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2018年惠州市田家炳中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列划线字的注音完全正确的一项( )

A: 滞碍(zhì ) 抽噎(yē) 拮据(jí) 层累(lěi)
B: 扶掖( yè ) 亵渎(xiè) 脚踝(huái) 相契(qiè)
C: 佝偻(gōu) 骈进(pián) 煞白shà 别墅(shù)
D: 恣睢(suī) 睿智(ruì) 咀嚼(jiáo) 庸碌(yōng)
2、下列划线字注音没有错误的一项是( )
A: 萦(yíng)绕 亘(gèn)古 锲(qì)而不舍 镐(gāo)头
B: 伛(yǔ)弯 殷(yīn)红 污秽(suì) 矜(jīn)持
C: 挚(zhì)痛 谰(lán)语 愧怍(zuò) 斟酌(zhuó)
D: 气冲斗(dòu)牛 凹凼(dàng) 校(xiào)补 震悚(sǒng)
3、下列对文学常识和作品内容的表述,正确的一项是( )
A: 从词性上看,清楚、宽阔是形容词;从感情色彩上看,行动、精致是褒义词。
B: 古代的称谓是很有讲究的,“尊君”是称自己的父亲,“垂询”是称别人对自己的询问,“见教”用来称对方指教自己,“惠存”用来称别人保存自己的东西。
C: 《吕氏春秋》又称《吕览》,先秦儒家代表著作。战国末期秦国丞相吕不韦集合门客共同编写而成。
D: 诸葛亮,字孔明,琅琊阳都人,三国时蜀汉政治家、军事家,《诚子书》是他劝勉儿子的一封家书。
4、下列词语中划线字注音正确的一项是( )
A: 悖论(bèi) 镐头(gǎo) 重峦叠嶂(luán)
B: 闪烁(suò) 翘首(qiáo) 肆无忌惮(sì)
C: 栈桥(zhàn) 紊乱(wěn) 负隅顽抗(ǒu)
D: 蜕变(tuì) 体恤(xù) 前仆后继(pú)
5、某班图书角藏有:①《呐喊》;②《子夜》;③《安徒生童话》;④《骆驼祥子》;⑤《女神》;⑥《伊索寓言》;⑦《柳河东集》;⑧《欧阳文忠公文集》等文学作品。“拓展式”研究性学习小组想研究鲁迅、郭沫若、欧阳修、安徒生四位作家的作品,借书顺序正确的一项是( )
A: ①⑤⑧③
B: ①④⑦③
C: ②⑤⑧⑥
D: ②⑤⑦⑥
6、下面不是表现家国情怀的语句是( )
A: 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
B: 苟利国家生死矣,岂因祸福避趋之。
C: 位卑未敢忘忧国。
D: 长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
7、下列对《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析有误的一项是( )
A: 首联“凄凉地”三个字,举重若轻,一语带过了多少艰辛!“弃置身”则点明被贬谪、被“抛弃”,字里行间流露出无限的辛酸与悲凉。
B: 领联用“闻笛赋”“烂柯人”的典故写诗人被贬归来的感触:昔日友人,多已离世,如今孤身归来,物是人非,悲痛怅惘之情,油然而生。
C: 颈联诗人以“千帆”“万木”自比,选取“沉舟”与“千帆”,“病树”与“万木”两两相对的意象,表现天地万物新陈代谢、生生不息的活力。
D: 尾联点明酬答之意,回应首联,既有对友人的感谢之情,也含共勉之意。全诗感情真挚,沉郁中见豪气,奔放中有哲思,具有很强的感染力。
8、

依次填入下面横线处的词语,恰当的一项是 ( )
心灵的快乐是自足的。如果你的心灵足够 ,即使身处最单调的环境,你仍能自得其乐。如果你的心灵足够高贵,即使遭遇最悲惨的灾难,你仍能 。这是一笔任何外力都夺不走的 ,是孟子所说的“人之安宅”,你可以借之安身立命。

A: 丰富 自强不息 财富
B: 富裕 坚强不屈 财富
C: 富裕 自强不息 财宝
D: 丰富 坚强不屈 财宝
9、下列各组词语书写完全正确的一组是( )

A: 卑鄙无耻 挑拨离间 光名正大 制造恐怖
B: 虚心坦怀 滩头讲演 舐干血迹 人溺己溺
C: 强词夺理 狗皮高药 招摇撞骗 激光照排
D: 分崩离析 暴风骤雨 误入岐途 朝气蓬勃
10、

