| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中不会产生歧义的一句是( ) A: 这个人谁都不认识。 B: 贪小便宜的人看不起。 C: 天色晚了,自行车没修好,修车的急坏了。 D: 请打针的在注射室外等候。 |
| 2、 | 下列词语在课文中的解释不正确的一项是( ) A: 恣睢:形容非常辛苦。 隔膜:彼此思想感情不通。 B: 撩逗:引逗,招惹。 境地:生活上或工作上遇到的情况。 C: 为期不远:从时间期限上看很近。 褴褛:衣服破烂。 D: 惘然:心里好像失去了什么的样子。 拮据:手头紧,经济境况不好。 |
| 3、 | 下列划线字注音完全正确的一项是( ) A: 酝酿(yùn) 应和(hè) 着落(zhuó) 咄咄逼人(duō) B: 鏖战(áo) 雾霭(ǎi) 瘫痪(tān) 翻来覆去(fú) C: 莅临(lìn) 谙熟(ān) 粗犷(kuàng) 淅淅沥沥(xī) D: 棱镜(líng) 絮叨(xù) 拗口(ào) 白雪皑皑(ái) |
| 4、 | 下列划线的字注音有误的一组是( ) A: 昳丽yì 诣王yì 纳谏jiàn 溽暑rùB: 袅娜niǎo 睥睨bì 紫绡qiāo 红缯zēng C: 提防dī 亵玩xiè 群葩pā 芙蕖qú D: 渊薮sǒu 菡萏dàn 匹俦chóu 醴酪lào |
| 5、 | 下列词语中,有错别字的一项是 ( ) A: 锤炼 流连 不屑置辩 温文尔雅B: 禀赋 笔砚 巧言令色 举止泰然 C: 乖觉 热衷 光彩熠熠 煞有介事 D: 震慑 憔瘁 孤陋寡闻 声撕力竭 |
| 6、 | 下列句子中加点的词语,从词性上分析错误的一项是( ) 她聪明而且勤奋,曾经获得过学校的“优秀学生”称号。 A: “而且”是连词 B: “曾经”是介词 C: “获得”是动词 D: “的”是助词 |
| 7、 | 下列各句中含有通假字的一项是( ) A: 小惠未遍 B: 孰视之 C: 裨补阙漏 D: 当奖率三军 |
| 8、 | 下面句子没有语病的一项是( ) A: 各级政府积极采取措施,保证校车安全,防止校车安全事故不再发生。B: 卫生部要求各级各类医疗机构立即暂停使用和购入相关企业生产的所有胶囊剂药品。 C: 开展“无烟日”活动,可以增强人们的自我健康保护。 D: 从2012年春季学期开始,国家对160个试点区县的中小学生,每人每天给予3元钱伙食补助。 |
| 9、 | 下列词语中,划线字注音全都正确的一项是( ) A: 繁衍(yǎn) 诓骗(kuāng) 狡黠(jié) 心无旁骛(wù)B: 倒坍(tān) 诘难(jí) 睿智(ruì) 狂妄自大(wàng) C: 蜷伏(quán) 笃信(dǔ) 陨落(yǔn) 叱咤风云(zhà) D: 佝偻(lǒu) 阴霾(mái) 媲美(pì) 强聒不舍(guā) |
| 10、 | 下列句子中加下划线成语使用有误的一项是( ) A: 抓好十八大精神宣讲工作,确保让十八大精神家喻户晓、人人皆知。 B: 我会学习他们做事认真的长处,做任何事情都精益求精 , 力求完美。 C: 有了甘于吃苦的理念和心态就不会在工作中拈轻怕重。 D: 张先生如往常一样漠不关心地上网核对前天下午买的5注福彩双色球机选号码。 |
| 阅读下面这首古诗,完成小题。 螺川早发 (明)王猷定 月落秋山晓,城头鼓角停。长江流远梦,短棹拔残星。 露湿鸥白衣,天光雁字青。苍茫回首望,海岳一孤亭。 【注释】①螺川:螺山,委婉如螺,在江西境内,南临赣江,风景秀丽。②王猷定(yóu)(1598—1662),字于一,号轸石,江西南昌人,明末清初散文大家,诗人。他出身于官宦之家,祖父辈科名显达,但他并不追逐功名利禄。③棹(zhào):船桨。④孤亭:这里指螺江。 ( 1 )诗中哪些自然景物表现了“螺江早发”的“早”?( 2 )“景中有情”是这首诗的艺术特点,请结合诗句作赏析。 |
| 阅读文言文,回答问题。 治国犹栽树 贞观九年。唐太宗谓侍曰:“往昔初平京师,宫中美女珍玩,无院不满。炀帝意犹不足,征求不已,兼东征西讨穷兵黩武百姓不堪遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜,惟欲清净,使天下无事。遂得徭役不兴,年谷丰稔,百姓安乐。夫治国犹如栽树,本根不摇,则枝叶茂盛。君能清净,百姓何得不安乐乎?” ( 1 )下列各组句子中,划线词语意思相同的一项是( )A: 征求不已/吾既已言之王矣 B: 炀帝意犹不足/不足为外人道也 C: 唐太宗谓侍曰/此所谓战胜于朝廷 D: 惟欲清净/惟此官也 ( 2 )请用“/”给文中划线的句子断句。 兼 东 征 西 讨 穷 兵 黩 武 百 姓 不 堪 遂 致 亡 灭 ( 3 )结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道,并对比曹刿的政治思想,说说他们有何相同点? |
阅读理解
蔚蓝的王国
我们轻快的小船在微波中飘荡,时起时伏。并不是风在推动它前进;驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵——我们心中稍一动念,想到哪里去,小船就飘到哪里去,它像是有生命的东西,完全听从我们使唤。
我们看到一些岛屿,晶莹明澈的仙岛,岛上的碧玉宝石光艳夺目。——仙岛隆起的岸上飘来醉人的芳香;一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花;另一些岛上忽然飞起一群五彩缤纷的长翼的鸟儿。
鸟儿在我们头顶上回翔,铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起,分辨不清了。
随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音……其中仿佛有女人的声音……周围的一切:天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流——一切都在倾诉着爱情,倾诉着无比幸福的爱情!
