| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 依次填入下列横线的句子，语意连贯的一项是（ ） 映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧，_______________________；___________________________，把芬芳献给他人；让我们学做莲子的事业吧，_______________________________；_____________________________，把寂寞留给自己。 ①以苦心孕育未来 ②以宽阔拥抱生活 ③让我们学做荷花的事业吧 ④让我们学做莲藕的事业吧 A: ①③②④ B: ②④①③ C: ②③①④ D: ①④②③ |
| 2、 | 关于《论语》和《四书五经》下列说法不正确的是（ ） A: “四书”是指：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。B: “五经”是指：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。 C: 《论语》属语录体散文，是孔子记录的他及弟子言行的书，共20篇。 D: “ 君子坦荡荡，小人长戚戚。”意思是“君子心胸宽广，能够包容别人；小人爱斤斤计较，心胸狭窄。” |
| 3、 | 选出下列句子表述有误的一项（ ） A: 莎士比亚的《威尼斯商人》成功塑造了惟利是图、冷酷无情的高利贷者夏洛克和聪明机智、见义勇为的鲍西亚等众多鲜明的人物形象。 B: “节分端午自谁言，万古传闻为屈原”，人们都认为端午节的起源是悼念投汨罗江自沉的战国时楚国的爱国诗人屈原。 C: 《水浒》中绰号是人物性格或特征最为简明的符号，如不守清规戒律却疾恶如仇的鲁智深叫“花和尚”，景阳冈打死凶猛的老虎而名震天下的武松叫“打虎将”，敢于反抗却脾气火爆的李逵叫“黑旋风”。 D: 鲁迅、朱自清、老舍、郭沫若、叶圣陶、艾青、臧克家都是我国现代文学史上著名的文学家，他们的优秀文学作品传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。 |
| 4、 | 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A: 国家、社会、学校和家庭都要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。 B: 为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会研究，制定出具体的改进措施。 C: 七年级（一）班的语文成绩是全校最好的一个班级。 D: 能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 |
| 5、 | 下列说法不正确的一项是（ ） A: 《消息二则》的作者毛泽东是伟大的无产阶级革命家，“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”是他的诗篇《人民解放军占领南京》中的诗句。 B: 《藤野先生》是鲁迅写的一篇小说，它是以作者与藤野先生的交往为叙事线索，表达了作者对藤野先生的感激、敬爱和怀念之情。 C: 《回忆我的母亲》是一篇回忆性散文，文章采用了倒叙和顺叙相结合的手法，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质。 D: 《与朱元思书》一文生动而简洁地描绘了富春江山水的优美景色，抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。 |
| 6、 | 选出感情色彩与其他不同的一个词（ ） A: 精彩 B: 圆满 C: 悠扬 D: 虚妄 |
| 7、 | 下列划线字的注音全都正确的一项是（ ） A: 妖娆（náo） 枘凿（ruì） 五行（xíng） 强聒不舍（qiǎng）B: 单于（dān） 亵渎（xiè） 栈桥（jiàn） 一抔黄土 （póu） C: 襁褓（qiǎng） 骈进（pián） 昏晕（yùn） 锲而不舍（qiè） D: 狡黠（xiá） 扶掖（yè） 伫立(chù ） 颔首低眉（hàn） |
