| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 选出与“沧海月明珠有泪”形成对偶的一项（ ） A: 望帝春心托杜鹃 B: 蓝田日暖玉生烟 C: 竹坞无尘水槛清 D: 秋阳不散霜飞晚 |
| 2、 | 把下列句子组合成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（ ） ①它主要承担长征五号火箭、长征七号火箭的发射任务。 ②文昌卫星发射中心的建设也给海南国际旅游岛带来了新的发展机遇。 ③文昌卫星发射中心是我国四大卫星发射中心之一，位于海南省文昌市。 ④它的建成填补了我国低纬度发射的市场空白，为参与国际商业航天发射市场的竞争开拓了广阔的空间。 A: ③①④②B: ①②④③ C: ③④①② D: ①②③④ |
| 3、 | 下列词语中划线的字，读音全都正确的一组是（ ） A: 默契（qì） 哂笑（shěn） 篆章（zhuàn） 津津有味（jīng） B: 沉吟（yín） 阐证（chán） 反省（xǐng） 举箸提笔（zhù） C: 间隔（jiàn） 妍丽（yán） 剽悍（biǎo） 鸿鹄之志（hú） D: 铆钉（mǎo） 泯灭（mǐn） 嗔怪（chēn） 面面相觑（qù） |
| 4、 | 下列说法不正确的一项是 （ ） A: 曹刿与鲁庄公的对话，表现了曹刿的远见卓识和很高的军事指挥才能。B: 曹刿与同乡人的对话，表明“请见”的原因。 C: “齐师伐我”中的“伐”是攻打的意思。 D: 鲁庄公和曹刿都认为“衣食所安，弗敢专也，必以分人”是作战的先决条件。 |
| 5、 | 下列词语中书写完全正确的一项是（ ） A: 纶巾 粲然 隐匿 相题并论 B: 言讫 犀利 荒诞 瞠目结舌 C: 暝目 皎洁 衍生 正襟危坐 D: 恍惚 窥伺 风糜 鹤立鸡群 |
| 6、 | 《我骄傲，我是一棵树》中主人公的幻想，表现了什么？（ ） A: 表现了浪漫主义 B: 表现了彻底献身精神 C: 表现了对人民的爱 D: 再现了未来科学的发展 |
| 7、 | 下列对文章说法有误的一项是（ ） A: 《孔乙己》一文通过孔乙己的悲惨遭遇，表现了封建社会末期下层知识分子精神和肉体受到的双重摧残，揭露了封建文化和封建教育的罪恶，更主要是揭示民众精神麻木、思想愚钝的精神状态，小说正是为揭示社会的这一病态，以引起疗救的注意。B: 《大小猫洞》通过是否开猫洞和门桥的开设以人为准还是以事为准的故事，分别告诉了我们要关注普通大众和弱势群体，即民主和共和的思想。 C: 由波兰作家伊瓦·什凯维奇所作的《草莓》一文，行文错落有致，脉络波澜起伏，内容情理相生。 D: 驳论文常见批驳方式有驳论点、驳论据、驳论证三种，《中国人失掉自信力了吗》一文采用的是驳论证的方式。 |
| 8、 | 下列句子中加点词语的使用错误的一项是（ ） A: 如果支付宝的“圈子”里 藏污纳垢 ， 就可能吸引不法分子将病毒植入其中，对用户权益构成伤害。 B: 站位更高，视野更开阔，演绎形式更丰富，诗与歌与情相得益彰——《经典咏流传》第二季以更新更美的面貌赢得了观众的精神和鸣。 C: 中央电视台播出的《朗读者》，是大家喜闻乐见的文化节目，像一道清流浸润人心，掀起了全民朗读的热潮。 D: 人间四月天，麻城看杜鹃。每年杜鹃花开放的季节，各地游客慕名而来，趋之若鹜。 |
| 9、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 通过加强校园周边道路交通安全的管理，使学生的人身安全得到保障。B: 也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心的记录，精心地收藏。 C: 糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在危害极容易让人上瘾。 D: 李红家种植的葡萄刚采摘完毕，基本上全部被抢购一空。 |
| 10、 | 下列文学常识表述有误的一项是（ ） A: 按照文章说明的对象，我们常常将说明文分为事物说明文和事理说明文。 B: 苏轼一生仕途坎坷，曾多次遭贬，《记承天寺夜游》所记载的就是他被贬到黄州时的情形。 C: 《礼记》是道家学派的经典之一，相传为西汉时期的戴圣编纂成书。 D: 盂浩然是我国唐代著名的山水田园诗人，他与王维一起被后人舍称为“王孟”。 |
