| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（ ） A: 看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑。 B: 据《西域水道记》记载，20世纪20年代前，塔里木河下游河水丰盈，碧波荡漾。 C: 原因是：新年时，注重迎神拜佛，小孩子们玩儿不许在大厅上、厨房里。 D: 我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄的是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢？ |
| 2、 | 下列词语划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 辟易（bì） 工尺（chǐ） 沉淀（dìng） 神采奕奕（yì）B: 蛰伏（zhé） 摇曳（yè） 浣妆（huàn） 潸然泪下（shān） C: 隘口（yì） 彷徨（páng） 宿营（sù） 岿然不动（kuī） D: 阔绰（chuò） 笔砚（yàn） 停滞（zhì） 举止泰然（tān） |
| 3、 | 下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ） A: 怡情（yí） 惆怅(zhàng) 信手拈来(niān) B: 劝诫(jiè) 真挚(zhì) 味同嚼蜡(jué) C: 统筹(chòu) 寂寥(liáo) 诸如此类(zhū) D: 狡黠(xié) 契合(qì) 目不忍睹(dū) |
| 4、 | 下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（ ） A: 他是个爱思考的孩子，遇事总喜欢刨根问底 ， 非要弄个明白不可。 B: 身处这个知识快速更新的时代，青少年更应当虚心好学，见异思迁 ， 积极进取。 C: 刘禹锡和马致远生活的时代不同，个人的际遇不同，诗歌创作的风格也大相径庭。 D: 气势恢宏的国庆阅兵仪式，让屏幕前的全体师生看得热血沸腾，爱国之情油然而生。 |
| 5、 | 下列句子中没有通假字的一句是（ ） A: 甚矣，汝之不惠 B: 河曲智叟亡以应 C: 汝心之固，固不可彻 D: 寒暑易节，始一反焉 |
| 6、 | 译字有错误的一项是（ ）。 A: 州城西南隅（角落）B: 遂以名（名字）楼 C: 坐窥井邑（城乡） D: 亦荆吴形胜（山川胜迹）之最也 |
| 7、 | 下列各项中划线字字形和注音完全正确的一项是（ ） A: 腆着diǎn 拮据jié 干瘪biē B: 俯瞰kàn 慰藉jiè 栈桥zhàn C: 嘻闹xī 谮害zèn 逞辩chěng D: 胆怯què 发窘jiǒng 恣睢suī |
| 8、 | 按原文排列下列句子的顺序，正确的一项是（ ） ①淡黑的起伏的连山 ②月色便朦胧在这水气里 ③都远远地向船尾跑去了 ④两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香 ⑤仿佛是踊跃的铁的兽脊似的 ⑥但我却还以为船慢 ⑦夹杂在水气中扑面的吹来 A: ①⑤③⑥④⑦②B: ④⑦②①⑤③⑥ C: ④⑦②①③⑤⑥ D: ④⑦⑥①⑤③② |
| 9、 | 下列划线字注音有误的一项是（ ） A: 干预（yù） 贴切（qiē） 前沿（yán） B: 膏药（ɡāo） 剥削（bō） 堕落（duò） C: 狡辩（jiǎo） 扶植（zhí） 阻碍（ài） D: 枯燥（zào） 权威（quán） 趋势（qū） |
| 10、 | 下列句子中划线词语使用正确的一项是（ ） A: 钱钟书的小说《围城》，语言幽默风趣，深受读者的喜爱和推崇。 B: 想不到昔日的“浪子”今天却变成了英雄，这就不得不让人另眼相看。 C: 岳池多风光，绿树葱茏的金城山、碧波荡漾的翠湖……令人目不窥园 ， 流连忘返。 D: 张丽莉老师在危急时刻鞠躬尽瘁 ， 她舍己救人的感人事迹激发了社会各界的爱心传递。 |
| 阅读古诗，回答问题 望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾①云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 ( 1 )全诗是围绕着“________”字来写的。( 2 )“会当凌绝顶，一览众山小”表明了诗人什么决心？ |