| 8、 | 下面的句子，填入文段横线处最恰当的一项是（ ） 书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。________________________________。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。 A: 讨论使人机智，作文使人准确，读书使人充实 B: 读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确 C: 作文使人准确，讨论使人机智，读书使人充实 D: 讨论使人机智，读书使人充实，作文使人准确 |
| 9、 | 下面句子中标点没有错误的是（ ） A: 人们都说：“桂林山水甲天下。” B: 这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。 C: 我实在不明白他在说什么？ D: 被称为科学迷的哥哥，介绍我看了海底之迷和奇怪的科学现象两本书。 |
| 10、 | 下列句子中有语病的一项是（ ） A: 一个人能否成为真正的读者，关键在于他的青少年时期是否养成良好的读书习惯。 B: 也许我们不能复制马云的成功，但是他的梦想，他的努力却是每个人都可以复制的。 C: 很多人喜欢运动，但专家提醒，适量运动才能增加人体的免疫力，运动要讲究科学性。 D: 导致青少年营养不良的原因主要是偏食挑食、吃零食过多、为追求身材过度节食造成的。 |
酬乐天扬州初逢席上见赠 B: 颁联引用两个典故借以表达物是人非而生出悲凉之情。 C: 颈联采用对偶句，表现了诗人对世事变迁的豁达胸襟。 D: 尾联表达出在听了白居易的唱歌后，对生活更加乐观。 |
| 阅读文言文，回答问题 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 ( 1 )《卖油翁》的作者是________朝的________。( 2 )解释下列句子中划线词。 ①睨之久而不去________ ②以钱覆其口________ ( 3 )翻译下列句子。①吾射不亦精乎？ ②康肃笑而遣之。 ( 4 )文中两个人物各有什么特点？请分别指出来。 |
阅读下面的文字，完成问题
融
张金刚
①融，有形，是一个渐变的过程，浸润着时间的味道，演绎着渗透的传奇。
②融，无形，是一种情感的交汇，凭借着心灵的沟通，形成了彼此的默契。
③生活的圈子，是无数个体在不同领域的交集，让邂逅成为永恒的要旨便是“融”。
④央视2012年《开学第一课》，于丹讲得好：把生鸡蛋、胡萝卜、茶叶分别放在三个锅里煮。第一个锅里，生鸡蛋被煮熟，变得硬邦邦。生活中有些只固守着自己内心、不肯融合的人，最后变成了孤家寡人，被生活煮硬。第二个锅里，胡萝卜被煮得软塌塌，成了胡萝卜泥。有些人因为没有生命的坚持，被生活煮得没了自己。第三个锅里，茶叶在沸腾中自己舒展了、丰美了、滋润了，同时它把无色无味的水变成了一锅香茶，有些人，在煎熬里成全了自己，改变了别人。
⑤其实，这正是社会、个体间正能量、负能量的较量与融合。社会并不完美，个人也不是完人，学会适应，彼此融入，才会统一。有时，坚守，并不合时宜，就要尝试接纳和改变；有时，妥协，就会被现实无情地打败和抛弃；最佳，便是融合，你中有我，我中有你，共生共荣，做一片既能释放、传递正能量，又能承受煎熬、历炼，涅槃重生的“茶叶”。这便是做人、处世的通用法则。
⑥一直有人在置疑，仅一些模范、英雄能否撑社会善美的天空。我无法回答。但我更希望将他们看作“源头活水”，在其汩汩喷涌、涓涓流淌间，滋润、浇灌出周边茂盛的花草，融汇、吸纳无数奔流向海的细流，一起融入浩瀚的湖海。一人、两人、多人，渐渐传递、互融，终可汇成大爱、大德、大义。人与人，融洽和睦，其乐融融。社会，被爱包容，和谐祥和，自会一派融融。
( 1 )请结合全文，概括作者的主要观点。( 2 )第④段使用了哪些论证方法？其作用是什么？( 3 )联系上下文，理解第⑥段中划线的句子。雪地烤红薯
周海亮
①男人缩在高中校园门口，守着一个烤红薯的老式铁炉。他不断地把烤熟的红薯挑出来，把没烤的红薯放进去，十几个红薯，让他手忙脚乱。第一次做这种营生，男人的心里有点慌。
