| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中没有错别字的一项是（ ） A: 就算雄心壮志地制定计划憧憬美好，若经常与拖延和懒惰为伍，最终的失败是毋庸质疑的。B: 满山遍野的茂竹修林，奇峰山涧的秀水清泉，与细雨蒙蒙的静谧气氛是再和谐不过了的。 C: 《大鱼海棠》似曾相识的动画风格、有悖逻缉的剧情发展和平实的人物形象引起观众诟病。 D: 并不是每个人都有绝处逢身的运气，这是可遇不可求的，如果不想碌碌终生，还是努力拼搏吧。 |
| 2、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: “一带一路”这个战略构想，举世瞩目，影响深远，实现它是中华民族兴衰的关键。B: 4月19日，庞公大桥江心主墩开始钻孔，此桥建成将大大缓解我市交通拥堵的现状。 C: 《襄阳古城墙保护条例》将对古城墙的依法保护和科学管理发挥重要的作用。 D: 由于对志愿者精神理解不深，使的部分志愿者还不能主动投入到全国文明城创建活动中。 |
| 3、 | 在下列选项中，选出成语书写有误的一项是 （ ） A: 我行我素 争妍斗艳 忍俊不禁 左顾右盼B: 络绎不绝 束手无策 青黄不接 克勤克俭 C: 轻举妄动 爱不失手 流恋忘返 家喻户晓 D: 高瞻远瞩 姹紫嫣红 别具匠心 别出心裁 |
| 4、 | 下列表述的文学常识，有错误的一项是（ ） A: 《论语》是一部优秀的语录体散文集，在宋代被称为“四书”之一。 B: 《天净沙·秋思》的作者是元代戏曲家马致远，其中“天净沙”是曲牌名。 C: 泰戈尔，印度诗人，著有诗集《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》等。 D: 《世说新语》是由南宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。 |
| 5、 | 下列词语中划线字注音正确的一项是（ ） A: 诘（jié）责 黝（yǒu）黑 广袤（mào）无垠 花团锦簇（chù） B: 鞭挞（tà） 犀（xī）利 相形见绌（zhuō） 美味佳肴（yáo） C: 觅（mì）食 迁徙（xǐ） 深恶（wù）痛疾 长吁（yú）短叹 D: 真谛（dì） 干涸（hé） 千山万壑（hè） 囊（náng）萤映雪 |
| 6、 | 下列划线成语运用有误的一项是（ ） A: 习主席在“一带一路”国际合作高峰论坛上旁征博引 ， 博得了阵阵掌声。 B: 为顺利推进义务教育均衡发展工作，自上而下各部门团结一致，无所不为。 C: 这件事情弄得满城风雨 ， 尽人皆知，已经难以再掩盖下去了。 D: 广西各地纷纷立下“精准扶贫”的“军令状”，以“锐不可当”之势向贫困宣战。 |
| 7、 | 下列句子修改不正确的一项是（ ） A: 韩国是《英雄联盟》比赛中毋庸置疑的霸主，从2013年起连续四年蝉联全球总决赛冠军。（删去“连续”） B: 预防突发事件不再发生，控制、减轻和消除突发事件引起的严重社会危害，是应急法治的根本目的。（删去“不”） C: 五十年前的4月24日，长征一号火箭为中国人叩开太空之门，极大地鼓舞了中国人民的斗志和民族凝聚力。（删去“和民族凝聚力”） D: 在后疫情阶段复学，香洲区不少学校都实施水龙头增设工程，供师生日常洗手之便。（把“实施”改为“开展”） |
| 8、 | 下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ） A: “一门父子三词客”指北宋文学家苏洵、苏轼、苏辙，三人也并称“三苏”，苏轼为“大苏”。 B: 海伦·凯勒是美国著名女作家、教育家、慈善家，《假如给我三天光明》是其代表作。 C: 古时男子十八岁行加冠礼，仪式上男子束发戴帽，后人就常用“冠”或“加冠”表示成年。 D: “飞来山上千寻塔”“方七百里，高万仞”中的“寻”“里”“仞”都是古代的计量单位。 |
| 9、 | 选出下列词语中加横线字读音全对的一项（ ） A: 须臾(yú） 粼粼（líng） 瘫痪（tān） 尴尬（gà）B: 刹那(chà） 匿笑 (nì ) 憔悴（chuì） 酝酿（liàng） C: 柳絮（xù） 祷告（shòu） 分歧（qí） 笃志（dú） D: 菡萏（dàn） 拆散（chāi） 感慨（kǎi） 树杈（chà） |
