| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中加点字注音有误的一项是( ) A: 钞票(chāo) 粉碎(suì) 图案(àn) B: 遗嘱(zhǔ) 贡献(gòng) 协会(xié) C: 机构(gòu) 拨款(bō) 逝世(shì) D: 诺贝尔(nuò) 颁发(bīn) 瑞典(ruì) |
| 2、 | 下列句子中划线成语运用不恰当的一项是（ ） A: 尽管我们举手投足都那么小心翼翼 ， 但还是惊动了正在弹琴的蟋蟀。 B: 我终于爬上去了，蹲在小山道上，心惊肉跳 ， 尽量往里靠。 C: 演唱会太精彩了，变化的背景、华美的服饰令人头晕目眩。 D: 一遇到困难、挫折就灰心丧气 ， 从来不是我们的最好选择。 |
| 3、 | 中国文化里以人为尊，表现在语言里则以人为本位，而往往以动物来表达负面﹑谴责的意义，例如以“獐头鼠目”形容人长相猥琐，以“狼心狗肺”骂人凶恶狠毒。下列选项中，每一选项都包含四句与动物有关的成语，其中四句成语皆属于表达负面﹑谴责之意的选项是（ ） A: 乌合之众/狐假虎威/鸡犬不宁/犬马之劳B: 狐群狗党/狗仗人势/凤毛麟角/豺狼当道 C: 牛鬼蛇神/洪水猛兽/抱头鼠窜/童颜鹤发 D: 狼狈为奸/丧家之犬/蝇营狗苟/一丘之貉 |
| 4、 | 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ） A: 秀颀 迂腐 苔痕 旁逸邪出 B: 踌躇 举著 交御 坦荡如砥 C: 赋闲 濒临 狼藉 粗制滥造 D: 不缀 禁锢 丝毫 连绵不断 |
| 5、 | 选出下列词语中没有错别字的一项（ ） A: 亵渎 遍稽群藉 吹毛求疵 莫衷一事B: 恣睢 一泻千里 囊萤映雪 人声鼎沸 C: 庸禄 惟妙惟肖 锋芒必露 诚惶诚恐 D: 拮据 心无旁骛 一如即往 穷愁潦倒 |
| 6、 | 下列各句中加线成语使用不恰当的一句是（ ） A: 道德是一切制度运行的社会土壤，道德与法律在一个国家的文明框架中，唇齿相依 ， 缺一不可。B: 虽然计算机应用范围越来越广，但拥有了它，并不意味着一切工作都会轻而易举，一挥而就。 C: 传统节日是一宗重大而特殊的民族文化遗产，其文化内涵和相关习俗不应该与现代社会格格不入。 D: 本来行路难，如件件在意，就更束缚了自己的脚步。要想走好，对有些事情不以为意倒不失为一种明智的选择。 |
| 7、 | 下列有关文化常识的表述。错误的一项是（ ） A: “社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用社稷作为国家的代称。这样的代称还有很多，比如：桑梓代指家乡，庙堂代指朝廷，汗青代指史册。 B: 古人对自己的谦称有“愚、鄙、敝、子”等，称对方或对方亲属有“令、尊、贤、仁”等，对尊长者的称谓有“足下、先生、大人”等。 C: “六书”指古人分析汉字而归纳出来的六种构成方式，即象形、会意、指事、形声、转注、假借；《诗经》中的“六义”指风、雅、颂、赋、比、兴。 D: 中国文化中，有许多与“三”有关的称谓，如“三皇五帝”“岁寒三友”“三教九流”“无事不登三宝殿”等，其中，“岁寒三友”指的是松、竹、梅。 |
| 8、 | 下列关于文化文学常识表述有误的一项是（ ） A: 元丰六年、庆历四年、崇祯五年等都是采用年号纪年法。 B: 家君、鄙人、晚生、世先生等词语都表示谦称。 C: 徐照、徐玑、翁卷、赵师秀被称为“永嘉四灵”，因为他们的名或号都有“灵”字。 D: 唐诗、宋词、元曲、明清小说，是不同朝代典型的文学样式。 |
| 9、 | 读书课上，老师要每位同学选读一本小说，并交流读书心得。请问下面哪一位同学选择的作品不符合老师的要求：（ ） A: 《西游记》 B: 《论语》 C: 《红楼梦》 D: 《红岩》 |
| 10、 | 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） ________________________________。春雷一声，春雨悄无声息地飘临大地。雨丝儿如烟似粉，竹林里新拔节的翠竹，田野里芬芳馥郁的青苗绿草，池塘边黄眉绿眼的垂柳，刚吐蕾的粉红色桃花，白色梨花，微微摇曳于雨雾中“好雨知时节，当春乃发生”，一切植物都贪婪地争吸这大自然所赐的甘露琼浆。 A: 南国春色，春意盎然，展现出一幅绚丽多彩的灵秀画卷 B: 春天的温暖给大地带来了生机，也给人们注入了新的活力 C: 春天在田野上、在庭院里都描绘出一幅绿意盎然的“春景图” D: 天空阴沉沉的，似乎被一张灰黑色的网慢慢的罩住了，潮湿的空气让心情也湿润起来 |
