2018年北京师范大学怀来沙城附属中学中考语文模拟考试试卷

阅读下文，回答相关问题。

太空中的绿色动力——太阳帆
①太阳光传送光和热，照到人身上，人会感到暖洋洋的，但从来也没有人感觉到太阳光有压力。实际上，太阳光是有压力的，因为光具有两重性，既是电磁波，又是粒子——光子。光线实际上是光子流，当光子流受到物体阻挡时，光子就撞到该物体上，就像空气分子撞到物体上一样，它的动能就转化成对物体的压力。
②不过，太阳光产生的压力——光压是非常非常小的。不仅人感受不到，就连普通的仪器也测不出来。在地球附近，太阳光照射到一个平整、光亮、能完全反射光的表面时，产生的压力最大，大约是9×10 牛/平方米，也就是说100万平方米平整光亮的面积上才受到9牛的压力，只相当于一个2分硬币的重量。在地面上，由于重力、大气压力、空气阻力、摩擦力等力的存在，微乎其微的太阳光压力被淹没在这些宏观力的汪洋大海之中。
③“山中无老虎，猴子称大王。”到了太空中，重力、大气压力、空气阻力、摩擦力等几乎完全消失，太阳光压才有了出头之日。一些具有创新思维的人开始想到利用太阳光压来推动航天器在太空飞行。早在上一世纪初，俄罗斯宇航理论先驱齐奥尔科夫斯基就提出过这一大胆的设想。以后，又有不少科学家进行过研究。然而，只有当科学技术发展到今天的水平，在有强大的火箭把航天器送入太空的条件下，利用太阳光作为航天推进力才有了实现的可能。
④太阳光压的大小是与接受太阳照射的面积成正比的。受照面积越大，产生的压力越大。为了获得一定的压力，必须有足够大的受照面积，从而引出了太阳帆的概念。
⑤太阳帆是一种面积很大，表面平整、光滑、无斑点和皱纹的薄膜，一般由聚酯或聚酰亚胺等高分子材料制成，表面镀铝或银，使其具有全反射的特性。
⑥一块面积为105×105平方米的太阳帆，在太阳光正射下可获得大约100毫牛的力，用它推动100千克的物体，可产生1毫米/平方秒的加速度。这个加速度极其微小，只有地面重力加速度的万分之一。
⑦俗话说：“涓涓细流汇成大海，块块碎土堆成高山。”速度等于加速度与时间的乘积，尽管加速度非常小，只要时间足够长，终能达到一定的速度。即使航天器的加速度只有1毫米/平方秒，那么，一天以后，速度达到86.4米/秒；一个月后达到2592米/秒；130天后，就可超过第二宇宙速度，达到11.23千米/秒；一年后可达到31.54千米/秒，足以飞出太阳系，由此可见加速度不在大，时间长则灵。

( 1 )本文的说明对象是什么？“太空中的绿色动力”中“绿色”一词的含义是什么？

( 2 )太阳帆有哪些特征？请用简要的话概括。

( 3 )第⑥段运用了哪些说明方法？有什么作用?

( 4 )分析下列句中划线词语的表达作用。
在地球附近，太阳光照射到一个平整、光亮、能完全反射光的表面时，产生的压力最大，大约是9×10 牛/平方米，也就是说100万平方米平整光亮的面积上才受到9牛的压力，只相当于一个2分硬币的重量。

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“六一”的白衬衣

①进入五月之后，女儿所在的幼儿园,明显忙碌起来。每天下午,老师把孩子们分成若干小组，排练不同的舞路。之所以如此，就是期望孩子们在“六ー”那天有精彩表现。女儿放学回家后，对照舞蹈视频，在家里反复练习。

②不仅如此，妻子还在网上给女儿挑选各种漂亮的裙子、鞋子、袜子。母女俩网购时嘻嘻哈哈，不亦乐乎。我心生感慨：现在的孩子，是在蜜罐里长大的，所需的一切伸手可及。我不禁想到自己的童年，自己的“六ー"。

③上世纪80年代早期，我还不满10岁，在江汉平原农村生活。那时候，虽然农村已经包产到户，但是物资依然置乏。1988年，父母凭着勤劳的双手种菜卖菜，家境有了些许改善。这一年我读六年级，即将在小学里度过最后的“六一”节。由于条件所限，学校里对于这个节日没有特殊安排，年年放假了事。而这一年有点儿特殊，离“六ー”还有十天时，学校突然宣布：“六ー”当天，全校要进行文艺会演，并且所有学生都要穿白衬衣。当班主任公布这个消息时，我们惊呼起来,兴奋得像过年。

④对于白衬衣，我一直都是向往的，因为我没有。我好期待母亲赶紧到镇上买布，然后找裁缝给我做一件。放学后，母亲和父亲也从莱园回来，他们满头大汗，浑身都是泥土，在地里忙活一天，累得够呛。我跟母亲说及此事，母亲只是嗯了两声，似乎没有太在意，而是赶紧喂猪、淘米、洗莱、做饭。对此，我闷闷不乐。

