| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中划线的词语使用恰当的一项是（ ） A: 对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来家喻户晓的科学家——邓稼先。 B: 这个方面，情况就迥乎不同，而且一如既往了。 C: 青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。 D: 我无时无刻都听见他呼唤我的名字，无时无刻都听见他召唤我回去。 |
| 2、 | 下列文句，何者旨在强调学习的乐趣？（ ） A: 学而时习之，不亦说乎。 B: 凡事不宜刻，若读书则不可不刻。 C: 不自限其昏与庸而力学不倦，自立者也。 D: 吾材之庸，不逮人也。旦旦而学之，久而不怠焉。 |
| 3、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 会不会用心观察，能不能重视积累，是能否提高写作水平的关键。 B: 他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。 C: 性格懦弱的杨娟的母亲，面对突如其来的家庭变故，表现出了异常的坚韧。 D: 赵州桥大约修建于公元605年左右，到今天已经一千四百多年了。 |
| 4、 | 下列划线成语运用有误的一项是（ ） A: 想要建造一个现代化的社会，就要破除这些根深蒂固的错误观念。 B: 那个小妹妹在超市里走丢了，由于找不到妈妈，她不知所措的哭了起来。 C: 我常常想起高考前那金戈铁马的紧张生活。 D: 这幅文人画的山水图与书法印章相得益彰 ， 因此巧妙绝伦。 |
| 5、 | 下列各句中划线成语使用恰当的一项是（ ） A: “亚洲飞人”刘翔能够在雅典奥运会上力克群雄，脱颖而出 ， 一是由于他出色的身体条件，二则得益于他过人的技术动作。B: 那天，我和他在乡村的路口依依惜别，此后就南辕北辙 ， 各奔东西了。 C: 本书上市后吸引了众多读者和媒体的关注，一时间买书人趋之若鹜 ， 报刊好评如潮。 D: 还有许多司机不汲取血的教训，仍然酒后驾车，对这种铤而走险的行为，公安交警部门应该加大处罚力度。 |
| 6、 | 对《安塞腰鼓》写作特点的分析不准确的一项是（ ） A: 课文多用短句表现内容，简洁有力，铿锵激昂。 B: 文章以“好一个安塞腰鼓”为线索，反复咏叹，通过鼓在搏击、情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。 C: 课文自始至终，一直保持着快速的节奏。快节奏使内容表达得更热烈，更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。 D: 文章采用了平实叙述的方式，没有使用修辞方法。 |
| 7、 | 下面文段中划线字的注音全都正确的一项是（ ） 数年别离，回到偏僻的家乡。家乡已旧貌换新颜，绿树多了，房子新了。令我印象最深刻的是村里最称职的干部李进，他如磐石一样扎根家乡，锲而不舍地专注于种养植，规模越来越大，农副产品行销于省内外，成为妇孺皆知的一代新型农民。 B: chèn pán qiè rú C: chèng bān qiè xū D: chèn bān qì xū |
| 8、 | 课上，语文老师让同学们简介《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《天净沙·秋思》的作者、朝代等信息以及元曲的相关知识，同学们踊跃回答。下列回答有误的一项是（ ） A: 晓丽回答说：“《观沧海》的作者曹操，西汉时期政治家、军事家、诗人，著有《孙子略解》《兵法接要》，诗歌《蒿里行》《短歌行》等。” B: 培杰回答道：“《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者李白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被誉为‘诗仙’，与杜甫并称‘李杜’。” C: 亦柯抢答说：“《天净沙·秋思》的作者马致远，号东篱，元代戏曲作家、散曲家。” D: 小艺答曰：“一般来说，元曲包括杂剧和散曲，散曲从体式上又可分为两类，即小令和套数。被称为‘元曲四大家’的是关汉卿、马致远、白朴、郑光祖。” |
| 9、 | 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A: 懒惰 锻练 折扣 不攻自破 B: 盲从 迷信 流俗 辨伪去妄 C: 大儒 停滞 墨守 腐草为莹 D: 步骤 修正 凶险 辩别是非 |
