| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面诗句中运用典故的一项是（ ） A: 萧关逢候骑 B: 长歌怀采薇 C: 月下飞天镜 D: 属国过居延 |
| 2、 | 填入下面横线的句子，排列最恰当的一项是（ ）
B: ②①④③ C: ①④②③ D: ④①②③ |
| 3、 | 下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A: “指通豫南，达于汉阴”的“阴”指山的北面、水的南面，与“阳”相对。 B: 《饮酒》是五言古诗，《雁门太守行》是七言律诗，“渔家傲”是词牌名。 C: “始龀”指七八岁。“弱子”指小孩，幼儿。“孟夏”指夏季的第一个月。 D: 古代的中国人有“名”有“字”有“号”。如杜甫字子美，李清照号易安居士。 |
| 4、 | 下列加下划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 寒噤（jìn） 箱箧（qiè） 藩篱（pān） 惟妙惟肖（xiào）B: 诘责（jié） 锃亮（zèng） 稽首（qǐ） 颔首低眉（hàn） C: 妖娆（ráo） 佝偻（lóu） 恣睢（zī） 拈轻怕重（niān） D: 阔绰（chuò） 荫庇（yìn） 恻隐（chè） 吹毛求疵（cī） |
| 5、 | 依次填入下列横线处的句子，最恰当的一项是（ ） 富春江分上下两段。 ， ， ， ， 。 ①从桐庐到建德梅城为上段，称富春江上游，也是富春江上最美的一段 ②故唐朝韦庄称富春江“钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。” ③从杭州的闻家堰到桐庐为下段，称富春江下游 ④两岸青山，山为水铸情，满目葱翠 ⑤一江春水，水因山溢美，澄如湖海碧如天 ⑥宋代苏东坡亦誉：“三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美。” A: ①④⑤②③⑥B: ③①④⑤②⑥ C: ③④⑤②①⑥ D: ①②④⑤⑥③ |
| 6、 | 下列词语中加点字的注音完全正确的是（ ） A: 分外（fèn） 模式（mó） 筵席（yàn） 不省人事（xǐng） B: 濡养（rú） 鲜妍（yán） 祈祷（qí） 抽丝剥茧（bāo） C: 瞥见（piē） 诓骗（kuāng） 星宿（xiù） 矫揉造作（jiǎo） D: 汲取（jǐ） 虚妄（wàng） 折腰（zhé） 金戈铁马（gē） |
| 7、 | 下列词语书写无误的一项是 （ ） B: 帐蓬 合情合理 迟钝麻木 极端虚弱 C: 辗转 漠不关心 令人作呕 号淘大哭 D: 振惊 鲜血淋漓 半身不遂 一模一样 |
| 8、 | 下列加点字注音完全正确的一组是（ ） A: 喷薄（bó） 契合（qiè） 驾驭（yù） 熏陶（tāo） B: 犀利（xī） 瘦削（xuē） 幌子（huăng） 蓦然（mò） C: 侍候（shì） 哄笑（hōng） 附和（hè） 诡谲（jié） D: 顷刻（qĭng） 诘难（jié） 侦缉（jí） 拘泥（nì） |
| 9、 | 下列句子中加线的成语运用正确的一项是（ ） A: 看着眼前张张笑脸和一枚枚奖章，她不禁触目伤怀，喜极而悲。B: 由于山体滑坡，救灾的队员往往突然会走投无路 ， 但他们克服了常人难以想像的困难，及时赶到目的地，开展救援工作。 C: 当电影《2012》里每一个微弱的生命不断殊死挣扎时，那种生离死别使人感觉到我们似乎太渺小了，渺小得无与伦比。 D: 我们说话、办事，都要实实在在，不要故弄玄虚。 |
| 10、 | 阅读下面的诗，完成下题。 山中 长江悲己滞，万里念将归。 况属高风晚，山山黄叶飞。 对这首诗分析不正确的一项是（ ） A: 这首诗的作者王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以文词齐名，并称为“初唐四杰”。B: 诗的前两句是一联对句，诗人以“万里”对“长扛”，从地理概念上写远在异乡、归路迢迢的处境。 C: 诗的后两句，即景点染，用眼前“高风晚”“黄叶飞”的深秋景色，进一步烘托这个“悲”和“念”的心情。 D: 三，四句“况属高风晚，山山黄叶飞”是诗人虚写景物，是他心中的想象。 |
| 阅读诗歌，完成后面小题。 使至塞上 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 ( 1 )请用生动形象的语言描绘出颈联所展现的画面。( 2 )从景物描写和表达的思想感情两个方面，说说你对“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的理解。 |
