| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各句中,划线词语使用恰当的一项是( ) A: 我们作为奥运会主办国的公民,应当文明观赛事,理智看输赢,不要看到主队输球就大惊失色。 B: 有些地方为增产粮食而盲目毁林开荒,结果事倍功半 , 不仅粮食没增产,还破坏了生态环境。 C: 尽管外界对中华文化标志城的非议不断,但在当地,各项工作仍按部就班地进行。 D: 武侠小说《天龙八部》情节起伏跌宕、抑扬顿挫 , 吸引了无数读者。 |
| 2、 | 下面一段话有语病的一句是( ) 近年来,①随着我市经济的快速发展,城市面貌日新月异,老百姓的生活也变得丰富多彩。②但城市居民消费水平的不断改善,也导致市区生活垃圾产生量快速增长。③垃圾处理问题已成为城市管理领域的重大课题。④实行生活垃圾分类处理,推进生活垃圾减量化、无害化、资源化已是当前的重点任务。 A: 第①句 B: 第②句 C: 第③句 D: 第④句 |
| 3、 | 下列文学文化常识表述不正确的一项是( )。 A: “铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。 B: 《假如生活欺骗了你》的作者普希金是美国诗人,被誉为美国的“文学之父”。 C: 春社日是古代祭祀社神、祈求丰收的节日,表达了古代人们的一种美好愿望。 D: 阿长在农历正月初一清早给鲁迅吃福橘,因其名带有“福”字,为取吉利的意思。 |
| 4、 | 下列各组词语的字形及划线字的注音有错误的一项是( ) A: 繁衍(yǎn) 分道扬镳(biāo)B: 恣睢(suī) 与日俱增(jù) C: 拾级(shè) 无精打采(cǎi) D: 瑰宝(guì) 万簌俱寂(lài) |
| 5、 | 下面划线词的解释不正确的一项是( ) B: 坚:铁甲 C: 社稷:国家 D: 刑:刑法 |
| 6、 | 将下面的句子进行排序,最恰当的一项是( ) ①刚结网时,它们一部分从上往下织,一部分从下往上织,不久,一张巨大的天网便完成了。 ②平时,红蜘蛛把网结在树上。 ③如此巨大的网,昆虫一旦被网住,众多蜘蛛便会一哄而上,把毒液注进其体内,昆虫很快便会一命呜呼。 ④南美洲有一种红蜘蛛,它们上万只生活在一起,共同织网,合作狩猎,共同分享食物。 ⑤然后,它们开始分享大餐。 A: ④②③①⑤ B: ④②①③⑤ C: ②④①③⑤ D: ②①④③⑤ |
| 7、 | 下列有关表述有误的一项是( ) A: “四书”包括《论语》《孟子》《大学》和《中庸》;“五经”包括《诗》《书》《礼》《易》和《春秋》。 B: “高山流水遇知音,阳春白雪传雅趣”“看似点横撇捺,实则恢弘豁达”“万代文章尊李杜,千秋翰墨秉苏黄”,这三幅对联分别适宜赠送音乐家、书法家、文学家。 C: 《小石潭记》《屈原》《海燕》《白杨礼赞》的作者分别是柳宗元、郭沫若、高尔基、茅盾。 D: 红孩儿、小福子、奥斯特洛夫斯基、孔乙己分别是《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《朝花夕拾》中的人物。 |
| 8、 | 下列各组词语中,划线字的注音完全正确的一项是( ) A: 琐屑(xiè) 栅栏(zhà) 黝黑(yòu) 触目伤怀(chù)B: 妥帖(tiē) 晕倒(yūn) 哮喘病(chuǎn) 举箸提笔(zhuō) C: 踌躇(chú) 颓唐(tū) 密匝匝(zā) 情郁于中(yù) D: 簌簌(sù) 弥合(mí) 嫉妒(dù) 满院狼藉(jí) |
| 9、 | “不要以为快乐是自私的,当我们快乐的时候,我们就播种快乐的 种子。”该句放入下面语段中最恰当的一处是( ) (A)人是可以独自快乐的,因为人的感觉不相通。(B)既然没有人能代替我的切肤之痛的苦恼,也就没人能指责我们的独自快乐。(C)我们把快乐传染给周围的人,我们善待周围的世界。(D)从这个意义上说,快乐不仅仅是一种情绪,更是一种德行。 B: B C: C D: D |
| 10、 | 下列句子中划线成语使用不恰当的一项是( ) A: 纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体,令观众回味无穷。 B: 最美女教师张丽莉在危急时刻挺身而出 , 她舍己救人的感人事迹激发了社会各界的爱心传递。 C: 近来,菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺。 D: 环境污染日趋严重,食品安全更令人担忧,这两个问题相得益彰 , 令各级政府倍感肩上的胆子沉重。 |
| 阅读下面一首诗,回答问题。 歌元丰五首(其五)① 豚栅鸡埘②晻霭间,暮林摇落献③南山。 丰年处处人家好,随意飘然得往还。 【注释】①神宗元丰初年,王安石退居江宁,于元丰二年写下一组《歌元丰》诗,这是其中的第五首。②埘:古代称墙壁上挖洞做成的鸡窝。③献:呈现,显露。 ( 1 )诗歌前两句展现了一幅怎样的画面?用简洁优美的语言进行描绘。( 2 )诗歌后两句运用什么抒情方式,表达了诗人怎样的情感? |
阅读下面的古文选段,完成小题。 ①试再囊之 ( ) ②丈人目先生使引匕刺狼 ( ) ( 2 )把下面句子翻译成现代汉语。 狼欣然从之,信足先生。( 3 )“而狼未知之也”中的“之”指代什么?请用自己的话回答。( 4 )结合课文《东郭先生与狼》,说说狼的形象。 |
阅读北齐的《回家的日子》一文,完成小题。
①回故乡的路再短,感觉也很长,是如潮水般的思念拉长了回家的路。从定好日子回家开始,心灵已经上路。从这一刻起,想家的心绪如同进入汛期的河水,每时每刻都在上涨,一次比一次强劲地撞击胸膛。但是很奇怪,每次见到母亲之前,我总觉得自己见到母亲的那一刻定会情感决堤。可每当看见母亲,我情感的浪潮就一下子变成了舒缓的河水。
②听父亲说,从得到我要回家的信儿开始,母亲的话明显多了,一天不知道要念叨多少回:“儿子要回来了,儿子要回来了。”父亲常开玩笑说,你妈把见到你当做上场比赛了——越临近越兴奋。可母亲每次见到我,都很淡定,就好像我是这天上午刚出门似的。人说母子连心,看来这话多少有点道理,要不然,我的情感变化怎么与母亲一样呢!
