| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列文学常识表述不正确的一项是( ) A: 朱自清,江苏扬州人,散文家、诗人、学者,著有散文集《背影》《你我》等。 B: 老舍,原名舒庆春,字舍予,满族,北京人。主要作品有小说《骆驼祥子》,话剧《四世同堂》《茶馆》等。 C: 李白,字太白,号青莲居士,唐代最有名的诗人之一,世人称之为“诗仙”。 D: 曹操,东汉末年政治家、军事家、诗人,著有《孙子略解》《兵法摘要》,诗歌《蒿里行》《龟虽寿》《短歌行》等。 |
| 2、 | 下列有关文学常识和名著的表述不正确的一项是( )。 A: 《回延安》用陕北民歌“信天游”的形式写成,使用了富有地方色彩的词语,展现出浓郁的陕北风情。 B: “记”是古代的一种散文体裁,可以记事、记物,也可以记山水地理、记风土人情,如《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》等。 C: 《诗经》是我国最早的诗歌总集,这些诗歌分为风、雅、颂三个部分,其中“风”是指“国风”,是各地的民歌,为贵族文人所作。 D: 《苏菲的世界》是挪威作家乔斯坦·贾德创作的一本关于西方哲学史的长篇小说,它以小说的形式,通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过,揭示了西方哲学史发展的历程。 |
| 3、 | 下列选项字音、字形完全正确的一项是( ) 中华诗词博大精深,如同三山五岳,巍峨屹( )立。cháng( )徉在诗词的世界中,我们心潮澎湃( ):从“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”中,我们感受到李白的浪漫飘逸;从“会当凌绝顶,一览众山小”中,我们读出了杜甫的远大bào( )负;从“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声”中,我们体会到辛弃疾的英雄本色。 A: qì 倘 bài 报 B: qì 倘 pài 抱 C: yì 徜 bài 报 D: yì 徜 pài 抱 |
| 4、 | 下列词语书写完全正确的一项是( ) A: 摧枯拉朽 记忆尤新 震撼人心 笼罩 B: 世事苍桑 风华正茂 色彩斑斓 荟萃 C: 天翻地覆 恢宏壮丽 殚精竭虑 缅怀 D: 从容不迫 眼花瞭乱 震耳欲聋 由衷 |
| 5、 | 选出最符合原句意思的译文( ) A: 从乡之先达执经叩问。译:拿着经书向有道德学问的前辈请教。 B: 余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。译:我站在左右侍立,提出疑难,询问道理,弯下身子,侧着耳朵听讲。 C: 余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。译:我就拿着破旧的衣服在他们之中,丝毫没有羡慕的意思。 D: 以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。译:因为内心有足以快乐的事(指读书),不觉得吃的穿的不如人。 |
| 6、 | 下列各项中加下划线字的注音全都正确的一项是 ( ) B: 掌柜(ɡuì) 蘸酒(zhàn) 羼水(chān) 舀水(yǎo) C: 门槛(kǎn) 绽开(zhàn) 哄笑(hōnɡ) 迂腐(yú) D: 颓唐(tuí) 咸亨(hēnɡ) 不屑(xiè) 踱步(dù) |
| 7、 | 下列词语中划线的字每组读音都相同的一项是( ) A: 荷花/重荷 较量/不自量力 肖像/惟妙惟肖 B: 逞能/惩戒 黄晕/头晕目眩 滑稽/遍稽群籍 C: 分歧/祈祷 烦闷/闷闷不乐 薄暮/曰薄西山 D: 伫立/贮蓄 记载/风雪载途 疮痍/踉踉跄跄 |
| 8、 | 下面对《饮酒》这首诗赏析有误的一项是( )。 A: “结庐在人境,而无车马喧”写出了诗人的居住环境和生话状况。B: 尽管没有车马的喧闹嘈杂,但仍有“采菊东篱下”的劳作烦忧。 C: 诗中四句写景句子传神的描绘了优美恬静的田园风光。 D: 全诗融说理、写景、抒情为一体,表现了诗人细微的内心感受。 |
