| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面划线字注音有误的一项是（ ） A: 确凿（záo） 酝酿（niàng） 莅临（lì） 缥缈（miǎo） B: 蹒跚（pán） 憔悴（cuì） 匿笑（nì） 嗔怪（chēn） C: 褴褛（lǚ） 蜷伏（quán） 贪婪（lán） 狭隘（yì） D: 怂恿（sǒng） 恍惚（huǎng） 坍塌（tān） 攒成（cuán） |
| 2、 | 对下面诗句中修辞手法说明不正确的一组是（ ） A: 有的人把名字刻入石头想“不朽”（反语）B: 他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到（对比) C: 他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高（夸张） D: 把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早（对比、比喻） |
| 3、 | 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A: “大国工匠年度人物”评选活动自2018年6月启动以来，全国各地工会、社会各界人士和广大职工广泛参与、积极响应。 B: 中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。 C: 从中国的简帛、埃及的莎草纸、欧洲的羊皮卷到今天的电子墨水屏，人类的阅读载体不断演进，但人们对阅读的热爱，对精神世界的守望却从未改变。 D: 善待自然就是善待自己，自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小。 |
| 4、 | 下面语段传达的主要信息是（ ） 建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。 ﹣﹣选自《十八大报告》 A: 建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计B: 我国环境形势严峻 C: 把生态文明建设放在突出地位 D: 努力建设美丽中国，实现中民族永续发展 |
| 5、 | 下列句子中，没有语病的一句是（ ） A: 中国人正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。B: 他光荣加入了中国少年先锋队员。 C: 他学习普通话很认真，一有机会就纠正和学习发音不正的地方。 D: 改革开放以来，农民的生活在不断改善。 |
| 6、 | 下列诗句与原文不一致的是（ ） A: 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 B: 江汉曾为客，相逢每醉还。浮云一别后，流水十年间。欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。何因不归去，淮上有秋山。 C: 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 D: 中间多少行人泪，郁孤台下清江水。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 |
| 7、 | 结合句意，解释下列划线词语不恰当的一项是（ ） A: 如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默（闭口不言，这里指主红雀不发出鸣叫声）。 B: 11月份南飞的鸟群，目空一切（形容极端骄傲自大）地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。 C: 在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌（指大雁从空中飞过发出的动人的鸣叫声）。 D: 瞧！大自然给我们保留了多好的记录（指自然界的活动在石头上留下的时间的踪迹）。 |
| 8、 | 依次填入下列横线处的句子，语序恰当，语意连贯的一组是（ ） “浅阅读”对我们增长学问、开阔眼界无疑起到促进作用。____________，____________，____________，____________，____________，它使知识向精、深、专的方向挺进。“深阅读”对传统文化的传承和国民素质的提升更加重要。 ①而“深阅读”就是深度阅读，它讲究反复咀嚼、品味、思考 ②但是，浅阅读本身存在无法克服的缺点和不足 ③那么对于国家和民族将是灾难性的 ④如果仅限于浅阅读，过分热衷于浅阅读 ⑤表现为走马观花、浅尝辄止、泛泛而读 A: ①②④⑤③B: ②①④③⑤ C: ⑤④③①② D: ②⑤④③① |
| 9、 | 文言文积累。 ( 1 )下列括号中对句子加下划线词解释有误的一项是（ ） A: 俄而雪骤（急） 未若柳絮因风起（趁、乘） B: 意暇甚（从容，悠闲） 相委而去（舍弃） C: 与人期行（约定）博学而笃志（坚强） D: 屠暴起（突然） 人不知而不愠（生气） ( 2 )下列加下划线词意思相同的一项是 （ ） A: 撒盐空中差可拟 天差地别 B: 屠自后断其股 悬梁刺股 C: 元方入门不顾 三顾茅庐 D: 身亡所寄 生死存亡 |
