| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线字的注音全部正确的一项是（ ） A: 禁锢（gù） 蓦然（mù） 拈轻怕重（niān） 众目睽睽（kuí） B: 热忱（chén） 哺乳（bǔ） 怪诞不经（dàn） 咄咄逼人（duō） C: 攲斜（qī） 嗔怪（chēn） 混为一谈（hŭn） 莽莽榛榛（zhēn） D: 坍塌（tān） 模样（mó） 踉踉跄跄（liàng） 骇人听闻（hài） |
| 2、 | 下面划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 晌（shǎng）午 侍（sì）候 筵（yán）席 伤疤（bā） B: 哄（hōng）笑 憋闷（mèn） 驾驭（yù） 剜（wān）肉 C: 模（mú）样 荤（yūn）菜 恐吓（hè） 筛（shāi）子 D: 间（jiān）或 附和（hè） 绽（zhàn）出 魁梧（wú） |
| 3、 | 下列文学文化常识的表述有误的一项是（ ） A: 李清照是宋代著名女词人，号易安居士，婉约派的代表人物之一。B: 表，古代一种文体，是臣下给皇帝的奏章；铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。 C: 近体诗分为律诗和绝句。律诗分四联，依次是首联、颈联、颔联、尾联。 D: 汉语中常用“桑梓”指代故乡，“烽烟”指代战争，“桃李”指代学生，“手足”指代兄弟。 |
| 4、 | 下列有关课文内容的理解有误的一项是（ ） A: 《列夫•托尔斯泰》这篇人物小传通过大量的比喻和夸张，描写了托尔斯泰的肖像，展示了他独特的外貌特征，揭示了他深邃的精神世界B: 《海燕》采用象征手法，通过刻画了英勇善战、搏击风浪的海燕的战士形象，表达了作者渴望无产阶级革命浪潮早日到来的强烈愿望 C: 《雪》通过对江南雪景柔美和北方雪景壮美的细致描写，在对比中表达了作者对南方的雪的喜爱赞美之情，体现了作者敢于直面惨淡人生的不屈不挠的战斗精神 D: 《马说》作者采用托物寓意的写法，以千里马和伯乐为喻，对在位者不识人才，甚至摧残、埋没人才的现象表达了强烈的愤慨之情 |
| 5、 | 下列各句中，交际用语使用得体的一项是（ ） A: 你已经交了作业，科代表仍在追要，你说：“难道要我交两遍不成？” B: 这是家母托我买的，您直接交给她老人家就行。 C: 你对比赛得了名次的同学说：“祝贺你，有什么好经验向我介绍介绍好吗？” D: 你去办公室问老师问题，你说：“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题。” |
| 6、 | 为下列一段文字所添标点，正确的一项是( )。 南斯拉夫的塞尔维亚人就那样年年不间断地表达他们的历史感①没有仇恨②没有愤怒③只有悲哀④只有记忆⑤只有警告⑥世间永远不能再有战争和屠杀了。 A: ①——②，③；④、⑤，⑥——B: ①——②、③，④，⑤，⑥： C: ①：②，③；④，⑤，⑥—— D: ①：②，③、④；⑤，⑥—— |
| 7、 | 下列说法不正确的一项是 ( ) A: 《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者臧克家，代表作有诗集《烙印》等。 B: 《土地的誓言》作者是端木蕻良，原名曹京平，作家，代表作有小说《科尔沁旗草原》，“七七事变”后，大批东北青年流亡到关内。本文抒发了他们对国土沦丧的压抑之感和对故土的深深眷恋之情，具有强烈的爱国色彩。 C: 《孙权劝学》选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是由北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部纪传体通史。 D: 《黄河颂》是光未然创作的组诗《黄河大合唱》中的第二乐章，后来经冼星海谱曲后，响彻中华大地。歌颂了中华民族的伟大而又坚强的精神 。 |