| 9、 | 下列句子有语病的一项是( ) A: 据了解,我省汉简发现早、数量多、研究历史长、在海内外影响大。 B: 第二届“中国汉字听写大会”甘肃选拔赛经过三天的激烈角逐,兰州代表队、陇南代表队,张掖代表队分别获得团体组前三名。 C: 随着Windows XP的退场,对于操作系统行业及安全行业来说,无疑是一件大事或一次机会。 D: 2014年索契冬季奥运会暨第22届冬季奥林匹克运动会,于2月7日至23日在俄罗斯联邦索契市举办。 |
| 10、 | 下列句子中加点成语使用正确的一项( ) A: 他把这些年计算机发展的最新信息一览无余的告诉了我。 B: 家庭温暖,事业有成,李荣却突然皈依佛门,让人不可理喻。 C: 在十四届亚运会女子100米蛙泳比赛中,名将罗雪娟不孚众望 , 以一分06秒84的成绩刷新了亚洲记录,并且为中国再添一金。 D: 他对友人的劝告表面上表示赞同,心里却是很不以为意。 |
阅读古诗,回答相关问题 楼上 |
| 阅读下面文言文,回答下列问题。 【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 (选自周敦颐《爱莲说》) 【乙】竹似贤,何哉?竹本①固,固以树德;君子见其本,则思善建不拔者。竹性直,直以立身;君子见其性,则思中立不倚者。竹心空,空似体②道;君子见其心,则思应用虚受③者。竹节贞,贞以立志;君子见其节,则思砥砺名行、夷险一致者。夫如是,故君子人多树之为庭实④焉。 (选自白居易《养竹记》) 【注】①本:根。②体:体悟。③虚受:虚心接受。④实:充实,充满。 可爱者甚蕃 ________ 陶后鲜有闻 ________ 贞以立志 ________ 故君子人多树之为庭实焉 ________ ( 2 )把下面的句子翻译成现代汉语。①莲之爱,同予者何人? ②君子见其性,则思中立不倚者 |
阅读下文,完成小题。
雪化一化,就有路了
①每年下第一场雪的日子,我总会想起多年前,一个雪天的经历。
②那些日子我始终被一件事情烦恼着。烦恼的起因似乎是为了一些闲言碎语。当事情渐渐平息下来时,我偶尔听说某某人在其中做了手脚,心里顿时对此人充满了愤懑和恼恨。我发誓要当面去质问她,为什么要这样伤害我。让她明白她在其中扮演了一个什么样卑劣的角色……
③很快便有了一个机会。我出差去某地,恰好要路过那人所在的城市。我决定在那个城市作短暂的停留,突然出现在她家门口,然后义正词严地指责、声讨她,然后同她拜拜,乘坐下一班火车拂袖而去。
④火车意外晚点,到达那个城市已是傍晚时分。当我走出车站时,发现空中已飘起了雪花。
⑤我换乘了几站电车,下车时,只见马路边的屋顶和地面上已是厚厚一层白雪。天色很快暗了下来,昏黄的路灯照着银色的雪地,四周的街道和房屋笼罩在一片暗淡迷茫的雪色中。
⑥我有些发蒙,心生胆怯和疑惑。但我只能继续往前走,去寻找那个记录在怨恨的纸条上的地址。
⑦雪下得越来越大,风也越发凛冽,雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀,围绕着我扑腾旋转。四下皆白,分不清天上地下…
⑧街上几乎没有行人,远处有人影匆匆而过,就连可以问路的人也没有。我又试着来回走了一会儿,可是风雪中既寻不见街牌也看不见门牌号码。
⑨饥饿、疲惫、寒冷、烦躁,我的心中被积淤已久的怒气鼓胀得几乎快要炸裂。我恨透了那个惹shì生非的女人,都是因为她的过错,才使我徘徊流落在异乡这可憎可恶的街头,饱受风雪之苦。
⑩就在那个时候,我看见了街边上一间简陋的平房窗口,泄出一线微弱的灯光。我涨红着愤怒而疲倦的脸,敲响了那家人的房门。
⑪开门的是一位上了年纪的老妇,她似乎正在和面做饭,于是将两只手甩了甩,又合拢着搓了又搓,才接过我那张写着地址的纸条。
⑫然后她眯着眼将那纸条举在灯下看了看,又低头仔细地打量着我。“你不是这地方人吧?”我点点头。她便往前方指了指,告诉我那条胡同离这儿已经不远,但还得如何拐弯如何拐弯之类。那口音不好懂,我听得越发地糊涂,傻傻地愣在那里。她索性扯下围裙,抓起一条头巾说:“得,那地方太难找,跟你说不明白,还是我领你去吧!”