阅读下面的文字，完成下列各题。 诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨①，约②官职，从权制③，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情④者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精炼，物⑤理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹⑥矣。然连年动众，未能成功，盖应变将略，非其所长欤！” （节选自陈寿《三国志•诸葛亮传》） 【注释】①仪轨：礼仪法度。②约：省减，简约。③权制：合乎时宜的制度。④服罪输情：认罪并表示悔改。⑤物：指人，百姓。⑥亚匹：同一流人物。亚：同类。 ( 1 )判断下列语句中划线词的解释是否正确。
( 2 )下列各组句子中，划线词语的意义和用法不同的一组是（ ）A: 诸葛亮之为相国也予独爱莲之出淤泥而不染 B: 服罪输情者虽重必释虽我之死，有子存焉 C: 以其用心平而劝戒明也以昭陛下平明之理 D: 刑政虽峻而无怨者鸣之而不能通其意 ( 3 )请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 善无微而不赏，恶无纤而不贬。 ( 4 )作者称赞诸葛亮是“识治之良才”，请结合课文《出师表》加以说明。 |
阅读下文，回答相关问题
暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
一九二五年一月十八日
苦是人生的补药
马祖云
有哲人说，苦是奋进人生的一种补药，吃苦能补精神、补信念、补品格、补才能，使人生由苦至甜，走向理想的彼岸。
志从苦中砺。“精金美玉的人品，定从烈火中煅来；掀天揭地的事功，须向薄冰上履过。”古往今来，举凡抱负高远者，必先立志献身；献身信仰历程，必是“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”的艰辛磨砺。正是这样的人生淬炼，才使思想跃然升华、信念愈加坚定、毅力不断坚强、人格日臻完善，从而实现远大的人生抱负。朱德、贺龙等无数老一辈革命家，立志献身信仰，或舍弃高官厚禄，或告别富裕生活，矢志投身艰苦卓绝的革命斗争，皆经历了一个浴火重生的过程。正所谓，吃苦励志，苦生芳华。
才从苦中长。立学，是奋进人生的一门必修课。立学成才，尤须呕心沥血、渐入佳境的修炼与升华。正如著名学者王国维所阐述的三重境界：始而“独上高楼，望尽天涯路”，继而“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，终而“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。有道是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，成才不惧苦，就能苦出才学，苦出功底，苦出硕果。
功从苦中建。没有汗水，难有收获；安于享受，难以建功。坚苦是拓荒者的底色，坚忍乃创业者的特质。哲人言，一切希望和理想，都要靠咬牙挺着，一直挺来成功的曙光。科学家发明创造的背后，是坚忍不拔的艰难攻关；体育健将摘金夺银的背后，是千锤百炼的艰辛付出；名师名角一鸣惊人的背后，是厚积薄发的艰苦练功。遵义草王坝村老支书黄大发，坚忍36年苦战，才凿通绕三重大山、过三道绝壁、穿三道险崖的水渠，彻底改变了山民世代缺水的命运。科学家南仁东，带着300多幅卫星遥感图，艰辛勘探了1000多处重峦洼地，终于找到安装“天眼”的最佳位置。无数建功立业者的经历表明：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”。
然而，在当今社会，总有一些既想舒心获得，又不愿苦心付出的“自在”者。有的只想吃香喝辣而不想吃苦受累，让梦想成了梦幻；有的想出彩而不想出力，让愿景成了泡影；有的想升迁而不想作为，让机遇成了“危机”。殊不知，天下没有坐享其成的好事。实现梦想的道路是艰难曲折的，但只要有吃苦开拓精神，必如所言：“山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达”。
( 1 )文题“苦是人生的补药”有什么妙处？易卜生说：“你最大的责任是把你这块材料铸造成器。”相信你有过把自己铸造成器的种种努力，一定也见过同样专心致志铸造自己的同道。回顾过往，你一定有不少联想与思考。
请从下面三个题目中任选—题，写一篇作文。
题目一：走着走着，花就开了
题目二：每一步，都算数
题目三：他（她）努力的样子闪闪发光
要求：①不少于600字；②文体（诗歌除外）自选；③文中不得出现真实的地名、校名和人名。