| 8、 | 下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是（ ） A: 但，这一切无论如何也不能完全驱除杜小康的恐慌。 B: 每到双休日，国家体育场鸟巢格外热闹，里里外外人声鼎沸、如雷贯耳。 C: 我自己常常力求这两句话之实现与调和 ， 又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。 D: 农机补贴、家电下乡等惠农政策对促进消费拉动内需的作用是不言而喻的。 |
| 9、 | 下列划线的文言词语解释完全正确的一项是（ ） A: 男有分，女有归（回归） 自是指物作诗立就（完成） 肉食者谋之，又何间焉（参与）B: 去国怀乡（国都） 宾客意少舒，稍稍正坐（稍微） 老夫聊发少年狂（姑且） C: 次北固山下（停泊） 神情与苏、黄不属（类似） 是以先帝简拔以遗陛下（给予） D: 清风徐来（慢慢地） 暮而果大亡其财（丢失） 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信（相信） |
| 10、 | 下列词语中划线的字，注音完全正确的一项是（ ） A: 枯瘠（jǐ） 袅娜（niǎo） 不屑置辩（xuè） 好高骛远（wù）B: 星宿（xiù） 踉跄（liàng） 强聒不舍（qiǎng） 忍俊不禁（jīn） C: 矢志（shǐ） 伺候（sì） 面面相觑（qù） 百折不挠（náo） D: 伶仃（líng） 憎恨（zèng） 迥然不同（jiǒng） 不省人事 (xǐng) |
阅读古诗，回答问题。 杂诗 君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅着花未？ ( 1 )本诗语言有何特点？( 2 )“应知故乡事”中的“应知”一词用得好，为什么？ |
| 阅读下面的文段，回答问题。 诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ ( 1 )下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）A: 夫君子之行/终日在地上行止 B: 非淡泊无以明志/匹夫不可夺志也 C: 年与时驰/元方时年七岁 D: 意与日去/意将隧入以攻其后 ( 2 )把下面句子翻译成现代汉语。 ①静以修身，俭以养德。 ②非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ( 3 )对这篇短文的分析，错误的一项是（ ）A: “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。 B: “学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。 C: “淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。 D: “悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。 |
鸟儿从不担心脚下的树枝
一个年轻人希望在社会上有一番作为，可是，他总是畏首畏尾，生怕遭受失败，得不偿失。看着伙伴们取得了成功，他更加着急，于是跑去向苏格拉底请教。
听了年轻人的诉说，苏格拉底微微一笑，说：“我正准备出门，你既然来拜访我，不妨随我出去散散步吧。”
他们来到一个果园。果园里有许多挂满果实的树，树上有许多正在寻食的小鸟。
苏格拉底指着树上的小鸟对年轻人说：“你看，鸟儿们在高高的枝头上跳跃，有的枝条很结实，有的却是枯枝。如果枯枝突然断裂，站在上面的鸟儿会不会随枯枝一齐掉下来？”
“当然不会！鸟儿有翅膀，它们会飞走呀。”年轻人不假恩索地说。
苏格拉底赞许地点点头：“你说得对。一只站在树上的鸟儿，从来不担心树枝会断裂，因为它拥有自己的翅膀，人也应该拥有自己的翅膀。”