| 10、 | 下列关于文化常识、文学名著的表述，不正确的一项是（ ） A: 司马迁用毕生精力著成的我国第一部纪传体通史《史记》，刘向整理编辑的国别体史书《战国策》，司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》，它们都是我国古代文学宝库中的璀璨明珠。 B: 我国第一部长篇讽刺小说是清代小说家吴敬梓创作的《儒林外史》。我国古典小说创作达到最高水平的标志是长篇小说《三国演义》。 C: 律诗共有八句，分为首联、颔联、颈联、尾联。其中颔联、颈联必须对仗。 D: 《格列佛游记》的作者是英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家乔纳森•斯威夫特。 |
| 阅读下面一首诗，回答下列问题。 长安夜雨 薛逢① 滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。 心关桂玉②天难晓，运落风波梦亦惊。 压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。 当年志气俱消尽，白发新添四五茎。 【注】①薛逢，因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。②桂玉：喻昂贵的柴米。 ( 1 )联系全诗，谈谈首联中的“忧”具体包含了哪些内容？( 2 )本诗颈联“到窗寒鼓湿无声”和“霜重鼓寒声不起”（李贺《雁门太守行》）两句中的“寒”字，在营造氛围和表达情感上有何不同？ |
| 阅读下面的文段，完成下列小题。 窦建德遗秦王李世民书，请退军潼关，返郑侵地，复修前好。世民集将佐议之，皆请避其锋。郭孝恪曰：“王世充穷蹙，垂将面缚①，建德远来助之，此天意欲两亡之也。宜据武牢之险以拒之，伺间而动，破之必矣。”薛收曰：“世充保据东都府库充实所将之兵皆江淮精锐。即日之患，但乏粮食耳。以是之故，为我所持，求战不得，守则难久。建德亲帅大众，远来赴援，亦当极其精锐。若纵之至此，两寇合从②，转河北之粟馈洛阳，则战争方始，偃兵无日③．今宜分兵守洛阳，深沟高垒，世充出兵，慎勿与战；大王亲帅骁锐，先据成皋，厉兵训士，以待其至，以逸待劳，决可克也。建德既破，世充自下，不过二旬，两主就缚矣。”世民善之。 （节选自《资治通鉴·唐纪》，有删改） 【注】①垂将面缚：指马上就会成阶下囚。②两寇合从：指窦建德的军队和王世充的军队合在一起。③偃兵无日：指战争不知何时结束。 ( 1 )对下列句子中划线词的解释不正确的一项是（ ）A: 窦建德遗秦王李世民书（遗：送给） B: 宜据武牢之险以拒之（宜：应当） C: 但乏粮食耳（但：只，仅仅） D: 建德亲帅大众（帅：元帅） ( 2 )对文中划线句子断句正确的一项是（ ） A: 世充保据东都/府库充实/所将之兵/皆江淮精锐 B: 世充保/据东都/府库充实/所将之/兵皆江淮精锐 C: 世充保/据东都府库/充实所将之兵/皆江淮精锐 D: 世充保据东都/府库充实/所将之/兵皆江淮精锐 ( 3 )以下语句翻译错误的一项是（ ） A: 皆请避其锋——（众人）都请求避开窦建德的锋芒 B: 以是之故，为我所持--因为这个缘故，被我们拖住 C: 世充出兵，慎勿与战--（如果）王世充出兵，一定不要和他交战 D: 世民善之--李世民认为他很善良 ( 4 )下列对原文内容的理解有误的一项是（ ） A: 窦建德希望和李世民重修旧好，并请李世民退兵和归还土地。 B: 郭孝恪建议李世民不要等待，应立即率军攻打窦建德的军队。 C: 薛收认为如果窦建德的军队跟王世充的军队会合，战争就会持续很久。 D: 薛收建议李世民分兵据守，打败窦建德的军队后，再对付王世充的军队。 ( 5 )将下列语句翻译为现代汉语。 ①两股战战，几欲先走。（《口技》） ②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（《送东阳马生序》） ③寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（《唐雎不辱使命》） |
阅读短文，回答问题。
日出
魏巍
………
这时，正是黎明与黑暗交替的时刻。尽管黎明无可阻挡地要降临人间，但夜色却无意退出自己的阵地。不知何时，东方天空的低垂处已经现出一条淡青色的亮带。这条亮带就像是经过奋力冲刺，硬从黑夜的肌体上裂开似的。亮带之上是近于黝黑的深蓝色，一向神采奕奕的启明星，为浓云所遮，只露出微弱的光芒。亮带之下是沉郁的暗紫色，海平线还是一片朦胧。大海依然黝黑而深不可测，只亮着几点渔船的灯火。西天上的那轮残月，伴着几片云，孤独而无望地等待着天幕上的演变。
但是，强有力的晨光，终究是无可抗拒的。渐渐地，东方那条淡青色的亮带愈拓愈宽了。顶空那近于黝黑的深蓝也浸润了亮色，而变得愈来愈淡。大海已经变得明亮柔和起来，渔船上的灯火一个接一个地熄灭了。高高的海岸下，那座被称作鸽子窝的傲然兀立的巉岩，也越来越清晰了。晨风动了，几只水鸟欢快地叫着飞过头顶，残月失去了最后的光辉，黎明终于完成了最后的占领。
