| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 根据文段内容，对下面两个画线病句的修改都正确的一项是（ ） B: ①句应删除“所”②句应在“公共场所”前加“室内外”。 C: ①句应删除“所造成的结果”②句应将“加大”改为“加快”。 D: ①句应删除“所造成的结果”②句应在“公共场所”前加“室内外”。 |
| 2、 | 下列加线的字读音和书写都完全正确一项是（ ） A: 洗濯（dí） 暗（yīn）哑 紊（wěn）乱 即物起兴（xìng）B: 伫（zhù）立 发怵（shù） 间（jiàn）或 鳞次栉（zhì）比 C: 襁（qiáng）褓 栈（zhàn）桥 胆怯（què） 面面相觑（qù） D: 剽（piāo）悍 鞭挞（tà） 躯壳（qiào） 顶礼膜（mó）拜 |
| 3、 | 选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一项（ ）。 ⑴秋冬之际，树上的叶子落光，抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。 ⑵丝瓜似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。 ⑶新荷初露田田叶；垂柳始曳丝丝烟。 ⑷我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。 A: 排比 对偶 比喻 拟人B: 比喻 拟人 对偶 排比 C: 拟人 排比 比喻 对偶 D: 比喻 排比 对偶 拟人 |
| 4、 | 下列词语中，划线字的注音正确的一项是（ ） A: 孝悌（tì） 即兴（xīng） 炽热（chì） 叱咤风云（zhà）B: 教诲（huì） 躯壳（ké） 惩戒（chéng） 未雨绸缪（móu） C: 哂笑（shěn） 豁达（huò） 慰藉（jiè） 一诺千金（nuò） D: 琐屑（xuè） 眼睑（jiǎn） 稽首（qǐ） 擎天撼地（qíng） |
| 5、 | 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A: 班主任张老师的办公桌上经常摆满了橙子、香蕉、雪梨、西红柿等水果，只要同学们想吃，随时都可以去拿。 B: 《虎妈猫爸》这部电视剧之所以受到广大学生家长的热捧，其原因是因为剧中反映的孩子的教育问题很接地气。 C: 在阅读文学名著的过程中，我渐渐明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。 D: “低头族”是指在社交场合不关注身边的人，跟人聊天时老忍不住看手机。 |
| 6、 | 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A: 徘徊（huái） 酝（yùn）酿 拈（zhān）轻怕重 漠（mè）不关心 B: 狭隘（yì） 殉职（xùn） 刨根问底（páo） 惊慌失措（cuò） C: 坍塌（tān） 虐待（nuè） 参差不齐（cēn cī） 畏罪潜（qián）逃 D: 禁（jìn）锢 冤枉（wang） 怪诞（dàn）不经 大相径（jìng）庭 |
| 7、 | 下列划线词语的意义和用法，相同的一组是（ ） A: 或遇其叱咄/俟其欣悦 B: 烨然若神人/不知口体之奉不若人也 C: 每假借于藏书之家/呼尔而与之 D: 免冠徒跣/徒以有先生也 |
| 8、 | 下列有关文学常识的表述有误的一项是（ ） A: 鲁迅，我国伟大的文学家、思想家、革命家，他的《社戏》回忆了自己少年时代的生活经历，表达了作者对少年时代生活的怀念，是一篇经典的回忆性散文。 B: 《诗经》在先秦时期被叫作《诗》或《诗三百》，是我国最早的诗歌总集，也是我国现实主义传统的源头，其主要表现手法是赋、比、兴。 C: 《恐龙无处不有》的作者是美国科普作家、科小说家阿西莫夫。《大雁归来》的作者是美国生态作家利奥波德。 D: 陶渊明，字元亮，又名潜，东晋著名诗人，也是中国第一位田园诗人，在他身上有许多典故，如不为五斗米折腰、白衣送酒等。 |
| 9、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 多所学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。 B: 能否彻底治理环境污染，留住碧水蓝天，关键在于有关部门严格执法。 C: 假期出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。 D: 作为一种新的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，受到学生和家长的欢迎。 |
| 10、 | 下列词语中没有错别字的一项是 （ ） A: 祸不单行 触目伤怀 情郁于中 自相鱼肉 妥贴B: 立椎之地 寄人篱下 背乡离井 吴下阿蒙 狼藉 C: 俯拾皆是 雄心壮志 文质彬彬 闻鸡起舞 赋闲 D: 呆若木鸡 喋喋不休 顽固不化 门庭若市 轻篾 |
| 阅读下面诗歌，完成下面小题。 望洞庭湖赠张丞相 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 ( 1 )下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ）A: 前四句紧扣“望洞庭湖”描写景物，后四句抒情，表明“赠张丞相”之意。 B: 首联点明时令，“平”“混”写出洞庭湖水岸齐平，与天空浑然一体的景象。 C: 颔联运用对偶、夸张手法写出了烟波浩渺的壮观景象和汹涌澎湃的雄伟气势。 D: 这首投赠诗借“临渊羡鱼”这一典故直接抒发了诗人对张丞相的羡慕之情。 ( 2 )“欲济无舟楫”运用了比喻的手法，诗人的言外之意是什么？ |
| 阅读下文，回答问题。 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 ( 1 )本文作者是________，他是________代的文学家。( 2 )解释下列句子划线的词的意思。 ①云归而岩穴暝（________） ②佳木秀而繁阴（________） ③伛偻提携（________） ④觥筹交错（________） ( 3 )“醉翁之意不在酒”现在通常用这句话来表示什么意思？( 4 )欧阳修寄情山水，诗酒山林，除享受山水之乐外，还具有怎样的深意？ ( 5 )“前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者”描写的是滁人出游的场面，通过这个场面，联系全文你能感受的什么？ |
阅读《百无一用非书生》一文，完成后面小题。
①常有人言：“百无一用是书生。”其实大谬!