古诗词鉴赏。 双调·雁儿落兼得胜令 （元）张养浩① 往常时为功名惹是非，如今对山水忘名利。往常时趁鸡声赴早朝，如今近晌午犹然睡。往常时秉笏立丹墀②，如今把菊向东篱。往常时俯仰承权贵，如今逍遥谒故知。往常时狂痴，险犯着笞杖徙流罪；如今便宜，课会风花雪月题。 【注释】①张养浩（1269—1329年），元代著名散曲家。曾任监察御史，因批评弊政而免官，复官至礼部尚书，又辞官，朝廷多次复召，他坚拒不出。②丹墀：宫殿的台阶。 |
| 阅读下面的文言文，完成下面小题。 年羹尧①镇西安时广求天下才士厚养幕中。蒋衡应聘而往，年甚爱其才……年征青海日，营次，忽传令云：“明日进兵，人各携板一片、草一束。”军中不解其故。比次日，遇塌子沟②，令各将束草掷入，上铺板片，师行无阻。番③人方倚此险，不意大兵骤至也。遂破贼巢。 又年征西藏时，一夜漏④三下，忽闻疾风西来，俄倾即寂。年急呼某参将，领飞骑三百，往西南密林中搜贼，果尽歼焉。人问其故，年曰：“一霎而绝，非风也，是飞鸟振羽声也。夜半而鸟出，必有惊之者。此去西南十里，有丛林密树，宿鸟必多，意必贼来潜伏，故鸟群惊起也。” （节选自《啸亭杂录》和《郎潜纪闻》，有删改） （注释）①年羹尧：人名，清朝名将。②塌子沟：淤泥深坑。③番：我国古代西南少数民族的统称。④漏：古代计时用的漏壶。 ( 1 )下列对（甲）文中画横线部分的断句,正确的一项是（ ）A: 年羹尧镇西安/时广求天下才士/厚养幕中。 B: 年羹尧镇西安/时广求天下/才士厚养幕中。 C: 年羹尧镇西安时/广求天下才士/厚养幕中。 D: 年羹尧镇西安时/广求天下/才士厚养幕中。 ( 2 )下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ） A: 此去西南十里 游人去而禽鸟乐（《醉翁亭记》） B: 军中不解其故 是故人之所欲有甚于生者（《鱼我所欲也》） C: 比次日，遇塌子沟 比至陈，车六七百乘（《陈涉世家》） D: 必有惊之者 公将鼓之（《曹刿论战》） ( 3 )用现代汉语翻译文中画波浪线的句子。 ①番人方倚此险，不意大兵骤至也。 ②忽闻疾风西来，俄倾即寂。 ( 4 )下面对年羹尧事迹的概述，不符合文意的一项是（ ）A: 预备板、草，越沟攻破贼巢。 B: 派骑三百，密林搜歼敌人。 C: 重视人才，广招天下才士。 D: 闻风而起，苦练夜战本领。 |
甲骨文研究的春天来了
刘钊
①早在新石器时代，在中国大地上的不同地域和文化中，就已萌生文字的雏形，而甲骨文是我国目前已知最早的、成熟的文字系统，是汉字的童年时期。
②汉字记录汉语，同时也记录汉语所表现出的思维。中国古代一切思想观念、文化、文明，都通过汉字这一载体才传布久远，保留至今。而甲骨文是目前已知成系统的汉字的最早形态，因此说甲骨文是中华文化的基因、中华文化之源、中华文明的早期结晶，一点都不为过。
③甲骨文的形体结构体现“六书”的造字理据，创造出丰富多彩的字形。其造字方法甚至有超出“六书”的地方，体现出古人的独出机杼和奇思妙想。甲骨文总字头数已经达到4000多，可以自由记录汉语。甲骨文中常用字的结构已经基本定型，这些字经过几千年演变，虽然笔势笔意屡有变迁，但其基本结构没有变，脉络清晰，层次分明，如其所记载的中华文化一样，承传有序，源远流长。
④甲骨文中有很多象形字和会意字，其中有不少还保留着早期形态，这是古人采用“远取诸物，近取诸身”的手段，借助日常生产生活中的经验积累所得，从中可以体会出古人造字时的立意和取象。如“尹”字为一只手拿着笔的形状，因此“尹”在古代用为官吏的通称；“监”字是人用器中之水照面的形象，表示的是古人以“水”为镜的习惯；“休”字像人在树荫下休息，所以古代“休”字有休息、止息和“荫”的意思；“保”字像一个大人背着一个孩子，从大人的角度讲是对孩子的保护，从孩子的角度讲是对大人的依仗，所以“保”字古代有“保护”和“依仗”两个意思。
