| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列没有错别字的一项是（ ） A: 贻误 显郝 莫明其妙 锐不可当B: 风糜 斑驳 迥然不同 打报不平 C: 绮丽 踊跃 碌碌无为 忍俊不禁 D: 决择 精髓 无精打采 受益非浅 |
| 2、 | 下列各项的判断与分析，正确的一项是（ ） A: “颜值”“菜鸟”“潜水”“朦胧”这几个词词性相同。 B: “采、集、鲜、从”是会意字，“休、苍、问、翔”是形声字。 C: 短语“天高云淡”“ 女足晋级”“ 恢复平静”“美丽如画”的结构各不相同。 D: “她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。”这是一个并列关系的复句。 |
| 3、 | 下列句子标点使用错误的一项是（ ） A: 这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 B: 请闭上眼睛想，一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和和安适地睡着，只等春风老把他们唤醒，这是不是个理想的境界！ C: “这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。 D: 水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。 |
| 4、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 走投无路 德高望重 甘败下风 沧海桑田 B: 骇人听闻 坦荡如砥 相得益彰 穿流不息 C: 眼花缭乱 粗制烂造 正襟危坐 坚如磐石 D: 锲而不舍 惹是生非 无可置疑 广袤无垠 |
| 5、 | 柳宗元的山水游记中最富盛名，代表了我国古代山水文学的最高成就的是（ ） A: 《小石潭记》 B: 《永州八记》 C: 《柳州八记》 D: 《石钟山记》 |
| 6、 | 下列句子中标点符号正确的一项是（ ） A: 小明不明白，为什么要辛辛苦苦读书？更不明白，怎么样才能把书读好？ B: 阅兵大典就看看精神：横线、纵线，斜线、线线笔直，枪线、胸线、脚线、线线壮观。 C: 专家一致认为：世界经济复杂有两个支柱：一是政府对经济的干预，一是亚洲经济体的引领。 D: 面对发射导弹的威胁，人们不禁怀疑：朝鲜到底在维护国家主权，还是扰乱地区和平。 |
| 7、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 工厂排出大量废气噪声，周边居民对此意见很大。B: 这篇小说塑造了一个普通船长的光辉事迹。 C: 董事长总经理和其他公司领导出席了这次会议。 D: 经过昨夜一场大雨，空气清新多了。 |
| 8、 | 下列加横线的词语使用不正确的一项是（ ） A: 我们判断是非不能断章取义 ， 而应该用全面的眼光看问题。我最讨厌说一套做一套的人，为人应该言行一致。 B: 问候不一定要郑重其事 ， 但一定要真诚感人。 C: 这首诗用语自然、意境清新，充分体现了作者矫揉造作的写作功力。 D: 兵临城下，形势间不容发 ， 我们必须迅速作出决断。 |
| 9、 | 下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（ ） A: 绿色象征着生命，象征着希望。朱自清的《绿》对绿色的赞美，流露出一种积极向上的情感；陆蠡的《囚绿记》借讴歌绿色，表现了一种不屈的民族气节。B: 闰土与祥子都是上世纪旧中国劳动者的形象，不同的是祥子的身上增添了一丝反抗意识，而这种反抗意识到《多收了三五斗》中“旧毡帽朋友”身上表现得更为突出。 C: 《诗经》是我国最早的诗歌总集。主要的表现手法是风、雅、颂，主要内容分为赋、比、兴三个部分，合称“六义”。 D: 《岳阳楼记》《醉翁亭记》不仅写作背景、创作时代基本相同，其抒发的政治理想也有相通之处，甚至写景技法也颇多相似。例如“浮光跃金，静影沉璧”“树林阴翳，鸣声上下”，都采用了动静结合的手法。 |
| 10、 | 下列标语运用得体的一项是（ ） A: 某办公室墙上贴的标语：小草青青，请您足下留情。B: 某商场门前贴的标语：少壮不努力，老大徒伤悲。 C: 某运动场上贴的标语：我锻炼，我健康，我快乐。 D: 某学校教室上贴的标语：齐心协力，精准扶贫。 |
赏析下面的诗歌，完成下列小题。 赤壁 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 ( 1 )前两句诗在全诗中的作用是什么？( 2 )请谈谈你对“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的理解。 |
| 阅读文言文，回答问题 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” ( 1 )课文选自《________》。( 2 )解释下列句子中划线字： ①及其日中如探汤________ ②我以日始出时去人近________ ( 3 )翻译句子：孰为汝多知乎？ ( 4 )阅读本文获得的启示，其中不正确的一项是（ ）A: 人的认识是有限的，而知识却是无穷尽的，我们要不断学习。 B: 要勤于思考，大胆向权威质疑，求得答案，探求客观事理。 C: “知之为知之，不知为不知”，要实事求是。 D: 认识事物从不同角度出发考虑，会有不一样的结果。 |
人为什么不冬眠
