| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列说法不正确的一项是（ ） A: 我们常以桑梓指代故乡，婵娟指代月亮。称山的北面和江河的南面为阴，山的南面和江河的北面为阳。 B: 《昆虫记》的作者是法国昆虫学家法布尔。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，字里行间都透露出对生命的尊重与热爱。 C: 欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，北宋政治家、文学家。与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、范仲淹被世人称“唐宋八大家”。 D: 《史记》是西汉司马迁撰写的中国历史上第一部纪传体通史，对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 |
| 2、 | 下列词语中划线字的读音完全正确的一项是（ ） A: 绚丽（xuàn） 修葺（qì） 阔绰（chuò） 撅断（juē）B: 萧索（xiāo） 鄙夷（yǐ） 恣睢（suī） 嗤笑（chī） C: 告禀（bǐn） 阴霾（mái） 怡然（yí） 涟漪（yī） D: 干瘪（biē） 淤滩（yū） 喷薄（bó） 堤坝（dī） |
| 3、 | 下列画线字的注音有误的一项是( ) A: 归省（xǐng） 偏僻（pì） 戛然而止（jiá） B: 冗杂（rǒng） 闭塞（sài） 挑拨离间（jiān） C: 连翘（qiáo） 缄默（jiān） 风雪载途（zài） D: 褶皱（zhě） 迁徙（xǐ） 销声匿迹（nì） |
| 4、 | 依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（ ） ①就此事件，我新华社________发表声明。 ②她就是这部小说中女主人公的________。 ③他们两位素未谋面，还要请你________一下。 A: 受权 原型 引见 B: 授权 原形 引荐 C: 授权 原型 引见 D: 受权 原形 引荐 |
| 5、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 真缔 苍海桑田 消声匿迹B: 惬意 抑扬顿错 侧隐之心 C: 娴熟 迫不及待 忍俊不禁 D: 绽放 五彩斑斓 眼花瞭乱 |
| 6、 | 下列各句的修辞手法判断正确的是（ ） ①苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。 ②他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。 ③圆明园是世世代代的结晶，为谁而建？为了各国人民。 ④从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只要更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。 A: 比喻 比喻 反问 夸张B: 拟人 比喻 设问 反语 C: 比喻 拟人 设问 夸张 D: 拟人 比喻 反问 反语 |
| 7、 | 下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ） A: 《紫藤萝瀑布》中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。 B: 《假如生活欺骗了你》一诗中诗句清新流畅，感情热烈深沉，有丰富的人情味和深刻的哲理味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。 C: 《观沧海》这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。 D: 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代伟大诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发关怀、寄以慰藉的名作。 |
