| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各句中加下划线的成语使用正确的一项是（ ） A: 我们青少年做人要堂堂正正，坦荡如砥 ， 浑身充斥着正能量。B: 天德湖公园里人们济济一堂 ， 享受自然生态，挥洒运动热情。 C: 为了有个美好的将来，父母们纷纷送孩子去上兴趣班，真是费尽心思，无所不为。 D: 粗鄙的心灵是配不上优雅的汉语的，但是优雅的汉语却能拯救那些日益粗鄙的心。听作家讲述优雅的汉语，我们有如沐春风的感觉。 |
| 2、 | 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A: 早上，张明和吴敏一起上学，张明问吴敏下午的班会将讨论什么问题。 B: “春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。 C: “好吧。”他在心里想：“谁爱怎么读就怎么读，我不管了。” D: 挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？ |
| 3、 | 下列有关文学常识和课文内容的说法，有误的一项是（ ） A: 邓稼先，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重要贡献。 B: 《说和做——记闻一多先生言行片段》结构严谨，开篇总领全文后，先表现闻一多“学者的方面”，后表现闻一多“革命家的方面”，在上下两部分之间，用总承上文和总起下文的句子，使文章衔接紧密，过渡自然。 C: 在《回忆鲁迅先生（节选）》一文中，作者通过对她所知道的鲁迅先生的一些生活琐事的描写，向世人展现了一个与人们眼中的形象不同的，更和蔼、更随和、更真实的鲁迅，并借此来抒发自己对鲁迅先生的怀念之情。 D: 《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的编年体断代史《资治通鉴》。本文以对话表现人物，孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，现身说法，指出“学”“大有所益”，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。 |
| 4、 | 下面句子中没有语病的一项是( ) A: 从大量的事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。 B: 他拿起《史记》，一字一句地理解、研究、阅读，写出了两篇论文。 C: “啦啦啦啦，今天是个好日子……”天啊，我那同桌又在卖弄他那副破嗓子了。 D: 这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师和语言文字工作者。 |
| 5、 | 下列各项中，没有语病的一项是（ ） A: 通过“一师一优课”活动的开展，使我市教师的教学水平跃上了一个新台阶。B: 2016年鄂州市创建“全国卫生城市”的工作，在市委市政府的组织领导下，在广大人民群众的热情参与下，已经阶段性取得了成果。 C: 为了防止溺水事件不再发生，学校规定夏季午休时间学生必须进教室午睡。 D: 高速公路上的团雾，往往与重特大交通事故相伴发生，严重威胁着人们的生命财产全。 |
| 6、 | 下列句子中划线的成语使用错误的一项是（ ） A: 近期，微信朋友圈中流行的一篇文章《素颜扬州》，言简意赅地介绍了扬州的众多美食。 B: “胡瑗读书节”活动中，语文名师就如何有效阅读的话题说长道短 ， 同学们深感受益匪浅。 C: 看他六神无主的样子，我觉得他很无助，决定去帮助他。 D: 老师几句点评，使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。” |
| 7、 | 对语法知识分析正确的一项是（ ） A: “空虚”“操守”都是形容词，“满眼烟云”是偏正短语。B: “爱是人生之源”这个句子中的“人生之源”作谓语。 C: “一个人的心中倘若没有爱的泉水，那也就不会有人生的绿荫。”是递进复句。 D: 句子“你都会对这个世界充满无限的神往和迷恋。”有语病，修改方法是把“神往”和“迷恋”互换位置。 |