⑤甲骨文记载的汉语，已经有了比较丰富的词汇，其所记载的内容也包罗万象。有些文字较多的记事刻辞更是具有一定的情节，甚至富有故事性，完全可以视为最早的文学作品。
⑥甲骨文已经是符号化的文字，古代“书画同源”，因此甲骨文也具有一定装饰性和美化倾向。很多形体犹如美术作品中的速写，在构字时尽量采用简单的线条，抓住描写对象的典型特征，凝练生动，概括传神。其形体体现出的布局上的穿插避让和形象上饱满匀称的追求，更是凸显出古人朴素的美的感觉和观念。
⑦经过海内外几代学者的刻苦努力，目前甲骨学早已成为一门显学。2017年11月24日，“甲骨文”项目成功入选《世界记忆名录》。可以想见，在今后相当长时间内，甲骨文研究将是学术界的一个热点。
（选自《人民日报》，有删改）
( 1 )第①段在文中有何作用？阅读理解
壁 画
简媜
①我在台大①文学院拥有很多幅壁画，有时候，我简直是个快乐的画廊主人。
②高中时候，有一天，我去看画展，人群中挤来挤去，吱吱喳喳地，看得我头昏脑涨。突然，我看到一幅多美的画面，多和谐的黄昏，它完全吸引了我。我定神一看，唉！原来是一扇打开的窗子！我不禁笑出声来，笑自己怎会有如此错觉？于是，兀自站在窗前欣赏这幅奇妙的画，竟忘了是来看画展的。
③我仍记得那个午后，第一次进台大文学院，实在不该择那么一个宁静的夏日午后去文学院，那种肃穆的气氛颇令我害怕。我鼓足勇气上楼，心里仍旧忐忑。当我看到亮丽的阳光透过长型玻璃窗首先迎接我时，哦！谁说我不是幸运的？瞧窗外翠绿的小草原，微风中不停点头的浓树，用亲切的姿态欢迎我。好美的窗子，仿佛轻轻一推，便能推出凉爽的夏季。环视静寂的四周，只觉得窗里窗外，夏的景色让人陶醉。瞬间，对于美的直觉便如泉涌一般活泼起来，于是，我爱上文学院。
④上了大学，天天在文学院，我常常有新的发掘。我最爱在二十四教室上课，那里的阳光最多，我喜欢在那里上文学课。阳 光中，那些诗人、学者一个个都从书 本上跳出来，那么亲切。偶尔抬头望望窗外，想到和建安七子晒同一个太阳，便觉得他们的感情有一半也是我的。走入唐朝，被李白醉过的眼睛，再看看阳光壁画，满是长安风情。二十四教室总让我有无限遐思。
⑤二十三教室的壁画，没什么主题，我不太欣赏。可是，有一天清晨，我来得太早了，莫名其妙地去开教室后面那扇窗。突然，我吓了一跳：楼下那棵漫天盘伸的大树，张着手臂般的粗枝，像要满天空攫抓什么，甚至有一枝，几乎要伸进窗里来。一股无法按捺的伸展力，在每根粗枝上凝聚。粗枝后面，是一方池，池中间正开着白睡莲，池水把树影映成墨黑，宁谧、安详，有一种淡淡的柔美；而粗枝虬劲地盘突着。
⑥文学院左侧，一上楼看到的壁画，刚开始觉得它很糟。树枝歪歪扭扭地全挤在左边，天空的比例也很怪，布局乱得很，怎么看怎么不对劲。可是，渐渐的，我喜欢站在这儿欣赏，画里留着宽阔的空间，让上课、下课的人们走动，这是我在其他画里看不到的，我喜欢它的人情味。常常，我便在窗前看看有几个我认识的朋友走进画里来。
⑦楼下的长廊，有一幅我特别喜爱。那是个落雨的下午，我抱着书匆匆走过，不经意的一眼，便把我吸引了。那幅画不大，因为窗子是半开的。远处，带着黑的树荫叶影，像泼墨的画法，三两枝窗前瘦瘦的枝条，不着叶，随意地曲斜，一朵初绽的花在雨中淋成淡淡的粉红。水珠密密地在画布上渲染着，整幅画有着柔柔的意境，像是国画大师张大千刚挥洒的一幅未干的国画，看了整个人就像浴过仙泉，觉得超离俗尘了。
⑧无论是楼上的或楼下的画廊，总是一年四季地美。我走进大自然的画廊里，发觉处处都是俯拾不完的美，我的思路更无止境地扩宽、更加活泼。有时候，我真想把壁画指给别人看，然而我仍旧缄默。因为每个人都有一双心灵的眼，如果它们紧闭着，我再怎么描述都是徒然。
⑨由于这些壁画，让我在课堂上变成 一个不很专心的学生。有时候，我觉得，天天只到文学院打开书本，才真是可惜。（有改动）
【注】国立台湾大学的简称。
( 1 )作者笔下台大文学院里的“壁画”各具特色，请你根据其特色依次为每一幅壁画拟一个四字标题。①________②阳光诗情③________④________⑤________
作文。
题目：没想到我如此 （浮躁、虚荣、坚强、幸运、依赖父母）
要求：①结合个人生活经历，从括号里的五个词语中任选其一填写在前面的横线上，使作文题目完整；②文章叙事清楚，写出真实感受；③写一篇500字以上的记叙文；④不得抄袭。