| 10、 | 下列句子中划线的词语解释不正确的一项是（ ） A: 托尔斯泰长相平平，无论穿何种服饰，不管从事什么职业，也不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。鹤立鸡群：此处比喻一个人的才能或仪表在人群里头显得很突出。B: 鲁迅在夜晚困倦疲惫时，只要仰头看见藤野先生的相片，便勇气大增，继续写些被正人君子之流所痛恨的文章。正人君子：此处指品行端正的人。 C: 对于采用哪几个词语作为班会的主题，大家意见纷纷，莫衷一是。莫衷一是：此处指不能得出一致的结论。 D: 那个女孩身材修长，相貌姣好，再穿上这身漂亮的衣服，显得越发标致了。 |
| 下面这首律诗尾联用了“樵风”典故，有何妙处？结合诗歌内容，简要分析。 怀别越中友人 (宋)释文珦 白首苍山里，生涯旧已空。别离人易远，江海意无穷。 夜月悲新蛩，秋烟落断鸿。遥思来往处，朝暮有樵风。 |
阅读下文，回答相关问题。 醉翁亭记 ①醉翁之意不在酒也（ ） ②野芳发而幽香（ ） ③而不知太守之乐其乐也（ ） ④伛偻提携 （ ） ( 2 )翻译文中划线句子。 ①醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 ②朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。( 3 )文章以“乐”贯穿全文，写了“山水之乐、宴酣之乐、禽鸟之乐、游人之乐、太守之乐”，这些“乐”反映出什么？请简要分析。( 4 )遭贬谪的朝廷弃儿不胜枚举，流放的屈原，不得志的苏轼，可怜白发生的辛弃疾，重修岳阳楼的滕子京，从这些人身上你获得哪些启示？ |
永不贬值的财富
①那是十多年前的事了。当时我以优异的成绩考入了大学，这在偏远的山村里可是件新鲜事，村里为此专门请乡电影队来放了场电影，以示祝贺。左邻右舍，张王李赵的婶子、大娘知道我们家穷，也都你家10元、他家8元地往我家送钱，帮我筹学费。望着桌上那一堆零碎的人民币，我被这淳朴的乡情、善良的父老乡亲深深地感动着。
②但令我终身难忘的却是入学前发生的一件事。那天上午，我正在家里收拾行李，准备启程。忽然，听到门外有个苍老的声音喊：“山子他娘在家吗？”母亲听了，赶忙去开门。门外站着村里那个瞎眼的老婆婆，________________________。老人家一生没儿女，相依为命的老伴死后，她大病一场，两眼便失明了。平常只好握着根竹竿，摸索着向左邻右舍要地瓜皮子度日。母亲急忙把瞎眼婆婆让进屋里坐下，然后，喊我倒茶。瞎眼婆婆对我母亲讲了一大堆赞扬我有出息的话，把我喊到她身边，用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝布的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的一元钱，对我说：“山子呀，我这个瞎老婆子也没钱，这两元钱是我用地瓜皮子从小贩手里换来的，2毛钱1斤，我共卖了10斤，你别嫌少，添着买本书吧。”
③怎么，两元钱？瞎婆婆手里分明拿着一元钱呀！望着这一元钱，我和母亲瞬间都明白了。多么奸诈的小商人，他们竟伤天害理地欺骗一个孤苦伶仃的老婆子！要知道，这10斤地瓜皮子，瞎婆婆要风里来、风里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少户哇——“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的话打断了我的沉思，母亲含泪示意我快接下，我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“两元钱”，眼泪已夺眶而出。
④许多年了，如今瞎婆婆早已到另外一个世界去了，但老人家留给我的那一元钱，我却一直珍藏着。因为在我眼里，它已不再是普通的一元钱了，而是一笔取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富，它让我在人际关系日益商品化的今天，懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人。
( 1 )请你说说文章标题的含义。①（瞎婆婆）用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝布的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的一元钱。
②我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“两元钱”，眼泪已夺眶而出。
