| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中，画线的传统礼貌用语使用正确的一句是（ ） A: 我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。 B: 毕业时你送给我的照片和礼物，我一直惠存着。 C: 我们旅行社宾馆大厅设有服务台，欢迎各位旅客垂询。 D: 听说你新买了房子，改天我一定光临寒舍恭贺乔迁之喜。 |
| 2、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 装璜 肖像画 当仁不让 吹嘘炫耀 B: 懈怠 顶梁柱 心无旁鹜 肆无忌惮 C: 俯瞰 关连词 心旌摇荡 纵横捭阖 D: 沧桑 混凝土 一筹莫展 出奇制胜 |
| 3、 | 解说有误的一项是( ) A: “小惠未徧 ”的“徧”同“遍”。B: “神弗福也”的“福”是动词。 C: “公与之乘”的“之”指代曹刿。 D: “齐人三鼓”的“三鼓”指击鼓进军。 |
| 4、 | 下列句子中画线词语使用正确的一项是（ ） A: 网上购物、共享单车、移动支付等创新大大丰饶了人们的生活，人们交口称赞。 B: 回想起这几年走过的路，无论于公于私，他都当之无愧。 C: 最新一期美国《环球》周刊报道，有“铁娘子”之称的美国前第一夫人希拉里，近来由于锋芒毕露而树敌无数。 D: 神州十一号像一支离弦的箭，气冲斗牛 ， 直上云霄。 |
| 5、 | 下列各组词语的书写和划线字的读音全部正确的一项是（ ） A: 花卉（huì） 青睐 雨后春笋（shǔn） 食不果腹 B: 酝酿（niàng） 遏制 情不自禁（jīn） 兵荒马乱 C: 秩序（zhì） 安详 悄然无声（qiǎo） 名门旺族 D: 闷热（mèn） 藐视 耳聪目明（cōng） 张灯结彩 |
| 6、 | 下列划线词语解释有误的一项是（ ） A: 她憔悴的脸上现出央求般的神色。 憔悴：形容人瘦弱，面色不好。 B: 我暗暗地在那里匿笑 ， 却一声儿不响。 匿笑：偷偷地笑。 C: 这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。 美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。 D: 鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。 卖弄：文中指炫耀，含贬义。 |
| 7、 | 下列句中划线词语使用正解的一项是（ ） A: 我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严格眼光，就吓住了。B: 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。 C: “暴走母亲”的爱子事迹令人叹为观止 ， 大家听了后都非常感动。 D: 设计者和匠师们随心所欲 ， 自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。 |
| 8、 | 下列词语中划线的字，注音全部正确的一项是（ ） A: 绯红（fěi） 睥睨（pì nì） 胆怯（què） 抑扬顿挫（cuò）B: 黝黑（yōu） 迸射（bèng） 执拗（yòu） 杳无消息（yǎo） C: 匿名（nì） 幽默（mò） 酷肖（xiào） 一撮灰（cuō） D: 拧肉（nǐng） 钥匙（chī） 溺爱（nì） 龙肝凤髓（suǐ） |
| 9、 | 对下列词语解释有误的一项是（ ） A: 同窗：同在一个学校学习的人。B: 飘渺：现在写作“缥缈”，隐隐约约，若有若无。 C: 叹为观止：感叹于看不到更多的东西，到此为止了。 D: 本色当行：做本行的事，成绩十分显著。 |
| 10、 | 下列词语中划线字的读音完全正确的一项是（ ） A: 烧灼（zhuó） 干涸（hé） 蹒跚（shān） 拈轻怕重（niān） B: 抽噎（yē） 嗔怪（chēn） 蜷伏（quǎn） 哄堂大笑（hōng） C: 怂恿（yǒng） 怪诞（yán） 坍塌（tān） 神采奕奕（yí） D: 缥缈（miǎo） 爵士（jué） 称职（chèng） 随声附和（hé） |