| 8、 | 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A: 《国风美少年》通过年轻人热衷喜爱的方式，呈现和传承国风音乐，推广国风文化。 B: 严谨的傅雷多次在家信中向傅聪提出学习要正规化和计划化，生活要科学化的活动。 C: 林清玄之所以能创作出如此丰富优美的文学作品，是他重视阅读、观察和思考的原因。 D: 世界知名的摇滚马拉松，已成为全世界参赛人数最多、规模最大的马拉松路跑赛事。 |
| 9、 | 下列文学常识说法正确的一项是（ ） A: 从隋朝到明朝，科举制度实行了一千三百多年。到明朝，科举考试形成了完备的制度，分为四级：童生试、乡试、会试、殿试．其中会试的第一名称为解元， B: 法国作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》，其故事情节可分为“盼于勒”“赞于勒”“见于勒”“躲于勒”这四个部分， C: 清代小说家吴敬梓的长篇讽刺小说《范进中举》，通过对比描写范进中举前后不同的境遇，抨击了封建科举制度毒害知识分子的罪恶 D: 《行路难》是乐府古题，李白在诗中用夸张的描写，形象的比喻，跳跃式的结构，写世路艰难，反映了诗人政治上的遭遇挫折后，内心的强烈苦闷、愤郁和不平，揭示了诗人感情的激荡起伏，体现了“沉郁顿挫”诗风。 |
| 10、 | 下列句子中加下划线词语使用正确的一项是（ ） A: 对于戏剧人物的评论，他洋洋洒洒、鸿篇巨制几千字，令人敬佩。B: 小林滔滔不绝、倚马万言的演讲赢得了阵阵掌声。 C: 中华民族伟大复兴梦想的实现，不是一蹴而就的，还需要亿万中华儿女长期地艰苦奋斗。 D: 元旦晚会上，学校老师和同学们欢聚一堂、载歌载舞，共享天伦之乐。 |
| 阅读下面的诗，完成小题 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 ( 1 )诗中“结庐”的意思是________。( 2 )下列对这首诗的理解与分析不正确的一项是（ ） A: “问君何能尔？心远地自偏”是诗人的自问自答，用朴实的语言道出“心远”的生活真谛。诗人因为远离官场和俗世，心志高远，所以觉得居所也是偏僻安静的。 B: “悠然见南山”中的“见”字，写出了诗人采菊时，不经意间与南山美景相遇的随意与自然，侧面表现出诗人苦闷、寂寞的心境。 C: “山气日夕佳，飞鸟相与还”两句，描写了傍晚时分山上的气象愈发美好，在这从容而浑然的暮色里，飞鸟一群群地结伴而还，诗人从中悟出了返璞归真的人生真谛。 D: 结尾两句抒发感情，是对全诗的总结。“真”即人的自然本性，“忘言”是指本想说明白，却又不可言传。 |
| 阅读下面的文言文，完成下面小题。 陶弘景字通明，丹阳秣陵人也。及长，读书万余卷，一事不知，以为深耻。善琴棋，工草隶。未弱冠，齐高帝①作相，引为诸王侍读，除奉朝请②。虽在朱门，闭门不交外物，唯以披阅为务。朝仪故事，多取决焉。永明十年，上表辞禄，诏许之，赐以束帛③。及发，公卿祖之于征虏亭④，供帐甚盛，车马填咽，咸云宋、齐以来，未有斯事，朝野荣之。 武帝即位后，恩礼愈笃，书问不绝，屡加礼聘，并不出唯画作两牛一牛散放水草之间一牛着金笼头。有人执绳，以杖驱之。武帝笑曰：“此人无所不作，欲学曳尾之龟，岂有可致之理？”国家每有吉凶征讨大事无不前以咨询，时人谓为山中宰相。 （节选自《梁书·陶弘景传》，有删改） 【注释】①齐高帝，萧道成，南朝齐国开国皇帝。②奉朝请，汉晋时期的官职名。③束帛：古代用于馈赠的礼物。④征虏亭，亭名。 ( 1 )写出下面加点词的意思。①未复有能与其奇者 ________ ②虽在朱门________ ③咸云宋、齐以来 ________ ④书问不绝________ ( 2 )请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）并 不 出 唯 画 作 两 牛 一牛 散 放 水 草 之 间 一 牛 着 金 笼 头。 ( 3 )阅读下面的句子，完成括号里的问题。①上表辞禄，诏许之，赐以束帛。（用现代汉语写出此句的意思） ②此人无所不作，欲学曳尾之龟，岂有可致之理？（参考词典解释，谈谈“致”在文中的表达效果） 《古代汉语词典》“致”的义项：①致使、使得 ②招致、引来 ③回答 ( 4 )结合课文和本文分析陶弘景被称为“山中宰相”的原因。 |