| 10、 | 下列划线的成语使用正确的一项（ ） A: 晚饭后，在湘鄂路上散步的人俯拾皆是。B: 王大妈嫁女儿要亲家用轿子接，这思想真是顽固不化。 C: 我们家由于姊妹多，加之我身体很差，所以过着寄人篱下的生活。 D: 刚才吓唬她的那个大个子现在呆若木鸡。 |
| 阅读下面两首古诗，完成小题。 【甲】十五夜望月 【唐】王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 【乙】除夜作 【唐】高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。 故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。 ( 1 )两首诗的前两句分别营造了怎样的氛围？( 2 )“不知秋思落谁家”“故乡今夜思千里” 这两句诗在抒发思乡之情的方式上有异曲 同工之妙，请赏析。 |
| 阅读下面的文言文，完成问题。 郑和，云南人。成祖欲示中国富强。永乐三年六月命和及其侪①通使西洋。将士卒二万七千八百余人，多赍②金币。造大舶修四十四丈、广十八丈者六十二。自苏州刘家河泛海至福建，复自福建五虎门扬帆，首达占城③，以次遍历诸番国，宣天子诏。五年九月，和等还，诸国使者随和朝见。帝大悦，爵赏有差。十年复命和等往使，至苏门答剌。十四年冬，满剌加等十九国遣使朝贡。 和经事三朝，先后七奉使，所历凡三十余国。自宣德以还，远方时有至者。自和后，凡将命海表者，莫不盛称和以夸外番，故俗传三保太监下西洋，为明初盛事云。 （节选自《明史：郑和传》》 【注释】侪（chái）：同辈。②赍：携带。③占城：仿越南南部。 ( 1 )解释下列句中加点的词语。：①成祖欲示中国富强 ________ ②将士卒二万七千八百余人 ________ ③帝大悦，爵赏有差 ________ ④所历凡三十余国 ________ ( 2 )下列句子中加点的“以”，与“以次遍历诸番国”中“以”的意义和用法全都相同的一项是（）A: 意将隧入以攻其后也 B: 策之不以其道 C: 全石以为底 D: 不以物喜，不以己悲 ( 3 )请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 造大舶修四十四丈、广十八丈者六十二。 ( 4 )请写出选文中能从侧面印证郑和下西洋是“盛事”的两个句子。 |
汉字繁简之争
著名语言学家，中国社科院原副院长、《现代汉语词典》第六版修订主持江蓝生，全国政协委员、天津市侨联副主席潘庆林做客人民网“强国论坛”，以“汉字繁简之争”为题与网友进行在线交流。
[网友剪刀石头]：潘先生，您曾提出建议全国用10年时间分批停止使用简体字，恢复使用繁体字，您提这个建议的初衷是什么？
（潘庆林）：世界上没有一个民族，不重视自己的语言文字，中国繁体字意蕴丰富，不但是记录语言的文字符号，而且“字形藏理、字音通心”，传递着上古先人对当今、后世的许多信息。国人千万不能忽略汉字本源对中国现当代的作用，北京奥运会开幕式的成功，很大程度表现在向世界显示的那个“和”字上，我们不能把英语的各个版本都引入国内，而独忘了民族骨气脉魂都在其内的汉字本源。
[网友智慧无价]：江老师，您如何看待潘庆林先生这个提议？觉得可行性高吗？
（江蓝生）：少数简化字不太理想，不能因此就否定整个简化字系统，简化字给人们的使用带来极大的方便，现在要逐步废除会不得人心。而且汉字简化是顺应规律，大势所趋，从甲骨文、金文变为篆书，再变为隶书、楷书，总的趋势就是从繁到简。简化字由于笔划比较少，在计算机上也显得形体清晰，而且联合国把简化字作为中文的规范字体，成为国际标准。新加坡、马来西亚、泰国政府规定华人社会使用简化汉字。简化字已经走向世界，对于传播中华文化会发挥有利的作用。文字的使用由繁到简易，由简到繁难，如果征求群众的意见，我估计恢复繁体字的倡议不会通过。
[网友土豆派]：有专家说，简体字有利于教育的普及和提升我国整体文化水平，潘先生您怎么看？
（潘庆林）：我不同意。要这样说最有利于教育的，如中国的文化有吃的文化，汉堡包简单，肯德基简单，可口可乐更简单，它提高了我们的饮食文化了吗？要说简体字有利于教育的普及和提升我国整体文化水平，那你就不要搞什么书法，不要学历史了，现在很多孩子读不了历史，就是因为看不懂繁体字，导致逐渐走向白痴之路。我们国家有残疾人，这些残疾人经过我们国家政府和人民的同情和关爱，他们坚忍不拔，有的成为奥运冠军，有的成为科学家，有的成为歌手。但是我们需要警惕的是我们精神上的残疾，这是最可怕的。
