语文360

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2018年山东省广饶县第一中学高中部中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子没有错别字的一组是( )
A: 啊!黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸,伸出千万条铁的臂膀。
B: 稻禾的香气是强烈的,辗着新谷的场院辘辘地响着,多么美丽,多么丰饶。
C: 画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练。
D: 我似乎遇着了一个霹雳,全体都震耸起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
2、下列情境中语言表达得体的一项是( )

晚上,妈妈辅导弟弟做作业,弟弟总是做错,妈妈很生气,弟弟也委屈地哭了。你在一旁劝说:________________________________________________。


A: “弟弟本来就笨,您再生气也没用!”
B: “妈妈别管了,还是要爸爸来教才行!
C: “你们都别着急,我们一起分析问题出在哪里吧。”
D: “为什么这样子!大晚上的,会影响邻居休息呀!”
3、下列划线字注音有误的一项是( )
A: 妖娆(ráo) 热忱(chén) 选贤与(jǔ)能
B: 旷(kuàng)远 襁(qiǎng)褓 锲(qiè)而不舍
C: 麾(hūi)下 修葺(ròng) 蹑(liè)手蹑脚
D: 荣膺(yīng) 翘(qiáo)首 面面斯觑(qù)
4、下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A: 修葺(qì) 气氛(fēn)) 亘古(ɡèn) 怏怏不乐(yāng)
B: 拖沓(tà) 蹒跚(pán) 譬如(pì) 鲜为人知(xiān)
C: 诘责(jié) 毋宁(wú) 愧怍(zuó) 气冲斗牛(dǒu)
D: 炽热(chì) 忏悔(chàn) 累赘(zhuì) 锲而不舍(qiè)
5、下列划线字的注音有误的一项是( )
A: 气氛(fèn) 作揖(yì) 豁然开朗(huò)
B: 栈桥(zhàn) 阔绰(chuò) 不舍昼夜(zhòu)
C: 幽邃(suì) 隽永(juàn) 不折不挠(náo)
D: 轩邈(miăo) 豁达(huò) 教学相长(zhăng)
6、下列句子运用的修辞手法不同于其他三句的一项是( )
A: 那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
B: 数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。
C: 但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。
D: 当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候。
7、下列各句中标点符号使用正确的一项是( )
A: 敬畏生命的情怀,给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气,使之成为“一部很有趣,也很有益的书”。(鲁迅语)
B: 北京世界园艺博览会以“绿色生活,美丽家园”为主题,旨在倡导人们尊重自然、融入自然、享受自然。
C: 我坐在里面,怀抱着操作盒,屏息凝神地等待着配合程序:到哪里该做什么?该发什么指令?判断和操作都必须准确无误。
D: 华为荣耀四曲面3D玻璃机身设计为两种版式,蓝水翡翠版,将蓝色与绿色进行了结合;幻夜星河版,将黑色与紫色进行了结合。
8、

下列词语的拼音与书写有错的是( )

A: 分泌(mì) 争研斗艳
B: 旁骛 不折不挠(náo)
C: 狭隘(yì ) 旁逸斜出
D: 锤练 拈轻怕重(zhān)
9、下列句子没有语病的一项是( )
A: 粤桂合作特别试验区推进自治区CEPA示范基地,加大对外资企业的服务力度。
B: 2018年俄罗斯世界杯赛场上,球迷们的疯狂表现,令人不得不否认足球的魅力。
C: 西江机场建设全面提速,力争实现年底试飞目标.向自治区成立60周年献礼。
D: 文化和旅游部近期部署查处恶搞英雄烈士的违法行为,进一步规范文化市场经营制度。
10、

下列句子没有语病的一句是( )

A: 深圳的冬天是一个温暖的地方。
B: 在“大运会”筹备会上,各相关部门交换了广泛意见。
C: 在学习中,我们要及时发现并解决存在的问题。
D: 我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读赵嘏的《长安晚秋》一诗,完成题目。
长安晚秋

云物凄凉拂曙流,汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞,长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静,红衣落尽渚莲愁。鲈鱼正美不归去,空戴南冠学楚囚。
【注】赵嘏(gǔ):唐代诗人。云物:云雾。

( 1 )诗歌中哪些景物体现了诗题中“晚秋”的特点?

