| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 没有语病的一项是（ ） A: 新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。B: 一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。 C: 红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。 D: 我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。 |
| 2、 | 下列划线成语运用有误的一项是（ ） A: 人们津津乐道地谈论不顾个人安危，智擒商场盗窃嫌疑犯的南宁“衬衫哥”。 B: 我们要学会沉下心来读书，决不能浮躁地断章取义 ， 以致曲解作者的写作意图。 C: 中华民族历经磨难从未低头，因为我们有不屈不挠、众志成城的十三亿人民。 D: 对于作文中的错字和病句，很多同学不以为意 ， 认为这些问题不必太较真。 |
| 3、 | 下列加点的成语使用正确的一项是( ) A: 春天的西湖，草长莺飞，风声鹤唳。漫步在西湖畔，你一定会被这美丽的景色深深吸引。 B: 相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影 ， 历历在目。 C: 在王老师的耐心讲解下，李金同学突然就恍然大悟了。 D: 作为一名外交家，他的睿智和妙语连珠，让人忍不住拍案叫绝。 |
| 4、 | 以下关于名著作品的表述，正确的一项是（ ） A: 《水浒传》“美髯公智稳插翅虎，宋公明私放晁天王”中，“美髯公”“宋公明”分别是梁山好汉朱仝和宋江的绰号。 B: 《儒林外传》是我国明代的一部长篇讽刺小说，作者是明代的小说家吴敬梓，科举制是作者揭露和讽刺的主要对象。 C: “在黄河流过的地域在无数枯干了的河底/手推车/以唯一的轮子/发出使阴暗的天穹痉挛的尖音/”诗中的手推车是一种象征的意象，他是我中华民族历史命运深重灾难的某个侧面的体现。 D: 《傅雷家书》的百余封信中，篇篇都是在写父亲对儿子的谆谆教海，“赤子之心”是贯穿全书的精神，是儿子傅聪独立人格的体现。 |
| 5、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 抉择 凑和 丰功伟绩 风弛电掣 B: 锤炼 履历 闲情逸志 义愤填膺 C: 搭档 和煦 世外桃源 矫揉造作 D: 蝉娟 祭祀 海市蜃楼 巧妙绝伦 |
| 6、 | 下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） A: 各类人才在中华大地上各得其所、大展其长。 B: 中国人从来都襟怀坦荡、以诚待人，不会咄咄逼人 ， 更不会仗势欺人。 C: 这两首诗同是写秋天，但二者所传递出来的情感却是截然不同的。 D: 这次考试之前同学们对每个问题都不求甚解 ， 因此取得了优异成绩。 |
| 7、 | 下列词语中划线字的注音完全正确的一项是 （ ） A: 禅让（shàn） 濒临（bīn） 主宰（zǎi） 引颈受戮（lù）B: 稽查（jī） 气氛（fēn） 虬枝（qiú） 鳞次栉比（jié） C: 诉讼（sòng） 粘贴（nián） 秀颀（qí） 丰姿绰约（chuò） D: 琢磨（zuó） 摄影（shè） 婆娑（suō） 并行不悖（bó） |
| 8、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） B: 在大多数普通乘客看来，高铁是否便民利民，最主要的判断标准就是他们购票方便，换乘畅通，服务到位，旅途安全等。 C: 马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义文的集大成者以及拉美“文爆炸”的先驱，还是记者、作家以及电影工作者。 D: 随着中西医结合技术的不断发展，这类重要系列组方极易被机体吸收，从而克服了中药吸收慢、见效慢，为广大患者带来了福音。 |
| 9、 | 下列句子中运用的修辞手法判断有误的一项是（ ） A: 不管是躺着还是站着，我都得挨寒风的鞭打。（拟人） B: 那种纹路就跟强化玻璃被打碎后的那种小碎纹一样。（比喻） C: 我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。（比喻） D: 为什么两边没有同时出现裂纹呢？因为两边用了不同的材料。（设问） |
| 10、 | 下列句子中划线的成语使用不恰当的一句是（ ） A: PET-CT用于常规健康体检，我也是不赞同的，但关于强辐射的说法，简直是危言耸听。B: 这个位于烟台最繁华市区的普通的街道，每天人来人往，摆摊的吆喝的，热闹无比，熙来攘往的人影，还有时光的杂碎，搅成一锅热气腾腾的市井老汤。 C: 元宵节到了，街头沸沸扬扬 ， 大家都急着看花灯呢！ D: 主管的一席话让我这位刚从校园踏入社会的新生茅塞顿开 ， 是的，礼仪的培训看似简单却有着引来客源的重要作用。 |
赏析诗歌回答问题。 春寒① 梅尧臣 春昼自阴阴，云容薄更深。蝶寒方敛翅，花冷不开心。 亚树青帘②动，依山片雨临。未尝辜景物，多病不能寻。 【注】①这首诗写于庆历六年初春，当时作者支持的范仲淹革新政治活动处于低潮。②“亚”通“压”，“青帘”指酒旗。 |
