语文360

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2018年萍乡市安源镇中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列句子中的标点符号,使用不正确的一项是( )

A: 没有风浪,就不能显示船帆的本色;没有曲折,就无法品味人生的乐趣。
B: “假如回到童年”话题征集活动,意在让人们回顾童年,真实感受时代的进步。
C: 长篇报告文学《大美昆曲》是一部赞美中国戏曲艺术,讴歌民族优秀文化的作品。
D: 是让你的生命更加朝气勃勃?还是让暮气滋长而举步不前?拷问着人生的选择。
2、根据句义依次填写词语,最恰当的一组是( )

①傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,_______出一片安静而和平的夜。

②我们上了轮船,离开栈桥,在一片_______的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。

③汽车在望不到边际的高原上奔驰,_______你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。

④沙丘的移动虽然慢,可是所到之处,森林全被_______,田园全被埋葬,城郭变成丘墟。

A: 烘托 寂静 进入 摧毁
B: 映衬 平静 进入 毁坏
C: 烘托 平静 扑入 摧毁
D: 映衬 寂静 扑入 毁坏
3、

依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )

①当警方提醒市民要提高警惕,增加自我保护意识,学会辨识________的骗子,以免上当。

②每逢节日,看到同学与亲人团聚的场面,他总会__________,深深思念远在家乡的母亲。

③古人讲究称呼,对象不同称呼不同,对自己用谦称,对别人要用尊称,不能__________。

A: 形形色色 触景生情 混为一谈
B: 五花八门 触景生情 混淆是非
C: 形形色色 睹物思人 混淆是非
D: 五花八门 睹物思人 混为一谈
4、选出修辞手法跟其他三项不同的一项是( )
A: 特别是刮风沙的时候,就像砂轮在有力地转动,岩石被磨损得光溜溜的,造成了许多奇形怪状的石头。
B: 越是笨重的石块越跑不远,越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。
C: 有翅膀在水上的拍打声,有蹼的划动而发出来的声音,还有观战者们激烈的辩论所发出的呼叫声。
D: 那接着而来的低语,是它们在论述食物的价值。
5、下列说法有误的一项是( )
A: “上了台阶,面前是一堵石墙,墙上密密麻麻地刻着牺牲烈士的姓名。”这句话中,第一个“上”是动词,第二个“上”是名词。
B: 一次班会课上,一飞同学和大家分享了自己语文学习上的宝贵经验,然后谦虚地说:“一点高见,仅供大家参考。”
C: “鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子。”句中“卖弄”一词是贬词褒用,生动形象地写出了鸟儿的欢愉。
D: 有些同义词之间存在用法或搭配上的区别。例如“坚定”和“坚强”,前者常和“六场”“方向”搭配,后者常和“性格”搭配。
6、

下列各句划线的成语使用正确的一项是( )

A: 每天上午两节课下,邗江中学的6000余名莘莘学子便会齐聚操场,参加课间大跑操活动。
B: 歹徒在向人勒索巨额钱款时猝死于犯罪现场,他一生恶贯满盈,真是死得其所。
C: 扬州东花园的蔬菜批发市场每天门庭若市 , 来来往往的人们忙着购买各种新鲜蔬菜。
D: 传统节日是一宗重大而特殊的民族文化遗产,其文化内涵不应该与现代社会格格不入。
7、对句中加点词语的理解有误的一项是( )
A: 那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!(静谧:安静。)
B: 你只会感到更高邈、深远。(高邈:高而远。)
C: 雨仍然偶尔造访大地。(造访:制造。)
D: 那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人。(咄咄逼人:形容气势汹汹、盛气凌人。)
8、下列各项中,没有错别字的一项是( )
A: 钢琴的浪漫清雅洪托着她弹地曲调,使我深深地陶醉在其中。
B: 镜中的女孩瘦瘦的,乱乱的头发倒向头的一侧,没有任何化装,她微笑地望着我。
C: 历经十二余载的风霜,他原本英俊潇洒的面庞变得憔悴不堪。
D: 眼前的山粗旷而冷峻,令人感到一种刚正不阿、力争上游的质朴美,似一幅凝重的画,如一首深邃的诗,若一个清新的故事。
9、《格列佛游记》是________英国杰出作家斯威夫特的作品。( )
A: 十六世纪
B: 十七世纪
C: 十八世纪
D: 十九世纪
10、

下列句子中没有语病的一项是( )

