语文360

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2018年滦平一小中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )

无论是在我们的现实生活中,还是在我们的语文教学中,文学的价值都没有得到应有的评估。 , , , 。

①现在,人们更看重的是文学的消遣和娱乐作用

②以往,我们侧重强调的是文学的思想教育作用和宣传鼓动作用

③文学最内在、最深层的价值却被忽略了

④甚至它的市场轰动效应

A: ①③②④
B: ③①④②
C: ②①④③
D: ④②①③
2、下列词语中,每对划线字的读音都相同的一项是( )
A: 娉婷/聘请 脊梁/贫瘠
B: 屏息敛声/屏风 拾金不昧/拾级而上
C: 风雪载途/载歌载舞 鲜妍/钻研
D: 恪守/硌脚 发愤图强/令人发指
3、下列划线字的注音完全正确的一项是( )
A: 瞬间(shùn) 叮嘱(zhǔ) 憋住(biē)
B: 涎水(yán) 门槛(kǎn) 烟瘾(yǐn)
C: 半晌(xiǎng) 凹凼(dàng) 黏性(nián)
D: 模样(mó) 舀米(yǎo) 头颅(lú)
4、下面语句朗读停顿有误的一项是( )
A: 陈康肃公/善射
B: 有卖油翁/释担而立
C: 尔/安敢轻吾射
D: 乃取/一葫芦置于地
5、

下列词语中没有错别字的一项是( )

A: 交卸 幕年 云霄 繁殖
B: 蔓延 晕圈 赋闲 游逛
C: 篱笆 驻扎 狼籍 秀颀
D: 锁屑 炫耀 鲜腴 疾驰
6、

《三国演义》中与诸葛亮《出师表》“五月渡泸,深入不毛”一句相关的情节是( )

A: 七擒孟获
B: 赤壁之战
C: 火烧连营
D: 水淹七军
7、在《三国演义》中,过五关,斩六将的猛将是( )
A: 吕布
B: 关羽
C: 赵云
D: 典韦
8、下列句子中,划线字的意思和用法相同的一项是( )
A: 已而之细柳军 称善者久之
B: 上乃使使持节诏将军 使人称谢
C: 以河内守亚夫为将军 天子为动
D: 吾欲入劳军 军细柳
9、下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是()
A: 这同爱情何其酷肖。
B: 那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。
C: 作为课题负责人,他责无旁贷地走上了主席台。
D: 这本拼凑起来的“名家”小说集中几乎无精彩之作,只有一两篇还算差强人意。
10、

下列有关文学常识及课文内容的表述,有错误的一项是( )

A: 课文《松鼠》是根据法国博物学家、作家布丰所著的《布丰文选》中《松鼠》一文改写而成的。文章准确生动地说明了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点,表现松鼠是一个“很讨人喜欢”的动物。
B: 《月迹》一文按照盼月亮——寻月亮——议月亮的顺序展开;全文重点部分是寻月亮,立意深刻而丰富。
C: 《我们家的男子汉》生动细致地描写了一个男孩子成长的过程,刻画了一个逐步成长的小男子汉的形象。课文是按照人物的性格特点组织安排材料的。
D: 《国宝—大熊猫》开篇从“体态可爱”、“数量稀少”、“科研价值”三方面说明它珍贵的原因,然后从“我国特有”、“国际公认”、“古籍记载”三方面概括大熊猫的珍贵。课文按照由因到果的逻辑顺序进行说明,条理清晰。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读《繁星•春水》里的一首小诗,回答相关问题
成功的花,
人们只惊羡她现时的明艳!
然而当初她的芽儿,
浸透了奋斗的泪泉,
洒遍了牺牲的血雨。

( 1 )这是一首哲理诗。诗人把人生事来的成功比喻为花,把成就事业的起步阶段比喻为 ,把奋斗的辛劳比喻为培养花的“泪泉”,把自我牺牲比喻为 , 生动贴切,发人深思。

( 2 )花的成功历程给了你什么启示?在你的积累中,肯定也有能给人以类似启示的名言或俗语,请写出一句。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题。
王羲之尝诣门生家,见棐几①滑净,因书之,真草②相半。后为其父误刮去之,门生惊懊者累日。又尝在蕺山③见一老姥④,持六角竹扇卖之。羲之书其扇,各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰:“但言是王右军⑤书,以求百钱邪。”姥如其言,人竞买之。他日,姥又持扇来,羲之笑而不答。其书为世所重⑥,皆此类也。
(选自《晋书·王羲之传》)
[注释]①棐(fěi)几:用榧木做的几案。棐,通“榧”,木名。②真草:楷书、草书。③蕺(jí)山:山名,在今浙江绍兴。④老姥(mǔ):老年妇女。⑤王右军:指王羲之。⑥重:看重,推崇。

( 1 )解释文中划线词语的含义。
①王羲之尝诣门生家 ②因书之

( 2 )请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
但言是王右军书,以求百钱邪。

( 3 )从文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”?请简要概括。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文章,完成下面小题。

