| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A: “在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”B: 我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准？请大家发表看法。 C: 我们在日常生活中应该注意从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” D: 假若我们都能对那些给我们提供方便的人道声谢，对那些需要帮助的人尽到自己的力量，我们这个社会还会不和谐吗？还会不温暖吗？ |
| 2、 | 下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。B: 相反地，它的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美相得益彰。 C: 海啸发生时，滚滚巨浪摧毁了沿途的桥梁、道路、庄稼与房屋，真有一番石破天惊的景象。 D: 从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。 |
| 3、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 刘老师几十年如一日，在教学园地中默默耕耘，呕心沥血，从无怨言。B: 在华东街发生的那起事故中，使多辆汽车报废。 C: 电影《爸爸去哪儿》的热映引发了人们对中国式家庭教育的热潮。 D: 当代青年将来都希望自己成为知识经济时代的英才。 |
| 4、 | 下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 浠水（xī） 弥高（mí） 独裁（cái） 气冲斗牛（dòu） B: 漂白（piǎo） 校补（xiào） 衙门（yá） 锲而不舍（qiè） C: 赫然（hè） 深宵（xiāo） 衰微（shuāi） 目不窥园（kuì） D: 硕果（shuò） 高标（biāo） 无暇（xiá） 迥乎不同（jiǒng） |
| 5、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 会不会用心观察，能不能重视积累，是能否提高写作水平的关键。 B: 他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。 C: 性格懦弱的杨娟的母亲，面对突如其来的家庭变故，表现出了异常的坚韧。 D: 赵州桥大约修建于公元605年左右，到今天已经一千四百多年了。 |
| 6、 | 下列句子没有语病的一项是( ) A: 每到星期天，小亮都要随爸爸妈妈去姥姥家，探望年迈的姥姥的生活状况。 B: 我们在解题过程中一定要认真严谨，避免不犯错误或少犯错误。 C: 现在的家电越来越便宜了，有的家电的价格甚至下降了一倍。 D: 为持续落实疫情防控要求，这次会议将会以视频会议的方式召开。 |
| 7、 | 下列划线词运用正确的一项是（ ） A: 湖水明净如镜，毫不狼藉。 B: 他腿有点毛病，走路很踌躇。 C: 有人说90年代的青年是颓唐的一代，你同意这种说法吗？ D: 对面的老大爷蹒跚地走来。 |
| 8、 | 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A: 煞白 谈笑风声 略输文采 孜孜不倦 B: 拮据 廓然无累 不言而喻 恻隐之心 C: 隔膜 原弛蜡象 舐牍之情 弥留之际 D: 阴晦 一代天骄 一愁莫展 高深莫测 |
| 9、 | 《沁园春·雪》中评价历史人物的用意，错误的一项是（ ） A: 批评他们武功有余，而文学才华不足。 B: 歌颂他们武艺超群，劝戒他们要文武并重。 C: 否定他们的英雄地位，同时指出他们事业上的不足。 D: 肯定他们的历史贡献，同时委婉地指出其阶级和时代的局限。 |
| 10、 | 下列文学常识表述无误的一项是（ ） A: 《茅屋为秋风所破歌》是唐代诗人杜甫写于“安史之乱”尚未平定之时，表达了作者报国无门的忧愤。 B: 《马说》的作者韩愈是北宋著名文学家，“唐宋八大家”之一。 C: 《礼记》相传是西汉经学家戴圣编纂的，汇集了战国至秦汉间的儒家论著。 D: 《北冥有鱼》出自《庄子》一书的内篇中的《逍遥游》，庄子是战国时期哲学家，儒家学派的代表人物。 |
| 阅读下面这两首古诗，完成下列小题。 宿建德江 （唐）孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 闻乐天授江州司马 （唐）元稹 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。 【注释】①天低树：天幕低垂，好像和树木相连。②幢（chuáng）幢：灯影昏暗摇曳之状。 ( 1 )两首诗同样描写夜晚，但孟诗描写的是________（天气），元诗描写的是________（天气）。( 2 )请赏析两首诗所表达的不同情感。 |
| 阅读下面两则文言文，完成后面小题。 （一） 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （《世说新语·方正第五》） （二） 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 【注】夫子，指对年长而学问好的人的尊称。 （《世说新语·言语第二》） ( 1 )解释下列句子中划线的词语。①太丘舍去________ ②相委而去________ ③下车引之________ ④甚聪惠________ ( 2 )下列选项中划线词意思相同的一项是（ ）A: 去后乃至/乃呼儿出 B: 相委而去/学而不思则罔 C: 下车引之/学而时习之 D: 为设果/为人谋而不忠乎 ( 3 )翻译下面句子。 ①君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 ②孔指以示儿曰：“此是君家果。” ( 4 )结合材料，分析陈元方和杨氏子的相同之处。 |
阅读《美丽如初》，完成问候题目。
美丽如初
①月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，习惯了。”我的心悚然一动， 目光在母亲单薄的身影里模糊了。
②我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。
③而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。
④清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈!姐!”“怎么才回来，让妈等那么久?”我半是欢喜半是埋怨。 “回家吧!”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。
⑤返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。
⑥眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。
阅读下文，回答问题。
《春》
①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里A。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地B清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。
④雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，C出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里D着。
应和________；和面________；和稀泥________；和牌________
( 2 )请将选段中括号内ABCD四处省去的词语依次填写在后面：A________；B________；C________；D________( 3 )在写景的时候我们要按照一定的顺序，并从多个角度，生动描绘景物选文第②段文字是按照________顺序，从________等角度描绘春暖花开的美好景致的。以下两题选做一题。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
（1）鲜花的身后是绿叶，幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰。身后的爱抚，身后的温暖，身后的坚强，支撑着我们走过一个又一个冬季。
请你以“有你在我身后”为题作文。
（2）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
长跑途中，儿子不时地对爸爸抱怨跑得很辛苦。
跑到江边，儿子看见逆水而游的鱼，又开始借题发挥：“这些鱼真傻呀，逆水而游，多辛苦。”
“可他们正在享受快乐呢！”爸爸说。
“明明很辛苦，怎么会快乐呢？”儿子嘟哝着。
“他们享受的是奋斗的快乐啊！”爸爸说。
“顺水而行，不是更安逸、更舒适吗？不是可以享受一种更大的快乐吗？”儿子反驳说。
“你看见那片枯叶了吗？”爸爸指着漂流在江面上的一片枯叶说，“它就在顺流而下……”
