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2018年深圳市坪地中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列不是判断句的一项是( )
A: 当立者乃公子扶苏
B: 夫战,勇气也
C: 此教我先威众耳
D: 若为佣耕,何富贵也
2、下列各句中,表达得体的一项是( )
A: 你的文稿,我认真看了,对其中不妥当的几处,我给予了斧正。
B: 拙作奉上,自己总觉得惶恐不安,望哂笑之余,不吝赐教。
C: 咱们分别时你送我的礼物,我一直惠存着。
D: 大作已拜读,唯几处有疑,特致函垂询。
3、下列句子中划线成语使用不恰当的一项是( )
A: 这篇散文把桂林山水描写得形象逼真,读完有身临其境的感觉。
B: 在间浮光掠影 , 在名篇佳作中流连忘返,都能让我们领悟美的真谛。
C: 失败者之所以失败,就在于他们面对困难时总是千方百计地找借口,而不是找方法。
D: 对于这场比赛,主教练里皮虽然说不上是胸有成竹 , 但是起码可以算得上是心中有数。
4、选择题。
( 1 )鹦鹉螺号总计费用是多少法郎。( )
A: 225万
B: 100万
C: 500万
D: 1200万
( 2 )___________是加拿大人,勇敢机智,捕鯨技艺天下无双。( )
A: 康塞尔
B: 尼德
C: 阿龙纳斯
D: 尼摩
( 3 )尼摩船长邀请我们去打猎,他们打到了什么( )
A: 兔子
B: 水獺
C: 鲨鱼
D: 海象
( 4 )在托雷斯海峡遇到什么危险( )
A: 鲨鱼
B: 撞上一块暗礁,搁浅
C: 被炸弹轰炸
D: 土人攻击
( 5 )为什么尼摩船长要将死去的同伴安葬在珊瑚地呢( )
A: 因为珊瑚地很美丽
B: 因为珊瑚虫将永远封闭墓穴
C: 牺牲地
D: 很喜欢珊瑚
( 6 )“大海就是一切,它覆盖了地球表面的七分之一。大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是水恒。”这句话是谁说的( )
A: 阿龙纳斯
B: 康塞尔
C: 尼德
D: 尼摩船长
5、

请选出下列短语类型判断全对的一项(  ) 

A: 抑扬顿挫(并列)  繁花似锦(主谓)  精巧绝伦(偏正)
B: 翻来覆去(并列)  器宇非凡(主谓)  油然而生(偏正)
C: 风云突变(补充)  误入歧途(动宾)  任劳任怨(并列)
D: 美不胜收(补充)  敬畏自然(动宾)  微不足道(主谓)
6、下列文学、文化常识及名著的相关信息对应不正确的一项是( )
A: 苏轼——宋代文学家
B: 《孟子》——儒家经典
C: 寒舍——属于谦辞
D: 吴用——沂岭杀四虎
7、

下列加下划线字注音完全正确的一项是( )


A: 矫正(jiào) 统筹(chóu) 藻饰(zǎo)
B: 劝诫(jiè) 诘难(jié) 要诀(jué)
C: 蒸馏(liú) 暂时(zhàn) 滞碍(zhì)
D: 傅彩(fù) 阐证(chàn) 涉猎(shè)
8、

下列句子没有语病的一项是 ( )

A: 王老师耐心地纠正并指出了课堂作业中存在的问题,让我受益匪浅。
B: 在经典诵读比赛的舞台上,动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接。
C: 通过开展 “全国文明城市”创建活动,我市环境卫生状况有了很大改变。
D: 这个学校的共青团员,决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。
9、

下列划线字的注音全都正确的一项是( )

A: 妖娆(ráo) 宿愿(sù) 强聒不舍(kuō) 怫 然(fǘ)
B: 襁褓(qiǎng) 枘凿(ruì) 心无旁骛(wù) 缟 素(gǎo)
C: 扶掖(yè) 单于(chán) 恪尽职守(gè ) 脚 踝(huái )
D: 亵渎(dú) 骈进(pián) 佝偻承蜩(lǚ) 瑟索( sè)
10、

下面语句中书写准确无误的一项是 ( )

A: 槐树上的葡萄蔓再也攀覆不住了,才松了一下拳曲的手脚,一下子像一条死蛇,软成一堆。
B: 但理想有时是海天相吻的狐线,可望不可既,折磨着你那进取的心。
C: 芦蓬上满载着白霜,轻轻摇着归泊的小浆。秋天游戏在渔船上。
D: 那雪白的海潮啊,夜夜奔来,一次次漫湿了我枯干的心灵……
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
古诗文阅读

送子由使契丹

苏轼

云海相望寄此身,那因远适更沾巾。

不辞驿骑凌风雪,要使天骄识凤麟。

沙漠回看清禁月①,湖山应梦武林春②。

单于若问君家世,莫道中朝第一人③。

【注释】①清禁:皇宫。苏辙时任翰林学士,常出入宫禁。②武林:杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟,酋长问他:“闻唐有第一人李揆,公是否?”李揆怕被扣留,骗他说:“彼李揆,安肯来邪?”

