语文360

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2018年昆明市第九中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列句子没有语病的一项是( )

A: 妈妈说的羚羊是用一件黑色硬木雕成的工艺品。
B: 面对错综复杂的局面,我们一定要认真研究,仔细调查,不可掉以轻心。
C: 风儿从我脚下的林子里钻出来,送来林涛愉悦而又深沉的低吟。
D: 大雁知道,在每个沼泽地和池塘边,都有瞄准它们的枪声。
2、《水浒传》中大闹飞云浦的人是( )。
A: 李逵
B: 武松
C: 鲁智深
D: 林冲
3、

下列句中划线词语的运用正确的一项是( )

A: 在“增强防控意识,预防H7N9流感”的主题班会上,小王同学说得头头是道,左右逢源 , 老师和同学们听了赞叹不已。
B: 作为现代中学生就应该树立崇高的理想,并且要有敢于挑战、勇于创新、目空一切的气势。
C: 漫天大雪迷住了登山运动员的眼睛,使他们每走一步都忧心忡忡 , 因为一旦偏离了方向,后果将不堪设想。
D: 海啸发生时,滚滚巨浪摧毁了沿途的桥梁、道路、庄稼和房屋,真有一番石破天惊的景象?
4、给下列加点字注音,完全正确的一项是( )
A: 哺乳(pǔ) 嗔怪(chēn) 抽噎(yē) 畏罪潜逃(qiǎn)
B: 倜傥(tì) 蜷伏(juǎn) 惩戒(chěnɡ) 咄咄逼人(duō)
C: 虐待(lüè) 狭隘(ài) 鹦鹉(yīnɡ) 天旋地转(zhuàn)
D: 匍匐(fú) 静谧(mì) 盔甲(kuī) 大相径庭(jìnɡ)
5、下列关于文学文化常识表述有误的一项是( )
A: 月亮,是中国古典诗词中最有神秘色彩和情感的意象,它常被称为“婵娟”“玉盘”等。
B: 豪放派为宋词流派之一,辛弃疾、苏轼是其代表人物,并称“苏辛”。
C: 《桃花源记》的作者是陶渊明,号称“五柳先生”,东晋著名诗人,他的诗多描绘田园风光。
D: 《童年》《在人间》《我的大学》是法国作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲。
6、下列划线字注音无误的一项是( )
A: 憎恶(zēng) 亘古(gèn) 诘问(jié) 侮辱(wū)
B: 哺育(bǔ) 默契(qiè) 嗥鸣(háo) 门槛(kǎn)
C: 校补(jiào) 凹凼(dàng) 弄堂(lòng) 殷红(yān)
D: 愧怍(zuò) 哽咽(gěn) 涎水(xián) 气冲斗牛(dǒu)
7、下列词语中书写无误的一项是( )
A: 阴悔 藻饰 诓骗 歇斯底里
B: 恣睢 发窘 滞碍 味同嚼腊
C: 萧条 嬉闹 抽噎 无与伦比
D: 要诀 驱除 诧异 不言而谕
8、

下列加下划线字注音有误的一项是( )

A: 气魄(pò) 浊流(zhuó) 万丈狂澜(lán) 高山之巅(diān)
B: 宛转(wǎn) 屏障(píng) 惊涛澎湃(péng) 劈成两面(pī)
C: 哺育(fǔ) 榜样(bǎng) 九曲连环(qū) 一泻万丈(xiè)
D: 摇篮(lán) 臂膀(bǎng) 浩浩荡荡(dàng) 发扬滋长(zī)
9、

下列句子运用的修辞方法及其表达作用分析不正确的一项是( )

A: 如果生命是树,尊严就是根;如果生命是火,尊严就是燃烧;如果生命是鹰,尊言就是飞翔。理解:运用比喻和排比的修辞手法,形象而深刻地说明尊严高于生命。
B: 大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。理解:这句话采用拟人手法,显示大海的巨大声势和强大力量。
C: 像这样的老师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿和她亲近呢?理解:运用反问,抒发了作者对老师的热爱之情。
D: 他们两位老朋友谈天说地,我觉得自己好像是一个不必要的旁听者。
10、下列各句中加点的成语使用错误的一项是( )
A: 整个研究过程他都没有参与,最后却鸠占鹊巢 , 把功劳占为己有。
B: 他可是文坛上的风流人物 , 他的散文影响了一个时代。
C: 他善于读书,常常能从书中断章取义 , 并恰如其分地运用到写作中。
D: 中秋佳节,身在异乡的游子看到皓月当空,不由得触目伤怀。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读诗歌,回答问题

