| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中,划线的传统礼貌用语使用不恰当的一句是( ) A: 阁下访问寒舍 , 我深感荣幸。 B: 非常感谢贵校师生给我的热情款待。 C: 回到老家,务必代我问候双亲大人。 D: 请留步,足下就此告别。 |
| 2、 | 从文学常识的角度看,搭配有误的一项是( ) A: 《西游记》—吴承恩 《水浒传》—施耐庵 《聊斋志异》—蒲松龄 《儒林外史》-吴敬梓 B: 《故乡》—小说 《藤野先生》—散文 《风筝》—散文 《看云识天气》-说明文 C: 香菱、刘姥姥—《红楼梦》 星期五 —《鲁宾逊漂流记》 韩麦尔先生—《最后一课》 D: 三顾茅庐—《出师表》 温故知新、舍生取义—《孟子》 醉翁之意不在酒—《醉翁亭记》 |
| 3、 | 下列划线字的注音全对的一项是( ) A: 窠(kē) 扒掘(jué) 寻觅(mì) B: 蚋(nà) 金蜣(qiāng) 黏(nián)土 C: 鳍(qí) 顾忌(jì) 钵(bò)声 D: 罅(xì) 喧嚣(xiāo) 涂墁(màn) |
| 4、 | 下列句子中,划线的关联词语使用错误的一项是( )。 A: 一个人如果连死亡都不怕,还怕什么? B: 既然您想了解我的看法,那就往下读吧。 C: 穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。 D: 孟子的这些话,因为是在两千多年以前说的,所以直到现在,还有它积极的意义。 |
| 5、 | 对下面各句修辞方法判断正确的一项是( ) ①只能看见巴掌大的一块天。 ②秋天来了,它对于自己的戏法好象忍俊不禁地破口大笑起来,露出一口的皓齿。 ③秋天来了,石榴裂开了,露出像皓齿一样的子实。 ④去做童工,干散活,捡破烂,拾煤核。 A: ①比喻;②拟人;③比喻;④排比B: ①夸张;②拟人;③比喻;④排比 C: ①比喻;②夸张;③夸张;④排比 D: ①夸张;②夸张;③夸张;④排比 |
| 6、 | 下列词语中,每对加点字的读音都相同的一项是( ) A: 澄澈/车辙 称职/铢两悉称 B: 记载/载途 间或/间不容发 C: 脑畔/羁绊 闭塞/顿开茅塞 D: 贮蓄/伫立 带挈/锲而不舍 |
| 7、 | 下列关于文学文化常识的表述,不正确的一项是( ) A: 小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。 B: 《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的,共三十三篇,分为十二策,是国别体史书代表作。 C: 我国古代科举制度每三年举行一次全省的考试,叫“乡试”。乡试中举,第一名叫“状元”,第二名叫“亚元”。 D: 豪放派和婉约派是宋词两大流派。婉约派词作情思细腻,语言华美,代表词人有李清照、晏殊等。 |
| 8、 | 下列各项中划线词的意思不同的一项是( ) A: 微不足道 以中有足乐者B: 精益求精 益慕圣贤之道 C: 负荆请罪 负势竞上,互相轩邈 D: 固若金汤 媵人持汤沃灌 |
| 9、 | 下列词语中划线字注音全都正确的一项是( ) A: 哽咽(yè) 蝉蜕(tuì) 可汗(hán) 九曲连环(qŭ)B: 炽痛(chì) 默契(qì) 祈祷(qĭ) 脑髓suǐ C: 救济(jì) 憎恶(zēng) 嫉妒(jí) 环谒yè D: 确凿(záo) 气氛(fèn) 泥泞(nìng) 讪笑shà |
| 10、 | 裴多菲最为中国人熟知的抒情诗是( ) A: 《致意大利》 B: 《先人祭》 C: 《自由与爱情》 D: 《西风颂》 |
阅读王驾的《雨晴》,完成后面题目。 ( 2 )前人评价“却疑春色在邻家”为“神来之笔”,你认为这句“神”在何处? |
| 阅读下面的文字,回答问题。 (甲)夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! (诸葛亮《诚子书》) (乙)子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。” (《论语》) ( 1 )解释下列划线词语在文中的意思。①非学无以广才________ ②年与时驰 ________ ③遂成枯落________ ④不逾矩________ ( 2 )把下面的句子翻译成现代汉语。①淫慢则不能励精。 ②七十而从心所欲。 ( 3 )(甲)文中,“非宁静无以致远”与“________”都指出了“不静”的危害;(乙)文中,表明了孔子立志勤学的句子是“________”,(用原文语句填空)。( 4 )根据(甲)(乙)两段文字,分别简要说说诸葛亮和孔子关于修身养德的具体方法或要求。 |
阅读下面文字,完成后面问题。
成长的桥
①我记事很晚,所有关于童年的记忆,差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里,我是一个不折不扣的笨小孩。
②上学第一天回家在巷口碰上母亲,她问:“老师今天讲了啥?”我想了半天才挤出三个字,“脚板印”。母亲又问一起回来的同学,她说:“老师要我们脚踏实地,好好学习。”大家一阵笑,我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶,我把碎渣扫到地板中央,再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时,我振振有词地说:“老师讲要表扬诚实的孩子,您却批评我!”母亲忍不住扑哧笑了。
③也许智商有限加上读书不用心,虽然花了时间做了副努力的样子,小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得,我父母只能一边讪笑一边借机脱身,回来了他们彼此安慰说,孩子老实,心眼又好,读书也自觉,就别逼她了。那时真想像皮皮鲁那样,把课本煮了熬汤喝,除此外我想不到法子读好书。
④懵懵懂懂长到九岁,我的思想第一次发生重大转折。
⑤那年,春天的花开得特别艳,尤其我家向阳的窗下(那里有个半米宽的窄台),花朵更是美不胜收。我喜而忘形,一手扳窗,一手摘花,却忽略了扳着的窗子是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了,把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动;仙人掌又火上浇油,落地我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说,是好心的行人送我进了医院;私下嫌我笨的母亲,听到这个消息竟在柜台内晕倒了,苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑;而父亲一脸煞白,骑自行车撞到了电线杆,爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书,警告说,病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时便忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我,就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又[甲]、掺杂着心疼与希翼的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。
⑥那年期末,我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留个后遗症已是万幸,想不到还摔开了窍,变聪明了。只有我自己知道,是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤,父亲紧握我手的力量,及一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦,与眼眶里滑落的中年人的泪水,让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的[乙]和欣慰,让我开心了好久。后来读书成了习惯,一读读到了研究生。
⑦我至今仍不知道我的智商属高属低,这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母,从懵懂到明事,其实只有一桥之隔;这座桥,就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞,再笨的小孩,有父母的爱来呵护,也会成长为顶天立地的栋梁。
按照要求,完成下面的题目。
①秦人饭食少盐寡醋没辣子可以凑活,生活中没有秦腔 没法过。②生子呱呱坠地,满月时以秦腔迎接,成人过寿,都要请“自乐班”助兴;老者去世,更要唱大戏热热闹闹送行。③乔迁新居到了新的地方,子女升学,也要唱折子戏祝贺。
作家冯骥才在《日历》中写到:“记忆依靠载体。一个城市的记忆留在它历史的街区与建筑上,一个人的记忆在他的照片上、物品里、老歌老曲中,也在日历上。”
要求:①将题目补充完整。②除诗歌外,文体不限,③不少于 600字。