她,我们每一个人都爱着的那个人——她就在这儿……虽然看不见,但近在咫尺。不消片刻,她的眼睛就会闪出亮光,她的脸上就会现出笑容……她的手就会拉着你的手——拉着你一起进入永不衰败的天堂!
( 1 )怎样理解“驾驶它的是我们自己无忧无虑的心里”这句话的含义?( 2 )反复朗读课文,说说你从这篇文章中感受到了作者怎样的思想情感。阅读下面文章,回答相关问题。
每一棵草都会开花
①去乡下,跟母亲一起到草地里去。惊奇的发现,一种叫牛耳朵的草,开了细小的黄花。那些小小的花,羞涩地藏在叶间,不细看,还真看不出。我说,怎么草也开花?母亲笑着扫过来一眼,淡淡说,每一棵草,都会开花的。愣住,细想,还真是这样。蒲公英开花是众所周知的。开成白白的绒球球,轻轻一吹,满天飞花。狗尾巴草开的花,就像一条狗尾巴,若成片,是再美不过的风景。蒿子开花,是大团大团的……就没见过不开花的草。
②曾教过一个学生,很不出众的一个孩子,皮肤黑黑的,还有些耳聋。因不怎么听见声音,他总是竭力张着他的耳朵,微向前伸了头,作出努力倾听的样子。这样的孩子,成绩自然好不了,所有的学科竞赛,譬如物理竞赛,化学竞赛,他都是被忽略的一个。甚至学期大考时,他的分数,也不被记入班级总分。所有人都把他当成残疾,可有,可无。
③他的父亲,一个皮肤同样黝黑的中年人。常到学校来看他,站在教室外,他回头看看窗外的父亲。也不出去,只送出一个笑容。A那笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的,有大把阳光气息在里头。我好奇他绽放出那样的笑容。问他,为什么不出去跟父亲说话。他回我,爸爸知道我很努力的。我轻轻叹一口气,在心里,有些感动,又有些伤感。并不认为他,可以改变自己什么。
④学期要结束的时候,学校组织学生手工竞赛,是要到省里夺奖的。这关系到学校的声誉。平时的劳技课,都被充公上了语文、数学,学生们的手工水平,实在有限,收上去的作品很令人失望。这时,却爆出冷门,有孩子送去手工泥娃娃一组,十个。每个泥娃娃都各具情态,或嬉笑,或遐想。活泼、纯真、美好,让人惊叹。作品报上省里去,顺利夺得特等奖。全省的特等奖,只设了一名,其轰动效应,可想而知。
⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中,走上台的,竟然是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上,他神情很是局促不安,只是低了头,羞涩地笑。让他谈获奖体会,他嗫嚅半天,说,我想,只要我努力,我总会做成一件事的。B刹那间,台下一片静,静得阳光掉落的声音都能听得见。
⑥从此面对学生,我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们,每棵草都有每棵草的花期,哪怕是最不起眼的牛耳朵,也会开黄的花,藏在叶间,开得细小而执着。
阅读下面表格和文字,按要求作文。
中央电视台举办的某场中外“厨王争霸”赛,结果如下:
前菜得分 | 主菜得分 | 甜点得分 | 厨艺总监扣分 | 最后得分 | |
中方厨师 | 16 | 15 | 5 | -4 | 32 |
外方厨师 | 15 | 16 | 26 | -2 | 55 |
第三轮甜点得分公布前,双方厨师互相品尝对方甜点。品尝后,记者先请中方厨师说说对方甜点味道,中方厨师说,一般。又请外方厨师评中方甜点,外方厨师说,很美。
外方厨师夺冠后,记者又请外方厨师谈谈感想。外方厨师说了两句话:我做菜时没想过结果,这个结果我也没想到。
请结合表格有关数据,重点品读画线语句,从获得的联想和感触中选择一个角度,写一篇不少于500字的文章。
要求:①题目自拟,立意自定。除诗歌外,文体不限。②要有真情实感,不得抄袭和套作。文中不得出现真实的校名、人名等信息。
