| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 句中横线上依次填入的词语最恰当的一项是（ ） 只要你一走进博物馆或展览馆，那各式各样的竹制品，真可说是琳琅满目，叫人_____________，街的两边全是摊点，摆着的挂着的东西万紫千红，令人_____________，细瞧花盆，那千奇百怪的模样令人_____________：废暖瓶壳，破旅行杯，掉提手的小塑料桶，用过的可口可乐罐…… A: 眼花缭乱 应接不暇 啼笑皆非B: 应接不暇 眼花缭乱 忍俊不禁 C: 应接不暇 眼花缭乱 啼笑皆非 D: 美不胜收 应接不暇 忍俊不禁 |
| 2、 | 下列句子中，语言表达得体的一项是（ ） A: 赵老师找小华到办公室谈话，小华说：“找我什么事？有话快说，我还得写作业呢！” B: 明明晨练时遇见一位舞剑的白发老人，问道：“爷爷，您老身体真硬朗，今年高寿？” C: 令爱这次获作文竞赛全国大奖，多亏你悉心指导，我们全家都感谢你。 D: 这次数学考满分，多亏了您辅导。明天我将登门致谢，请您在家恭候。 |
| 3、 | 下列句子中划线词语使用有误的一项是（ ） A: 华山以险闻名天下，走在山梁上，就是再胆大的人也难免战战兢兢。 B: 人贵有自知之明 ， 认识到自己的缺点与不足，就会在前进的道路上少跌跟头。 C: 他的演讲充满了激情，歇斯底里 ， 赢得了听众热烈的掌声。 D: 老师傅生性暴戾，脾气古怪，对弟子时而拳打脚踢 ， 时而关怀备至。 |
| 4、 | 下列句子中划线词语使用正确的一项是（ ） A: 事不关己，高高挂起。在公共场合，有人看到小偷扒窃，却充耳不闻 ， 无动于衷。 B: 不管是白发苍苍的老者，还是黄发垂髫的孩童，都被这盛大的场面深深吸引住了。 C: 两会期间，代表、委员们对驻地工作人员具体而微的服务十分满意，某酒店大堂的墙壁上贴满了代表、委员们写给酒店的感谢信。 D: 日落确实很美，色彩绚丽，变化多端。可是观赏者不会想到吧，这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。 |
| 5、 | 下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（ ） A: “沁园春”是常见词牌名，创始于唐朝，调名源于汉朝窦宪倚势变相强夺沁水公主田园之典故。毛泽东的《沁园春·雪》分上下两阙，词的主旨句是“俱往矣，数风流人物，还看今朝”。 B: 《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹应好友巴陵郡太守滕子京之请，于北宋庆历六年（1046年）九月十五日为重修岳阳楼写的。 C: 《敬业与乐业》一文从文体上看，既是一篇演讲辞，更是一篇议论性较强的文章，也就是议论文。议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。 D: 《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》一文中，巴特勒上尉本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国所谓的胜利捧场，但英国作家雨果，这位正直的作家，没有狭隘的民族主义情绪，反而代表了人类的良知。 |
| 6、 | 下列加下划线的词语使用有误的一项是( ) A: 教育改革的号角刚刚吹响，贵港市教育局一马当先 ， 走在了教育改革的前排。 B: 许多孩子刚摆脱尿布就开始摆弄手机、平板电脑等电子产品，其热衷程度令人叹为观止。 C: 每当日薄西山，林中的鸟儿便销声匿迹；旭日东升时，密林中又嘈嘈杂杂。 D: 这篇文章立意明确，论述周到、深刻，真可谓天衣无缝。 |
| 7、 | 下面各句中，没有语病的一项是（ ） A: 天津荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。 B: 近年来，海交会已成为海峡两岸经贸合作和文化交流的重要平台。 C: 通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。 D: 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。 |
| 8、 | 下列说法中不正确的一项是( ) A: “肉食者鄙，未能远谋”是曹刿“请见”的原因，显示了他的自信。 B: 本文记叙了战争的全过程，充分显示了曹刿远大的政治抱负和军事指挥上的杰出才能。 C: 鲁庄公身为鲁国的国君，在迎战齐师时，他寄希望于贵族的拥护和神灵的庇佑，显示出他的“鄙”。 D: 全文紧扣“论战”来写，对曹刿的论战写得详细，而战争经过写得简略，这充分表现了《左传》善于剪裁、言简意赅的特点。 |
| 9、 | 泰山之阳指的是泰山的（ ） A: 东面 B: 南面 C: 西面 D: 北面 |
| 10、 | 下面各项中的词语书写完全正确的一项是（ ） A: 留滞 朦胧 吞噬 脑羞成怒B: 田圃 树篱 貂裘 一代天娇 C: 鸿鹄 赢弱 崩殂 帝室之胄 D: 油膏 篝火 梦寐 天下缟素 |
| 阅读下面的宋词，完成下列小题。 蝶恋花 伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 江城子·密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 ( 1 )《蝶恋花》和《江城子·密州出猎》中，各有一个字很好地体现了作者的情感基调，它们分别是：“________”和“________”。( 2 )下列对两首词的理解不恰当的一项是（ ） A: 柳词抒写儿女之情，苏词抒写家国天下的抱负。 B: 柳词借景抒情，苏词多用典故。 C: 柳词委婉含蓄，苏词豪放激越。 D: 柳词结尾出现名句，苏词通篇是名句。 |