鲁山山行

梅尧臣

适与野情惬,千山高复低。

好峰随处改,幽径独行迷。

霜落熊升树,林空鹿饮溪。

人家在何许,云外一声鸡。

( 1 )诗人通过哪些意象描绘了鲁山什么季节的景色?
( 2 )这首诗表达了作者怎样的情感?
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题
秦二世元年七月,陈胜等起大泽中。其九月,会稽守①通谓梁②曰: “江西皆反,此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人,后则为人所制。吾欲发兵,使公即恒楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁曰: “恒楚亡,人莫知其处,独籍③知之耳。”梁乃出,诫籍持剑居外待。梁复入,与守坐,曰: “请如籍,使受命召恒楚。”守曰: “诺。”须臾,梁睨④ 籍曰:“可行矣!”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头,佩其印授。门下大惊,扰乱,籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏,莫敢起。于是梁为会稽守,籍为裨将,徇下县。
广陵人召平于时为陈王徇广陵,未能下。闻陈王败走,秦兵又且至,乃渡江矫陈王命,拜梁为楚王上柱国。曰:“江东已定,急引兵西击秦。”项梁乃以八千人渡江而西。闻陈婴已下东阳,使使欲与连和俱西。陈婴者,故东阳令史,居县中,素信谨,称为长者。东阳少年杀其令,相聚数千人,欲置长,无适用,乃请陈婴。婴谢不能,遂强立婴为长,县中从者得二万人。陈婴母谓婴曰:“自我为汝家妇,未尝闻汝先古之有贵者。今暴得大名,不祥。不如有所属,事成犹得封侯,事败易以亡,非世所指名也。”婴乃不敢为王。谓其军吏曰:“项氏世世将家,有名于楚。今欲举大事,将非其人不可。我倚名族,亡秦必矣。”于是众从其言,以兵属项梁。
(节选自《史记·项羽本纪》)
[注释]①会稽守:会稽郡的郡守。②梁:项梁,是项羽的叔父。③籍:项籍。项籍字羽,所以又称项羽。④睨:斜眼看。

( 1 )下列句中的“之”,与“辍耕之陇上”中的“之”用法相同的一句是

A: 此亦天亡秦之时也
B: 未尝闻汝先古之有贵者
C: 独籍知之耳
D: 送孟浩然之广陵
( 2 )解释下列加点字的意思。
①于是梁为会稽守,籍为裨将,徇下县 ( ) ②闻陈王败走( )
③闻陈婴已下东阳,使使欲与连和俱西 ( ) ④今欲举大事( )

( 3 )用现代汉语翻译文中画横线的句子。
①吾闻先即制人,后则为人所制。
② 于是众从其言,以兵属项梁。

( 4 )请用自己的话概括两段文字的主要内容。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题。

八卦薏米

①薏米,或者叫薏仁,在市场上有相当高的号召力。它起源于南亚,曾在印度、马来西亚和中国广泛种植,后来扩展到全世界。想当年,它差不多可以算得上是“主粮”,不过后来“远来的和尚会念经”,高粱和玉米来到这些地区之后,因为产量高、加工烹饪容易而更受欢迎。薏米,也就逐渐没落了。

②不过薏米自有它的生存之道,那就是“药食同源”。在神农本草中,就有了用它治病的记载。此后的许多中医典籍,也收入了它的药用。大约在16到17世纪,它的药用也传入了日本,在药膳滋补方面得到了进一步发扬。在中医里,它的主要功用有“除湿”“健脾”“利尿”等。而在东南亚,妇女们则把它当作一种“美容食品”常规食用。在日本,还曾经开发过一个薏米的高浓缩提取液,号称可以“护肤、美发、美甲”。对于中国的现代女性,“除湿健脾利尿”之类的功能大概吸引力不大,而对美容护肤之类的就是“宁可信其有”“从来不差钱”了。于是乎,薏米又爆发出了顽强的生命力。

