语文360

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2018年韶关市第三中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列各句中划线的成语使用不恰当的一项是( )
A: 互联网建设有力地推动了经济发展,而经济发展又使互联网向更宽的领地扩展,两者相辅相成 , 形成良性循环。
B: 在科幻迷看来,作者能否在小说中自圆其说 , 是小说成败的很大因素之一,而这,比天马行空的想象更难。
C: 我年近八十,行将就木 , 但还想为祖国的发展尽自己的一份力量。
D: 綦江人都懂礼貌守文明,一进入图书馆都立即销声匿迹了。
2、下列句子中没有语病的一项是( )
A: 《虎妈猫爸》这部电视剧之所以受到广大学生家长的热捧,其原因是因为剧中反映的孩子的教育问题很接地气。
B: 一个人能否成为正真的读者,关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。
C: 在“大众创业、万众创新”的大潮下,凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感,使越来越多的年轻人加入到“互联网+”创业的大军中。
D: 作为一种新兴的教育模式,跨文化、体验式游学已经成为一种时尚,普遍受到了众多学生和家长的欢迎。
3、下列各句中画线成语使用正确的一项是( )
A: 因前车乱扔垃圾,高速公路上发生了一起耸人听闻的交通事故,二十多辆汽车追尾,伤亡人数不断攀升。
B: 不一会,妈妈把脏乱不堪的房间收拾得干净整洁,简直是妙手回春。
C: 有的游客明明看到景点有“禁止拍照”的提示,还是义无反顾地拍照留影。
D: 人生路上有时山高难攀,我们只有锲而不舍 , 才能登上理想之巅。
4、阅读下文,回答问题。

放松

人们对重大的事情态度严肃,但事事都板着脸孔则无此必要。猴子完全可以作出一副俨然像声誉卓著的学者一般的严肃表情,但是猴子之所以看上去严肃,是因为它觉得痒痒。

本节中举了猴子的例子,有什么意思或作用?说法较合适的一项是( )

A: 猴子把身上“痒痒”看作是重大的事情,所以表情严肃。
B: 猴子只在身上“痒痒”时表情严肃,其他时候都是放松的。
C: 对待“创造”不要像猴子觉得痒痒那样态度严肃,而是要放松。
D: 人类要像猴子一样有创造性,猴子把身上的“痒痒”这样的小事当作重大的事情,富有创造性。
5、下面词语书写书写完全正确的一项( )
A: 人迹罕至 花团锦簇 默不关心 疲倦不堪
B: 轰堂大笑 见意思迁 截然不同 恍然大悟
C: 沉默寡言 不毛之地 大相经庭 麻木不仁
D: 惊慌失措 刨根问底 混为一谈 水波粼粼
6、下列划线词含义相同的一项是( )
A: 天下独绝 哀转久绝
B: 一百许里 猿则百叫无绝
C: 风烟俱净 皆生寒树
D: 在昼犹昏 有时见日
7、下列句子没有语病的一项是( )
A: 读经典作品,会拓宽我们的人生感受和视野。
B: 为了提高同学们的语文素养,我校开展了“读经典作品,建书香校园”活动。
C: 随着十三号卫星的成功发射,标志着我国航天科技已经达到了世界领先水平。
D: 许多观众看完《战狼2》激情满怀,为祖国的强大而自豪,使观众不约而同地喊出“厉害了,我的国”。
8、下列表述不正确的一项是( )
A: 《大学》、《中庸》、《论语》、《尚书》合称为“四书”。其中《论语》是儒家经典著作之一,由孔子的弟子及再传弟子编写而成。
B: 《再塑生命》的作者是美国盲聋哑作家海伦·凯勒,文中莎莉文老师是再塑她生命的人。
C: 《世说新语》,南朝宋刘义庆编著,主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事,以短篇为主。
D: 《秋天的怀念》作者史铁生,这篇课文讲述了重病缠身的母亲,体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子,鼓励儿子好好活下去的故事,歌颂了伟大而无私的母爱。
9、下列句子没有语病的一项是( )
A: 他们请求急迫地发给他们一些最细的生丝和金子。
B: 那个一直下雨的夜晚,我们躲在小小的雨伞里,彼此搀扶着。
C: 上课是否认真听课,是取得好成绩的关键。
D: 经过运动员的努力,使我们的团体总分得到提高。
10、

