| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A: 今天参观的石窟造像群气势宏伟，内容丰富，堪称当时的石刻艺术之冠，被誉为中国古代雕刻艺术的宝库。 B: 传统文化中的餐桌礼仪是很受重视的。老人常说，看一个人的吃相，往往会暴露他的性格特点和教养情况。 C: 在那些父母性格温和、情绪平和的孩子身上，往往笑容更多，幸福感更强，抗挫折能力更突出，看待世界也更加宽容。 D: 经过几代航天人的艰苦奋斗，中国的航天事业开创了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就。 |
| 2、 | 下面将谢道韫的诗句和谢朗的诗句进行对比，陈述有误的一项是（ ） A: “柳絮”一句较“撒盐”一句更有画面美感，写出了大雪漫天的氛围。B: “柳絮”一句较“撒盐”一句更写实，描摹出了大雪的色彩和下落之态。 C: “柳絮”一句较“撒盐”一句更有诗歌意蕴，以春景喻冬景非常巧妙。 D: “柳絮”一句较“撒盐”一句情感更饱满，表现出了诗人对大雪的喜爱。 |
| 3、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 《襄阳古城墙保护条例》将对古城墙的依法保护和科学管理发挥重要的作用。 B: 防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。 C: 通过开展“校园书香节”，使同学们的阅读兴趣越来越浓。 D: 能不能静下心来学习，是取得优异成绩的前提。 |
| 4、 | 对下面这首小诗修辞方法作用的分析，有误的一项是 （ ） B: 诗中的“寻找管什么日月星辰∕跋涉分什么春秋冬夏”，运用对偶，句式工整，抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。 C: 诗中反复使用“走呵”，强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长，“我们”都要携手前行、永不言弃的态度。 D: 诗的结尾用笑声“直上去霞”的夸张表述，形象地表达了实现人生愿望时“我们”的喜悦之情，给人留下深刻的印象。 |
| 5、 | 下列句子中划线词意思相同的一项是（ ） A: 陈胜、吴广喜，念鬼 念无与为乐者B: 今亡亦死 暮而果大亡其财 C: 扶苏以数谏故 此可以为援而不可图也 D: 又间令吴广之次所旁丛祠中 中间力拉崩倒之声 |
| 6、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 为了避免这类事故今后不再发生，交通局加大了宣传的力度。 B: 同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位新来的老师的报告。 C: 我国“蛟龙”号载人潜水器出征马里亚纳海沟，执行大约7000米左右的海试任务。 D: 夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。 |
| 7、 | 下列词语中划线字的注音有错误的一组是 （ ） B: 痴心 (zhī ) 真谛 ( dī ) 泉水淙淙(cónɡ) C: 湍急（tuān） 亲昵（nì） 风流倜傥（tǎnɡ） D: 滂沱（pānɡ） 拯救（zhěnɡ） 怒发冲冠（fà） |
| 8、 | 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A: 恪守 郑重其事 宽宥 歇斯底里 B: 聘婷 附庸风雅 遵循 断章取意 C: 桑梓 相得益章 怨伥 孜孜不倦 D: 儒养 言不及义 阴诲 前仆后继 |
| 9、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 通过老师的一番教育，使我认识到了自己的错误。B: 中学生上网吧，已经引起了教育工作者和广大班主任老师的重视。 C: 是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。 D: 我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。 |
| 10、 | 17世纪法国古典主义最重要的喜剧作家是（ ） A: 莫里哀 B: 高乃依 C: 拉辛 D: 拉·封丹 |
阅读下面古诗，完成小题。 送郎四补阙东归① 盩厔县郑礒宅送钱大④ 唐·钱起② 唐 •郎士元 无事共干世，多时废隐沦。 暮蝉不可听，落叶岂堪闻。 相看恋簪组③，不觉老风尘。 共是悲秋客，那知此路分。 劝酒怜今别，伤心倍去春。 荒城背流水，远雁入寒云。 徒言树萱草，何处慰离人。 陶令门前菊，馀花可赠君。 【注】这两首诗是二人为对方送别时所作。①郎四，即第二首作者郎士元，字君胄,唐代诗人。补阙，官名。②钱起，即钱大，钱徽之父，字仲文，唐代诗人。早年数次赴试落第，唐天宝十年进士。与郎士元齐名，世称“钱郎”。他们诗名甚盛，当时有“前有沈宋，后有钱郎”之说。③簪组，借指官宦生涯。④盩厔（zhōu zhì）县，县名。郑礒（yǐ），人名。 ( 1 )以内容分，这两首诗属于送别诗。钱诗中的________字和郎诗中的________字有异曲同工之意，都写出了诗人送友人离去时的无奈、不舍之情。( 2 )郎诗颈联“荒城背流水，远雁入寒云”，对仗工整，被高仲武评价为“可以齐衡古人，掩映时辈”。试对此联作简要赏析。 |
