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2018年北京市第二十中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子中划线词语使用有误的一项是( )
A: 一部电影必须有许多生动的细节,细节抓得好,处理得好,的确能起到画龙点睛的作用。
B: 班长把同学们希望到野外秋游的想法报告给班主任,这种“为民请命”的精神赢得了同学们的赞赏。
C: 支教的王老师,看着村子里山穷水尽的现状,不禁热泪盈眶。
D: 不言而喻 , 在历史的长河中,诸葛亮一直是“智慧”的代名词。
2、

下列句子中,划线的成语使用正确的一项是( )

A: 发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策,协调资源利用和环境保护的关系,实现可持续发展。
B: 在扬州见面后,小张要北上北京,小李要南下广州,于是就在扬州分道扬镳了。
C: 接着我来谈谈这件事的来龙去脉,请大家洗耳恭听。
D: 第十七届会一再强调:当务之急是要加大反腐倡廉的力度。
3、下面划线字注音全对的一项是( )
A: 歼灭(jiān) 殷红(yīn) 阻遏(è) 锐不可当(dāng)
B: 扒手(pá) 畸形(qí) 辍学(chuò) 藏污纳垢(gòu)
C: 窒息(zhì) 炽热(chì) 锃亮(zèng) 深恶痛疾(wù)
D: 诘责(jié) 娴熟(xián) 绯红(féi) 杳无消息(yǎo)
4、

依次填入下列各横线处的词语,最恰当的一项是( )

在留守儿童这个庞大群体中,有的孩子掰着手指头数着父母回家的归期,更多需要精神① ;有的孩子与爷爷奶奶守着家徒四壁的农屋,更多需要物质② ;有的孩子在孤独寂寞中变得行为孤僻、性格内向,尤其需要心理③ ……每一个孩子都有独属于自己的“小宇宙”,只有倾听他们内心的声音,给予他们渴望的关爱,才能④ 流动时代的家庭之伤、社会之痛。

A: ①安慰 ②帮助 ③辅导 ④抚平
B: ①抚平 ②资助 ③引导 ④抚慰
C: ①抚慰 ②资助 ③辅导 ④抚平
D: ①抚慰 ②支持 ③安慰 ④抚平
5、《藤野先生》中作者弃医从文的原因是:( )
A: 受到日本同学歧视
B: 先生不重视自己
C: 要拯救国民的精神
D: 学医太难
6、下列词语中加点的字,每一对读音都不相同的一项是()
A: 拘泥/淤泥 累赘/日积月累 觥筹交错/供不应求
B: 难堪/劫难 挑剔/挑拨离间 强聒不舍/果不其然
C: 怂恿/踊跃 烘托/哄堂大笑 孜孜不倦/自以为是
D: 修葺/作揖 蹒跚/姗姗来迟 面面厮觑/取长补短
7、下列词语中,字形全部正确的一项是( )
A: 赋予 漩蜗 震耳欲聋 川流不息
B: 颠簸 缅怀 慷慨激昂 名幅其实
C: 瞭望 抉择 格物至知 纷至沓来
D: 挚爱 推搡 接踵而至 义愤填膺
8、下列词语中加点字注音,不完全正确的一项是( )
A: 卓越(zhuó) 迸溅(bèng) 倦怠(juàn) 无精打采(jīng)
B: 拾级(shè) 炽热(zhì) 沙砾(shuò) 酣然入梦(hān)
C: 莅临(lì) 蓦然(mò) 恪守(kè) 间不容发(fà)
D: 伫立(zhù) 坍塌(tān) 悲怆(chuàng) 气冲斗牛(dǒu)
9、下列词语的书写和划线字的注音完全正确的一项是( )
A: 蜷(quán)伏 诘(jí)问 癫(diān)沛流离
B: 哺(bǔ)育 聒(guō)噪 即物起兴(xīng)
C: 亘(gèn)古 田塍(chéng) 拈(niān)轻怕重
D: 惩(chěng)戒 制裁(cái) 不省(xǐng)人事
10、

下列句中划线成语使用不恰当的一项是 ( )