给下列句子排序,最恰当的一项是( )
①望着我那干瘪的谷粒,心里有一种又酸又苦的欢乐。
②我把它们捧在手里,紧紧地贴近心窝,仿佛那是新诞生的一个自我。
③秋天,我和别人一样收获。
④但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。

A: ③②①④
B: ③①④②
C: ③①②④
D: ①③②④
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读诗歌,回答问题

定林①所居

(宋)王安石

屋绕湾溪竹绕山,溪山却在白云间。

临溪放杖依山坐,溪鸟山花共我闲。


二月四日作②

(宋)陆游

早春风力已轻柔,瓦雪消残玉满钩。

飞蝶鸣鸠俱得意,东风应笑我闲愁。

【注释】①定林:地名,名胜之地。②此诗作于淳熙八年,作者落职闲居家乡。

( 1 )《定林所居》中的“溪”“山”分别具有________、________的特点;《二月四日作》通过________和消残之雪来描写早春的景色。
( 2 )尽管两首诗都有“闲”字,诗人心境却不一样,请作具体分析
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面文章,完成下列小题。

富贵不能淫

景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”

孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”

( 1 )孟子,________时期思想家,________家学派代表人物之一。
( 2 )下列选项中划线字意思相同的一项是( )。
A: 岂不诚大丈夫哉/帝感其诚
B: 是焉得为大丈夫乎/不入虎穴,焉得虎子
C: 女子之嫁也/往之女家
D: 独行其道/得道者多助
( 3 )景春认为公孙衍、张仪是“大丈夫”的原因是什么?
( 4 )请用自己的语言表述“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”这句话的意思。
( 5 )孟子确立了大丈夫的标准,怎样做才能实现这一标准呢?
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,完成后面小题。

冬天的早晨,门口蜷伏着一只很可怜的小猫,毛色是花白的,但并不好看,又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养,至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来,每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它,它不活泼,也不像别的小猫之喜欢游玩,好像是具有天生的忧郁性似的,连三妹那样爱猫的,对于它,也不加注意。如此的,过了几个月,它在我家仍是一只若有若无的动物,它渐渐地肥胖了,但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时,它也常来蜷伏在母亲和三妹的足下。三妹有时也逗着它玩,但并没有对于前几只猫那样感兴趣。有一天,它因夜里冷,钻到火炉底下去,毛被烧脱好几块,更觉得难看了。

春天来了,它成了一只壮猫了,却仍不改它的忧郁性,也不去捉鼠,终日懒惰的伏着,吃得胖胖的。

这时,妻买了一对黄色白芙蓉鸟来,挂在廊前,叫得很好听。妻常常叮咛着张妈换水,加鸟粮,洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着。

妻道:“张妈,留心猫,它会吃鸟呢。”

张妈便跑来把猫捉了去,隔一会儿,它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。

一天,我下楼时,听见张妈在叫道:“鸟死了一只,一条腿没有了,笼板上都是血。是什么东西把它咬死的?”

我匆匆跑下去看,果然一只鸟是死了,羽毛松散着,好象它曾与它的敌人挣扎了许多。

我很愤怒,叫道:“一定是猫,一定是猫!”于是立刻便去找它。

妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:“不是这猫咬死的还有谁?它常常对着鸟笼望着,我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心?”

张妈默默无言,不能有什么话来辩护。

于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。找了半天,却没找到。真是“畏罪潜逃”了,我以为。

三妹在楼上叫道:“猫在这里了。”

它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。我想它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜!”便逃到屋瓦上了。

我心里还愤的,以为惩戒的还没有快意。

隔了几天,李妈在楼下叫道:“猫,猫!又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!

我心里十分难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是针,刺我的良心的针!

我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢?

两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失,比以前两只猫的亡失,更难过得多。

我永无改正我的过失的机会了!

至此,我家永不养猫。

( 1 )以上语段是作者一家养第三只猫的经历。请简要说说这是一只怎样的猫?
( 2 )为什么“我”对于第三只猫的死比前两只猫的亡失“更难过得多”?
( 3 )赏析文段中划线句子表达的作者的感情。
( 4 )联系全文说说结尾句“自此,我家永不养猫。”在结构和内容上各有什么作用?
( 5 )作者养猫的经历给了我们什么启示?
阅读《一棵小桃树》(节选),完成下面小题。

①早晨起来,雨下得大了,一直下了一整天。我临窗坐下,看我的小桃树在风雨里哆嗦。纤纤的生灵儿,枝条已经慌乱,桃花一片一片地落了,大半陷在泥里,在黄水里打着旋儿。哦,我可怜的小桃树儿!