( 2 )颔联的景物描写很有特色,请结合诗句简要分析。

( 3 )全诗抒发了诗人怎样的情感?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下文,完成下面小题。

什么是热带气旋

①热带气旋是一种低气压天气系统,通常形成于离赤道平均5纬度外的热带地区海面上,它是一个由云、风和雷暴组成的巨型的旋转系统,是一个由地球的自转和引力支持的巨型的“热力发电机”,它的能量来自水蒸气冷却凝固时放出的潜热。

②国际气象界以热带气旋中心附近的最大风力来确定其强度,中心附近最大风力8级(10.8——17.1米/秒)的被称为热带低压,中心附近风力8——9级(17.2一24.4米/秒)的被称为热带风暴,中心附近最大风力10——11级(24.5——32.6米/秒)的被称为强热带风暴,而中心附近风力12级以上(大于等于32.7米/秒)的则被称为台风或飓风。

③要分析强热带风暴的形成原因,就要研究热带气旋形成的条件。首先是足够广阔的热带洋面,提供热带气旋高温、高湿的空气,这是热带气旋产生的一个最基本的条件。这个洋面水温不低于26.5摄氏度,且暖水层必须有60米左右的厚度。之所以热带气旋主要在夏季后期发生,是因为海水温度在这个时候最高。通常9月是热带气旋最活跃的月份,5月则是最不活跃的月份。此外要有足够大的地球自转偏向力。因赤道的地转偏向力为零,而向两极逐渐增大,所以热带气旋发生地点大约离开赤道5个纬度以上。在强热带气旋形成之前,预先还要有一个弱的热带涡旋存在。在一个事先已经存在的热带涡旋里,涡旋内的气压比四周低,周围的空气挟带大量的水汽流向涡旋中心,并在涡旋区内产生向上运动。而湿空气上升,水汽凝结,释放出巨大的凝结潜热,它促使热带气旋这部大机器运转。最后,在弱低压上方,高低空之间的风向风速差别要小。在这种情况下,上下空气一致行动,高层空气中热量容易积聚,从而增加能量。

④强热带风暴的风力足以损坏甚至摧毁陆地上的建筑、桥梁、车辆等,特别是在建筑物没有被加固的地区,破坏更大。强热带风暴带来的大风及气压造成的水面上升可以淹没沿海地区,这种风暴潮往往是热带气旋各种破坏之中夺去生命最多的。为了最大限度降低强热于风暴灾害的影响,人们积极展开防灾减灾工作。首先是监测预报。由于热带气旋登陆后造成的危害最大,所以预报其登陆,就十分关键。通过卫星云图和气象雷达获取的图像和数据,能够预侧热带气旋的路径。不过,由于气象学界对影响热带气旋发展的因素仍未全面了解,预测难以做到万无一失。还有就是要做好防范措施。例如船只回港进风,对房屋进行加固,必要时疏散人群等等。此外也有国家曾经尝试主动干预。在上世纪六七十年代,美国政府曾尝试以碘化银使热带气旋螺旋云带的水分过度冷却的方式,人工减弱热带气旋。但是由于被人工减弱的风暴有太大的不确定性,有时会改变路径,并迅速恢复能量,所以这项工作并没有普遍开展。更重要的是,作为大自然自我调节的一个工具,热带气旋能为干旱地区带来重要的降水。并且可维持全球热量和动能分布平衡,所以专家认为最大限度降低其破坏性的最好办法仍是顺其自然,做好防范。

( 1 )本文围绕说明对象热带气旋,依次介绍了四方面内容:①________;②热带气旋的分类;③________;④________
( 2 )第②段主要运用了________的说明方法,其作用是________
( 3 )目前,人类从哪几个方面积极开展热带风暴的防灾减灾工作?
( 4 )根据文章的内容,下列说法错误的一项( )
A: 因为赤道上日照时间长,气温高,所以很容易产生热带风暴。
B: 热带气旋的能量来自水蒸气冷却凝固时放出的潜热。
C: 热带气旋主要在夏季后期发生,是因为海水温度在这个时候最高。
D: 最大限度降低热带气旋破坏性的最好办法是顺其自然,做好防范。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文章,回答问题。

苦难中走来的阳光少年

他是2017年清华大学录取名单里一个普通的名字,然而他的名字却响爆众多媒体,成为2017年“超级网红”。他18岁的苦难人生和阳光励志故事正激励和感动着无数人。他就是河北省吴桥县理科状元—庞众望!

