语文360

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2018年郑州市上街实验初级中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、艾青抗战初期的重要诗作主要收在诗集( )
A: 《大堰河》
B: 《北方》
C: 《旷野》
D: 《他死在第二次》
2、

依次填入下列横线处的词语,恰当的一项是( )

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄的喉咙,唱出的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天地响着。

A: 嘹亮 宛转 清脆
B: 清脆 宛转 嘹亮
C: 清脆 嘹亮 宛转
D: 宛转 清脆 嘹亮
3、下列划线字解释有误的一项是( )
A: 根深蒂固(稳固)持之以恒(恒心)行之有效(效果)
B: 锲(雕刻)而不舍轻(轻松)而易举一事无成(成功)
C: 不言而喻(比喻)止步不前(前面)孜孜(勤勉)不倦
D: 学识渊(深)博毫(一点儿)不相关才貌非凡(平常)
4、

下列加横线字注音有误的一项是( )

A: 调料(tiáo) 蛮横(hèng) 朗润(rùn) 苦心孤诣(yì)
B: 脸颊(jiá) 冗长(rǒng) 炫耀(xuàn) 节衣缩食(suō)
C: 瑟缩(shè) 陶冶(zhì) 叩击(kòu) 寥寥无几(liáo)
D: 铿锵(qiāng) 戏谑(xuè) 澄清(chéng) 密密匝匝(zā)
5、

选出下列词语书写全正确的一组( )

A: 宽恕 一丝不苟 渲腾 蜂围蝶阵
B: 零落 小心翼翼 纳罕 瘦骨鳞峋
C: 风韵 险象迭生 点缀 玲珑剔透
D: 慷概 花枝招展 伶仃 多姿多彩
6、下列句子中加下划线词语运用不正确的一项是( )
A: 春节城区的夜晚,灯火阑珊 , 各种造型别致的彩灯争奇斗艳。
B: 这些复杂对立的情感,林林总总,会将这间精神小屋挤得满满的,间不容发。
C: 这篇文章观点不明,语言平淡,描写也不细腻,读起来味同嚼蜡。
D: 谈论邹鲁文化及其影响力,我们既要有文化自信,不妄自菲薄 , 又要有全国视野,不盲目乐观。
7、下列关于文学常识的表述.不正确的一项是( )
A: 《故乡》中的“我”,不能完全等同于鲁迅.但是在鲁迅塑造的众多知识分子中,又属于比较接近鲁迅的一个;
B: 《聊斋志异》中最有特色的是那些描写狐鬼花妖的故事,尤其是写狐妖。
C: 艾青的成名作是《我爱这土地》,发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。
D: 《儒林外史》并没有贯穿全书的中心人物和故事情节,而是由众多故事连缀而成。
8、下列划线字注音全部正确的一项是( )
A: 谪(zhé)守 林壑(hè) 浩浩汤(tāng)汤 岸芷汀(tīng)兰
B: 骚(sāo)人 绮(yǐ)户 淫雨霏(fēi)霏 山肴野蔌(sù)
C: 宫阙(què) 拏(ná)舟 觥(gōng)筹交错 树林阴翳(yì)
D: 金樽(zūn) 辄(zhé)醉 伛偻(lòu)提携 铺毡(zhān)对坐
9、下列划线字的注音全部正确的一项是( )
A: 妖娆(ráo) 枘凿(ruì) 抽噎(yī) 怒不可遏(è)
B: 脚踝(guǒ) 扶掖(yē) 惘然(wǎng) 长吁短叹(yū)
C: 拮据(jū) 陨落(yǔn) 恣睢(zìsuī) 强聒不舍(guō)
D: 襁褓(qiáng) 佝偻(lǚ) 狡黠(jié) 恪尽职守(gè)
10、与“渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者”一句中“于”字用法相同的一项是( )
A: 有亭翼然临于泉上者。
B: 太守与客来饮于此。
C: 至于负者歌于途
D: 青,取之于蓝。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面这首古诗,回答问题。

城南

(宋)曾巩

雨过横塘水满堤,乱山高下路东西①。

一番桃李花开尽,惟有青青草色齐。

【注释】①路东西:分东西两路奔流而去。


( 1 )一、二句写出了“雨”怎样的特点?