③作为粮食,薏米在玉米高粱面前都没有竞争力,就更不用说水稻小麦了。低产而难吃的它,要想有吸引力,也就只能在“功效”方面下功夫。除了传统的“药膳滋补”,更有许多以它为基础的药物出现。日本人曾经以它为基础设计了一个抗胃癌的药方WTTC,这个药方在1960年代还被中国引进,也用来治疗消化道癌。后来,现代医学治疗癌症的手段发展起来,这个药方就退居二线,以“辅助治疗”和“帮助术后康复”作为卖点了。有市场眼光的日本人把它做了一些修改,然后转攻皮肤病。此后,日本不再把它当作治疗癌症的药物,而是“与外科手术、放射治疗、及其他抗癌制剂协同使用”。

④“薏米药用”起源于中国,中国的传统医学爱好者很难接受薏米药物是由国外开发出来的。中国的传统医学界,也一直致力于从中发掘“机会”。1980年代,有一个以薏米和麻黄为基础的中成药在美国出现了。不过,此后麻黄出了许多问题,这个药物也就逐渐淡出了美国。

⑤虽然传统医学爱好者们经常说“不能拿现代科学的标准去衡量传统医学”,不过,要是能用现代科学方式发现其中“功效成分”,他们就会很兴奋。薏米的现代科学研究也就不少见。跟其他粮食一样,薏米中也有丰富的淀粉、糖和蛋白质,还有少量的维生素和矿物质等等——这些成分即使不能说乏善可陈,至少是无法支持其“功效”。

⑥薏米的油也就被选作了突破口。油大约占到薏米干重的5%到7%,在其中发现了薏苡醇和薏苡仁酯这两种“特有”的成分。薏苡醇被认为有减轻痉挛的作用。而薏苡仁酯,虽然不超过种子干重的0.25%,被认为可能有抗肿瘤活性,从而得到了大量研究。它的含量,也被当作了“薏米提取物”的质量标准。不过,也有传统医学爱好者们认为其健脾、利尿等功效是薏米整体作用的结果,期望分离出功效成分“走偏了方向”。

⑦薏米药用研究的“集大成者”应该算是康莱特。康莱特是基于薏米油提取物的一种注射液,宣称“益气养阴,消肿散结。适用于不宜手术的气阴两虚,脾虚湿团型原发性非小细胞肺癌及原发性肝癌,配合放、化疗有一定的增效作用。对中晚期肿癌患者具有一定的抗恶变和止痛作用”。除了注射液,还有软胶囊的剂型。在中国,它获得了批准成为正规合法的药物,还积极地进军美国市场。

⑧康莱特在美国完成了一项一期临床试验,先后获准进行三项二期临床试验。这曾经让传统医学界很兴奋,宣称“只要完成二期、三期临床试验,就可以成为药物进军美国,让中国传统医学在世界上大放异彩”。不过,这个“只要”的难度有点高,大量药物死在了二期、三期临床试验上,挤过独木桥的幸运儿实在不多。而康莱特,至少在目前,是被挤下了桥——根据美国临床试验数据库中的记录,三项康莱特的二期临床试验,都提前中止了。它要想走向是世界,又变得遥遥无期。

⑨值得注意的是,中医典籍中提醒薏米“孕妇忌用”。现代科学研究中有动物试验支持这一禁忌——在一项怀孕老鼠的饲喂试验中,薏米提取物展示了对胚胎产生毒害、增加子宫收缩的作用。在这个问题上,现代医学和传统经验倒是得到了统一。

( 1 )依据文章内容填空。

文章首先提出________作为说明对象,然后说明了人们对该说明对象的________价值的探索过程。最后补充说明了它在“________”方面的现代医学和传统经验得到统一。由此看来,文章采用了________的说明顺序。

( 2 )第③段画线句子主要使用了什么说明方法?有什么作用?
( 3 )文章第④段中的“一直”一词能否删去?为什么?

中国的传统医学界,也一直致力于从中发掘“机会”。

( 4 )下列选项符合原文意思的是( )
A: 薏米,或者叫薏仁,起源于南亚,因为产量高、加工烹饪容易而受到欢迎。
B: 日本人曾经用它设计了一个抗癌症的药方,这个药方被中国引进治疗皮肤病。
C: 薏米油中有薏苡醇和薏苡仁酯这两种成分,因此被认为薏米油有减轻痉挛、抗肿瘤活性的作用。
D: 中医典籍中提醒薏米“孕妇忌用”,是因为中医典籍认为它对胚胎产生毒害、增加子宫收缩的作用。
阅读下面的文字,回答问题。