那一年,他上初二,常年瘫痍在床的母亲严重贫血住院,而父亲患有精神分裂症,照顾母亲的重担就落在他弱小的肩膀上。为了生活下去,他不但要照顾母亲,还要到饭店打零工赚生活费。

有一天放学后,他跑到菜市场,捡拾烂莱叶,背后传来了同情和鄙夷参杂的声音:“这个捡垃圾的孩子,真可怜!”“孩子,你不好好学习,将来就会像他一样捡垃圾!”

“捡垃圾”三个字严重挫伤了众望年少的心灵,没错,他从七岁懂事起,便踏上了捡垃圾的生活,整整6年,他在捡垃圾的生活中上完了小学。

他低着头迅速逃离莱市场,逃离人群,悲伤的泪水顺着脸颊流淌。回去的路要过一个山坡,刚刚经历一场暴雨,泥石流冲刷了草木,很多小树被摧残,众望看着这弱小的生命被摧残的样子,忽然联想到自己,尚未擦干的泪水再一次汹涌而出。这就是命运吧,自己苦难的生命,像极了眼前的这棵小树。

他边走边想着自己的种种苦难,泪水禁不住一次次汹涌而出。哭累了,也走不动了,他跌坐在山路旁淤泥石块堆积的石堆上,抬头时,看到这个乱石堆中一棵小树挺拔地站立着,比旁边一片片小树都高出一头。为什么这棵小树能高出一截?他恍然大悟,泥石流涌来的碎石泥土堆在这棵小树的根部,使得这棵树比别的树生存更艰难却更激发了它顽强的生命力。

他突然感到丛未有过的力量,内心忽然变得强大起来。他快速赶回医院旁的饭 店,干完零活,借着店里的锅炒了捡来的莱叶。夜深了,当他把热腾腾的饭莱端回医 院病房,母亲心疼地抱住儿子痛哭流涕。众望安慰说:“妈妈,快吃吧,不要心疼我, 我已经是男子汉了,我可以保护照顾您一辈子!”那一晚,众望在日记里写下了这段话:“……”

从此,他始终保持着阳光般的笑容,艰难的处境,更加激发了他坚强的内心和恩的情怀。整个初中和高中,一边是生活的压力,一边是繁重的学习任务,众望边照顾贫寒的家,一边发奋学习,一张张奖状,一份份优异的成绩单,成为这个家庭 生命的支柱!

2017年高考,庞众望脱颖而出,成为河北省吴桥县理科状元。得知被清华大学录取的那一刻,阳光少年忍不住流下了激动的泪水,他庆幸自己没有被苦难的人生击垮。

是的,每一个卑微的生命都有一颗坚强的心,就像弱小的树苗在风雨中坚强生长。当苦难和厄运不可避免地降临,不要沉沦和绝望,敞开胸怀去接纳苦厄,感恩生命,用乐观向上的信念和真挚之爱的力量去努力生活,苦难也会开出阳光般的花朵。

(选自《思维与智慧》)

( 1 )默读全文,概括“从困难中走来的阳光少年”经历了哪些心理变化?
( 2 )文中第⑦段的画线句子在结构上起什么作用?
( 3 )联系上下文,对第⑦段中众望的日记内容展开合理的想象,并写出来。(40字以内)
( 4 )品味下面的句子,体会划线词语的表达效果。

一边是生活的压力,一边是繁重的学习任务,众望一边照顾贫寒的家,一边发奋学习,一张张奖状,一份份优异的成绩单,成为这个家庭生命的支柱!