石头里的春暖花开
①洛宁十一岁，是云南山区的一名小学生，皮肤微黑，身形孱弱，沉默寡言，喜欢独处，是同学们眼中最“怪”的同学。平时课堂内外，谁都不愿意和他交朋友。同样，他也是我到偏远山区支教以来，见过的最不合群的学生。
②几个月前，洛宁上学的时候，背上背负的除了一个书包，凭空多了一个口袋。口袋里面，不知道装着什么东西，鼓鼓囊囊的，看来颇有重量。要不然，洛宁背着的时候，脸上怎会有吃力的表情？
③上课的时候，洛宁就把口袋轻轻放在课桌下面。下课的时候，洛宁就把口袋背上，在小小的操场上转圈。到底是什么东西，居然能让洛宁整天将它负在背上？班上的学生都想打破这个砂锅，揭开谜底。
④也有同学去摸过，硬梆梆的，有棱有角，从手感上判断像是石头。但是，洛宁总不会傻到把石头当作宝贝整天背着吧。不管是学生们，还是做老师的我，每当向洛宁问起这件事情的时候，洛宁总是不发言语，只是低着头耸着被冻得红彤彤的鼻子。其实，有同学曾经试过去打开口袋，但平时很老实的洛宁，就会像是一头发怒了的小狮子，让大家不得不罢手。
⑤又过了一段时间，时值严寒，洛宁的口袋也变大了，里面的东西也装得更多了。似乎口袋里面的东西，是遵循着一定的时间规律而变大变多的。
⑥洛宁口袋里的秘密，终究没有敌得过同学们的好奇心。那次，洛宁没有拗得过好几个同学的强行“合力”，被强行按在了桌上。口袋被打开时，滚落出的一块又一块冰冷坚硬的石头，让同学们都惊呆在原地——洛宁整天背负着的口袋里，装的居然真是石头？
⑦我刚来时就听别的老师讲过，眼前这个瘦弱到让人心疼的孩子背后，却有着任是谁听了也会落泪的背景：6岁那年，洛宁的父亲患病离世，这对本就贫困的家庭无异是雪上加霜。天塌了，洛宁母亲就用瘦弱的肩膀撑起了这个家：她每天上山砍柴到集市上去卖，还要替别人做挣不了几个钱的手工活，还要割猪草喂养唯一的一头猪，还要洗衣做饭。洛宁很懂事，只要从学校回家，就争着为母亲打理一切。日子本来可以这样即使贫苦却也不失幸福地度过，但命运就这么无情残酷——去年的一天，洛宁的母亲遭遇车祸：命是捡了回来，人却瘫痪了。
⑧几天后，我买了点东西，趁着上午没课的空当，独自来到了洛宁的家里。一来，看望一下洛宁的母亲；二来，我更想从他的母亲口中得知，到底是什么原因，竟然会让洛宁整天背着石头上学？
⑨我告诉她洛宁优异的学习成绩和近来的情况。只是，我隐瞒了洛宁和别人打架的事情。当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举，她的眼泪顿时簌簌落了下来：原来，自从她瘫痪后，洛宁除了在学校，其余的时间都在家中服侍母亲。小伙伴喊他去河边看老黄牛，他没有时间；邀他去田野里放风筝里，他抽不开身。因为他要接替母亲的“工作”——砍柴，烧水，做饭，洗衣服，喂猪……一天，她因为渴急了，把手伸向离床头不远的热水瓶，结果却烫伤了自己。洛宁放学回家，看到被烫伤了的母亲，心像被无数把刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。他怕在以后的日子里，若是自己不在家，母亲不知道还会发生其他什么事情。于是，洛宁当即便决定：以后的每一天，他都要背着母亲上学。尽管母亲再怎么劝阻，洛宁还是坚定自己的想法。从那时起，他便开始背着石头上学了。
⑩我的心里陡然被濡湿了。但我同时亦很奇怪，洛宁想背着母亲上学来照顾她，但他的背上，却怎么永远是一袋石头？
⑪洛宁母亲看出我心中的疑惑，止住了泪水，哽咽着告诉了一个任是谁都想不到的爱的秘密：洛宁母亲体重八十六斤，洛宁瘦小的身躯又如何负重？但他却想出了一个方法，起初，背着少量的石头，随着对重量的适应，然后再不断的添加石头。直到，他能适应超过八十六斤的重量为止。
⑫八十六斤，是洛宁母亲的体重，亦是爱的重量！
⑬回来的山路上，我任由泪水肆意奔流。我在想，那口袋里的石头，冰冷坚硬的棱角，定然是无数次碰疼了洛宁的后背、压痛洛宁孱弱的肩膀了吧。我的眼前仿佛看到这样一幕画面：在刺骨的寒风中，在崎岖的山路上，单薄的洛宁背着一袋硬邦邦的石头在艰难地行走。顶着风雪，洛宁不怕严寒；踏着山路，洛宁不畏艰险。
⑭只因为，他后背上的那一袋石头并不冰冷坚硬，而是为了一份爱，时时春暖花开！
( 1 )结合语境，说说下列句子中划线词语的含义及其表达效果。①口袋被强行打开，滚落出来的居然真的是石头！