②（A）天空平飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。正是放学的时候，走读的学生赶着回家，住校的学生赶着回宿舍，所有人都在雪中匆匆而过。男人把一个烤得最成功的红薯托在手里，嘴张着，却并不吆喝。
③有人停下来，看他的红薯。他立刻打起精神，从旁边操起小秤。他挑了两个最大的红薯放进秤盘，拉起提绳。“啪”的一声，两个红薯紧跟着掉在雪地上。男人急忙再从烤炉里取出两个红薯，那个学生却早已经走远了。
④整个下午他都没有卖掉一个烤红薯，这让他很伤心。现在，除了他，谁还把烤红薯当成好东西？儿子考上重点高中的那一天，闹着要去吃洋快餐。儿子点了一份薯条，端上来的东西又黄又瘦，蜷缩扭曲着，他不知为何物。尝一个，才知不过是炸过的土豆条罢了。他说：“这能比得上烤红薯？”儿子边笑边喝着可乐。可乐他也尝了尝，不好喝，麻舌头。他想，烤红薯多好啊，剥了皮，又香又甜，含在嘴里，不用嚼，直接化成蜜淌下去，如果再配一大碗玉米糁子和一碟腌萝卜条，那滋味，真是给个皇帝也不换啊！
⑤他重新把小秤放到身边，扭过头，眼睛盯住校门。这时，有几个学生说笑打闹着，走了出来。男人眼睛一亮，清清嗓子，喊了起来：“卖烤红薯啰！”嗓音很小，又哑又沙，像被砂纸打磨过。声音吸引了这几个学生的目光，然而他们只是投来极为漠然的一瞥，又转过脸继续说笑。
⑥于是，男人又提高嗓门吆喝：“烤红薯白送啰！”这时，一个长脖子少年停下来，并转身朝男人走来。边上的平头少年拽了拽他的胳膊，可是没能将他拉住。长脖子少年走到男人面前，问道：“烤红薯白送？”
⑦男人憨笑着挑出四个红薯，边挑边问长脖子少年：“你们宿舍几个人？”长脖子少年说：“四个。”男人接着问：“那个和你一起走的留平头的也是？”长脖子少年说：“不错。”男人说：“那就给你们多带几个吧！”于是又挑了四个。他把八个烤红薯分装进两个袋子，递给长脖子少年。
⑧天渐渐黑下来。（B）男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚的一层。男人仍然没有卖掉一个烤红薯。他推起三轮车，慢慢往回走。他在一个街角停下来，就着昏黄的路灯，从炉里掏出一个焦糊的烤红薯。他仔细地剥掉皮，慢慢地吃起来。他不声不响地吃掉一个，又掏出第二个。他一口气吃掉八个烤红薯，那是烤炉里剩下的全部烤红薯。吃到最后，他不再剥皮，将烤红薯从烤炉里取出来，直接塞进嘴巴。男人想，自己的嘴唇肯定被烫出了水泡，因为现在，那里钻心地痛……
⑨长脖子少年回到宿舍，将两袋烤红薯随手放在床头柜上。谁对烤红薯都没有兴趣，即使是白送，他们也不想吃上一口。终于，快熄灯的时候，留平头的少年打开了一个袋子，取出一个烤红薯，托在手里，细细端详。长脖子少年提醒他说：“都烤糊了。”平头少年低头不理他，闭起眼睛嗅那个烤红薯。电灯恰在这时熄灭，平头少年在黑暗来临的瞬间，将那个已经冰凉的烤红薯凑近嘴巴，狠狠地咬了一口。他没有剥皮，感觉到了红薯的微涩与甘甜。
⑩长脖子少年突然说：“你和卖烤红薯的那个人长得很像。”
⑪黑暗里，平头少年偷偷流下了一滴眼泪。
（选自《知识窗》2011年第1期，有删改）
( 1 )根据文中男人的行为，完成下面的填空。手忙脚乱烤红薯→________→高声吆喝送红薯→________
( 2 )文中的男人对儿子（平头少年）的父爱表现在哪些方面？请举例说明。他重新把小秤放到身边，扭过头，眼睛盯住校门。
( 4 )文中有两处关于雪的环境描写，说说这样写的好处。（A）天空飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。
（B）男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚的一层。
( 5 )第⑨段“他没有剥皮，感觉到了烤红薯的微涩与甘甜”中的“微涩”和“甘甜”意蕴丰富，请揣摩并写出平头少年的内心活动。请以“第一次 ”为题，作文。
要求：（1）将题目补充完整，然后作文；（2）文体自选（诗歌除外），不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）卷面整洁，书写规范，字迹清晰、工整。