微信表情包:网络空间的一种“软性”符号

①作为一种新颖的修辞方式,表情包已经兴盛一段时间了。一张张表情生动的图片,穿插于往返的微信对话中,增添了特殊的情趣。传统信函的客套老话是“见字如面”,如今微信发放的福利是表情包。由于图像空间的敞开,网络世界的文字社交更加活跃,一个表情包图片瞬间传达了多重含义。不久的将来,表情包会不会形成新型的符号体系?表情包生产的快速发展间接地证明了人们的喜爱程度。如同邮票、火柴画或者各种版本地图的收藏,表情包正在成为另一种来自网络的收藏项目。一个人的微信发出一张有趣的表情包图片,另一个人回复了一张更为可笑的表情。双方你来我往,分别亮出表情包库存,力争技高一筹。这种游戏与成语接龙几分相像,所谓的“斗图”替代了“斗嘴”。一些人甚至觉得,没有表情包的对话索然无味。

②表情包是读图时代的产物。古人云:“书不尽言,言不尽意。”因此,“圣人立象以尽意”。许多事实证明,历史上存在另一个古老的读图时代。然而,表情包出没于网络空间的时候,相当多的图像已经与“圣人”推崇的严肃、庄重、敦厚、质朴相去甚远。从博物馆、画廊、各种型号的照相机到二次元空间,众多图像体系正在共同装饰现代社会的各个层面。这些图像体系分别拥有独特的文化脉络。

③无论是隐于深山的岩画、士大夫笔下的山水花鸟,还是来自民间艺人的剪纸或者年画,种种图像的风格与渊源大相径庭。表情包创意古以有之,例如中国古代戏曲脸谱。脸谱是通行于剧场的表情包符号。通常,红色绘制的脸谱表示忠义刚烈,黑色绘制表示正直勇猛,白色绘制往往作为奸臣的标志,如此等等。油彩绘出的“表情”与生旦净丑的相互组合,已经在幕布背后规范了众多角色的性格类型。这些角色鱼贯步入戏台,脸谱制作的表情包与角色的言谈举止事先构成了不变的默契。

④日常世界纷纷扰扰,大多数凡夫俗子置身于种种人情世故,过着安分守己的生活。然而,古代戏曲承担了传统的教化功能,所谓“寓褒贬,别善恶”,激浊扬清。因此三尺戏台必须清晰地划分出善与恶的道德阵营,让观众在激烈的戏剧冲突之中识别忠臣义士与奸贼小人,见贤思齐,见不贤而内自省也。为了避免混淆人物信息,脸谱如同事先敲下的褒贬烙印。相由心生,这种观念是流行于戏台之上这种表情包的基本依据。道德褒贬与脸谱风格之间显而易见的呼应表明,古代戏曲擅长提炼与夸大角色的性格特征,进而归纳为某种相对固定的类型。这些角色代表了一个单纯而强烈的世界:是非分明,爱憎透彻,尽量祛除犹豫、妥协、矛盾、宽宥与谅解等暧昧的情感成分。

⑤相比之下,孵化表情包的那一部分网络文化无法适应如此刚烈的气质。慷慨激昂的痛斥,义无反顾的赴死,撼人心魄的悲伤,令人动容的离别,古代戏曲垂青的那些情节过于严重,以至于不堪重负。如今的表情包是一种“软性”的符号,更为适合这一代人的温情与宽容,令人开怀的幽默显现出了出色的智商与情商。遨游于网络空间,表情包正成为这一代人独异的语言风格。

( 1 )下列关于“表情包兴盛”的原因的分析,不正确的一项是( )
A: 能够传达多重含义的表情包图片迎合了如今图像空间更加敞开,网络世界的文字社交更加活跃的社会现状。
B: 如同邮票、火柴画或者各种版本地图的收藏,表情包收藏成为另一种新兴的收藏项目,人们可以据此争个你高我低。
C: 人们利用微信表情包聊天的游戏与成语接龙有几分相像,所谓“斗图”替代了“斗嘴”,这样的聊天方式很有趣味。
D: 读图时代,语言、文字有时候不容易完全确切地表达书写者想要表达的思想内容。
( 2 )作者列举中国戏曲脸谱的事例是为了说明什么?下列表述准确的一项是( )
A: 如今的网络表情包是从中国古代戏曲的脸谱发展而来的。
B: 每种图像的风格往往与其形成的原因大相径庭。
C: 依据“相由心生”的观念,可以判断出使用不同表情包者的性格特征。
D: 表情包的创意古已有之,如今的表情包作为一种“软性”符号适合当代人的性情。
( 3 )下列说法与原文内容不符的一项是( )
A: 现代社会的各个层面正在被众多图像体系加以装饰,这些图像体系都有自己的独特的文化脉络。
B: 古代戏曲通过明确区分角色脸谱,寓道德褒贬于其中,来实现对人们的思想教化。
C: “痛斥”“赴死”“悲伤”“离别”这些感情太过于刚烈,因此,戏曲文化已经不适现在的社会发展。
D: 人们在网络空间使用表情包,是当代人出色的智商与情商的体现。
现代文阅读