⑬不容我谢绝,她已经踩在了雪地里。她走得快,我闷头跟在她身后。
⑭“这大雪天儿出门,定是有要紧事吧?”她回过头大声喊。
⑮我含糊地应了一声。
⑯“猜你是去看望病人吧?看把你累的急的!是亲戚?朋友?”她放慢了脚步,一边拍掸着肩上的雪花,等着我。
⑰我心里咯愣一下,沉默着……
⑱似乎就在那一刻,我忽然对自己此行的目的和意义,恍恍惚惚地发生了一丝怀疑和动摇。我不知道自己来这个城市干什么,甚至也不知道我要去寻找的那个人究竟是谁。那个人隐没在漫天飘飞的雪花中,随风逐流而去,只不过应和着恶劣天气中雷电偶尔的喧嚣,也许出于无知,也许出于一时的利益之需,那也许真的是一个需要救治而不是鞭笞的“病人”啊!
⑲脚底突然在一个雪窝里滑了一下,大娘一把将我拽住。“不碍事,不碍事!就快到了,前面那个电线杆子右拐,再往前数三个门就是。”她说,一边仍在搓着手指上的面粉,一边抬起一只手,擦着脸上的雪水。我看见她花白的头发上,落满了一粒粒珍珠般晶莹的水珠。
⑳“大娘,请回吧,这回我认得路了……”我说着,声音忽然就喑噎了。
她又重复指点了一遍,便转身往回走。刚走几步,又回过头,大声说:“不碍事,明儿太阳出来,这雪化一化,就有路了!”
那个苍老的声音,被纷扬的雪花托起,在空荡荡的小街上蹒跚。
我在雪地上久久伫立,任雪花落满我的双肩、遮盖我的眼帘;任寒风吹打我的脸庞、掀起我的衣襟。湿重的背包、鞋和围巾似乎一下子失去了分量,连同我此前沉郁的大脑和满腹怒气的心思……
雪化一化,就有路了——那么,就把冷雪交给阳光去处理。雪不能永远覆盖道路,因为路属于自己的脚。世上如果曾有误解和诽谤,充满阳光的心灵却能宽宥和融化一切。
那个风雪之夜,费尽周折的我在那个破旧的大杂院门口平静地站了一会,轻轻将那张已被雪水洇湿揉皱的纸条撕碎,然后慢慢朝火车站方向走去。
(作者:张抗抗,有删改)
小节在文中的作用是 杏花村访酒
梁衡
①一般的可游之处,大约有两类。一是风景特殊的好,悦目赏心,怡人情怀;二是古迹名胜,可惊可叹,长人见识。当我去过我国著名的汾酒的产地山西杏花村后,真不知道,该怎样来将它归类。
②说是村,并名以“杏花”,其实现在这里只是一个普通的酒厂。历史上这里确曾杏林千亩,繁花如云的,但现在已荡然无存。可是凡来晋之人,无不尽力设法去游一次。这魅力,实在是因为它那骄傲的产品——汾酒。
甲 。
③来参观的人,一般安排两个节目,一是喝酒,二是看酒。先品其味,再看它的由来。餐厅是蛮别致的。墙上挂着名人字画,最醒目的是郭沫若手书的那首“杏花村里酒如泉”诗。墙脚有一个酒柜,内有两个坛子,分别装着“汾酒”和“竹叶青”。服务员按照一般酒馆的做法,打开柜盖,将酒灌入瓶,再由瓶斟入杯。当液面停止了波动,你看杯中的汾酒,纯净透明,就像刚才并没有注入什么。竹叶青呢?则呈一点淡淡的黄色,令人想起春天里新柳的鹅黄。不觉间,一阵清香已渐渐地像一层看不见的薄雾漫过桌面,扑入你的胸怀,钻进你的衣袖。人们这时并不要靠眼鼻,而是全身无处不感觉到它的美了。主人举杯,我试酌一口,唇初沾而馨绵,口将咽又生甜,味柔和隽远。客人都笑了,脸上泛出甜甜的酒窝。但人们并没有大声赞美,只是微笑着颔首,仿佛怕喧声破坏了这酒的恬静。原来我国的名酒有四个香型,即:浓、酱、清、复合。这汾酒是清香型的代表。它不求那浓、那烈;只要这纯、这真。其他酒如艳丽少妇,浓装重抹,这汾酒呢,则如窈窕淑女,淡梳轻妆。大约正是因为这纯,才使它成为名酒之祖。贵州的“茅台”,是清康熙年间,一个山西盐商传去的。陕西的“西凤”,是“山西客户迁入,始创西凤酒”,至今我国不少地方的酒名中,仍带有“汾”字,如“湘汾”、“溪汾”、“佳汾”,可见其渊源。