| 8、 | 选出下列各句中划线的成语运用不恰当的一项（ ） A: 我们都要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可袖手旁观。B: 联欢晚会上，她献上一曲《长大后我就成了你》，唱得真是栩栩如生。 C: 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。 D: 政府正在加大对那些大肆挥霍公款、过着花天酒地生活的腐败官员的打击力度。 |
| 9、 | 下列对病句的修改，不正确的一项是（ ） A: 考试焦虑是考生经常出现的一种情绪反应，如果考生善于进行心理调适，就能避免减轻不良反应。（去掉“避免”） B: 几年前我就断定我市申报“全国文明城市”估计能顺利通过验收，因为当时我市开展了一系列创文活动。（删去“估计”。） C: 为了增强复习效果，老师采取了一系列诸如难易结合，化整为零，知识归类，注重训练。（在“注重训练”的后面加上“的措施”） D: 催化剂在化学化工的许多领域中起着举足轻重的重要作用，它可以控制反应时间，提高反应速度。（将“许多”移到“化学化工”的前面） |
| 10、 | 下列加点字音有误的一项是（ ） A: 风骚（sāo） 丰润（rùn） 随声附和（hè） B: 游弋（yì） 广袤（mào） 分外妖娆（yáo） C: 亵渎（xiè） 娉婷（pīng） 矫揉造作（jiǎo） D: 箴言（zhēn） 赃物（zāng） 相得益彰（zhāng） |
| 阅读下面这首诗，回答问题 十五夜望月 【唐】王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家? ( 1 )请你用优美的语言描绘第一，二句诗的画面。( 2 )本诗体现了诗人怎样的思想感情？ |
幼时记趣 B: 以土砾凸者为邱(lè) C: 怡然自得(yí) D: 盖一癞虾蟆也(há mɑ) ( 2 )解释下列句子中划线词的含义。 项为之强（________ ） 怡然称快（________ ） 凹者为壑（________ ） 盖一癞虾蟆也（________ ）( 3 )将下列句子翻译成现代汉语。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。 ________ ________ ( 4 )你欣赏选文中儿童的表现吗？请简要说说你的理由。 |
阅读选文，完成下列各题。
雨夜的灯光
①八岁那年，我跟着父亲赶集卖黄豆。黄豆并不好卖，直到下午，父亲才卖出去十几斤。
②开始散集了，集市上的人少了许多。天边的云越来越多，间或还会响起一记惊雷。我扯着父亲的衣角，催促道：“爸，快要下雨了，我们赶紧回家吧！”
③雨落下来，父亲把蛇皮袋扎好，架上自行车，带我到一个屋檐下避雨。我们俩眼巴巴地看着大雨倾盆而下，不知何时才能回家。
④夜幕降临，风停雨歇，空气里都是湿透的烂泥味。一脚踩在地上，泥水直往裤脚里倒灌。父亲坚定地喊了一声：“回家！”他把我放在自行车横梁上，骑着自行车，摸黑往家赶。走出去大约十里地，路两旁已很难见到灯光，耳朵里除了夜鸟的叫声就只剩风声了。
⑤山道经雨一淋，红土变成黏泥。父亲累得气喘吁吁，再怎么用力，行进起来也是慢如蜗牛。父亲把我从车上抱了下来，让我帮着推车。
⑥一路跌跌撞撞，我们来到了一个让人胆战心惊的三岔路口。这附近遍地坟场，林间的猫头鹰像孩子哭似的鸣叫着，吓得我几乎丢了魂。我赶紧抓牢父亲的衣襟，带着哭腔说：“爸，我怕……”“别怕，跟着我走！只是鸟叫，有什么可怕的！”父亲抓住我的手，安慰着。
⑦不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。
⑧“你们去哪儿呀？”光亮后面的人影问。“陈坊。”父亲应声答道。“你儿子多大了？”那人又问。“八岁。”父亲答。
⑨“我送送你们吧！”
⑩两人一问一答，把寂静的夜衬得更加寂静。
⑪一路上，那人和我们讲起他儿子的故事。
⑫那年，他儿子也是八岁，一次突然高烧不退，他和孩子的妈妈连夜送儿子去山下的医疗站。因为走得急，忘了带马灯。那天夜里也下了一场大雨，道路泥泞难行。一家人摸黑赶路的时候，不小心跌倒在沟边的岩石上，儿子竟被摔坏了头，至今反应还很迟钝。
⑬“我不希望再有人在这条山道上摔倒。一到雨夜，没什么事，我就打着马灯出来看看，好让路过的人能看清前面的路。这条路上满是泥巴，路边沟沟坎坎全是硬硬的岩石，要是摔倒了，可真危险啊！”他边走边说。
⑭走了大约五里山路，我的双脚实在酸痛得不行了，就向父亲直嚷嚷：“爸，我脚疼，走不动了！”父亲一边吃力地推车，一边安慰我说：“就快到了！”那人二话没说，竟半蹲着让我趴到他背上。他直起腰的时候，对我说：“我儿子，当时也是你这么大！”然后就一路背着我走。黑夜里，我定定地看着马灯前面那一缕温暖的灯光，把淡红的软泥照得亮亮堂堂，而他一脚踩下去，温暖的灯光里便飞溅起一串红泥来。夜风吹起，让人顿感一阵凉意，我紧紧地贴在他的背上，感受到他后背的温热，心里也热乎乎的。