| 阅读文言文，回答问题。 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 ( 1 )解释下列句子中划线的词语。①心乐之________ ②卷石底以出________ ③往来翕忽________ ④记之而去________ ( 2 )翻译下列句子。①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②其岸势犬牙差互，不可知其源。 ( 3 )下列对文章内容的理解和分析不当的一项是（ ）A: “从小丘西行百二十步……伐竹取道，下见小潭”交代了作者的游踪。 B: “全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”，写出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。 C: “潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，只写了鱼儿自由游弋的情态。 D: 第①②段分别写了作者发现石潭之乐和观鱼之乐。 ( 4 )下列对文章内容理解，不正确的一项是（ ） A: 本文写作上最突出的特色是情景交融。作者把自己的身世遭遇、思想感情，融合于对小石潭自然风景的描绘中。借小石潭的幽深冷寂传达出作者贬居生活中孤寂悲凉的心境。 B: 第④段，写潭上景物和自己的感受，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色气氛。 C: 作者从听水声“心乐之”，见游鱼“似与游者相乐”到坐潭上而觉“凄神寒骨，悄怆幽邃”，心情由乐到忧。 D: 作者虽然贬官失意，但能苦中作乐，寄情山水，佁然自得。 |
等着我
倪萍
①《等着我》仅录了三回，我就知道了，在这个栏目里，不是我付出了，是我得到了。
②有些朋友看了节目，说哭得稀里哗啦，劝我远离这样的苦难，显然是心疼我。其实我不这么看。你上哪儿能找到这些苦难啊？谁会面对面地向你讲述人性的挣扎啊？体味别人的命运，等于你又活了几回。在他们面前，我学会了倾听，学会了分担、分享……
③灵魂的成长，多数来自苦难。
④她是一个白头发、白眉毛、浑身上下都白成一片的白化病女孩，她一上台就把我震住了。
⑤她说：“我走在大街上，回头率比你们名人高，有一个男孩为了看我，头都撞到树上了。”她一米四几的个子，顿时就在你面前高大起来了。
⑥她说她清楚地记得父亲是怎样抛弃她的。那时她已经7岁了，父亲扔她的那一天对她很好，先问她想吃糖吗，她说想吃，父亲就领着她上村里的小卖部买了糖，然后领着她向村外走。走到镇上的一家小店又买了糖，继续领着她往人多的城里走。这回她紧紧地抓住父亲的衣服，害怕走丢。父亲被她扯着走了很远，最后他们停在一条小街道上，那是个路口。父亲说：“你在这儿等着，我去给你买吃的。”父亲指着东，却走向了西。“我害怕，追上了父亲，这回我是死死地扯着父亲的衣角。不知为什么，父亲又领着我上了火车站，那是我第一次看见火车。那时候天黑了，我也饿了，父亲说给我买吃的去，就再也没回来。半夜警察把我带到了派出所，后来又把我送到了杭州福利院，我在那儿一待就是十几年。”
⑦我问她恨父母吗，她说不恨。“想找父母也不是为了让他们必须认我，我就是想告诉他们，他们的这个孩子不是那么糟糕。”小姑娘边说边晃荡着挂在胸前的那三枚特奥会奖牌。震撼哪！一个清楚记着被亲生父亲抛弃的孩子，心里没有仇恨，如此豁达！
⑧她说要为我唱首《隐形的翅膀》，可她一张嘴我就哭了，一分多钟的歌，我哭得站不住。不是悲伤，是欢喜，是温暖，是力量。懂事的她看见我哭了，竟然在台上说：“我抱抱你吧，倪萍阿姨！”强大的我被更强大的她融化了。
⑨告诉她结果吧，这样的孩子还有什么不能承受的？她的求助失败，我们并没有找到她的父母。本来这是一个我们最有信心成功的案例，因为它具备了所有能找到的条件。或许她父母不愿接受，或许再次抛弃了她，或许……
⑩站在台上听到这个结果的她还是有些失望。我离她很近，看着她似笑似哭的表情有些心痛，想问问她今后的打算。现场的赵忠祥老师建议她去主持一个励志的节目，因为她声音很美。我现场反对。谁愿意天天从电视上看到这么一个特殊的孩子？孩子本身也会受到伤害的。还是做幕后吧，我和小倩都可以帮她！在当地找一个广播时段，以心交心地和不想露面的听众建立热线。
⑪孩子感动了，说：“倪萍阿姨，我十几年前见过你，你不记得我了？”我不记得了。因为这样的孩子外表都差不多，真不记得了。一张照片出现在大屏幕上，啊，想起来了！十几年前，我去杭州福利院做好事来着，那个时候的她更矮。想起来了，使劲扯着我衣服的那个小白姑娘！天哪，我的心更不能平静了。
⑫回到家里，依然放不下这个女孩。由衷地想为她画幅大画，画如果值钱，就更能帮她了。
⑬等着我！
(选自作者博客，有删改)
( 1 )作者在开头说自己“得到了”，结合全文，分析作者得到了什么。阅读下面的文段，回答问题。
①苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
②苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
( 1 )选文第①段的主要内容是________，其中“攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间”一句从________的角度突出了假山堆叠的艺术效果。( 2 )文中说“池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置”，请你结合文章具体说明是怎样配合布置的。( 3 )选文第②段语言优美，请举一例具体分析。( 4 )中国艺术讲究对比映衬美，园林、书画如此，诗歌亦如此，请从你熟悉的写景古诗中举出一例，并作简要分析。写作。
根据要求作文。
生活是丰富多彩的 ，快乐常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到有家真好，我快乐；当同学用贴心的话安抚你孤独的心灵时，你会感到有朋友真好，我快乐；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到有这样的活动真好，我快乐；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到有书真好，我快乐；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到有梦真好，我快乐……
其实，这种快乐就来自我们的心境，让我们在心中种下快乐，欣喜地去迎接每一天，这样我们就会拥有快乐。
请以《 之乐》为题，写一篇文章。
要求：①补全题目，可以填入“进取”、“助人”、“合作”、“读书”、“劳动”、“追梦”等；②文体自选；③不少于600字(诗歌不少于16行)；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