下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )

①这样长而富有变化的墨线是中国画的特点。

②宋代梁楷《李白行吟图》中李白的一件斗篷,只用了不到十根线条,便勾勒出人物身体的结构,衣褶的变化。

③线条的起落及抑、扬、顿、挫都清楚可辨。

④造型以线条为主,是中国画区别于西洋画的重要特征,它是中国书法用笔方法的发展和延伸。

⑤中国画以“画中有诗,诗中有画”的独特风格,闻名世界。

A: ④⑤③②①
B: ⑤④③②①
C: ⑤④②③①
D: ④⑤①②③
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面一首诗,完成下面小题。

送李端

唐 卢纶

故关衰草遍,离别争堪悲。

路出寒云外,人归暮雪时。

少孤为客早,多难识君迟。

掩泪空相向,风尘①何处期。

(注释)①风尘:喻指社会动乱。

( 1 )颔联运用了什么表现手法?请结合诗句具体分析?
( 2 )“悲”是本诗的诗眼,请你结合全诗内容具体分析文中写了哪几种悲?
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的文段,回答问题。

(甲)

屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止増笑耳。

(《聊斋志异》)

(乙)

童寄者,郴州荛①牧儿也。行牧且荛,二豪贼劫持,反接,布囊其口,去逾四十里,之虚②所卖之。寄伪儿啼恐栗为儿恒状。贼易之,对饮酒,醉。一人去为市③一人卧,植刃道上。童微伺④其睡,以缚背刃,力上下,得绝:因取刃杀之。

(《童区寄传》节选)

【注释】①荛(ráo):打柴。②虚:通“墟”,集市。③为市:谈生意,指寻找买主。④微伺:偷偷地看。

( 1 )解释下列句子中加下划线的词语。

①缀行甚远________

②其一犬坐于前________

③屠暴起________

④布囊其口________

⑤去逾四十里________

⑥贼易之________

( 2 )下列句子中加下划线的字解释错误的一项是( )。
A: 而两狼之并驱如故(表转折)
B: 乃悟前狼假寐(才)
C: 之虚所卖之(代其中一个强盗)
D: 以缚背刃(把)
( 3 )对文中画横线的部分断句正确的一项是( )。
A: 寄伪儿啼/恐栗为/儿恒状。
B: 寄伪/儿啼恐栗为/儿恒状。
C: 寄伪/儿啼恐栗/为儿恒状。
D: 寄伪儿啼/恐栗/为儿恒状。
( 4 )翻译下面句子。

①狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

②童微伺其睡,以缚背刃,力上下,得绝。

( 5 )屠夫和区寄性格上有什么相似之处?说说这两个故事都告诉我们一个什么道理?
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题

“透明”的历史

①在西方,人们常常把玻璃说成是上帝赐予人类的最佳礼物。艺术家们利用它晶莹透亮,冷峻而坚固同时具有折光反射的特点,通过艺术创作让玻璃达到变幻莫测、令人难以预想的艺术效果。而设计师和工程师们则将它广泛用于建筑、日用、医疗、化学、电子、仪表、核工程等领域。

②玻璃最初由火山喷出的酸性岩凝固而得。公元前3500年前,由古埃及人首先发明了玻璃,他们用它来制作首饰,并揉捏成特别小的玻璃瓶。到了公元前1000年,古埃及人就掌握了玻璃吹制的工艺,能吹制出多种形状的玻璃制品。为了纪念古埃及人的这一发明,现代许多水晶玻璃作品上都绘有埃及人的头像以及古罗马人和埃及人作战的图案。