A: 推广和使用电子书之后,学生们摆脱了卷帙浩繁的纸质教材、参考书等。
B: 美的一切总在瞬间,如同海市蜃楼般,也只是刹那间的一闪而过。
C: 上海华联超市出售染色馒头的恶性事件,实在是骇人听闻。
D: 经过科技工作者孜孜不倦的探索,“蛟龙”号载人深潜器终于出征深海。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面的诗歌,完成下列各题。

如梦令•春思

[北宋]苏轼

手种堂前桃李,无限绿阴青子。

帘外百舌儿①,惊起五更春睡。

居士,居士②。莫忘小桥流水。

【注释】这首词是苏轼离开黄州多年后,回想起当年的生活情景而写的。①百舌儿:鸟名;②居士:苏轼自号“东坡居士”,这里是作者的自称。

( 1 )词中第二句“无限”一词写出景物怎样的特点?

( 2 )你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题。

原谷谏父
原谷①有祖,年老,谷父母厌憎,欲捐②之。谷年十有五,谏③父曰:“祖育儿生女,勤俭终身,岂有老而捐之者乎?是负义也。”父不从,作舆④,捐祖于野。谷随,收舆归。父曰:“汝何以收此凶⑤具?”谷曰:“他日父母老,无需更作此具,是以收之。”父惭,悔之,乃载祖归养。
注释:①原谷:人名。②捐:抛弃。③谏:好言相劝。④舆:手推的小车⑤凶:不吉利

( 1 )解释划线的字。
①谷年十有五: ②父不从: ③乃载祖归养:

( 2 )翻译下面的句子。
他日父母老,无需更作此具,是以收之。

( 3 )原谷的父亲最后为什么“载祖归养”?读了本文之后,你有什么感悟?

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读《运动的新发现》(节选),完成习题。
①最近,瑞典大脑研究者在纽约向专业人士介绍了他们的研究成果。在进行了大量调查之后,他们发现运动与智力之间存在关联。研究者说:“运动尽管不能保证提高智力,但它可以改善大脑机能。”
②研究小组在动物实验中证明,运动可促使小白鼠的海马区生成神经细胞。大脑皮层的这片区域主要负责形成记忆。
③多年来,医生和大脑研究者都认为,人出生后便不能再生成新的神经细胞。1998年,科学家首次在人脑中发现了新生的神经细胞。这表明人脑的海马区始终有能力生成新神经细胞。两年后,又有科学家在试验中证实,运动可以刺激大脑生成神经细胞。他们发现,人体干细胞与各种发育因子接触后都会生成神经细胞,而且这种反应在与脑源性神经营养因子接触后尤为明显。脑源性神经营养因子可由身体运动激活。
④研究小组称,与“老年”神经细胞相比,新生的神经细胞不仅特别活跃,而且适应能力强,因而也具有更好的学习能力。这种灵活性使脑细胞可以通过神经键彼此更有效地交流信息。研究者在实验中观察到,经常运动的老鼠比懒散的同类更“灵巧活泼”。研究者说:“运动可使发育因子通过血液循环进入大脑,促使神经新生。”因此体育运动可以改善人的记忆力与认知能力。有朝一日,这些研究成果还可用于治疗痴呆或帕金森病等由神经衰退引发的疾病。 (选自《柏林晨邮报》,有改动)