徐风
①我们知道，冬眠是某些动物抵御寒冷、维持生命的特有本领，许多动物到了寒冷的冬天都要冬眠，为什么我们人类不冬眠呢？
②动物冬眠完全是一项对付不利环境的保护性行动。引起动物冬眠的主要因素，一是环境温度的降低，二是食物的缺乏，动物冬眠其实是一个节能的过程，冬眠使得它们的身体机能减慢，体温下降，正在进行冬眠的动物，体内温度相当低。有时甚至与外界温度一样，随着它们体温的降低，它们的新陈代谢也会变慢。这也就降低了它们对氧的需求，因此呼吸会变慢，有时每分钟仅呼吸1-5次，心跳速度也相应变慢。所有这些都能让动物保存更多的能量。
③人类为什么无法冬眠呢？首先，我们人类大脑似乎已经失去一些关键性的能力。科学家发现，能进行冬眠的动物，大脑细胞中含有一种经过修饰的特殊蛋白质，看起来非常像阿尔茨海默病患者大脑中的蛋白分子。大脑神经元之间的突触在冬眠期间有不同程度的退化，当春天来临时，冬眠的动物开始苏醒，退化的神经元会重新自我修复，看不出有任何的创伤。如果是人类的话，大脑中的神经元会有不可逆转的永久伤害。其次，人类的心脏在太冷的情况下无法正常工作。它会对钙产生收缩反应，如果钙太多的话，最终结果就是心脏骤停。在一定的温度下，人的心脏不能去除多余的钙，因此，当中心血液的温度在28℃以下的时候，就会停止工作。相比之下，冬眠动物的心脏即使在1℃的环境下也能继续跳动，因为它们的心脏可以自动去除多余的钙，这是人类所做不到的。
④那人类为什么没有成为可以冬眠的动物？其实，我们所处地区的天气和食物供应决定了我们不需要通过冬眠来躲避恶劣的生存环境。而同样重要的一点是，人类是顶级的捕食者，可以对付比自己大得多的猎物。我们也没有通过冬眠来躲避天敌的需求。
( 1 )选文第③段主要说明了什么内容？运用了哪种说明顺序？温暖心窝的话语
包利民
初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。
当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是很有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。
当我满怀希望地盼到作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！ 王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉让重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人的被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。
我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着做纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！ 我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说，“王老师已经走了，调到别的城市去了！”
王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后我走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到地。
大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清激的眼睛，我渐渐地爱上那里，每天，除了给孩子们上课，更多的时候。孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。
我在那里待了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了我一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！ 二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！ 我回望去，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。
这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。
前年，我回到家乡的县城，在街上邂追初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说。“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以…”
在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。
( 1 )对于“我”那次交上去的作文，王老师和林老师分别做了什么？ 成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，
自私的也会懂得感恩……这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。
请以“原来,我也很………”为题，写一篇不少于600字的作文。
（提示与要求）
1）请自主选择词语把题目补充完整。
2）可以大胆选择你最能驾取的文体进行写作。
3）文中不要出现真实的地名校名人名等。
4）抄袭是不良行力，请不要照搬别人的文章。