( 1 )本诗尾联用了唐代李揆的典故,以下对此进行的赏析不正确的一项是( )
A: 本联用李揆的典故准确贴切,因为苏轼兄弟在当时声名卓著,与李揆非常相似。
B: 中原地域辽阔,人才济济,豪杰辈出,即使卓越如苏轼兄弟,也不敢自居第一。
C: 从李揆的典故推断,如果苏辙承认自己的家世第一,很有可能被契丹君主扣留。
D: 苏轼告诉苏辙,作为大国使臣,切莫以家世傲人,而要展示出谦恭的君子风度。
( 2 )本诗首联表现了诗人什么样的性格?请结合诗歌内容加以分析。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下列文言文,完成后面小题。
孟子谓齐宣王曰:“王之臣有托其妻子于其友,而之楚游者。比其反也,则冻馁其妻子,则如之何?”王曰:“弃之。”曰:“士师①不能治士②,则如之何?”王曰:“已之。”曰:“四境之内③不治,则如之何?”王顾左右而言他。 (选自《孟子》)
【注】①士师:古代的司法官。②治士:管理下属。③四境之内:指全国。

( 1 )解释下列句中加线词的意思。
①孟子谓齐宣王曰( )
②冻馁其妻子( )
③比其反也 ( )( )

( 2 )与例句中的“之”意思和用法相同的一项是
例句:而之楚游者

A: 固以怪之矣(《陈涉世家》
B: 忘路之远近(《桃花源记》)
C: 处处志之(《桃花源记》)
D: 辍耕之垄上(《陈涉世家》)
( 3 )用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
王 之 臣 有 托 其 妻 子 于 其 友

( 4 )翻译下列句子。
①王顾左右而言他。
②便要还家,设酒杀鸡作食。(《桃花源记》)

( 5 )从选文内容看,孟子对齐宣王有怎样的期望?

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面文段,回答后面问题。
植物如何“看见”世界
①植物没有智力,至少是没有像我们这样的智力,谁要是认为植物能够听懂我们的话,甚至看出我们的心思,那是太高估它们的能力了。但这并不等于说它们没有知觉,相反,它们极其敏感,它们有视觉、触觉、嗅觉、味觉,并且能够感觉重力,只是它们有自己的方式,与我们的方式大不相同。
②植物能够以某种方式感觉光明和黑暗。一般情况下,光线总是来自上方,这时植物就向上伸展。如果光线来自侧面,比如对于窗台上的植物来说就是这样,这时它们就弯下腰去,把叶片的正面对着玻璃。
③很多种子,比如生菜、烟草或丁香的种子,也能感光,因为它们只能在有亮光的地方发芽,如果我们给它们盖上了太多的泥土,那么无论我们浇多少水,它们都一动也不动。而大一些的种子往往能够在黑暗中发芽。最初的淡黄色幼芽长出来时,它们并不急着生产叶绿素分子,也不利用它们的能量长胖变壮,而是保持纤弱的体型,在长度的方向上疯长。直到接触到光亮,它才不再长长,而把剩下的能量投入叶绿素的生产。
④除了发芽和变绿,太阳还影响着植物的其他生命过程。绿色植物能够分辨白天和夜晚,比如有些植物要在日出以后开花并且散发香味,而另一些植物只有在我们睡觉的时候才这么做。但最令人惊奇的是,有些植物,比如西红柿,能感知邻居的存在。如果地方宽敞,它们就不慌不忙地长得强壮敦实,但如果跟别的植物挤在一块儿,它们就长得很快,力求尽快超过竞争对手。
⑤植物能识别不同种类的光,但我们真能认为它们这是“看见”的吗?植物感受光的方式与我们大相径庭。
⑥要回答这个问题,我们得先研究一下我们的眼睛是如何工作的。当光落到我们的视网膜上时,我们就能感受到它。视网膜位于眼球的后面,其中充满了各种感光分子,光亮一接触视网膜,它就会发生变化。这种变化一旦刺激了视觉神经,视觉神经就会产生电脉冲。当电脉冲到达大脑后,我们的大脑灰细胞就会对视网膜的信号进行分析。我们一旦意识到这个过程的结果,便会称之为“看见”了。植物也有感光分子,专家们称之为光敏素和隐色素,它们使绿色的生物拥有了极其细腻和多样的感光性能。在我们的眼睛觉得漆黑的地方,藻类、苔藓和花草树木就能对光的刺激做出反应了,而且它们还能够感知波长,那是人的眼睛根本无法感知的。
⑦我们的视网膜上会产生周围物体的真正的图像,供大脑分析利用,这个植物可做不到。它们既没有神经系统,也没有处于中心地位的大脑,跟我们不同的是,它们意识不到自己所感觉到的东西。

( 1 )请分析文章标题的作用。

( 2 )从文中你知道了植物哪些独特的感知方式?

( 3 )按括号里的要求回答问题。
①而大一些的种子往往能够在黑暗中发芽。(加点词能否删去,为什么?)
②它们并不急着生产叶绿素分子,也不利用它们的能量长胖变壮 , 而是保持纤弱的体型 , 在长度的方向上疯长。(注意加点词,赏析句子的表达效果?)