③中国出土并经过科学检测的最早期的玻璃,是从新疆拜城克孜尔墓地出土的一批西周至春秋时期(公元前1100-800年)的古玻璃,其化学成分接近古代美索不达米亚玻璃,但其成分却有所区别,是富有明显当地特色的含碱钙硅酸盐玻璃,属于当地制造。

④公元1世纪,罗马成为玻璃制造业的中心。罗马帝国的玻璃工艺有吹制、吹模、切割、雕刻、镌刻、缠丝、镀金等。不过,直到公元12世纪,才出现了商品玻璃,并开始成为工业材料。此后崛起的威尼斯成了西方世界的玻璃制造中心。随着工业革命的蓬勃发展,玻璃生产技术得到了改进。威尼斯玻璃生产的鼎盛时期是15世纪到16世纪,产品几乎独占欧洲市场。16世纪以后,开始有玻璃工匠分散到欧洲各地,玻璃制造技术也逐渐传播开来。

⑤终于,欧洲的玻璃工业开始迅速发展。法国用铸造法生产大面积的玻璃镜和平板玻璃。英国人发明了两项最重要的技术:一是铅玻璃;二是熔化技术的革新。此外,瑞士还发明用搅拌法制造光学玻璃,为熔制高均匀度的玻璃开创了新途径。自此,玻璃成为了日常物品。

⑥玻璃的大批量生产,为人们提供了显微镜、望远镜、气压计、温度计、真空瓶等多种科学仪器,由此推动了人们对自然及物质世界的探求。它令西方文明阐释世界的方法由听觉模式转为了视觉模式。

⑦到了18世纪后期,产业革命对玻璃制造业的发展起了极大的推动作用,这一时期发明的技术有路布兰制碱法,还有氨碱制造纯碱,使过去依靠天然碱和烧木制灰法的状态得到彻底的改变。

⑧20世纪50年代末,英国人阿拉斯泰尔·皮尔金顿爵士开始倡导以革命性的浮法工艺生产玻璃,今天超过90%的平板玻璃使用浮法工艺生产。此外,超现实主义者们关于透明建筑的梦想也终于在20世纪变成了现实。

( 1 )本文是以________为顺序进行说明的,这样写的好处是:________。
( 2 )如果将题目“‘透明’的历史”改为“玻璃的历史”好不好?为什么?
( 3 )玻璃的大量生产,给世界带来了什么样的变化?(用原文中话回答)
( 4 )第③段划线词语“并经过科学检测”能否删去?请说明理由。
( 5 )请指出第⑧段画线句子所运用的说明方法,并简析其作用。
阅读下面的文字,完成下列小题。

人生是一场场目送

①还记得人生的第一场有记忆的目送,那年六岁,是暖意融融的春日,母亲坐在从邻居那里借来的小毛驴车上,围着家里那床大红花的被子,毛驴车驶过院外的桃花树,一阵风来,母亲齐肩灰白的头发,鬓边有几丝飘到脸上,粉红的桃花瓣纷纷落,落在她灰白头顶和新穿的淡青色碎花衬衫,她只是挥着手,脸因为瘦削而越发觉得笑得如此夸张,可她就那样笑着离开我们视线,再也没有回来。目送者站在自家院子的土墙旁,看着母亲渐行渐远,无奈的抽泣,一个六岁的孩子无法主宰自己,更无须说别人的命运。

②第二次的目送,是作为被送者,十七岁,第一次真正意义上的离开,离开小镇,离开县城,到省城求学。清晨赶火车,夏末秋初的凉风,乌瓦红砖的小站在晨曦中朦胧,长长的铁轨从远方来,延伸到远方去,站台上稀稀落落的人。我拖着行李挤上车,站在过道上向窗外看去时,看见父亲寻找的目光,孤单的身影。垂下头时眼泪已滴在行李箱上,列车启动,哐当哐当声中,越来越远的是故乡和父亲,还有曾十二万分盼着离开的家,如今都因离别而蒙上了暖色调,就像渐起的朝阳,暖橘。