A: 我们在欣赏诗歌时,要根据诗中的“一鳞半爪”“断帛裂锦”,用自己的想象来补充、联缀,形成一个完整的意境,然后才能体会作者的思路和情感。
B: 临近岁末,各种商品的打折促销也渐渐“白热化”了。行走在商场,减价的标牌随处可见,三折、四折甚至五折,非常诱人。
C: 医学专家提醒大家,如今20多岁的年轻人发生突然猝死的现象越来越多了,现在年轻人压力过大,没有好的生活习惯,是造成这种死亡的很重要的诱因。
D: 储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用,因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面这首古诗,完成两小题。
齐安郡中偶题
(唐)杜牧
两竿落日溪桥上,半缕轻烟柳影中。
多少绿荷相倚恨,一时回首背西风。
暮热游荷池上
(宋)杨万里
细草摇头忽报侬,披襟拦得一西风。
荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中。

( 1 )这两首诗描写的都是______时刻的景色,均以荷与_______为诗歌的主要意象。

( 2 )这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象?请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同的情感特点,并作简要分析。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读古文,回答相关问题
【甲文】
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
(郦道元《三峡》)
【乙文】
二十三日,过巫山凝真观,谒妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山,峰峦上入霄汉,山脚直插江中,议者谓泰、华、衡、庐①,皆无此奇。然十二峰者不可悉见,所见八九峰,惟神女峰最为纤丽奇峭,宜为仙真所托。传云每八月十五夜月明时,有丝竹之音,往来峰顶,山猿皆鸣,达旦方渐止。……是日,天宇晴霁②,四顾无纤翳,惟神女峰上有白云数片,如鸾鹤翔舞徘徊,久之不散,亦可异也。祠旧有乌数百,送客迎舟。今绝无一乌,不知其故。
(节选自陆游《入蜀记》)

( 1 )下列各组划线字意思相同的一项是

A: 谒妙用真人祠日扳仲永环谒于邑人
B: 是日,天宇晴霁实是欲界之仙都
C: 哀转久绝今绝无一乌
D: 故渔者歌曰不知其故
( 2 )下列“之”的意义或用法与“春冬之时”相同的一项是

A: 久之不散
B: 有丝竹之音
C: 盖简桃核修狭者为之
D: 何陋之有
( 3 )翻译下列句子。
①虽乘奔御风,不以疾也。
②山猿皆鸣,达旦方渐止。

( 4 )甲乙两文都描写三峡之巫山,都写出了巫山 的特点。为表现这一特点,甲文语句“ ”从侧面进行描写;乙文语句“ ”从正面进行描写。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面的文章,完成1~4题。

家徽

余华

①国有国徽,校有校徽,厂有厂徽。奇怪吗?我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼,一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙,线条零乱而粗糙,只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。

②祖父在世时,膝下有父亲他们弟兄四个,个个都是牛高马大的男子汉。民国初年,战乱频繁,家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。

③一天夜半,父亲起来小解,发现一个人影蹿进了厨房,他便喊叫起来,同时马上守住厨房门口。不一会儿,父亲弟兄几个都起来了,他们点着灯,拿着大木棒子和斧头,仔细地搜索着厨房的每一个角落,那时粮食就是性命,大家决心不把这窃贼打死,也得让他残废。厨房的旮旮旯旯都搜遍了,却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花,父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家争辩时祖父来了,祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了之后,祖父走到水缸边,敲敲盖子,说:“你不用躲了,出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖,浑身颤抖,面无人色,另一只手里,还攥着一布袋大米。

④祖父望着窃贼,叹口气说:“算了,你走吧,要是让我的儿子们看见了,你今天非残废不可。”

⑤贼傻望着祖父,他不敢相信祖父就这样轻易地让他走,但祖父分明是平静地挥了挥手,贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说:“带上它吧,它可帮你家度几天日子。”贼要说什么,眼眶却红了,低着头,提着米袋子往外走,走到门口。“慢着,”祖父又叫住他,塞给他一串铜钱,“你拿这钱去做点小生意,再也不要干这伤天害理的勾当了。”

⑥贼“扑通”一声跪在地上,给祖父磕了几个响头便走了。

⑦不知过了多久,一天清晨,祖父一开门,便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪,但他马上就猜到是那贼送来的,那人大约是做了贩鱼的生意。

⑧自此以后,我家门环上经常出现鲜鱼,家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪,祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。

⑨大约吃了几十条鱼后,祖父感到不安,说人家是小本经营,别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着,一直熬了三个夜,终于让祖父遇见了那送鱼人,谁知不是那个贼,却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子,贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿,祖父拿过一把刀子,让年轻人在我家门上刻一条鱼,并说从此不许他再送鱼,就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”,牢记这件事。于是,我家按照祖父的意思,一直都保留着这鱼的图案。

⑩它,自然而然地成了我家的家徽。

(选自《余华作品集》,上海文艺出版社2008年版,文章有删改)