| 阅读《出师表》，完成下面小题。 ①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 ②宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 ③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 ④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 ⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 ⑥臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 ⑦先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 ⑧愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。 ( 1 )对下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ）A: 猥自/枉屈，三顾/臣于草庐之中。 B: 由是/感激，遂许/先帝/以/驱驰。 C: 以/伤先帝之明，故五月/渡泸，深入不毛。 D: 先帝/知臣谨慎，故/临崩/寄臣/以大事也。 ( 2 )下列句子的翻译正确的一项是（ ） A: 臣本布衣，躬耕于南阳，荷全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 译文：我身穿麻布衣，在南阳务农亲耕，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名显达。 B: 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。 译文：先帝知道我做事谨慎，所以临终因为国家大事寄信给我。 C: 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 译文：这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职贵本分。 D: 陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 译文：陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好办法，采纳高雅的言论，远念先帝遗诏中的旨意。我禁不住（先帝）对我受恩、感激。 ( 3 )对文章内容的分析错误的一项是（ ） A: 文章第①～⑤段，诸葛亮首先陈述了蜀国当时面临的不利处境，接着阐述了有利条件，之后提出了三条建议。 B: “故临崩寄臣以大事也”中的“大事”，指“五月渡泸”“北定中原”“兴复汉室”和“还于旧都”等等。 C: 文章第⑥段，追述了两段回忆：先帝当初三顾茅庐，对自己有知遇之恩；自己临危受命，与先帝患难与共。 D: 文章第⑧段，作者分别阐明了自己、朝臣以及后主刘禅的责任：自己要讨贼兴复，朝臣应进兴德之言，刘禅应“咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”。 ( 4 )对文章写作特色的分析错误的一项是（ ） A: “表”是古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体，用语多谦卑低微。本文在轻描淡写中自然流露出自矜自持、自我肯定。 B: 本文以议论为主，同时融入叙事和抒情，对刘禅晓之以理、动之以情，而达到劝谋的目的。第⑥～⑧段的表达方式是记叙。 C: 文章语言最显著的特点就是率直质朴，恳切得体。行文不卑不亢、循循善诱，每句话既不失臣子的身份，也切合长辈口吻。 D: 第⑧段画线的“不效，则治臣之罪，以告先帝之灵”一句言辞恳切，更足以催人泪下，是诸葛亮的感恩图报心情的集中体现。 |
材料一：2016年11月30日，中国申报的“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。
材料二：《二十四节气》图
材料三:“二十四节气”春秋时出现，西汉时完善，使用至今。比如，人们会按“清明前后，种瓜点豆”等谚语来组织农事活动，中医养生与治病也会跟着节气走。还有很多活动与节气的内涵相关，如某集团推行“惊蛰计划”，以彰显“不甘潜伏，勇于探索”的精神。