年轻人恍然大悟，高兴地说：“谢谢您，我懂了！”
( 1 )文章结尾年轻人说“我懂了”，他究竟懂得了什么道理？请你用自己的话简要回答。小宇说：“我认为要想拥有自己的翅膀，必须付出足够的努力。”
小雯说：“我认为尝试很重要，不在天空中飞翔，怎么能拥有自己的翅膀。”
小美说：“善于反思，从每次经历中吸取经验和教训，就可以拥有自己的翅膀。”
请围绕“如何拥有自己的翅膀”这个话题写一段议论性文字 ， 表明你的观点并加以阐述。
写作提示：①可以同意以上的某种观点，也可以另有自己的看法；②不少于100字。
钓不到鱼，就去够苹果
朱成玉
①那是我人生中苦不堪言的一年，高考落榜的痛苦，让我一度想到了自杀。我辜负了家人对我的期望，那些日子，我溺在负疚的潮水里，不能自拔。我抱怨上天的不公，自己多年来的寒窗苦读，却得不到一点回报。
②为了让我散心，父亲特意请了假，让我陪他去钓鱼。我还不知道父亲会钓鱼呢，我们来到郊区，看到广阔无边的原野，看到一簇簇野花尽情地绽放，舞动着城市里没有的妖娆。我深深地吸了一口气，让大自然的清新暂时吹散我心头的阴翳。
③钓鱼的地方有一棵果树，上面结满了苹果。但那棵果树很高，那些高高在上的苹果，令我只有仰望的份儿。
④看我蹲在那里望身后的苹果树，父亲知道我是馋那树上的苹果了。就递给我一根树枝，对我说，蹲着是永远吃不到苹果的，为什么不站起来去试试？
⑤我犹豫了一下，但终究还是站了起来，走到那棵树下，拿那根树枝使劲地去够树上的苹果。费了半天劲，终于被我够下来一个又大又圆的苹果。我捧着它，兴奋地向父亲跑去。
⑥“没有什么是不可能的，”父亲看似漫不经心地说，“但首先是，你要站直了，只有挺起了腰身，才能摘到树上的苹果。”
⑦父亲的话，让我顿开茅塞。是啊，活着，人生就会有种种不容易，正是因为这份不容易，阳光才显得格外耀眼，绿叶才衬得格外鲜嫩。那些不容易，是命运赐给我们的苦难的盐，它可以为我们补充坚强的钙质。
⑧偶尔会有阴天，或者大雨滂沱。但太阳终会露出和蔼可亲的笑脸。一个合格的人，要像那棵顽强的向日葵那样，不能因为太阳的短暂缺席，就低下仰望的头颅。
⑨我听明白了父亲的话，也理解了父亲的良苦用心。我和父亲说了想重读一年的打算，并在心底发誓，来年的这个时候，一定会让自己人生的树上，结出一颗闪光耀眼的苹果。
⑩“这才是我的儿子。”父亲如释重负，高兴地拍着我的肩膀。那天，我们父子俩谈了很多，不知不觉，天色已晚。
⑪霞光满天，我们收拾好行囊准备回城，这个时候我才发现，父亲一条鱼都没有钓到。我半开玩笑地对父亲说：“不会吧，你钓鱼的技术不会这么差吧？看回家妈妈怎么笑话你！”
⑫父亲挠挠头，不好意思起来。“其实我压根就不会钓鱼，就是想找个借口和你谈谈心。这套渔具是我跟同事借的，也就是来装装样子。你看，早上匆忙，连鱼饵都没带。”
⑬我大声地笑着，“爸爸，你告诉了我，要站直了才能摘到树上的苹果。那我也告诉你，要挂上鱼饵才能钓到鱼！”
⑭“没关系，钓不到鱼，就去够苹果。”父亲也忍不住大声爽朗地笑着。
⑮在晚霞的照耀下，这个一条鱼都没有钓到的“笨蛋老爸”，竟是如此可爱！
( 1 )请将下面四个字正确、规范、工整地抄写在下面相应的方格中。舞 馋 摘 辜
( 2 )阅读全文，用简洁的语言概括选文的主要内容。那些不容易，是命运赐给我们的苦难的盐，它可以为我们补充坚强的钙质。
( 4 )文中画波浪线句运用了什么描写方法？有什么作用？“这才是我的儿子。”父亲如释重负，高兴地拍着我的肩膀。
( 5 )结合全文内容，说说父亲是一个怎样的人。作文：
进入中学，我们学习的第一篇课文是莫怀戚先生的《散步》，你是否仔细琢磨过“散步”这个寻常的词语呢？“散步”，可结伴同行，也可独自一人；“散步”，可在自然的田野，也可在精神的天地……生活中，我们需要奔跑，也需要“散步”。
请以“散步”为题，写一篇文章。
要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