( 2 )诗的三、四两句和白居易的“野火烧不尽,春风吹又生”都写小草,且有异曲同工之妙。请就此作比较赏析。

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题。


(甲)


河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。


操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。

(选自《愚公移山》)


(乙)


项籍①少时,学书不成,去;学剑,又不成。项梁②怒之。籍曰:“书,足以记名姓而已。剑,一人敌,不足学,学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法,籍大喜,略知其意,又不肯竟学。


……


后刘、项相争,刘邦智取,项籍以力斗,然终为刘所败,乃智穷也。

(选自司马迁《项羽本纪》,有改动)

【注释】①项籍:项羽,名籍,字羽。②项梁;项羽叔父。

( 1 )解释下列句中加点的词。

①汝之不惠________

②何苦而不平________

③惧其不已也________

④不足学________

( 2 )下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )
A: 而山不加增/若夫日出而林霏开
B: 曾不能毁山之一毛/辍耕之垄上
C: 以残年余力/何以战
D: 其如土石何/屠自后断其股
( 3 )下列各项中,不是倒装句的一项是( )
A: 甚矣,汝之不惠!
B: 忌不自信。
C: 居庙堂之高则忧其民。
D: 南冥者,天池也。
( 4 )将下面的句子翻译成现代汉语。

①汝心之固,固不可彻。

②略知其意,又不肯竟学。

( 5 )简析愚公成功和项羽失败的原因,并谈谈启示。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题。

河道,河道

罗 铮

①小河睡得早。月上柳梢头,鼾声均匀响起,整夜不息。

②小河醒得也早。天蒙蒙亮,身体里的毛细血管插满了水桶,铁的,塑料的,红的,绿的,蓝的。映在河里的面孔青涩,秀气,睡眼惺忪。返回的路上,河水上下颠簸,晃醒整座村庄。走完了这道程序,一天便正式拉开帷幕,砍柴,洗漱,做饭,喂鸡,种田等环节方能陆续开启。

③小河真的小。仅仅三四米宽,任何一张地图上都不会出现蛛丝马迹。细碎的鹅卵石密布,水与石头撞击出条条波纹。三两枯枝四仰八叉。水流清澈见底,浅到孩子们嬉戏玩耍,根本用不着大人看管。

④小河没有方向。它来自何方,去往哪里?我不止一次问过乡人,每次都无法得到确切的答案。它就像一个过客,忽然间出现在村头,默默流向村尾,又不知所终。我只知道,它的到来,浇灌了数百亩粮田,养活了四百多户村民,淘米,洗菜,浣衣,洗澡,做酒,样样不可或缺。

⑤小河也没有名号。古往今来,一代又一代村民,怎么就没有想起给小河安个名号?抑或曾经有过,却又不便记忆而被自然淘汰?

⑥尽管如此,小河的威望依然十足。虽然地理位置偏于村南,但它足以堪当全村的中心。村里的每一个人都与小河有着千丝万缕的联系。男人们下工路上,掬一捧水往脸上一浇,疲乏顿减。女人们三五成群蹲在河边,边在搓衣板上搓洗,边闲话村头逸事。孩子们追逐打闹,没一会儿准蹦进河里,头发上水花飞溅。它流淌着一批又一批童年、中年和老年,每个人从小到大的历程,记下的,忘却的,在小河的密码库里统统可以找到。

⑦千百年来,这种状态一直持续着。一代又一代罗氏、黄氏后裔从小河旁进进出出,或衣锦还乡光耀门楣,或富甲一方腰缠万贯,或庸碌无为平淡一生,或寒衣素食惨淡度日。

⑧亭台楼阁,山川河流,但凡稍有名气,总有数不尽的文人墨客纵情歌咏。可是,小河名不见经传。它也有精美的发饰﹣﹣岸边的竹林排开一道墨绿的幕帘,风一吹,竹叶飒飒做响。或许在久远的古代,小河拥有更加宽阔的流域,能把青黛色绵延的山峦收紧,浮出阔叶林的斜影。但仍然不足以吸引诗人的脚步。它没有任何怨言,静静地蜿蜒,九曲十八弯,滋养着村庄的代际更替与喜怒哀乐。

⑨形而上者谓之道,形而下者谓之器。淙淙流淌的小河,没有人知道它的河道究竟是何走向。但这又有什么关系呢?任岁月仓皇,我自沉静。它全方位印刻着村庄的春夏秋冬,映射着子丑寅卯等各个时辰的衣着,装载着晴雨雪雾的雄奇瑰丽,暗藏了大量的古老因子,早已超越了“器”的局限,从一个提供基本生存物料的源头,升华为整村人的精神图腾。它已经化成血液,在所哺育的众多身体里长久寄存,时不时汩汩冒几个泡,异乡的游子便乡愁四溢。

