中“左迁”的意思是________。( 2 )诗歌三，四句运用了________的修辞手法，表达了作者________的情感。 ( 3 )赏析诗歌首句“杨花”“子规”的作用。 |
阅读下文，回答相关问题 ①不亦说乎________ ②人不知而不愠________ ③吾日三省吾身________ ④不逾矩________ ( 2 )翻译下列句子 ①有朋自远方来，不亦乐乎？ ②温故而知新，可以为师矣。( 3 )“吾日三省吾身”从________ 、________ 、________ 三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视品德的修养。 |
阅读下文，回答问题
是的，回顾过去的一年，我们又错过了许多……
从在商场所看中的一件很适合于自己，并且价钱也不算昂贵的衣衫，竟因不必要的犹豫，放弃了购买，而再次去那商场，满眼都只是不如那件的样式，这类小小的错过，到明明有一个很好的跳槽机会，不仅去了那里可以收入更丰，更重要的是能与自己的兴趣更贴近，却只是因为决心下得迟点，因而痛失良机，那样大大的贻误……总算起来，真是不少！
人生的路啊，为什么，为什么总是充满了这样多的错过？
然而细想，可有“万无一失”的人生？
错过，一般来说，属于人生的常态，只要我们回顾来路，有所得，从在偶然路过的一家小小书店，意外地买到了久访不得的一本诗集，这类小小的收获，到自己积极参与的一项改革，果然取得了重大突破，那样的精神物质双丰收……算起来，也还不少，我们就应感到欣慰！
没错过，抓住了；错过，溜走了。这正是人生的经纬线，见证着我们斑斓多味的存活。
没有意识到错过，或许能产生一种自足感，但那意味着灵魂堕入了颟顸的渊薮。
能意识到自己错过了什么，在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰富的情愫，则意味着灵魂具备了升腾的能力。
有的所错过的，还有机会再次相遇，正因为对错过有了痛切的感受，当机遇再次呈现时，你便会有高度的应变力与把握力，也许，那最后的结果，是与其在上次侥幸抓获，不如这回你冷静而成熟地驾驭……恰恰是因为你上次的错过，才导致了你这次的获得硕果！
有的所错过的，时不复返，机不再来，属于永远的错过，但因为你善于细细咀嚼这错过的苦果，竟能从惆怅中升华出憬悟，乃至于酿出诗意与哲理……你的生命，或许反更有厚度；你的心灵，或许反更有虹彩。
一念之差中，失之交臂了吗？有时我们虽然错过，只要我们立刻意识到了，并立刻追上前去，力挽狂澜于既倒，我们多半也还可以使错过转化为掌握；问题是我们往往在立即意识到了以后，竟滞涩、凝结住了我们的行动；这样的错过，则几近于过错。
错过，即“有所失”，我们要习惯它。
错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。
人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，关键是我们不能错过预定的到站。
我们预定的到站并不等于人生的终点。但在人生的终点上，我们最好能含笑地说：我虽然错过的很多很多，却毕竟把握了最关键最美好的，这样，“错过”便仿佛是碧绿的叶片，把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳！
( 1 )文章提出：“人生的路啊，为什么，为什么总是充满了这样多的错过”这个问题后，是如何进行正反论证的？( 2 )如何理解“灵魂具备了升腾的力量”？( 3 )“恰恰是因为你上次的错过，才导致了你这次的获得硕果”这句话前后矛盾吗？为什么？请用一成语概括这句话含义。( 4 )结合课文说说对于“错过”，我们为什么要“习惯它”“品味它”？( 5 )可否将“力挽狂澜于既倒”中的“既倒”改为“将倒”？请说明理由。( 6 )画线句子运用通俗的比喻讲出了令人深思的道理，请用简洁的话直接说出它的意思。( 7 )文中“这样的错过，则几近于过错”中的“错过”与“过错”能否调换？说说理由。( 8 )“你的生命，或许反更有厚度；你的心灵，或许反更有虹彩。”你喜欢这样的句子吗？从论证方法的角度来进行一点评析。( 9 )从文章来看，“错过”可以转化为“掌握”，也可能几近于“过错”。回想一下自己的经历，有没有“错过”转化为“掌握”的情况，你从中悟出了什么？请说说你的经历和感受。阅读《最后一课》，完成小题。
接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
……
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写下两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
要求：①拟写一个恰当的题目；②能够相对完整地记述活动过程并具体描述活动中某一场景；③文中不出现真实的校名、班名、人名。如有需要，请用A，B，C代替；④不少于600字。不抄袭本试卷中阅读文段。
