| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面划线词解释完全正确的一项是 ( ) A: 杂然相许(赞同) 域民不以封封疆之界(地域)B: 神弗福也（幸福) 吾妻之美我者（认为……美) C: 朝服衣冠（衣服) 所识穷乏者得我(同“德”，感激) D: 惠子相梁（做宰相) 劳其筋骨（使……受劳累) |
| 2、 | 下列词语中加点字注音无误的一项是（ ） A: 污秽（huì） 校对 (xiào) 简陋(lóu) 诲人不倦(huì) B: 殷红(yīn) 矜持(jīn) 烧灼(zhuò) 悲天悯人(mǐn) C: 晌午（shǎnɡ） 亘古（ɡènɡ） 愧怍(zuó) 深恶痛绝(wù) D: 震悚(sǒnɡ) 粗拙(zhuō) 挚友(zhì) 姗姗来迟(shān) |
| 3、 | 下列句子中没有语病的一项是( ) A: 在我的成长历程中,有一件事对我的印象最深刻。B: 因为提高学习成绩,同学们正在努力改进学习方法。 C: 在我上初中的时候,曾被学校推荐到市体委参加过一年多的乒乓球集训。 D: 中国书法源远流长,是我们民族文化的瑰宝。 |
| 4、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也使人们越发珍惜纸质时代的美好。 B: 他无时无刻都在思念着外出打工的父母，盼着他们快些回来。 C: 改革开放以来，我国人民的生活水平发生了翻天覆地的变化。 D: 有没有一个正确的学习方法，是能否取得好成绩的关键。 |
| 5、 | 下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 行辈（háng） 归省（shěng） 撺掇（cuān） 凫水（fú） B: 欺侮（wǔ） 糜子（mí） 脑畔（pàn） 怅惘（wǎng） C: 斡旋（wò） 晦暗（huì） 亢奋（kàng） 连翘（qiáo） D: 羁绊（pàn） 磅礴（bó） 褪色（tuì） 闭塞 (sāi) |
| 6、 | 下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 奶奶刚才还有说有笑，突然收敛起笑容，我们一脸茫然，不知哪儿冒犯起了她。B: 人生的价值不在于有多大的建树 ， 只要你善于发掘快乐，再平凡的工作也是有意义的。 C: 英语老师非常幽默，把语法讲得惟妙惟肖 ， 让同学们觉得轻松，记得牢固。 D: 他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群 ， 是校草的热门人选。 |
| 7、 | 下列各句表意明确、没有语病的一项是（ ） A: 我那时真是聪明过分，总觉他说话不太漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定价钱，就送上车。B: 妇女现在所享有的这些权利，难道是经过众多妇女不懈努力才获得的？ C: 中考和高考评卷采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。 D: 似水流年里，人间亲情，都是雪中的炭，锦上的花。 |
| 8、 | 下列注音全都正确的一项是（ ） B: 牛犊（dú） 一幢（tóng） 匣子（xiá） C: 惊愕（è） 嗣后（sì） 窒息（zhì） D: 折断（zhé） 厚薄（bǎo） 笃信（dú） |
| 9、 | 依次填入下面文字横线上的词句，与上下文衔接最恰当的一项是 （ ） B: 清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 我的心情也如此 C: 菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 我的心情也如此 D: 清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 宛如我的心情。 |
| 10、 | 下列的划线字注音、字形完全正确的一项是（ ） A: 绯红（fēi） 诘责（jí） 虐待（nüè） 深恶痛疾（wù）B: 禁锢（gù） 鞭挞（tà） 污秽（huì） 相形见拙（chù） C: 家醅（pēi） 黝黑（yǒu） 炽热（zhì） 颔首低眉（hàn） D: 滞留（zhì） 折戟（jǐ） 轩邈（miǎo） 如法炮制（páo） |
阅读下面一首诗，完成小题。 齐己 |
| 阅读下面的文段，回答问题。 （二）昆仑之丘 西海之南，流沙之滨，赤水之后，黑水之前，有大山，名曰昆仑之丘。有神——人面虎身，有①文有尾，皆白——处之。其下有弱水之洲环之，其外有炎火之山，投物辄然。有人戴胜②，虎齿，有豹尾，穴处，名曰西王母。此山万物尽有。 （节选自《山海经•大荒西经》） 【注释】①有：词缀，无实际意义。②胜：古代妇女头上的装饰。 ( 1 )解释下列句中加下划线的词语。①流沙之滨 ________ ②其下有弱水之渊环之________ ③投物辄然 ________ ④此山万物尽有________ ( 2 )用现代汉语写出文中画横线句子的意思。句子：有神——人面虎身，有文有尾，皆白——处之。 ( 3 )《山海经》中的“西王母”被认为是神话人物“王母娘娘”的源头，但与后世文章中的形象截然不同。请据选文概括其形象。 |
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶．嵌．在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”
“早埋了。”
“呀，他什么时候……”
“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？
因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
( 1 )“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”中的“镶嵌”能否换成“站立”？为什么？忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：法兰西万岁 !” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
( 1 )文中①②两处破折号的作用分别是（ ）生活中我们每个人都拥有很多。父母的真爱，朋友的箴言，书籍的营养…有你如沐阳光之暖:有你，如饮甘泉之甜:有你，我不再孤单；有你，我心花灿烂……
请以“有你，我 ”为题，结合自己的生活体验，写一篇作文。
（提示与要求）
( 1 )先把题目补充完整，写出你的经历、感悟、认识。(2)除诗歌外，文体不限。(3)文中不得出现真实的校名、人名。(4)不要套作，不得抄袭。(5)考虑到内容的充实，文章不少于600字。