阅读下面这篇文章,完成小题。
荒漠中的苇
王剑冰
①汽车穿行于茫茫戈壁已经很久了,人们初开始的兴趣早已变成了朦胧的睡意。公路像条细细的带子在沙漠中甩来甩去,不知尽头在何处。有人不停地在后悔,应该走另一条国道的,是我等少数几个出的点子,说走这条路可以看到五彩城。远远的五彩城直到我们走到了天黑,看到一颗好大的月亮,也没有见到它的踪影,旅途上的事情是不能凭美丽的想象来完成的。慢慢地我也没有了什么兴趣。除了沙漠还是沙漠,而且沙漠的颜色还不是金黄色的,很多都是粗糙的暗褐色的沙石,在公路的两边铺向无尽的远方。胡杨呢?红柳呢?几乎看不到什么植被,偶尔的几株沙棘,一晃就过去了。有时出现的不高的丘陵,也仅够让视线有个起伏的弧度。沙海茫茫,真正是茫茫了。
②窄窄的戈壁公路上跑着的几乎就是我们这一辆汽车,弱小的一叶扁舟样地在大海的波涛中翻涌。
③中间在什么地方吃了一顿午饭,然后就昏昏沉沉睡着了。醒来已是半下午了,车子还是不急不躁地跑着。我又一次地把头靠在窗户上,无聊地看着已不成风景的风景。就在这时,我竟然看到了一种熟悉的植物,是的,是那种水乡才能看到的植物——苇!起先我有点不相信自己的眼睛,以为是看错了,当这种植物又一次在我的视线中出现的时候,我真正地看清了,是苇。
④在我的感觉里,苇属于弱者,弱者都是以群居的形式出现的,所谓“芸芸众生”。群居才能产生勇气,才能产生平衡,才能产生力量,才会便于生存。苇便是一种群像的结合体,荡漾是她的形容词。我曾在双台河口湿地保护区,在我的家乡渤海湾,在孙犁笔下的白洋淀,都看到过面积逾十万亩甚至百万亩的大芦苇荡。那一望无际的芦苇,像纤腰袅娜的女子,一群群相拥相携地在风中悠悠起舞。“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。”《诗经》中对一位玉人的思念也是以这美丽的植物为衬物。作为一种最为古老的植物,苇给人们带来的总是美好的向往。很多的女孩借用了苇的名字,那是一种带有情感的、内涵丰富的、柔韧的、温馨的表达与体现。
⑤可眼前这些苇却显得这般瘦削,不成气势。就像初生小女的头发,稀稀落落地表明着生命的再生。或像耄耋老者,以几许羊胡迎风,扬头看着不多的时日。我想象不到在这样荒凉(不只是荒凉,简直是恐怖)的地方,怎么会有苇这种植物生长。是鸟的羽翅?是风的神力?她们真的不该诞生在这里。在白洋淀、沙家浜,苇正牵裳起舞,接受着游人的赞叹;在渤海湾、黄海滩,苇也是丰足地吸吮着大地的乳汁,欢快地歌唱。
⑥这该是植物中的弱女子啊,给她一片(不,哪怕是一点)水,她就敢生根、发芽、开花,摇曳出一片星火,一片阳光。那确实是一小片水,好像是修路开挖出的低洼地,仅仅是存留的一点点雨水,而绝不会是人为的故意,她们就结伴地生长起来,那是多么少的伴儿啊。但女子们还是愿意有伴的,这是她们的天性。孤芳自赏的苇似乎不称为苇,况且在这样的地方她们别说孤芳,连群艳也无可夺目。如果不是我惺忪中的一瞥,一个王姓男子也就同她们连一目的交情也错过了。
⑦那片水已经剩了一点点,而她们的长大,还不是借助那一点水吗?看她们的样子,也就是刚刚过了童年而进入了青春期。那可是戈壁滩,是茫茫大漠,她们会摇曳、会挣扎多久呢?水涸地裂,沙丘涌动,她们都活不了。我已经看到,离水稍远的几株已经干枯颓折。
⑧不过我想,既然作为一种生命,站立于这个世界上,就有她生命存在的意义和可能。这个生命就会不讲方式,不图后果地向上生长,直至呼出最后一息。苇,或被风收去,或被沙掩埋,都会以她最后的努力,度过她最美丽的时光。苇,你的意思不是萎,是伟!
⑨西部,戈壁,荒漠,苇,我把这样的字眼在寂寞的旅途上相连,竟就连出了一种美妙的景象。

( 1 )本文主体是写“苇”,而开篇却用较多笔墨写了“荒漠”,这样写有什么用意?

( 2 )荒漠中的苇有什么特点?请概括相关信息。

( 3 )从语言表达的角度赏析第⑤段划线句子。

( 4 )作者写苇,显然不仅仅是在写苇,作者运用了怎样的表现手法?结合全文说说作者所要表达的情感是什么?

四、写作(分值:60分)
我们总是在羡慕别人,而对自己所拥有的却常常视而不见:坚强、快乐、自信、勇敢、爱心,碧澄的蓝天、温暖的眼神……只要你用心去感受,你会恍然发现,原来,我拥有的也很多!

请以“原来我也有 ”为题,写一篇作文。

要求:①请把文题补充完整再作文。②不得抄袭试题中出现的材料,除诗歌、戏剧外,文体不限;③文中不得出现真实的地名、校名、人名,字数不少于600字。

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