| 阅读下面的文段，回答问题。 三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” ( 1 )本文选自《________ 》，作者是北魏时期著名地理学家、散文家________（人名）（人名）。( 2 )解释下列加点词语在中的意思。 ①略无阙处（________） ②乘奔御风（________） ③飞漱其间（________） ④哀转久绝（________） ( 3 )《三峡》一文历来被视为描绘三峡奇观的名篇佳作，既然是为江水作注重点应该写水，选文为什么从山写起？( 4 )《天净沙 秋思》通过“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”的表达，用九种事物构建了苍茫的深秋景致。本文春冬之景的描写中也有“以词代句”的手法，请写出这句话并说说这句话的表达作用。 ( 5 )郦道元在《三峡》中用精彩之笔描绘三峡景色，融情于景，有声有色，险峻中不乏清朗秀丽情趣中又含肃杀凄冷。在情景交融中以渔子的悲歌作结，这样设计文章结尾有什么好处？ |
让经典成为引领青年成长的灯塔
我们常说，一个时代有一个时代的文艺，一个时代有一个时代的价值。青年的成长离不开大的时代背景，一些共同的价值却可以穿越时代，历久弥新。比如民族情感的归宿、对历史的敬畏、对美好情感的期待。经典的文艺作品，常常包含这样的共同价值，这些价值对青年的成长至关重要。
借助经典，青年可以感悟到生活蕴藏的无穷智慧。优秀文艺作品，可以让人重新审视真实的生活，追忆被淡忘的故事。《平凡的世界》中的孙少安和孙少平为生活默默承受着人生的苦难，在艰难中寻求生活的出路，在拼搏中表现出生存的智慧。经典作品传递出对生活的热爱、对奋斗的坚持，告诉年轻朋友什么才弥足珍贵的。
借助经典作品提炼的生活本质，青年可以形成更为成熟的思想。透过经典作品，感受主人公们“历经风雨仍从容”的自信乐观及“一次次跌倒又一次次站起来”的笃定担当。《老人与海》中那位老年渔夫，生活贫困，屡受挫折，但始终保持旺盛的生命力和坚强的意志力。它代表了经典作品所具有的震撼人心的力量。
青年的禀赋不是阅历的丰富，而是敢于筑梦、大胆试错。借助经典，青年可以效仿经典人物，大胆尝试为梦想而奋斗。当年《平凡的世界》感动我们的，正是敢于筑梦的青年形象。在今天，他们依然是让我们发现自身缺点的镜子，是青年努力奋斗、赢得未来、实现梦想的指向标。
从最近引起广泛讨论的“丧”文化，到“佛系”青年，青年话题总是牵动社会的神经。有人习惯用挑剔的眼光审视，认为新一代青年人脆弱、敏感、自私、叛逆、物质、冷漠，却忘记了他们的世界观、价值观都是时代的投射。我们不能用固化的思维去审视不断成长起来的青年一代，要辩证地看待，积极地引导。
经典或许是青年与时代对话的最好的媒介。有着温暖人心的力量。数字时代，让古今中外的经典作品形态多元，焕发新生。阅读的媒介变了，但其承载的价值不变。经典仍以醇厚的文化内涵，照亮青年前行的道路，成为指引青年精神成长的灯塔。
青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年要重温经典，坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，做新时代的弄潮儿。
（高伟，选自2018年1月2日《人民日报》，有删改）
( 1 )为什么说经典是引领青年成长的灯塔？《名人传》中的贝多芬遭受耳聋的折磨，生活窘迫，但是他却不屈服于命运，凭着勇气、毅力与命运抗争，在生命的末日写出了不朽的名曲《欢乐颂》。
甲
“鲁迅是从正在溃败的封建社会中出来的，但他会杀回马枪，朝着他所经历过来的腐败的社会进攻，朝着帝国主义的恶势力进攻。他用他那一枝又泼辣，又幽默，又有力的笔，画出了黑暗势力的鬼脸，他简直是一个高等的画家。他近年来站在无产阶级与民族的立场，为真理与自由而斗争。鲁迅先生的第一个特点，是他的政治远见。他用望远镜和显微镜观察社会，所以看得远，看得真。他在1936年大胆地指出托派匪徒的危险倾向，现在事实完全证明了他的见解是那样的准确、那样的清醒。
乙
你们说：“凡力所能及，可以维持治安，而无损于国体者，华队同人莫不坚心毅力以赴之。”不错，这也是很正大。但是要问，同胞被屠杀了，中华人的生命被认为随时可以残害的了。这对于国体有没有损伤？跟着残杀我们同胞的仇敌，在众目共见的马路上站岗，还要搜查行人，搜查旅客，而行人与旅客正是你们的同胞，虽然可见中华有一批人是没廉耻没义气的，这对于国体有没有损伤？华捕不是也有维持治安的职责么？现在大部分华捕因表示反抗而罢职了。你们无损于国体，难道他们华捕反而有损于国体么？
( 1 )甲段文字的论点是（ ）作文。
以”总有一次惊喜“为题，字数500字以上，文体自选。