⑩子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”河流是生物学,也是社会学,更是哲学。游走于丛山密林之间,每逢开阔地,便散落鎏光的村舍。全村的生命得以发育,健壮,洗礼。它的沉默,潜藏着丰厚的生命之道。

⑪村庄的夜,黑得纯粹。一缕月色笼罩四野。万籁俱静。唯一的声响,是水。平缓,有力。我听出了生命的生生不息。如果说每个生命都是观摩世界的一个切面,那么整条河道将是怎样的集大成者。

⑫河道,河道,谜之河道。

( 1 )千百年来,流经村庄的是一条怎样的小河?请简要概括。
( 2 )阅读下列语句,按句子后面括号内的要求作答。

①天蒙蒙亮,身体里的毛细血管插满了水桶 , 铁的,塑料的,红的,绿的,蓝的。(分析划线词的含义)

②它已经化成血液,在所哺育的众多身体里长久寄存,时不时汩汩冒几个泡,异乡的游子便乡愁四溢。(从词语运用的角度加以赏析)

( 3 )文章结尾为什么再一次描写村庄的夜色?请简要分析。
( 4 )文章第⑧段为什么提到“亭台楼阁,山川河流”?
( 5 )文章为什么说“河流……更是哲学”?请简要分析。

阅读下文,完成问题。

治疗“语言癌”

①台湾媒体新近提出一个名曰“语言癌”的概念,一时间应者甚众,“语言癌”这一新概念,引起两岸媒体与学界的热议。

②现代人无法用精准的中文表达,已然不是一两天的事,而是积弊已久。当触摸手机屏幕点赞大面积代替词语表达,当音频和视频大范围代替文字表述,当非规范的网络语言吞噬规范中文,当“西语”未加消化地侵入汉语,“语言癌”就在这一片雾霾中渐渐生成。

③也许有人认为,“语言癌”的症状在台湾地区较为明显,大陆症状略轻。笔者并不以为然,在这一点上,两岸只是表现形式不同而已。著名作家余光中认为,“语言癌”和中文的“恶性西化”有很大关系,大家只顾学英文、看翻译小说,不再看用字精简的中文经典,结果英文没学好,却把中文学坏了;加上电视、网络的不良影响,遂将“讲病态中文”变成时尚。台湾作家张晓风还分析说,电视记者常在现场连线时拉高音调,吐出长串累赘、不知所云的话语,这种“腔调”潜移默化感染到观众,“癌细胞”就一点点扩散了。这些分析无疑是切中肯綮的。咱们这边的电视节目“口水”也不少,“讲病态中文”在现实生活中更是常见,“英文没学好却把中文学坏了”的例子俯拾即是。比如90后说话,前缀后缀经常是没完没了的“然后”。

④在“语言癌”话题引发广泛共鸣后,台湾有关部门纷纷亮出应对方策,比如在会考中适时出一些“语言癌”的辨正题,引导教学,提升语文表达能力;比如在未来修订语文领域课纲时,将提升表达能力列为重要项目,让学生有更多机会讨论、上台讲话,等等。这些从青少年抓起的举措无疑是可喜的。但更为重要的是,全社会要形成说“雅语”的“雅风”,一要精准,二要生动,三要雅致,人人以此要求自己,并蔚然成风。毕竟,对语言影响最大的,是社会文化,它不但存在于媒体之中,还存在于人际之间,无孔不入,深入肌理。

⑤打造健康环保的“绿色语言环境”,一方面,我们需要看到流行语中的健康新生词语,并及时将它融入语言河海,丰富语言宝库;另一方面,我们也必须适时进行语言清污,对形形色色的“语言癌细胞增生”梳理判别并加以遏止,让它们在“雅语雅风”面前式微。唯有如此,“语言癌”才会逐步治愈。

(有删改)

( 1 )“讲病态中文”变成时尚的原因是什么?

( 2 )治疗“语言癌”可采取哪些措施?请根据第④段内容简要概括。

四、写作(分值:60分)
古诗词中有很多传诵千古的精彩名句,让后人赞叹不已。请从本课所学的诗词中找出一句你认为最精彩的诗句,写一段赏析性文字。200字左右。
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