| 任务二：古诗鉴赏 ［唐］张说 巴陵一望洞庭秋，日见孤峰水上浮。 闻道神仙不可接，心随湖水共悠悠。 【注释】①此时诗人谪居岳州，友人潭州刺史梁知微，时途经岳州入朝。 ( 1 )“日见孤峰水上浮”一句中你觉得哪个字最有意蕴？请简析之。( 2 )有人说此诗“不言送别，而送别之神情透露”，请结合尾句说说你对此评价的理解。 |
| 阅读下面的文言文，回答问题。 庆历①三年，轼始总角，入乡校。士有自京师来者，以鲁人石守道作《庆历圣德诗》示乡先生②，轼从旁窃观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也。先生曰：“童子何用知之?”轼曰：“此天人也耶？则不敢知；若亦人耳，何为其不可?”先生奇轼言，尽以告之。且曰：“韩、范、富、欧阳③，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。嘉祜④二年，始举进士 ，至京师则范公殁。既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人，盖十有五年，而不一见其面，岂非命也欤？” （选自宋·苏轼《范文正公文集叙》） [注释]①庆历：宋仁宋年号。②乡先生：乡里的私塾先生。③韩、范、富、欧阳：分别指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。④嘉祜：宋仁宗的另一个年号。⑤举进士：考中进士。 ( 1 )下列句子中划线词语解释有误的一项是（ ）A: 轼从旁窃观（偷偷地） B: 则能诵习其词（通晓） C: 则已私识之矣（认识） D: 读之至流涕（眼泪） ( 2 )下列划线字的用法和意义都相同的一项是（ ） A: 以鲁人石守道作/以念拥覆 （《送东阳马生序》） B: 童子何用知之/呼尔而与之 （《鱼我所欲也》） C: 既葬，而墓碑出/云归而岩穴瞑 （《醉翁亭记》） D: 且日/年且九十 （《愚公移山》） ( 3 )下列说法有误的一项是（ ） A: “总角”“加冠”“豆蔻”三个表示年龄称谓的词是按年龄从小到大的顺序排列的。 B: 范仲淹，谥号“文正”，所以《范文正公文集》是用范仲淹的谥号来命名的。 C: 乡校指设在乡里的学校。除了教育学生，它也是乡人聚集的文化场所。 D: 进士在宋代是指参加科举考试通过了由皇帝主持的殿试的人。 ( 4 )用“/”为下列句子划分朗读停顿。（限2处） 问 先 生 以 所 颂 十 一 人 者 何 人 也 ( 5 )将下列句子翻译成现代汉语。先生奇轼言，尽以告之。 ( 6 )苏轼对范仲淹有着怎样的感情？简要说说你的理由。 |
艺术与晚餐
（美国）布赫瓦尔德
一天，我走进一家超级市场，买了一些晚餐吃的东西。回家路上，我拐进了一家刚举行完一个通俗艺术展览开幕式的展览馆。手里拎的包相当沉，我便把它放在展厅的一个角落里。后来因为所见到的展览品使我心醉神迷，就稀里糊涂地向家里走去。
“你买的东西呢？”妻子问。
“见鬼！我把包忘在展览馆了！”我急忙返回展览厅。可是我去得太晚了。我的那个包获得了展览作品大奖！
“我们找了您很长时间，可怎么也找不到。”展览馆负责人对我说，“您怎么不在这件艺术作品上标明自己的名字呢？”
“可是……它并不是什么艺术品，而是一些可怜巴巴的食物，买给家人做晚餐的……”紧接着，展览厅爆发出一阵哄堂大笑。
“瞧！他不仅是一个伟大的艺术家，而且很有幽默感！”一位评委这样说。
“这从他送展的作品就可以看出来。”另一位评委补充道，“瞧这装猪肉和扁豆的玻璃罐托住酸奶瓶子的方式，是多么精心地安排出来的……”
“他简直就是一位天才！”一个太太对陪同她的先生说，“你看看那装水蜜桃的玻璃罐微微侧向一边的造型，有多么巧妙！我觉得即使瓦瑟也没有能够达到这一步！”
“我认为，获得大奖是因为面包放在底部托住整个作品的缘故。”陪伴那位太太的先生说，“我真想知道，毕加索看到这样非凡的构思将做出什么样的表情……”
“诸位，”我说，“对你们为我所做的一切，我深表感谢，但是，现在我得把这包东西拿回家去了。”
“把它拿回家？”展览馆馆长惊讶地说，“我刚刚把它以1500美元的价格卖给了这两位。”
“可是，我买它们的时候只花了18美元。”我赶紧声明说。