⑤第二天上学时，同学们的话题无不围绕着表演节目和白衬衣。有的同学非常得意，声称父母要在周末带自己去买布找裁缝量尺寸。对此，我心情有点儿低落。晚上，我再次向母亲提及白衬衣。母亲依然是嗯了两声。我有些不满:“妈妈，你到底给不给我做白衬衣啊?”母亲一愣，看着我的眼睛，粗糙的双手捧着我那稚嫩的脸蛋，笑着说:“小乖乖，你连妈妈都不信啊？”

⑥接下来几天，每天放学后，在老师的“导演”下，我们草草排演节目。演的节目的名称我已经记不清，只记得我在情景剧中要扮演一个小老头。老师用毛笔在我的脸上画黑乎乎的胡子。说实在的，对演什么角色我不在乎，我最关心的是白衬衣。回家后，我再次向母亲催要白衬衣。她说，一定给我一个惊喜。什么惊喜？我很好奇。我问母亲，她笑而不答。

⑦眼看“六ー”就要到了，白衬衣还是没有着落，我心急如焚，委屈地哭了。结果，戏剧性的一幕发生了：母亲从木箱子里拿出一件白衬衣。这不是做梦吧？我赶紧揉了揉眼睛。真是白衬衣，且是崭新的白衬衣！我马上开心地笑起来，尽管眼泪还挂在脸上。

⑧“妈妈，这是什么时候做的白衬衣？我怎么一点都不知道？”我问。

⑨“乖乖，一个月前，我们就给你准备好了。”一旁的父亲笑着说。

⑩顿时，我对父亲母亲刮目相看，平常看着他们在地里忙忙碌睩的，似乎不在意我，原来我一直在他们的心中。

⑪我追不及待地拿过白衬衣，小心翼翼地穿起来。除了稍大一点儿外，我很满意。对着镜子，我得意地看着自己。

⑫母亲说:“下半年你就要上初中了，这原本是准备让你下半年穿的，没有想到儿童节就派上用场了。”母亲说这番话时，一股暖流在我的身体中奔腾。

⑬“六ー”儿童节当天，学校临时搭建了舞台，广播一遍一遍播放欢快的歌曲。各个班级的文艺节目轮番上演，校内外热闹非凡。我骄傲地穿着崭新的白衬衣，和同学们上台表演情景剧。

⑭也许是天气太热，更重要的是我没有任何表演的经验，表演中，脸上冒出了一层层的细汗。一不小心，我抬起胳膊擦汗。这下糟糕了：汗水夹杂着黑墨，把白衬衣給弄脏了。

⑮节目演完后，我的心情跌落到冰点。看着沾染墨迹的崭新白衬衣，我心里害怕。我不知道回家意味着什么。

⑯天黑了，喧闹一天的校园重返安静，我依然不敢回家，蹲在校园的角落里，任凭蚊虫飞舞。

⑰“小乖乖，快回家吃饭，你肯定饿坏了。”此时，传来母亲柔软的声音。

⑱我微微抬头，内疚地看着母亲。她依然光着脚，裤腿上都是泥巴。她不以为意地说:“衬衣脏了就脏了，洗洗再穿，不丢人的。”

⑲我看着贴心的母亲，觉得她很了不起……

⑳三十多年过去了，我对此一直难以忘怀。

( 1 )根据全文，按要求填写下表。

情节发展	“我”的心情
“我”告诉母亲学校要求穿白衬衣，母亲似乎不在意	①——————
同学们谈论家长要给自己做白衬衣	②——————
六一”快到了，白衬衣还没有着落	③——————
母亲拿出早就准备好的白衬衣	④——————
“我”弄脏了白衬衣	害怕内疚

( 2 )联系全文，简要分析第②段在文中的作用。
( 3 )品味下列加点的词语，分析其表达效果。
①当班主任公布这个消息时，我们惊呼起来，兴奋得像过年。

②我迫不及待地拿过白衬衣，小心翼翼地穿起来。

( 4 )本文以“‘六一’的白衬衣”为题目，有什么作用？

请就上面你写的作文，向阅卷老师写一段推荐语。100字左右。

附上面作文题目：

每年“双十一”，总会掀起一股网购狂潮。有数据显示，去年截至11日0点3分1秒，某网络平台成交额破100亿，比起前年的6分58秒破100亿，时间缩短了整整3分多钟。40分12秒，成交额超500亿，而前年用时约2.5小时，购物狂欢火爆程度可见一斑，但伴随而至的也有假货频现、网络诈骗、快递缓慢等长期难以解决的痼疾。针对这一行为与现象，你有什么看法?自拟题目，写一篇议论性文章，不少于600字。

[写作助手]②①③深入思考，确定观点，用简洁的语言明确表达出来；②围绕观点展开论述，注意选取适当的材料支持自己的观点；③联系自己的生活体会和当前现实，力争做到有理有据。