⑮走出山林，父亲向打马灯的男人道谢。这时，我才看清了他的脸：黑黑的眉毛，浓浓的胡须，一双深邃的眼睛，仿佛流尽了泪……
⑯多少年过去了，那一路的灯光总让我感到那样的温暖，那样的难以忘怀。
（选自《轻阅读丛书》，有删改）
( 1 )请阅读选文，补全下面的表格。段落 | ①～③ | ④～⑥ | ⑦～⑮ | ⑯ |
主要内容 | A________ | “我”与父亲抹黑赶路。 | B________ | “我”感念打马灯男人的帮助。 |
不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。
( 4 )请分析选文第⑩段中两个划线词“寂静”的含义。第一个“寂静”：________
第二个“寂静”：________
( 5 )选文第⑫段属于哪种记叙顺序？有什么作用？( 6 )选文第⑮段为什么要细致描写“打马灯男人的脸”？( 7 )选文多次写“马灯的光亮”有什么作用？太姥山的心思
太姥山在福建省福鼎市境内。从八方来的游客没有一个不为太姥山的容颜倾倒，没有一个不赞叹这山峰之险峻、山石之雄奇、洞穴之幽深……
他们读着山上前人的诗刻：“太姥无俗石，个个似神功；随人意所识，万象在胸中；上天有穹洞，入地多幽窿；胜景无穷致，游人思来重。”他们个个觉得，“于我心有戚戚焉”，觉得这诗写出了自己眼前的景、心中的情。他们个个惊叹，这大自然的鬼斧神工。
这么一座有着“海上仙都”之美称的太姥山啊，她究竟是怎么形成的？我们只能让我们的语词止步于大自然的鬼斧神工吗？不是的！我猜想，一定是别的因才结出了别样的果。不然，为什么这座美丽的山出现在此处而没有出现在彼处？你为什么找不到另外一座比她更美丽、比她更独具风韵的山？
我猜想，一定是在洪荒的时代，一定是在一个春天，因为那是一个怀春的季节。那时候的太姥山还潜藏在这片大地的下面，不！这片大地的下面也没有一座山，没有山的雏形。这一片大地，我且把她称作地母吧。春天，他用浩荡的天风吹醒了地母的眼；夏天，他用火热的阳光爱抚着地母的脸；秋天，他用细小的雨点润泽着地母的心田；冬天，他用绵绵的白雪装饰着地母的梦……他是这一方天空。
渐渐的，地母喜欢上了他，渐渐的，喜欢变成了喜爱，地母的喜爱不可救药。而情商低下的他却不解风情，对地母的心思一无所知，日复一日，年复一年……他一丝不苟地履行着他四时的职责。他对地母所做的一切，只是在履行着他四时的职责。
地母的心思要经历过几番的煎熬啊，有喜、有悲、有怒、有怨；有希望、有失落；有寡妇之夜哭，有羁人之寒起……然而，情商低下的他仍是一无所知，天命有常，四季轮回，一年年的将阳光和雨雪赐给地母。
地母的心思，已经到了再也无法抑制的地步，越抑制越翻滚得厉害，越要冲天而起。于是，这一天，当春天的第一声雷响过，再也无法忍受情思煎熬的地母，猛地撕开自己的衣襟，她向他袒露了胸怀，她向他捧出了自己的心，她把自己的心冉冉地捧了出来。
于是，天空为之震惊，天空为之动容！天空化作万千的柔情，他用奇花异草装扮着她美丽的容颜，用缥缈的云雾点缀着她的衣饰；他让蔚蓝的大海与她相伴，让最勤劳的人们做她的子民。上亿年过去了，沧海桑田，然而，太姥山不改，青山与蓝天的奇缘不改。蔚蓝的大海依然与她相伴，最勤劳的子民依然生生不息。
你们今天来到太姥山，你们惊叹这山石的嵯峨、峰的诡异、谷的清秀、洞的幽深。你们看“夫妻峰”两石相偎，你们看“九鲤朝天石”九条鲤鱼飞跃上天，你们感叹真惟妙惟肖！你们只会感叹造化的神奇，你们不知道这些曾经都是太姥山的心思。
我知道这些都曾经是太姥山的心思。可是，太姥山的心思，只为青天打开。我来到太姥山，我迷恋着这里的一切：一块巨石，一棵大树，一条小溪，乃至一棵小草，一朵花儿，但我是一个凡人，我没有天的眼睛，我无法猜透太姥山现在的心思。譬如，我来到这里，我是一个受她欢迎的人，还是一个遭她厌弃的人？
我来的这天，群峰静默无言，要说太姥山无情，而云雾却在山峰间缠绵；杜鹃花虽然刚刚凋零，而紫藤花却开得正艳。山间的绿雪芽茶苍翠欲滴，采一片送入口中，至今口齿留香。那么，太姥山，我是一个受你欢迎的人了。可是，你清溪间的娃娃鱼，一见我的影，为什么要仓皇逃走啊……我始终猜不透你的心思。
有人说，太姥山的心思应该是那明明的月，它从山洼间冉冉升起，在深蓝色的夜空中晶莹剔透。然而，我来的这天夜晚，偏偏雨雾蒙蒙，青天似乎有意要让我看不见太姥山上的月，猜不透太姥山的心思。
( 1 )作者笔下的“太姥山”有何特点？要求：不少于600字，说真话，抒真情。