“我们这里说的并不是购物，先生。您创作出了一件真正的艺术品。通过这件作品，您所表达的思想，甚至比罗丹通过他的《思想者》所表达的还要深刻！”
我本是一个谦卑的人，听了这话我感到脸颊发热。不过，支票我还是收下了。至于晚餐，我只得同妻子一道去饭馆吃。吃过饭后，我又去了一趟超级市场，买了很多东西，而且比第一次买的多得多，然后直奔展览馆。
可这一次，我再没能够成功。
“他简直被胜利冲昏了头脑！”一位颇有名气的批评家说，“如果说，开始他还能够用只配做猫食的低档货，加上黄油、花生酱一类的东西创造出令人震颤、充满激情、独具匠心的作品，那么这次他向我们展示的却只是令人倒胃口的蘑菇和烂鱼汤。他的创作灵感已经完全枯竭了。剩下的只是一堆枯燥无味的破烂。”
“是呀，的确”。其他人指指点点，小声附和着……
( 1 )阅读小说，依据情节发展，补全人物心理。参观展览——众人盛赞——重返展馆——被人否定——心醉神迷——①________——投机侥幸——②________
( 2 )第⑤段画横线句中的“哄堂大笑”包含哪些“笑声”？请借助下面的“表情包”，说说你的理解。 
阅读文段，回答下面的问题。
①窗外正飘着绵绵细雨，我____________地缩在椅子上，心里烦透了：这道题算了这么多遍，怎么总是做不出来。我无奈地一甩头，瞅见一只小飞虫正沿着墙往上爬，这时，旁边的一个本来一动不动的小黑点突然向小飞虫扑去，那动作太突然太快了，把我吓了一跳。仔细一看，原来是一只小蜘蛛，黑白相间的腿，褐色的夹杂黄色条纹的身躯也挺“漂亮”的。小蜘蛛没有扑到飞虫，就绕到飞虫的前面，双方相持着。
②我的感觉就如暴风雨将至的那般压抑、难耐，我料定一场生死搏斗就要爆发了。可当蜘蛛向飞虫发起进攻时，小飞虫只躲闪了一下便不再敢动弹。小蜘蛛就开始绕着飞虫转起圈来，并不时地用脚在飞虫身上比划着；它正抽丝缠在飞虫身上。眼看着飞虫就要被缚住了，我也替它着急起来。可这飞虫也许是怯懦了，只知晃晃脑袋，像在求饶。不反抗，怎么能救得了自己？我可怜这只小飞虫，可我不愿去救它，因为它是一个连自己都不敢救的懦夫。这一次我可以救它，那么下一次呢？也许它仍会被吃掉。
③我讨厌那只蜘蛛，它如强盗一般夺去别人的生命来延续自己的生命，可它毕竟懂得为了生存要去斗争，决不放弃。我甚至有点欣赏它的这种精神，这才像一个强者。
④蜘蛛仍在独自忙碌，飞虫已被包在一张网里，如同“木乃伊”一般。我收回目光，又回到了自己的天地。看着眼前的这道题，我忽然感到自己原来同那小飞虫是一样的，一道题把我____________，我便认为自己是做不出的，懒于挣脱，懒于奋斗。我恍然大悟：没有奋斗，就永远不可能胜利。墙上的小蜘蛛已从飞虫身上吸取汁液，我也埋头于书本中……
⑤当我终于得出那道题的正确答案，我仿佛真的挣开了一张“网”。我重新寻找那飞虫与蜘蛛，蜘蛛犹在，飞虫却不见了。我轻轻一拨蜘蛛，小蜘蛛跑到一边，露出下面那干瘪了的飞虫来。
⑥我不禁深思起来。……
( 1 )为文中空白处选择恰当的词，将它们的字母依次写在括号内。（ ）以下两题，任选一题完成。
A人生旅程中，我们的心头常有一种情感，或是快乐，或是感动，或是温暖，或是惆怅，或是惦念……这些情感总能让我们领悟，催我们进步，促我们成长。
请以“常有______在心头”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整，然后作文；②内容具体，有真情实感；③自定立意，自定文体（诗歌除外）；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、地名、校名。
B父亲丢了块表，他埋怨着翻腾着，心急火燎地四处寻找，可老半天也找不到。父亲离开后，儿子进屋，不一会就找到了表。父亲问：“怎么找到的？”儿子说：“我就安静地坐着，一会儿，听到了滴答滴答的声音，表就找到了。”
上述文字引发了你怎样的体验、感悟和思考？请根据材料，自拟题目，写一篇文章。
要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②除诗歌外，文体不限，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、地名、校名。