两颗开花的树


①两棵树高高地立在师生每日必经的路旁,一棵在北,一棵在南。


②从生物老师那里得知这两棵树叫“异木棉”。每年的十一月中旬左右,北边那棵树的枝条上最先冒出一个个青色的圆形花苞,极像小青果,然后绿叶开始掉落。等树叶差不多掉完后,似乎是一夜之间,那密密麻麻的小青果全部炸裂,呼啦啦全绽放成了密密匝匝的耀眼灿烂的花。青色如铜铃的花托里伸展出五片纤长稍稍翻卷的花瓣,花瓣粉如胭脂,向基部渐变为金黄或白色,在阳光下一簇簇相拥绽放,把整棵树装扮成了披着云霞的仙女。这冬日里开花的树,一下子点亮了整个校园。


③每年一入冬,在满园墨绿色中立着的这棵盛放的绚烂花树,勾起了多少人内心关于唯美、浪漫、梦幻的想象。


④每天早归的学生,晨扫庭院时,也忍不住驻帚而立,凝视这晨光中一树粉艳,然后开启诗与远方的遐想。


⑤陪伴学生晨读的老师,也忍不住对着窗外浓绿中的那一枝枝粉色微笑,觉得一切都那么美好。


⑥午间散步的老师们,更是纷纷拿出手机拍照,然后在朋友圈里晒这个校园的美好。


⑦因为关注,大家很快发现了两棵树的不同。


⑧北边的那棵满树繁花,南边的那棵绿叶满枝。于是在赞叹辉煌灿烂的同时,自然也有了质疑与抱怨:同时移栽而来,同一品种,南边的那棵异木棉怎么迟迟不开花啊?站在如此美的同伴旁边,怎么看都觉得它灰头土脸的……


⑨是啊,为什么南边的那棵不开花呢?是它不够努力吗?我也在寻思。还是生物老师告诉了我答案:北边的那棵三面无遮挡,从早上就开始接受冬日暖阳,一直到下午。南边的那棵刚好位于教学楼和办公楼的夹角处,只有中午能短暂享受一下阳光的抚慰。原来是位置的不同,导致了这两棵树的不同,一棵花期绵长,一棵花期短暂,一棵花密色艳,一棵花疏色浅。


⑩果真这样,两周后,南边的那棵树开始开花了。一个月后,北边那棵仍繁花满树时,南边那棵已凋零殆尽。这是很残忍的现实,也是很真实的生长规律,虽不忍,但也只能面对。


11 那天放学后,一对夫妇来拜访我,他们充满期待地希望我能给他们开一剂良方:“老师,我的孩子已经很努力了,可为什么成绩还是不能靠前?”我知道那个孩子真的很努力,一篇作文他可以修改很多遍,虽然进步很大,但离那几个才子才女学生的文章还是很遥远。我还知道,他画的漫画很好看,他的歌声很好听。我很想把他的父母叫到窗前,给他们讲讲窗外校道边那两棵开花的树的故事。但终觉这样过于残忍,遂放弃,又开始说一些言不由衷的善意谎言。


12 这个古老的园子,一年又一年,送走一届学生又迎来一届,在这来来往往的生命里,必然有繁花似锦者,也必然有默默无闻者。为什么园子里这两棵异木棉一定要同时开花同时凋零呢?为什么要用同样的标准来衡量不同的孩子呢?没错,我是一棵会开花的树,但我就不能不开花只长绿叶吗?况且开不开花,都不能影响我成为一棵巍然而立的大树。


13 开花的固然值得称赞,不开花的未必不在努力。我们在盛赞“成功”“成才”时,千万不要忘了每个生命各有其特殊的价值。每一个竭尽全力去追寻和实现自己独特存在价值的生命都是值得尊重的。

( 1 ) 阅读全文,概括两棵树的不同之处。
( 2 )从修辞的角度,赏析第②段画横线句子的妙处。

青色如铜铃的花托里伸展出五片纤长稍稍翻卷的花瓣,花瓣粉如胭脂,向基部渐变为金黄或白色,在阳光下一簇簇相拥绽放,把整棵树装扮成了披着云霞的仙女。

( 3 )阅读第⑦段,此句独立成段,有什么作用?
( 4 )第⑩段加点词“这样”,指代的内容是什么?
( 5 )文章结尾一段有什么作用?
四、写作(分值:60分)
题目:学习,没有终点

要求:(1)写一篇记叙文,不少于600字;(2)文中不得透露个人相关信息;(3)不得抄用本试卷中的阅读材料。

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