③人生最大意义的那次目送,发生在六年后。我要嫁到远方去,独自一人出发。行李已先行托运,只随身携带一个小包。早春二月,天还蒙蒙亮,我赶早车,父亲早起送我,他站在简陋的门楼下,黑漆的大门半掩在他身后,启明星在遥远的天际寂寞闪烁。我摇摇手,“爸爸,回去吧。”爸爸嗯了一声,我回头看不清他的表情。于是我转过头来一直走去。(A)街上空寂无人,父亲的目光在孤单中无限地拉长。心里稍稍有了心酸,又觉无聊。多年的独立让我知道,我从来不是那个有点事儿就可以哭哭啼啼耍情绪的孩子,我的情绪给谁看呢?那天早晨,我坐上车,车在晨曦微明中驶出小城,我不知父亲站在门口目送了我多久。那是意义重大却简约的目送。

④生命里最无法忘怀的目送,发生在去年。父亲走了。幼年时目送母亲,她笑着在桃花纷落的春日。这一次目送父亲在深冷的浓秋。父亲躺在玻璃棺里,似乎在一个梦境中微皱着眉,慢慢沉落下去。只剩下无声不知所措的白色百合。(B)痛苦像铅海,又重又黑,深不见底,压制了撕心裂肺的哭喊。我只有沉默,似乎才能表达一切。我目送了生我养我的两个人的离开。目送自己真正意义上的孑然一身的到来。

⑤目送便是离别,即使有时它也意味着出发,可对另一方仍是离别。

⑥人生自古伤离别。

⑦但真正理解目送,却因为龙应台人生三书里的《目送》,关于华安和“我”的故事。小学,16岁,21岁。一个孩子在母亲的目送中长大了,每一段目送似乎也引领着各种酸甜苦辣。龙应台也在目送中永别了自己最亲爱的父亲。沉痛在理智中熨平。

⑧她说“我慢慢地,慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远,你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。”

⑨人生不过是一场场目送,成长或衰败。你是目送者,或者被目送。

( 1 )下列对文章的理解和概括,正确的一项是( )
A: 选文深情地叙述我的四次目送经历,我因龙应台的《目送》而真正理解目送的含义。
B: 第⑥段化用柳永的词句“多情自古伤离别”,增添语言的趣味性,揭示文章的主旨。
C: 选文采用对比手法,将我与龙应台的目送经历对比描写,突出父母的难忘印象。
D: 文末作者认为人生会经历一场场目送,作为目送者抑或是被目送,情绪消极无奈。
( 2 )在我的四次目送经历中,我经历了怎样的心理变化?请简要概括。
( 3 )阅读文中画线的句子,按要求回答问题。

①“街上空寂无人,父亲的目光在孤单中无限地拉长。”句子中,划线词用得精妙,请说说理由。

②“痛苦像铅海,又重又黑,深不见底,压制了撕心裂肺的哭喊。”这句话运用了什么修辞手法?请简要赏析。

( 4 )文中第⑧段写龙应台的这番话有什么作用?请简要分析。
( 5 )文章以“人生是一场场目送”为题有何妙处?请结合全文谈谈你的理解。
四、写作(分值:60分)

阅读下面材料,按照要求作文。
莫言说:我最后悔的一件事,就是小时候跟着母亲去卖白菜,有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。我放学回家时,看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我,只是一脸的惋惜,眼里流淌着深深的责备与痛心,轻轻地说:“儿子,你让娘丢了脸。”
在我们的成长过程中也常有那样一种场景打动你,也常有那样一种眼神触动你,请以“那眼神触动了我”为题,写一篇记叙文。
要求:①不少于600字。②文中不得出现真实人名、校名。

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