( 1 )仔细观察材料二中的《二十四节气》图，按照一定顺序介绍画面内容。 ( 2 )根据以上几则材料的内容写一段话，介绍“二十四节气”的文化意义和社会功能。（70字以内）张家小馆饺子兵
张曼娟
①星期三在学校里有八堂课，中午一小段空挡，我并不很饿，却觉得有进食的必要，于是，便来到大直，走进一家饺子馆吃午餐。在我想来，既是标举饺子馆，他们的饺子应该很不错。服务生问我要几个饺子，十个吧，我说，在家里吃饺子，我都能吃十几个的。饺子上来了，我有点错愕，这……是饺子，不是水煮包子吧？它们的个头还真大，皮尤厚实，内馅粗糙，我用了好多酱油、醋和辣椒酱，勉强啃完五个，已经弃械投降，谁要再逼我吃完，我铁定和他翻脸。当我结账时，服务生还追上来问：“要不要打包？”不用不用，我差不多是逃出来的。一个人缓缓走在秋日街头，忽然觉得感伤了，我知道终有一天，我会没有饺子可吃的。
②说到底，都是国为我家是饺子世家，而传到我这一代，看起来是要彻底失传了。我家有一个擀面板和一支擀面棍，年纪都比我大，应该是这个家庭则刚组成就来到的，新鲜面条还不好买的时代，父母亲要想吃面条，就得自己和面擀面拉面条。每当有客人上门，像是父亲的海员朋友，或是母亲的护士同学，小小的屋子挤满最能吃的青年，大家便一起包饺子，每个人都动手做，边包边聊，细密又合作。所以，从我有记忆以来，包饺子就是最平常的活动了。
③父母亲说在他们黄河流域的老家，通常是过年才包饺子的，而在我们台湾岛上的家里，只要市场有卖韭菜的，就是包饺子的好时节了。
④有客人来我家，常常也指定了要吃饺子。吃饺子其实并不省事，从一早起床就开始准备，揉面啦、料理饺子馅啦，包心菜洗好切碎之后要用纱布包起来将菜汁挤干：绞肉买回来总还得剩个好几遍才能生黏；细细的韭菜一支支拣干净，再加上虾米之类的配料，可得忙和半天。所以，每当有客人指定吃饺子，并且顺便加一句：“简单点，就吃饺子吧。”我总有点不忿，吃饺子哪里简单？等我长大一些，稍稍见过世面才明白，吃饺子确实是可以“简单点”的，而是我们家把它复杂化了。
⑤到底有多少人在我家吃过饺子，已经无法记载，但是，吃完之后最常有的建议就是：“张伯的张妈妈开个张家小馆卖饺子吧”，在那些人丁兴旺的时代里，我家的饺子都是一板一板的堆放着，大锅煮着滚水，要煮好几锅才歇火。母亲负责擀面皮，父亲负责包饺子，一颗颗皮薄而饱满的饺子，每一颗的大小形状几乎一模一样，端端正正排在板上，直着看，横着瞧，都能成排成列，就像精神抖擞、制服笔挺分士兵，踢着正步从司令台前经过。朋友有一次惊呼：“哇！好像在阅兵喔。”从此之后，，只要包饺子，就觉得父亲好像饺子兵团的总司令。
⑥我家过年当然也吃饺子，却是选在大年初五，说是“破五”，把过去一些不好的事都破除掉；又有一说是“扭小人嘴”、吃了初五的饺子便能封住小几的口舌，有几年我的年轻女学生总要在初五赶来吃饺子，像是一种祝福的仪式。母亲的面皮要揉很久，愈揉愈柔软，再放两个小时，让面醒一醒。父亲在馅里加入了金黄虾米、拌肉时加入生蛋增加鲜嫩，还有一个秘方，便是自炼花椒油，将花椒在油里炸得快要变黑了，花椒的气味全化进油里。便将花椒丢弃，等油降温再淋进馅料里，扑鼻的香味喷起来，全体拌匀之后，就可以包饺子了。
⑦我待在家里的星期日，有时还没起床便听见剁馅儿的声音，我知道有饺子可以吃了。便觉得一整天都让人喜悦。人口简单的家里只包出一板饺子，我看着头发斑白的父母亲，依然专注地擀面，将包好的饺子排列成兵，觉得上天对我确是特别恩宠的。
( 1 )文中怎样描述饺子馆的饺子和“张家小馆”的饺子？根据相关内容，填写下列表格。|
饺子馆的饺子 |
“张家小馆”的饺子 |
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外形 |
①________，皮厚 |
每一颗的大小形状几乎一模一样，皮薄而饱满。 |
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內馅 |
②________ |
馅料有③________等，都经过④________捡净等的悉心处理。 |
2019年全国高考卷Ⅲ的作文材料为漫画，画面中老师在“毕业前最后一节课”说的“你们再看看书，我再看看你们”这句话温馨感人，引发师生强烈共鸣。作为即将初中毕业的你，也有自己的最后一课，比如班会、语文、数学、英语……在这节课上，有拼搏的身影、鼓励的话语、期盼的眼神、不厌其烦的叮咛、满含感激的鞠躬，甚至还有冰释前嫌的拥抱……此情此景同样令人难忘。
请以“最后一课”为题，选取一两个场景写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①文体特征要鲜明，要有真情实感。②文章中不得出现真实的校名、地名、人名。③不得套作，不得抄袭。