④看酒的制作,是很有趣的。先将高粱等原料粉碎,拌上曲,压入一个个大瓮里,这瓮又要深埋入土中。这些原料及工艺看似很粗糙,甚至还有点不卫生之嫌。发酵之后,便放在一个大甑中蒸,一会儿便蒸馏出一股清澈的细泉,流入筒中,淙淙有声,这便是酒。酒泉接着汇入“酒海”。那是一个双层大厦的酒库,内放着一万三千多只半人高的大缸。酒在这里一直要静静地呆上二至四年才能出厂,这叫“熟化”,这套工艺大约酿酒之初即如此。每参观至此,客人们都会问,那粗瓷大瓮难道不可以换成水泥池或搪瓷罐吗?那丑陋的大甑不可以换成工业蒸馏塔吗?换是可以的,也确曾换过,但是那汾酒也便不是汾酒了。这些粗则粗点、丑亦够丑的瓮甑,已有一千四百多年的历史,其间有什么奥秘,人们一时还难得仔细。另外,更神秘者还有二。一是这地下的水,二是这杏花村上空的空气。这里经年制酒,空气中却生出一种特别的微生物来,于汾酒的发酵特别有利。开始人们不知此道,有的老师傅退休后,身怀绝技,受聘他乡,但使出全身的解数,那酒终不姓“汾”。技艺可传,水与气难移。主人每向游人讲到此处,脸上总要漾出一种微笑,神秘、自豪、得意。这汾酒一九一六年获巴拿马世界博览会的金奖,一解放又被列为我国的八大名酒。以后其他名酒虽各有交替,它却稳坐交椅。
⑤当你走完全部生产线,在包装车间里对着透明胶管中那一股股急喷出来的、晶莹的酒泉,看着它迅速注满了一个个透明的玻璃瓶时,你又一次惊异于这酒的纯了,纯得像山泉。这泉不知来自多么深的地层,经过了多少砂石、岩层的过滤,终于溢出地面,在杂花野树与茂林修竹的覆蔽下静静地流淌。这实在是它的魅力,它的奥秘。
⑥喝过酒,也看过了酒,我们被让到招待所里小憩。这招待所也别致,是一所中国式的四合大院,取名曰“醉仙居”。院心有古井,有假山,山下有水,有草。草地上有一条泥塑的黄牛从山脚处转来。牛背上牧童横笛,牛后山石上有碑,题着杜牧那首“借问酒家何处有,牧童遥指杏花村”的名诗。环院,南北为客房,东侧为碑廊,记录着南北朝以来汾酒的历史。西侧为陈列室,里面也有许多关于汾酒的名人题词。这时,虽主人已在房中泡好热茶,连声招呼客人休息,但人家却总在院中留连。不错,人们是为访酒而来,但要是这里没有这些酒外之物,那种酒何处没有?人们之所以固执地要到杏花村来,实在是要来品味一下这酒中所凝聚的民族文化,就像在八达岭的长城上远眺,在故宫大殿前的柱础旁沉思。
⑦杏花村,实在是一个特殊的去处。 乙 。
( 1 )文章围绕“访酒”展开叙述,请概括文章③-⑥段作者“访酒”过程中的主要活动。①来游的人,其意并不在山水,但也不全在酒。
②游人之意并不在山水之间,而在酒。
甲处应填:________
乙处应填:________(填写序号即可)
( 3 )本文的语言生动、细腻,请结合第③段中具体语句,加以赏析。 作文
苍鹰感到幸福,因为它能在蔚蓝的天空中翱翔;花儿感到幸福,因为它能在肥沃的土地上成长;鱼儿感到幸福,因为它能在浩瀚的海洋中遨游;灾区的孩子感到幸福,因为他能得到一个面包;母亲感到幸福,因为她看到孩子健康成长;老师感到幸福,因为学生喜欢上他的课……同学们,你感到幸福是因为什么呢?
请自拟一个包含“幸福”的题目,写一篇字数不少于500字的文章,文体自选,文中不得出现真实校名和姓名。