②洛宁放学回家，看到被烫伤了的母亲，心像被刀狠狠地剜了一般。
( 2 )根据文章内容，完成情节的梳理。洛宁每天背着大口袋上学——________——________——母亲解开背石头的秘密
( 3 )请具体分析第⑦段在文中的作用。阅读下文，完成下列各题。
送 考
丰子恺
①今年的早秋，我伴送一群小学毕业生到杭州来投考。
②这一群小学毕业生中，有我的女儿和亲戚朋友家的儿女。送考的也还有好几个人，父母、亲戚或先生。我名为送考，其实没有重要责任，一切都有别人指挥。因此我颇有闲心情，可以旁观他们的投考。
③坐船出门的那天，乡间旱象已成。运河两岸，水车同体操队伍一般排列着，咿呀之声不绝于耳。村中农夫全体出席踏水，有的水车上，连老太婆、妇人和十二三岁的孩子也出席。这不是平常的灌溉，这是一种伟观，人与自然奋斗的伟观！我在船中听了这种声音，看了这般情景，不胜感动。但那班投考的孩子们对此如同不闻不见，只管埋头在《升学指导》、《初中入学试题汇解》等书中。我喊他们：“喂！抱佛脚没有用的！看这许多人工作！这是百年来未曾见过的状态，大家看！”但他们的眼向两岸看了一看就回到书上，依旧埋头在书中。后来却提出种种问题来考我：“穿山甲喜欢吃什么东西？”“耶稣诞生时中国是哪个朝代？”“无烟火药是用什么东西制成的？”“挪威的海岸线长多少里？”
④我被他们难倒，一个问题都回答不出来。我装着长者的神气对他们说：“这种题目不会考的！”他们都笑起来，伸出一根手指点着我，说：“你考不出！你考不出！”我虽老羞，并不成怒，管自笑（1）着倚船窗上吸香烟。后来听见他们里面有人在教我：“穿山甲喜欢吃蚂蚁的！……”我管自看那踏水的，不去听他们的话；他们也自管埋头在书中，不来睬我，直到舍舟登陆。乘进火车里，他们又拿出书来看；到了旅馆里，他们又拿出书来看，一直看到赴考的前晚。
⑤赴考这一天，我五点钟就被他们噪醒，就起个早来送他们。许多童男童女带了一肚皮“穿山甲喜欢吃蚂蚁”之类的知识，坐黄包车去赴考。有几个十二三岁的女孩愁容满面地上车，好像被押赴刑场似的，看了真有些可怜。到了晚上，许多孩子活泼泼地回来了。一进房间就凑作一堆讲话：那个题目难，这个题目易；你的答案不错，我的答案错，议论纷纷，沸反盈天。
⑥他们每人投考的不止一个学校，有的考二校，有的考三校。大概省立的学校是大家共同投考的。其次，市立的，公立的，私立的，教会的，则各人所选择不同。从考毕到发表的几天之内，投考者之间的空气非常沉闷。有几个女生简直是寝食不安，茶饭无心。终于有一个学校录取案发表，我便想出一个调剂紧张的方法来：我同一班学生坐在学校附近一所茶店里了，教他们的先生一个人去看。在先生去了约一刻钟之后，大家就眼巴巴地望他回来。有的人伸长了脖子向他的去处张望，有的人跨出门槛去等他。等了好久，那去处就变成了十目所视的地方，凡有来人必牵惹许多小眼睛的注意；其中穿夏布长衫的人，在他们尤加触目惊心，几乎可使他们立起身来。久待不来，那位先生竟无辜地成了他们的冤家对头，成了他们抱怨的对象。终于他拖了一件夏布长衫，从那去处慢慢地踱回来。“回来了，回来了”，一声激动地呼喊后，全体肃静，许多眼睛集中在他的嘴唇上，听候发落。
⑦“谁取的”“谁不取”，一一从先生的嘴唇上判决下来。他的每一句话好像一个霹雳，我几乎想包耳朵。受到这霹雳的人有的脸孔惨白了，有的脸孔通红了，有的茫然若失了，有的手足无措了，有的哭了，但没有笑的人。结果是不取的一半，取的一半。我抽了一口大气，开始想法子来安慰哭的人，我胡乱编造出些话来说那学校办得怎样不好，所以不取并不可惜。说过之后，哭的人果然笑了，而满足的人似乎有些怀疑了。我在心中暗笑（2），孩子们的心，原来是这么脆弱的啊！
⑧但不久，所有的学生都捞得了一个学校。
1923年写于杭州西湖招竖寺
（有删改）
我们，有时是因为等待让自己渐渐长大，让自己渐渐成熟。亲人朋友的归来，让我们明白相聚的可贵；宠物的归来，让我们明白生命的贵贱不在乎对象；好心情的归来，让我们明白生活的真谛其实在于自我体验……
请你以《 终于回来了》为题，写一篇文章。
要求：①请将题目补充完整；
②除诗歌外，文体不限，字数不少于600，不超过900；
③表达真情实感，不得套写、抄袭；
④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