②君不见：蔺相如，书生也，完璧归赵，义折廉颇，谱就千古佳话；西汉张子房，书生也，“运筹帷幄，决胜千里”，成大汉三百年锦绣江山；蜀汉诸葛亮，书生也，怀五湖四海之志，六出祁山，七擒孟获，功成八阵图；北宋范仲淹，书生也，西陲守土，保疆卫国，令强寇丧胆；康有为、梁启超，书生也，奋发意气，公车上书，励志图存，戊戌变法。虽只百日，却给暮气沉沉的晚清带来了一线生机。
③“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”毛泽东，一个“书生意气，挥斥方遒”的读书人，以主宰国家命运的雄心壮志，以“指点江山，激扬文字”的雄才伟略，以“乌蒙磅礴走泥丸”的豪迈激情，让中国大地换了人间。
④意气书生，不为帝王唱颂歌，只为苍生伸正义，社会在他们的呼喊声中变革，历史在他们的手里改写，世界在他们的智慧推动中前进；书生铁肩担道义，妙手著华章，吟风弄月、舞文弄墨，本是看家本领；楚辞汉赋、唐诗宋词，更显超迈才情。悠悠华夏五千载，光辉灿烂的文明正是包括他们在内的千百万人民群众智慧的结晶。由此可见，百无一用非书生!
⑤知识时代，科学技术是第一生产力，书生的作用更是巨大!
⑥国家的竞争中，科技和知识的实践者——书生们，理所当然地成为综合国力比拼中的决定因素!科教兴国，各行各业的书生们已成为社会发展的主导力量，亿万书生正以一身所学，建设锦绣家邦，复兴伟大中华。
⑦百无一用的书生，指的是那些只知道“寻章摘句”的书呆子。真正的书生绝非“纸上之阅历多，世事之阅历少；笔墨之精神多，经济之精神少”的书呆子，而是以天下为己任，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平的真俊杰!
③百无一用非书生，天生书生必有用!
三轮车夫
深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨。
她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。
突然，她看见前面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。
她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这辆车好吗？我急着上医院呢！”中年男子看了她一眼，没有吭声。车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：“孩子病了？”
“是呀是呀，病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了！”
“孩子看病要紧，你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车，没想到被那中年男子一把拦住：“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。”女人停下步，惶惑地看着车夫。
车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出20块钱，我就拉谁！”“咦，你这不是宰人吗？平时两块钱的车钱，你开口要20，心也太黑了！”
“别啰嗦，上不上？”车夫不耐烦了。“太贵了，能不能少点？”那男子还想讨价还价。
“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。随即，他转身问那女人：“喂，20块钱，你坐不坐？”望着怀里的孩子，她把心一横：“20就20。”说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。
车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。
女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。她问车夫：“大哥，你这么晚还出来蹬三轮车？”“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁对车夫有些同情起来。不过，要不是为了女儿，她是怎么也舍不得花20块钱坐这三轮车的。
车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车，伸手去口袋里掏车钱。
“大妹子，快带孩子进去看病吧！看得出你过得也不易，两块钱的车钱就不用给了。”“刚才……不是说好20块吗？”“不这样说，那个男人肯让你先坐吗？”车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。
她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费，没想到车夫已经迅速调转了车头，用力一踩，转眼就消失在浓浓的夜色之中。
（选自《青年博览》，有改动）
( 1 )第一段中画线句表面上是写街灯带来温馨，从全文看，还有什么其他含义？①“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。
②她把心一横：“20就20。”
( 3 )车夫不要车费这一结尾既出人意料，又合乎情理。请你从文中找出这样安排的伏笔。请以“我迷上了 ”为题，写篇不少于500字的作文。
要求： ①除诗歌外体裁不限。 ；②文中不得出现真实的姓名、班级。