[网友云南小竹]：江老师，我们在简化汉字的过程中，遵循了哪些原则？
（江蓝生）：汉字简化的方法主要沿用了传统六书主要的构字方式。（1）草书楷化，如“书、东、专”等。（2）同音替代，如“丑”替代“醜”，“里”替代“裹”。（3）局部保留，如“丽”替代“麗”、“号”都代“號”。（4）符号代替，如用“又”替代“漢”字的右边和“對”字的左边。（5）会意法，如“泪、众、尘”等学。（6）形声简化，如“惊（驚）、态（態）”等。（7）其他。
（摘选自人民网“强国论坛”）
( 1 )（繁简之法）写出下列繁体字所对应的简体字或指出其简化方法。①懇（恳）、奪（夺）、聲（声）简化方法：________
②趙（赵）、風（风）、區________简化方法：符号代替
( 2 )（论坛之邀）人民网“强国论坛”为什么邀请的是江蓝生和潘庆林，来与网友交流“汉字繁简之争”的问题？小语：我觉得江蓝生先生的回答很有说服力。
不受：我也这样认为。我们学过议论文，议论要言之有据，注意内在的逻辑性。江蓝生先生的观点是“潘先生的提议没有可行性”，理由很充分，如简化字的使用给人们带来极大的方便，废除会不得人心；①________；②________；文字的使用由繁到简易，由简到繁难。
小语：分析得好。那你会怎么评价潘庆林先生的回答？
小文：我认为他所举的村料并不能证明他的观点。比如肯德基、可口可乐和我国残疾人的例子都和他要回答的问题没什么关系。
小语：是的，他还说“现在很多孩子读不了历史，就是国为看不懂繁体字，导致逐渐走向白痴之路”，这个我不赞同。我要在论坛上写一段话反驳他：③________。
小文：你也要言之有据，合理论证哦。
阅读下文，完成题目。
燃烧的木棉
梁惠娣
①在更远的南方，春天是木棉花燃烧的季节。
②在一个下着微雨的早晨，我在街心公园中散步。走着走着，一棵木棉树出现在我的面前。它枯褐色的枝干像垂暮老人布满皱纹沟壑的脸，充满沧桑的样子，一点也不好看。一抬头，才发现无数硕大、深红的木棉花在头顶密匝匝地开放，像天空中飘过来一团火红火红的云，又像一道红艳艳的朝霞，也像一团熊熊燃烧的火，映红了一片天空，是那样耀眼夺目。偶尔，有开得正艳的木棉花从枝头落下，“啪”的一声落到地上，掷地有声，那样响亮，那样决然。
③在这样的春天，我最爱到图书馆里看书。图书馆旁边有一个明如镜子的小湖，湖水清澈。湖边，一棵古老的木棉树临湖岸而长，它一树灰褐的枝干，未待绿叶长出，先开出一树繁盛无比的红花来，像美人临水梳妆。她伸出纤纤玉手，描唇画眉，那艳红亮丽的木棉花便是她发髻上的头饰。满树盛开的木棉花与湖水中的倒影交相辉映，更令人感到惊艳绝伦的美。我每次到图书馆，都坐在靠窗的座位上，安静地阅读。偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。那时那刻，我的心里也开出一朵朵热情奔放的木棉花来，满心欢欣与感动。有木棉花相伴的闲读，更觉舒心惬意。
④在这个木棉花盛开的时节，流连在燃烧的木棉花下，禁不住吟咏木棉花的诗句，惹几分追昔怀远的情思。
⑤宋代诗人杨万里在《三月一十雨寒》诗中写道：“姚黄魏紫向谁赊，郁李樱桃也没些。却是南中春色别，满城都是木棉花。”意思是说，像姚黄魏紫这样名贵的花要向谁要，就连李子樱桃这样的小家碧玉的花也没有。但是南方春色却有不同，满城都是木棉花。生动地描绘了南国红棉闹春的绚丽景色。我能想象，走在开遍全城的木棉花下，该是怎样繁盛热闹的景象。
⑥明末清初女诗人张乔的《春日山居》里也写到了木棉花，诗曰：“二月为云为雨天，木棉如火柳如烟。烹茶自爱天中水，不用开门汲涧泉。”诗中写了早春二月时晴时雨的气候，木棉花如火如荼地开放，杨柳冒出新芽像一团团浅黄色的烟雾，遇到大雨时，不用开门汲涧泉取水，自接天水烹茶，饶有风味。那样的山居生活令我无限向往。
⑦我爱木棉花，爱它生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落。当我看到那一朵朵盛开的木棉花，心中不禁燃起火一样的热情。我想，我们也要像木棉花一样，要用尽全力开放一次，才无悔这一生。
（选自《教育导报》）
( 1 )贯穿选文的感情线索是什么？( 2 )简略分析下边这句话中划线词语的表达效果。偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。
( 3 )文章引用古人有关木棉花的诗句，有何作用？( 4 )简略说说木棉花可贵的精神及其给我们的人生启迪。要求：①加上适当的词或短语，补足题目。②文体自选（诗歌除外），字数不少于600字。③文中不得出现真实的人名、地名、校名，不得套作；不得抄袭。④要求书写规范、工整，卷面整洁。