( 4 )作者写老婆婆双目失明的不幸遭遇和捡地瓜皮度日的生活艰辛，在文中起什么作用？阅读下文，完成下来了各题。
世界上最柔软的路
①参加了一个助学公益活动，我认识了那位山村女教师。
②女教师三十多岁，清秀的脸上带着几分腼腆，一说话脸就红，像山里入秋的枫叶。谈话中知道她大学毕业后放弃了留在城市的机会，主动请缨，去了一所很偏僻的山村小学。众人在感叹钦佩的同时，问她为何能坚守这么多年？她说，也曾动摇过。当初选择去偏僻山区，是被电影《凤凰琴》中扎根山区的美丽女教师感动了。她觉得自己就是电影中女教师的影子。于是，那年枫叶泛红的时候，她来到了这所大山深处的小学。
③所谓学校，无非就是三间简陋的屋子，三十多个学生，一个黄土地操场，操场上一杆褪色的国旗。学校的教师除了她，就只有一位老校长﹣﹣这与《凤凰琴》的场景惊人的相似。山里的风景是美的，山里的人们可亲。谁家有了好吃的，都会让孩子拉她去家里。学生们都很懂事，也喜欢黏在她身边。乡亲们就像她的亲人，即便自己几乎和外界失去联系，她仍很满足。
④直到第三年，她回城参加同学会，才强烈感觉到自己落伍了。无论是服装打扮，还是言谈举止，连一直以来坚守的信念，在别人讶异不解的眼神里都变得毫无底气。同学问她，难道你要在山里呆一辈子？轻轻的一句话，却重重地落在她的心上，一直沉到心底。
⑤走，还是留？【A】从那以后，两种选择就像两股缠绕在一起的乱麻，一直纠结在她心里，无从解脱。朋友苦口婆心劝告，父母老泪纵横哀求，现实中需要面对的问题太多。一次次，父母和着眼泪的话语就像汹涌的潮水，把她一直以来坚固的心堤冲垮了。
⑥终于，她做出了一个艰难的抉择﹣﹣回城。她向一直关心自己的老校长说出了这个决定。老人吧嗒吧嗒地抽着烟，沉默了片刻，说，妮啊，你是该回去了，都三年了，我们不能耽误你一辈子……不到一天，村里的人都知道了这个消息。【B】孩子们围着她，仰着小脸，拉着拽着，哭着让她不要走。
⑦临走前一晚，屋外响起烈烈的风声。不一会儿，大雨倾盆，噼哩啪啦的雨点砸在窗棂上。她一夜未眠，脑海里浮现的满是白天孩子们哭花的泪脸。
⑧天终于还是亮了。屋外的小院里挤满了人，全村的女人都来了。张奶奶拿来了煮熟的鸡蛋，李婶端来了热腾腾的手擀面，王大娘提来了一篮子核桃……她泪光涟涟，被众人拥着出了院门，发现院前泥泞的土路铺上了一层厚厚软软的黄沙。泪眼望去，村里的男人们正在前方赶着用沙铺路，用小车推，用铁锨铲……全村的男人都来了，还有她的学生。
⑨老校长走过来，说，妮啊，今天你走，我们也没能为你做什么，就修修路，铺点沙，你能好走些。
⑩那天，大伙儿一直将黄沙路铺到山外。她的泪也一直流到山外。
⑪故事的结局是，第三天，她又回来了。在一个阳光明媚的日子，在乡亲们惊喜的招呼声里，在孩子们震耳的欢呼声中，她又踏着那条乡亲们用心为她铺的路，回来了。她也要为乡亲们用心去铺一条路，一条让孩子们踩着坚实的步子，走出大山，去到外面世界的路。
⑫那次活动以后，我便时常想起那位山村女教师，想起那个铺路的故事。我想，那一定是世界上最柔软的路。
（有删改）
( 1 )感知全文，请简要概括选文的故事情节。主动请缨，执教山村→________→村民铺路，真情送行→________。
( 2 )品读全文，谈谈“我”为何认为“那一定是世界上最柔软的路”？( 3 )评点是一种个性化鉴赏的阅读方式。请你从文中划横线的A，B两处中任选一处，联系上下文进行评点。（提示：可从内容、修辞、情感等方面任选角度）( 4 )依据第段划波浪线的句子，联系上下文，揣摩女教师当时的心理活动，并将它描写出来。( 5 )这篇选文让我们想起许多“美丽”的老师，“最美乡村教师”庄巧真就是其中的一个，请你写一段话来赞美你身边最“美”的老师。（至少运用一种修辞手法，60字左右）作文：
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，杨万里绘出了别样的风景；走一步再走一步，莫顿亨特拥有了别样的感悟；难忘恩师藤野先生的教诲，鲁迅生发了别样的怀念。生活中，你沐浴着如山的父爱、如水的母爱，你感到了别样的幸福；你经历着朝夕相处的同窗分离之苦，你有了别样的思念……。别样的童年，别样的季节，别样的心情，别样的风采，甚至别样的他（她）……，成长路上，有了别样的发现，便有了别样的人生。
请以“别样的风景”为题，写一篇文章。
要求：① 内容贴近生活，言之有情；③ 题材不限，不少于600字（写成诗歌不少于20行）；④ 文中不得出现真实的人名、校名、地名。