| 阅读古诗词，回答问题 浣溪沙 谁①念西风独自凉？萧萧黄叶闭疏窗。沉思往事立残阳。 被酒莫惊春睡②重，赌书③消得泼茶香。当时只道是寻常。 注：①（谁）指亡妻。②（春睡）醉困沉睡，脸上如春色。③（赌书）此处为李清照和赵明诚的典故。李清照《金石录后序》云：“余性偶强记，每饭罢，坐归来堂，烹茶，指堆积书史，言某事在某书某卷第几页第几行，以中否角胜负，为饮茶先后。中即举杯大笑，至茶倾覆怀中，反不得饮而起，甘心老是乡矣！故虽处忧患困穷而志不屈。” ( 1 )在上阕中，词人通过________和________两个意象，告诉读者他站立在刻有花纹的窗户下沉思的季节是深秋，从而也一举奠定了整首词的基调。( 2 )词的下阕运用了典故，来说明他们夫妻之间曾经的生活充满着诗情和雅趣、美满和幸福。 但有人说：最后一句“当时只道是寻常”这七个字是“字字皆血泪”，请你结合整首词的内容，说说你对“当时只道是寻常”的理解。 |
| 阅读文言文，回答问题 荆宣王问群臣曰：“吾闻北方之畏昭奚恤，果诚如何？”群臣莫对。江一对曰：“虎求百兽而食之，得狐。狐曰，‘子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝之命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？’虎以为然，故遂与之行；兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。今王之地方五千里，带甲百万，而专属之昭奚恤。故北方之畏奚恤也，其实畏王之甲兵也，犹百兽之畏虎也。” （选自《战国策．楚策》） ( 1 )解释下列句子中划线的词语。①群臣莫对________ ③天帝使我长百兽________ ②虎求百兽而食之________ ④虎以为然________ ( 2 )将下列语句译成现代汉语。虎不知兽畏己而走也。 ( 3 )由文中的寓言故事，后人概括出一个什么成语？这个成语是什么意思？江一对楚宣王讲这个故事的用意是什么？ |
阅读答题。
满足的人的衬衫
（意大利）卡尔维诺
一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自己眼睛一样。可这个王子总是不快乐，整天整天地站在阳台上，看着远处。
“你还缺什么吗？”国王问他，“你到底怎么了？”
“我也说不清，爸爸，我自己也不清楚。”
“你恋爱了？如果你想要哪个姑娘，告诉我，我会安排你们结婚的，不论是世界上最强大的国王的女儿，还是最穷困的农家女子，我都可以给你解决！”
“不是，爸爸，我没爱上什么人。”
国王想方设法为儿子开心解闷。戏剧、舞会、音乐、歌曲，但毫无效果，而且王子脸上的红润一天一天消退。
国王只好发出命令，从世界各地来了许多最有学问的人：哲学家、博士、教授。他让大家见了王子，然后征求大家的意见。这些人退出去想了想后，又来见国王，说：“陛下，我们想过了，并研究了星相，必须这样做：找到一个感到满足的人，这个人对所有东西都感到满足，并且因为一切而感到满足，然后把他的衬衫跟你的儿子的交换一下就行了。”
当天，国王就派出使者到世界各地寻找这个感到满足的人。
一个神父被带了回来，国王问他：“你满足吗？”
“很满足，陛下。”
“那好。你愿意成为我的主教吗？”
“噢，那可太好了，陛下！”
“出去！快滚出去！我找的是一个满足于自身状况的幸福的人，而不是一个想要比现有状况更好的人。”
国王又开始等待下一个满足的人。人们告诉他，他的邻居，另一个国王，那真是又幸福又满足。他有一个善良美丽的妻子，子女成群，曾在战争中打败了所有的敌人，国家和平安宁。满怀希望的国王当即派出使者去向他求讨衬衫。
邻居国王接待了使者，说：“对，对，我什么东西也不缺，可悲的是一个人拥有了一切，却还得离开这个世界，抛弃这一切！每次这样一想，我就深感痛苦，夜里不能睡觉！”使者一听，觉得还是回去吧。
国王一筹莫展，只好去打猎散心。他射中一只野兔，以为可以抓到它了，可没想到，野兔一瘸一拐地逃走了。国王便在后面追了过来，把随从都甩在后边老远。追到一处野地，国王听见有人在哼着乡村小调。国王停下来，想：这么唱歌的人只能是个满足的人！就寻着歌声钻进了一座葡萄园，在葡萄藤下他看到一个小伙子边摘葡萄边唱着歌。