而这时，模糊不清的海平线上，仍然是一片沉郁郁的深紫色。东方仍盘踞着很大一块乌黑的鳄鱼状的浓云……
…………
这时，从海平线上那紫郁郁的云带里，霍然间出现了一条红线，似乎是一条细油油的耀眼的赤蛇。天空渐渐地变化了。首先是东方那块鳄鱼状的乌云，为巨大的红光所照耀，先是变成了妩媚的紫色，随后变成灿烂的红霞。海面上也出现了一缕摇曳的红光。此时尽管红日并没有出现，东方的那块被染红的云霞已经是够美的了。在我不经意间，忽听耳边喊了一声：“看，出来了!”声音很大很齐，周围千百人不约而同喊出来的。我再定睛凝望时，一个半月形的比火还要红比春花还要鲜的红日已经出现在紫云之中。不一时它又变成了大半个红桃，也很像刚摘下来的一枚还带着露水的西红柿。耳边是一片照相机的卡卡声。瞬息间，那个给人间以光和热的火球已经喷薄而出，发出耀眼的光焰。那种光焰，其色泽之美，之壮丽，除了刚出炉的钢水，是没有任何东西可以与之比拟的。这时，我，不仅我，而是周围的众人，都披着一身红光，沉醉在它那深沉、庄严、博大和充满无限生命力的美里。
……
1990年8月9日于北戴河
选自《人民文学》 1990年第10期
( 1 )你熟悉本文的作者吗？你知道他的著名作品《谁是最可爱的人》吗？“最可爱的人”指哪些人呢？文章记述了什么事情？( 2 )学习作者观察景物的方法，你认为本文有哪些特点？就一点谈谈你的看法。涵养几分静气
宋威
①一则故事，读来耐人寻味。父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，听到滴答滴答的声音，表就找到了。
②这就是“心静”的力量。“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思，方能寻觅解决之道。诸葛亮在《诫子书》中一语道破“静”的重要，“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物之规律。那么，“静心功夫”从何处得来？
③“不奋发，则心日颓靡；不检束，则心日恣肆。”涵养静心功夫，离不开严格的自律。毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。为了让自己安静下来，有人给自己定下“静坐”的“日课”，坚持每天独坐两小时，终于改掉了身上浮躁的毛病。严格的自律，助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。
④有人说，每临大事有静气。大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。苏轼《书舟中作字》记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独他“作字不少衰”。这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能临事不惧，处变不惊。可见，不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失；多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神闲、沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的境界。
⑤读书以养性，书画以养心。“静心功夫”，还可从读书中来。寂寞忧愁时读一阙《定风波》，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获“既忍且耐”的智慧。身处低谷之时，从书中汲取前行的力量，纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”；得意之时，时常读书以自省，也才能“不忘初心，方得始终”。端起沉甸甸的书本，走进书中的世界，浮躁之气便能荡涤一空，久而久之，自然能寻得“此心安处”。
⑥古人云：“人心多从动处失真。若一念不生，澄然静坐，云兴而悠然共逝，雨滴而冷然俱清，鸟啼而欣然有会，花落而潇然自得。何地无真境，何物无真机。”涵养几分静气，绝非暮气沉沉，而是多一些沉潜、少一些浮躁，多一些从容不迫、少一些进退失据。“静心”的功夫，助人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，包容万千气象，寻得生命真谛。
( 1 )下列对文章结构层次的划分，正确的一项是（ ）一份农民从野外捡回一只幼鸟，见它长的很漂亮就一直精心地饲养着。两年后，农民有事要出门，鸟儿无人照顾，农民想：“鱼入水，鸟归林。”，那就让它回归山林吧，出门前他很不舍得地把鸟儿放了。二十几天后，农民回家了，，想看看那只鸟儿会不会回家，不料想在山坡上果实累累的树林里看到的是它瘦弱僵硬的尸体。看林的老人说：“家养的鸟儿，用不着找吃找喝，慢慢失去了寻找食物的本领，，一旦飞出笼子，就难免饿死。”
可悲啊，竟然还有饿死在果实累累的树林里的鸟儿！这只鸟儿的死引发你什么样的回忆或思考呢？
请在整体把握材料语意的基础上，自拟题目，自选文体（诗歌，戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不得出现真实的姓名、校名。