( 4 )第⑥段中,作者具体说明了“人的眼睛是如何工作的”,是否离题,谈谈你的理解。

阅读下文,回答相关问题
水边的文字屋
曹文轩
①小时候在田野上或在河边玩耍,常常会在一棵大树下,用泥巴、树枝和野草做一座小屋。有时,几个孩子一起做,忙忙碌碌的,就像一个人家真的盖房子,有泥瓦工、木工,还有听使的小工。一边盖,一边想象着这个屋子的用场。屋子盖起来了,大家嘴里发出噼里啪啦一阵响,表示这是在放爆竹。然后,就坐在或跪在小屋前,静静地看着它。终于要离去了,孩子们会走几步就回头看一眼,很依依不舍的样子。回到家,还会惦记着它,有时就有一个孩子在过了一阵子后,又跑回去看看,放佛一个人离开了他的家,到外面的世界去流浪了一些时候,现在又回来了,回到他的屋子,他的家的面前。
②再后来就有了一种玩具——积木。
③我用这些大大小小、不同形状、不同颜色的积木,建了一座又一座屋子,与田野上用泥巴、树枝和野草盖屋子不同的是,我可以不停地盖,不停地推倒再盖——盖一座不一样的屋子。我很惊讶,就是那么多的木块,居然能盖出那么多不一样的屋子来。除了按图纸上的样式盖,我还会别出心裁地利用这些木块的灵活性,盖出一座又一座图纸上并没有的屋子来。总有罢手的时候,那时,必定有一座我心中理想的屋子矗立在床边的桌子上。那座屋子,是谁也不能动的,只可以欣赏。直到一只母鸡或是一只猫跳上桌子毁掉了它。
④屋子就是家。
⑤屋子是人类最古老的记忆。
⑥屋子的出现,是跟人类对家的认识联系在一起的。家就是庇护,就是温暖,就是灵魂的安置之地,就是生命延续的根本理由。其实,世界上发生的许许多多事情,都和家有关。幸福、苦难、拒绝、祈求、拼搏、隐退、牺牲、逃逸、战争与和平,所有这一切,都与家有关。成千上万的人呼啸而过,杀声震天,血沃沙场,只是为了保卫家园,家是神圣不可侵犯的。这就像高高的槐树顶上一个鸟窝不可侵犯一样。我至今还记得小时候看到的一个情景:一只喜鹊窝被人捅掉在了地上,无数喜鹊飞来,不住地俯冲,不住地叫唤,一只只都显出不顾一切的样子,对靠近鸟窝的人居然敢突然劈杀下来,让在场的人不能不感到震惊。
⑦家的意义是不可穷尽的。
⑧当我长大之后,儿时的建屋欲望却并没有消退——不仅没有消退,随着年龄的增长,对人生感悟的不断加深,反而变本加厉。只不过材料变了,不再是泥巴、树枝和野草,也不再是积木,而是文字。
⑨文字构建的屋子,是我的庇护所——精神上的庇护所。
⑩无论是幸福还是痛苦,我都需要文字。无论是抒发,还是安抚,文字永远是我无法离开的。特别是当我在这个世界里碰得头破血流时,我就需要它——由它建成的屋,我的家,虽有时简直就是铩羽而归,但毕竟我有可归的地方——文字屋。而此时,我会发现,那个由钢筋水泥筑成的家,其实只能解决我的一部分问题而不能解决我全部的问题。
⑪多少年过去了,写了不少文字,出了不少书,其实都是在建屋,这屋既是给我自己建的,也是——如果别人不介意、不嫌弃的话,也尽可以当成自己的屋子。
⑫我想,其他作家之所以亲近文字,和我对文字的理解大概是一样的。不一样的是,我是一个在水边长大的人,我的屋子是建在水边上的。

( 1 )联系全文看,“文字屋”具体指什么?本文标题“水边的文字屋”有什么含义?

( 2 )选文共写了哪几种屋子?分别表达了作者怎样的感情?

( 3 ) 第⑪段中,作者说“这屋既是给我自己建的”,又说“也是——如果别人不介意、不嫌弃的话,也尽可以当成你自己的屋子”,如何理解作者的这种说法?

( 4 ) 冰心的文字屋明丽典雅,晶莹剔透,闪耀着爱与美的光辉;沈从文的文字屋,古朴厚实,如诗如画,散发着浓郁的地方气息……虽然现在的你还没有建好自己的文字屋,但在亲近文字的过程中一定也有独特的感悟,请将你的感悟写出来与大家共享。

四、写作(分值:60分)
诗人说“走了那么远,我们去寻找一盏灯”。“一盏灯”可以指引方向,“一盏灯”可以传通温暖;“一盏灯”是一种信念,“一盏灯”是一份关怀;“一盏灯”是失望后的希望,是长夜后的黎明……

请以“寻找一盏灯”为题,写一篇作文。

要求:①问题自选(诗歌除外),不少于500字。②不得出现真实的校名、人名。

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