( 1 )阅读全文,用简洁的语言概括,运动为什么能改善大脑机能。

( 2 )作比较是一种说明方法,文中多处使用这种方法,请在文中用横线画出其中一处,并说说其作用。

( 3 )体育早已也列为中考的科目之一,有的家长认为花时间进行体育锻炼影响了学习。请根据文中的信息,并联系自己的生活实际对此加以反驳。

阅读下面的文章,回答相关问题。
轻 放
①走廊里的声控灯,很早以前就坏了。每次走到门口,同租三室一厅的几个人,都会习惯性地叹口气,在黑暗中摸索着将门打开,又重重地关上,似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。其实,楼下的小卖部里,摆满了各种各样的灯泡,而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格,但包括我在内的所有人,谁都没有想起,在买泡面的时候,顺手捎带一个灯泡上来。
②父亲过来看我,走到门口,看见我费力地用手机里微弱的光线照明,立刻放下手里的东西,说声“稍等”,便下了楼。不过是几分钟的工夫,他便拿了一个灯泡上来,一声不响地安好。然后,他轻轻一击掌,昔日暗淡无光的走廊,瞬间便有了温暖通透的光亮,我站在门口,看父亲脸上淡然的微笑,便说:“你可真是光明使者呢,你一来,这灯就好了。”
③父亲却扭过身来,正对着我,说:“其实路过的每一个人,都可以是光明使者,不过是一块五毛钱的灯泡,顺手就捎过来了,何必每次总是感叹世风日下,自己却始终不去动手呢?”
④我笑,“可不是人人都像您这样乐于助人,况且,这还是租来的房子,这走廊,也属于公共的区域,不只我们这一层,楼上的人也都要从此经过呢。”
⑤父亲没吱声,只拿起身边的扫帚,边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、菜叶,边哼起他惯唱的京剧。有人从他身边经过,他便停下来,将身子朝楼梯一侧,又朝来人笑着点一点头,表示让对方先行。而路人总是诧异地看父亲一眼,又微微地停一下,这才在父亲的笑意里,慌乱地点一下头,匆匆离去。那脚步的失措,看上去有些逃的意思。
⑥我在晚饭的时候,便抱怨他,说:“何必对陌生人这样殷勤?他们指不定在心里觉得你有毛病呢。”父亲呷下一口酒,道:“我管不着别人心里怎么想,但我开心就可以啊,况且,我就不信你给别人微笑,他还能泼你一盆冷水不成?所谓寻开心,就是这样,你自己不去主动找,它还会自登家门?”
⑦几日后,翻起账本,突然想起一个借钱的熟人,当时他信誓旦旦,说三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来,可是又过去两个月了,他不仅没有打钱,连一个解释的电话都没有。气愤之下,我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住,说:“钱既然已经借出去了,就不必再催了。”我不解,说:“难道就让这笔钱白白地给他了不成?这样不守信用的人,你又何必跟他客气?”
⑧父亲一声不响地拿过我的账本,将我记下的还款日期一栏“啪”的一道线勾掉,这才说:“何时你将心里那个还款的日期,也一并改成无期限的时候,就不会像现在这样气愤了;假如人家忙得忘记了,你过去一通责问,那岂不是彼此坏了感情?一笔钱丢掉不要紧,连带地连一个朋友也给弄丢了,那就得不偿失了。”
⑨我依然心里憋闷,说:“可是我觉得这个人根本就是故意忘记的,我刚刚听说他借过别人的钱,每次别人一催,他就推说下个月还,结果是几个月过去了,还是没有丝毫要还的迹象。”
⑩父亲依然不紧不慢地喝一口茶,道:“如果他真是一个常占便宜的人,那你这钱,丢了也没有关系,能够用钱测出一个人的深浅,并在以后的路上,尽可能地远离这样的人,不是更好吗?况且,如果他不打算还你,你再怎样地催促,也是得不到这笔钱的,不如心中先放下,这样轻松的是你,而他,则会在你的安静里,心里有小小的失落与不安。”
⑪隔着十几年的光阴看过去,我第一次发觉,硕士毕业的我,从书本中得到的那些东西,在没有读过几本书的父亲面前,原来是如此的苍白且无力。人生中一切矛盾的化解,并不是拿尖锐的刀子划过,而是那最朴素最温暖的轻轻一放。

( 1 )文章写了父亲哪四件事?请简要概括。

( 2 )语段中两次出现“光明使者”,请结合上下文说说你的理解。

( 3 )文章第⑤小节写路人的表现用了哪些描写方法?有什么作用?

( 4 )请你用简洁的语言说说题目“轻放”的含义。

( 5 )欠债还钱,本是天经地义。父亲却劝“我”不必催促,你认同父亲的这种做法吗?说说你的看法。

四、写作(分值:60分)
阅读下面文字,根据要求作文。

傅雷说:“孩子,你要学会孤独;只有那样,你才会创造另一个世界。”

根据自己对“孤独”的理解,以“孤独,___________”为题,写一篇文章。

要求:在横线上填上适当的词语把题目补充完整,自定立意,自选文体,写一篇不少于600字的文章。

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