③只要我提前打电话告诉母亲到家的时间,我到家时总是见到母亲在院门边择菜。每回母亲总是以这种方式等待她的儿子。如果实在等得太着急了,她也不会到路口去张望,就是想出去看看,也一定找个由头。有次我比预计时间晚到家七八个钟头,母亲往路口的小店跑了好几趟,不是买袋盐就是买瓶酱油。来回十来分钟的路,母亲都要走上半个多小时。
④母亲见到我,连忙站起来,双手在围裙上揩了又揩,问声“回来了”,语气很平常。我发现,即使我离家再久,母亲也不会像别的母亲见到孩子那样拉着我的手左看看右瞧瞧,她好像从不细细打量我。就是近几年她年纪大了眼神不好了,也从不会离我很近,我也没发现她特意看看我。可我身上的一点点变化,母亲总能看得出。
⑤母亲笑得很甜,皱纹爬满了脸,如风吹过水面。没等我走近,母亲就先进了屋去了厨房,忙着为我做吃的。
⑥我站在母亲身后,发现母亲的白发又多了,个头好像又矮了些。我想抱住母亲,可抬起的手却是在抹眼角。我心里酸酸的,眼眶里湿湿的。我对母亲说,妈,别忙活,说说话吧。母亲说,没什么忙的,不耽搁说话的。每到这时候,都是我先说离家这些日子的事,然后母亲会说家里的事。这些话,平常电话里都是说过的,可我们还是像第一次说那样津津有味。母亲几乎没有闲的时候,手里总是有忙不完的活儿。我每次回家与母亲的交流,多半是这样进行的。有时我在看书或写作,母亲会坐在离我不远不近的地方,或择菜,或叠衣服,我不说话,她就静静地坐着。有时我想和她说话,她会说,你忙你的,我坐在这儿就好。我知道,母亲只要我在她的目光里,她就很知足。而每到这个时候,我心里就会特别空灵安详。
⑦我为母亲梳头、剪指甲、洗脚捏脚和按摩,让她试穿我给她买的新衣,帮着她提提肩拽拽衣角。这时,母亲会有些不好意思,我的动作也有些笨拙。对我而言,这与其说是为母亲做点事,还不如说是我在借以品味当年母亲为我做这些事时的感受。
⑧每次回家,看我带着东西,见我帮着做这做那,母亲都会说,人回来了比什么都好。儿子长大了,母亲不图别的,只希望儿子平平安安,能回到她身边看看、说说话。母亲没想过回报,当然,我们永远也报答不完母亲那醇厚的爱。
⑨无论离家多长时间,无论是过去还是现在,我回家的日子总是这么平常,在家里的生活,是最没有故事的。可在家里,回到母亲身边的日子,因为平淡而可亲。
⑩一跨出家门,我就开始想家;一走出母亲的视线,我就想母亲。从这一刻起,念家的种子就落入心田,每天都会生长。
(有删改)
阅读图表,完成下列各题。

作文:
题一:阅读下面的文字,根据要求作文。
生活中总有一些画面,挥之不去:徜徉于流转的四季,与自然对话,心灵会纯净安宁;遨游于书籍的海洋,与经典神交,思想会丰满深邃;驻足于感人的场景,与美好相拥,性情会豁达阳光……亲友团聚,欢快温馨;书画相伴,闲适舒展;运动竞技,热烈奔放……一帧帧撩拨心弦的画面,让我们沉醉、流连……
请根据自己的生活经历和切身体验,以“ ,让我流连”为题,写一篇文章。
题二:在人的成长历程中,会遇到种种阻碍,只有突破这些阻碍,才能不断成长。当我们不够自信时,要突破自卑的阻碍;当我们不够勇敢时,要突破怯懦的阻碍;当需要沟通时、需要理解时,要突破隔阂的阻碍……
请以“突破”为话题,写一篇文章。
要求:①先在答题卡所选题号后的括号内打“√”,然后再作文;②若选题一,请先将题目补充完整,然后作文;若选题二,请根据话题自拟题目,然后再作文;③立意自定,除诗歌外,文体不限。④字数不少于600字。⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。