“您好，陛下，”小伙子说，“您这么早就到乡下来了？”
“好小伙子，你愿意让我把你带到京城吗？你可以做我的朋友。”
“啊，啊，陛下，不愿意，我一点也不想去，谢谢您。就是让我做教皇我也不愿意。”
“那是为什么，像你这样一个棒小伙子……”
“不，不，跟您说实话吧，我觉得这样很满足，这就够了。”
国王想：我总算找到了一个幸福的人啦！“年轻人，你帮我一个忙吧。”
“陛下，只要我能做到，我会全力以赴的。”
“你先等等。”国王欣喜若狂，跑着去叫那些随从，“快过来！快过来！我的儿子有救了！我的儿子有救了！”然后他把随从们都带到了小伙子这里，说：“好小伙子，你想要什么我都会给你！但你给我，给我……”
“什么东西，陛下？”
“我的儿子就要死了，只有你能救他。来，你过来！”国王抓住他，开始解开他外衣的扣子。突然，国王僵住了，手耷拉了下来。
这个满足的人没有衬衫。
“重复中有变化”是童话情节的基本特点。通读全文，完成下面的对话。
本文的开头有两种不同的译文，你觉得哪种译文更能体现童话语言的特点？请说明理由。
A.一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自己眼睛一样。可这个王子总是不快乐，整天整天地站在阳台上，看着远处。
B.国王有一个独生子，国王很疼爱他，视若珍宝。可这个王子总是郁郁寡欢，整天站在阳台上，看着远处。
( 3 )◆童话•形象故事中王子和小伙子没有姓名，他们都具有典型意义。请你说说他们分别代表了怎样一类人。
( 4 )◆童话•意义国王找到“衬衫”了吗？请联系全文，谈谈你的理解。
问题意识，即人类在认识过程中因感知难以解决的现实矛盾而产生的怀疑、困惑、焦虑的心理状态，是力求发现问题、理清问题、破解问题的心理态势。很多时候。我们心中有了疑问，却不能提出问题。
我国中小学生课堂上主动提问的现状不容乐观，中小学生学习与发展课题组对此专门做了调查统计。
优秀的人爱提问：
猜想是疑问的起点，关系到提问的价值。众所周知，哥德巴赫猜想是世界三大数学猜想之一，至今都没有完全解决，目前最好的成果是由中国数学家陈景润1966年取得的。能够回答这个世界难题的人，他的学和能力定然不凡，而能够提出这个三个半世纪都无法解决的问题的人，他是否能更技高一筹呢？
其实，优秀的人往往特别注重提问，因为通过提问，人们可以准确地把握问题的本质。爱提问、会提问的背后反映的是敏锐的观察力、清晰的逻辑能力和坚决的执行力。
什么样的问题是“好问题”：
人生就是一个个问题解惑的过程。正如电影《教父》里的台词“要给他一个无法拒绝的请求”，“好问题”就是让人无法拒绝的问题，是接近本质的问题，是能让提问者与被提问者变得积极、站得更高、想得更深的问题。
如何提出一个“好问题”：
第一，提问时，准备充分，目标具体，直指事物的本质。
第二，精心设计，环环相扣，形成连环追问的“组合拳”。我们也许暂时不能达到别人的高度，但我们可以站在很高的地方提问。
第三，不做“只问不响”的“伸手党”，要在提问中记录灵感，寻找进一步解决问题的方法。
总之，提出一个好问题，最关键的是要先思考后提问。有专家提出了五个绝佳的思考角度：
证据：我们怎么知道什么是对的、什么是错的？有什么证据可以证明？
视角：如果站在其他人的视角看这个问题，会怎么样？如果换一个角度会怎么样？
联系：它们之间是否存在某种规律或磨合模式？我们以前在那儿见过这种模式？猜想：如果它与众不同，那是什么样的？
相关：它为什么重要？
遇到任何现象，我们都不妨从这五个角度去思考，然后就可以大胆的提出问题。
班里召开主题为“做一个善问者”的研讨会，你收集并整理了以上材料。
( 1 )请观察图一，简要概括你得出的结论。写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于100字。
作文。
生活中，我们可以听到各种铃声：闹铃声、门铃声、电话铃声，校园里的铃声、车站码头的铃声、剧场影院的铃声……铃声，无处不在，可能带给你难忘的记忆，还可能带给你无穷的回味……
请以“铃声响过之后”为题，写一篇文章。
要求：①以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；②内容充实，表达真情实感，行文流畅。