②好多年前的秋天,我们还是孩子。奶奶从集市回来,带给我们一人一颗桃子,她说:“都吃下去吧,这是一颗‘仙桃’,含着桃核儿做一个梦,谁梦见桃花开了,就会幸福一生呢。”我们全都含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡,就爬起来,将桃核儿埋在院子角落的土里,想让它在那里蓄着我的梦。

③第二年春天的一个早晨,奶奶打扫院子,突然发现角落里拱出一个嫩绿儿,便叫道:“这是什么呀?”我才恍然记起了是它:它竟从土里长出来了!它长得很委屈,是弯了头,紧抱了身子的。第二天才舒开身来,瘦瘦儿的,黄黄儿的,似乎一碰,便立即会断了去。它长得很慢,一个春天,才长上二尺来高,样子也极猥琐。但我却十分地高兴:它是我的,它是我的梦种儿长的。

④也就在这年里,我到城里上学去了。学习呀,奋斗呀,一毕业就走上社会,要轰轰烈烈地干一番我的事业了。但是,我慢慢发现我的幼稚,我的天真了,人世原来有人世的大书,我却连第一行文字还读不懂呢。我渐渐地大了,脾性儿也一天一天地坏了,常常一个人坐着发呆,心境似乎是垂垂暮老了。这时候,真是祸不单行,奶奶也去世了。我连夜从城里回到老家去,看着满屋的混乱,想着奶奶往日的容颜,不觉眼泪流了下来,对着灵堂哭了一场。天黑的时候,在窗下坐着,一抬头,却看见我的小桃树了:它竟然还在长着,弯弯的身子,努力撑着的枝条,已经有院墙高了。弟弟说:那桃树被猪拱折过一次,要不早就开花了。大家曾嫌它长得不是地方,又不好看,想砍掉它,奶奶却不同意,
常常护着给它浇水。看着桃树,想起没能再见一面的奶奶,我深深懊丧对不起我的奶奶,对不起我的小桃树了。

⑤如今,它虽然长得弱小,骨朵儿也不见繁,但一夜之间,花竟全开了呢。可开得太白了、太淡了,那瓣片儿单薄得似纸做的,没有肉的感觉,没有粉的感觉,像是患了重病的少女,苍白白的脸儿,又偏苦涩涩地笑着。我每每看着它,却发现从未有一只蜜蜂去恋过它,一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树!

⑥雨还在下着,花瓣儿纷纷零落去,片片付给风了,雨了!我心里喊着奶奶。我的小桃树千百次地俯下身去,又千百次地挣扎起来,一树的桃花,一片,一片,湿得深重,像一只天鹅,变得赤裸裸的了,黑枯的了。然而,就在那俯地的刹那,我突然看见那树的顶端,高高的一枝儿上,竟然还保留着一个欲绽的花苞,嫩黄的,嫩红的,在风中摇着,抖着满身的雨水,几次要掉下来了,但它却没有掉下去,像风浪里航道上的指示灯,闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光。

( 1 )选文从哪几个方面表现出了小桃树的“可怜”?请结合选文简要概括。
( 2 )从修辞的角度品析第⑥节画线的句子。
( 3 )本文标题是“一棵小桃树”,但选文中却多次提到奶奶,作者这样写是否偏题?为什么?
四、写作(分值:60分)

写作。

题目一:最美好的时光
题目二:伫立窗前,眺望窗外。窗外有些什么?是阳光从树的缝隙中射下来的点点淅沥的阳光?是风和雨的歌舞剧?是左邻右舍互助互乐温馨点点的画面?还是一个个行色匆匆的陌生人的故事…… 以“窗外_________”为题,写一篇作文,要有真情实感。(如:《窗外的童年》《窗外风雨声》《窗外,阳光灿烂》……)。
要求:①以上两道题任选一题作文,如选题目二,先将题目补充完整;②写一篇500字以上的文章;③文中不要出现真实的人名、校名;④不得抄袭。

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