阅读下文，回答相关问题。 魏征状貌不逾中人，而有胆略，善①回②人主意，每犯颜苦谏；或逢上③怒甚，征神色不移，上亦为霁威④。尝谒告⑤上冢，还，言于上曰：“人言陛下欲幸南山⑥，外皆严装⑦已毕，而竟不行，何也？”上笑曰：“初实有此心，畏卿嗔，故中辍⑧耳。”上尝得佳鹞⑨，自臂之，望见征来，匿怀中；征奏事固⑩久不已，鹞竟死怀中。（选自《资治通鉴》） A: 每犯颜苦谏（触犯） 今亡亦死（逃走） B: 自臂之（用手臂架着） 秦王色挠（屈服） C: 外皆严装已毕（妥当） 挟天子而令诸侯（挟持、控制） D: 上尝得佳鹞（尝试） 引喻失义（适宜、恰当） ( 2 )把下列句子翻译成现代汉语。 ①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 ②征奏事固久不已，鹞竟死怀中。 |
阅读下文，回答问题。
①面对日益严重的能源危机，全世界都在积极寻找能够替代石油产品的可再生能源。其中生物柴油就是一种重要的生物能源。传统的生物能源是将油菜、大豆等植物“体内”的油脂经过加工而成，能有效降低碳排放，减少环境污染。然而，这两种作物有培育周期较长、占用农田较多的缺点。此时，微藻进入了科学家们的视线。
②微藻是一种古老的低等植物，广泛分布在海洋、淡水湖泊等水域，种类繁多，造成湖泊污染的蓝藻就是微藻大家族中的一员。微藻的光合作用效率非常高，可直接利用阳光、二氧化碳和含氮、磷等元素的简单营养物质快速生长，并在细胞内合成大量油脂，为生物柴油生产提供了新的油脂资源。
③与大豆、油菜和麻风树等油料植物相比，微藻的生长周期短，从出生到可以制油仅约1个星期，而油料植物一般需要几个月的。此外，微藻的含油量高，油脂产率高，单位面积产油量是大豆的数百倍，每公顷可年产几万升生物柴油。微藻还不会占用耕地，利用滩涂、盐碱地、荒漠等以及海水和荒漠地区的地下水灯就可开发大规模的“微藻油田”，不与农作物争地、争水。
④由于微藻在培养过程中可固定大量二氧化碳，因此利用微藻制造生物柴油还能大量减少二氧化碳排放。据计算，每培养1吨微藻，需消耗约2吨二氧化碳。目前，我国柴油的年消耗量超过亿吨，如果全部使用微藻提供的生物柴油，大约需要几亿吨微藻。那么，在培养微藻过程中就能消耗掉近10亿吨二氧化碳，这个减排量相当可观。
少年画海
孙湜
①在少年的窗边，摆着一个画架，上面有一幅未完成的油画。画布空白的地方好像停笔很久了，油彩已经干透。
②少年画不下去。海边简陋的房屋，破旧的渔船，白色的船帆，整日只知道与海为伴的父亲，平静安宁得有些单调的海天，那不是少年心中的梦想与画面。于是每次从学校回家，他都浑浑噩噩，没日没夜地睡觉，好像要把在学校缺的觉都给补回来。
③只是今天，他在睡梦中听到了海浪发疯的声音，听到了海风狂啸的声音。他从来没有梦到过这样的大海，所以一下子就惊醒了。他发现，湿咸的海风已经把窗户吹开，米色的老旧窗帘不安地抖动着。
④他慢慢眯着眼睛向窗外望去，惊诧地看到炭黑的乌云笼罩了天地，让人感到无比压抑。他锁了锁眉头，向屋外走去，快步找到母亲，问父亲有没有出海，母亲不安地点了点头。
⑤一个小时，两个小时，三个小时……他等来的只是愈演愈烈的狂风和瓢泼大雨。而父亲的渔船却总也望不见。他的手开始轻轻颤抖，慢慢地，焦躁和不安完全占据了他。
⑥母亲已经向海上救援队报警，而他几乎什么忙都帮不上，只能用手扶着窗台，无助地张望着大海。后来，承受不了煎熬的他冲进房间，疯狂地把自己曾视为珍宝的贝壳一股脑儿扔出窗外，诅咒大海这个喜怒无常的怪物。他在心里祈求，只要父亲能够回来，让自己做什么都可以。
⑦闪电骤然降落，风吹雨水，打在脸上，他再也看不清似有似无的海平面，他用力揉揉眼睛，想阻止懦弱而绝望的眼泪。这才发现自己一直依靠的父亲，在汹涌的大海面前也仅仅是一个普通人而已。
⑧母亲像往常一样在客厅的椅子上等父亲归来。少年走过去让母亲靠在他那还不够宽厚的肩膀上，“没问题，相信父亲!”他镇定地说，他的手却在剧烈地颤抖。
⑨母亲再也抑制不住内心的不安，哭泣起来，一缕缕银丝从她头上滑下来，赫然散落在少年的眼前。少年深吸了一口气，内心却开始变得平静，说：“妈，别怕，还有我，爸一定会没事的!”
⑩也许以后就只有自己来保护母亲了。
⑪等母亲平静下来，少年回到自己的房间，把画板立在窗前，画中景与窗中景融为一体，多了的，只是不同的天气和不同的心境。少年轻轻拂去上面的灰尘，拿起落尘已久的画笔，一笔一笔地勾勒这陌生的大海……
⑫不知过了多久，大海已经平静了许多，一个白色亮点在海上移动，那个白点一点点变大，最后变成少年熟悉的白帆……少年的泪水不知不觉滴落在画板上。他站起身来，深深地凝望着大每，弯下腰，深深地鞠躬。
⑬原来，父亲遭遇了特大风浪，却幸运地被风吹到了一处可以躲避风浪的海湾。
⑭那一天，父亲晚回家几个小时，少年画出了人生中最美的大海。
（有删改）
( 1 )下列对本文的理解与分析，错误的一项是（ ）初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。
请以“带给我快乐”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）请以初中生活为素材。（2）按要求把题目补充完整。字数600字以上。（3）书写要工整，标点要正确，不写错别字。（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