( 1 )结合全文内容,分析文章第2段的作用。

( 2 )阅读文中画线的两个句子,说说作者是如何表现贼人的心理变化的。

①这人一手擎着水缸木盖,浑身颤抖,面无人色,另一只手里,

②贼要说什么,却眼眶红了,低着头,提着米袋子往外走。

( 3 )细读文本,分析祖父的形象特点。

( 4 )试探究“家徽”在本文中的丰富意蕴。

阅读下面文段,完成下面小题。

留扇窗给母亲

①光阴刷旧了我,也刷旧了我身边的一些物件。屋子的墙体有了裂缝,木门与门框越来越不能吻合。独独母亲卧室的那扇窗仍满目风情,诉说着爱的絮语。

②我居住的小区,是新区最早的楼群。随后,星火燎原。十多年的光景,新区由一个呱呱坠地的婴儿,成长为一个蓬勃的少年,与北城区遥相呼应。搬过来的时候,给母亲留了一间卧房。这间卧房离客厅最近。虽然是北向,阳光不能朗照,但窗户含着无限风光。视野舒展开去,可看到春华秋实的植物园,望见飞架于河流之上的雄壮大桥,再远一些就是融在天际线处的古朴老城区。

③我所居住的高楼,当年的设计理念是大客厅小卧室。女儿的卧室10平方米,母亲的卧室13平方米。请来规划壁柜的师傅,建议把女儿与母亲的卧室对调,理由是老人不需要那么大,而孩子的卧室大一点,可以做衣柜、书柜和学习桌。

④我听了,感觉有些道理,但碍于母亲也在旁边,我只是默不作声。在母亲没有开口之前,我是断不能开口调换的。

⑤父亲去世后,母亲也是经历了一场生死劫。如今母亲身体孱弱,多愁善感,心思仿若成熟的谷穗,沉甸甸的。为此,有些话我在心里翻上翻下,还是不可以随便说出来的。原本,母亲就不能踏实地住在我家,时常念叨着她和父亲的家。

⑥几天后,设计壁柜的人打电话催我,我说,不急,我和母亲商量一下。想起少时岁月,心中不禁迟疑。我家的宅基地,是划在村南的一个大水坑旁的,三分之一的位置潜在水里。每逢节假日,父亲和母亲一起,领着我和弟弟,四处找寻土源,硬生生把水里的三分之一地盘,从水坑里“拉”了上来。

⑦像燕子衔泥似的,一间卧房和它对面的一间厨房,搭建起来了。卧房唯一的窗户、房间里最亮堂的部位,母亲留给了我和弟弟。窗下放的是一张笨重的老栎木桌子,我们的个子还没有长成,有时站立着,有时跪在一把高脚椅子上,趁着投进木窗的光束,在那里写写画画。

⑧后来盖起了三间瓦房,再后来盖起了临街房。每有新房子落成,母亲总由着我和弟弟去挑。临街房盖成后,沿着一组错落有致的台阶,可以登上房顶瞭望,可以晾晒小麦、玉米、花生。

⑨后来,我们随着父亲,住在了一个专为老干部规划建造的小院里。两层的小楼房,我和弟弟各自挑了高处的、大窗户的、南向的房间,而父母住在了厨房后面的、仅有一个小高窗换气的房间。想到这里,我的眼睛有点湿湿的。

⑩趁着母亲下楼散步,我走进她的卧室,坐在她常坐的位置,望向窗外:初冬时节,一排高大的白杨树,擎着满头红丢丢的叶子,乍一看犹如春天的花朵;小河边的垂柳,在风中轻轻摇曳,像披着金纱的新娘。视野偏左一点儿,能看到我工作的学校;抬高一点儿,有鸟儿在天空划过。倘若母亲立起身来向下瞧,能看到我下班归来的路径,能看到亲友们来访的身影。倘若母亲躺在床上,深夜仍旧无眠,也可与一窗月光絮说到天亮……

⑪于是,我的想法彻底不再摇摆,是缘自母亲的一句话。我在隔壁看书,母亲突然喊我:快来看,今天的云朵真好看,你拍一张给孩子发过去吧。

⑫以前,父母总把家里最好的地方,最明亮的位置,留给孩子,而他们默默地坐在角落里,坐在暗淡处,看着孩子的笑脸与成长,为孩子加油、鼓掌。如今他们老了,我们也该留一扇窗给他们。

( 1 )请简要概括文中听到规划壁橱师傅建议母亲和女儿换房后“我”的几次心理变化和原因。
( 2 )第⑩段划线句子写了母亲窗外的风景,请任选角度分析。
( 3 )请结合全文内容,说说“我”是一个什么样的人。
( 4 )本文的主题是什么?请简要分析。
四、写作(分值:60分)

作文:
生活中的每一个片段都像影片一样闪过,没有悲欢离合,也没有生离死别。时间的车轮缓缓滚过,生活中的一切都那么美好。
请以“记忆中最美好的片断”为题目,写一篇文章。
作文要求:①除诗歌、戏剧外,文体不限;②表达真情实感,不得套用、抄袭;③文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息;④字数在600字左右。

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