柔弱的人

(俄国)契诃夫

前几天,我曾把孩子的家庭教师尤丽娅∙瓦西里耶夫娜请到我的办公室来。需要结算一下工钱。

我对她说:“请坐,尤丽娅·瓦西里耶夫娜!让我们算算工钱吧。您也许要用钱,你太拘泥礼节,自己是不肯开口的……呶……我们和您讲妥,每月三十卢布……”

“四十卢布……”

“不,三十……我这里有记载,我一向按三十付教师工资的……呶,您呆了两月……”

“两月另五天……”

“整两月……我这里是这样记的。这就是说,应付您六十卢布……扣除九个星期日……实际上星期日您是不和柯里雅搞学习的,只不过游玩……还有三个节日……”

尤里娅·瓦西里耶夫娜骤然涨红了脸,牵动着衣襟,但一语不发……

“三个节日一并扣除,应扣十二卢布……柯里雅有病四天没学习……你只和瓦里雅一人学习……你牙痛三天,我内人准您午饭后歇假……十二加七得十九,扣除……还剩……嗯……四十一卢布。对吧?”

尤丽娅·瓦西里耶夫娜左眼发红。并且满眶湿润。下巴在颤抖。她神经质地咳嗽起来,擤了擤鼻涕,但——一语不发!

“新年底,您打碎一个带底碟的配套茶杯。扣除十二卢布……按理茶杯的价钱还高,它是传家之宝……上帝保佑您,我们的财产到处丢失!而后哪,由于您的疏忽,柯里雅爬树撕破礼服……扣除十卢布……女仆盗走瓦里雅皮鞋一双,也是出于您玩忽职守,您应对一切负责,您是拿工资的嘛,所以,也就是说,再扣除五卢布……一月九日您从我这里支取了九卢布……”

“我没支过!”尤丽娅∙瓦西里耶夫娜嗫嚅着。

“可我这里有记载!”

“呶……那就算这样,也行。”

“四十一减二十七净得十四。”

两眼充满泪水,长而修美的小鼻子渗着汗珠。令人怜悯的小姑娘啊!

她用颤抖的声音说道:“有一次我只从您夫人那里支取了三卢布……再没支过……”

“是吗?这么说,我这里漏记了!从十四卢布再扣除……呐,这是您的钱,最可爱的姑娘!三卢布……三卢布……又三卢布……一卢布再加一卢布……请收下吧!”

我把十一卢布递给了她……她接过去,喃喃地说:“谢谢。”

我一跃而起,开始在屋内踱来踱去。憎恶使我不安起来。

“为什么‘谢谢’?”我问。

“为了给钱……”

“可是我洗劫了你,鬼晓得,这是抢劫!实际上我偷了你的钱!为什么还说:‘谢谢’?”

“在别处,根本一文不给。”

“不给?怪啦!我和您开玩笑,对您的教训是太残酷了……我要把您应得的八十卢布如数付给您!呐,事先已给您装好在信封里了!可是何至于这样怏怏不快呢?为什么不抗议?为什么沉默不语?难道生在这个世界口笨嘴拙行吗?难道可以这样软弱吗?”

她苦笑了一下,而我却从她脸上的神态看出了一个答案,这就是“可以”。

我请她对我的残酷教训给予宽恕,接着把使她大为惊奇的八十卢布递给了她。_______________________________

我看着她的背影,沉思着:“在这个世界上做个有权势的强者,原来如此轻而易举!”

( 1 ) 根据小说内容,从尤丽娅的角度简要概括小说的情节。
( 2 )下列句中加下划线词语表现了人物怎样的心理?请联系上下文简要分析。

①尤丽娅·瓦西里耶夫娜左眼发红,并且满眶湿润。

②我一跃而起,开始在屋内踱来踱去。

( 3 )翻译力求贴近人物,第26段中的划线处有两种翻译,结合文章内容,注意加点词,你更认同哪种翻译,请说明你的理由。

①她羞怯地过了一下数就走出去了……

②她连数都没数 , 好像即使里面是报纸,她也不会介意的。

( 4 )小说讲究叙述视角,这篇小说为什么以第一人称叙述故事?结合链接材料和全文,加以分析。

(链接材料)

材料一:契诃夫被称为“世界短篇小说之王”,善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事,通过幽默可笑的情节塑造出典型形象,以此来反映当时的俄国社会。有评论家称:“再现了小人物的不幸和软弱,劳动人民的悲惨生活和小市民的庸俗猥琐。”

——《北京晨报》

材料二:契诃夫的作品是值得阅读的,它永远都不过时,总能击中人性最脆弱的部分。

——翻译家董道明

材料三:出于一个医生的职业眼光,契诃夫面对社会时,极容易将其看成是一个“病者”。

——曹文轩

四、写作(分值:60分)

作文
不同的人生有不同的美丽,不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽,落叶也美丽,残月也美丽;也有人说平凡也美丽,朴素也美丽,简单也美丽;还有人说挫折也美丽,失败也美丽,苦难也美丽……请以“_________ 也美丽”为题写一篇文章。
要求:①在横线上填上一个词语,使标题完整;②文体不限,不少于600字。

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