| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中划线词含义错误的一项是（ ） A: 予尝求古仁人之心（曾经）B: 是进亦忧（这样） C: 居庙堂之高则忧其民（担忧） D: 不以物喜（以为） |
| 2、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 物侯 追溯 乌蓬船 纷至沓来 怒不可遏 B: 堕落 瞳仁 蜂窝煤 误入岐途 草长鹰飞 C: 缄默 斡旋 浑浊物 接踵而至 销声匿迹 D: 演绎 次第 马前卒 格物致知 人情事故 |
| 3、 | 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①增江画廊景美如画，游人如织，其绿道两旁各色紫荆花开正茂， 。 ②我们与长辈在许多方面是 的，但这不能成为我们排斥长辈的借口。 ③东门桥重建工程自去年11月动工以来，各项建设快速推进，绝不 。 ④课堂元神出窍，如今才从仙界回返，“学霸”只能 地聆听考试成绩。 A: 美不胜收 截然不同 藕断丝连 如坐针毡B: 美不胜收 迥乎不同 拖泥带水 如坐针毡 C: 琳琅满目 截然不同 藕断丝连 芒刺在背 D: 琳琅满目 迥乎不同 拖泥带水 芒刺在背 |
| 4、 | 根据文段内容，对画线病句修改最恰当的一项是 （ ） B: 修改: 生长着无数的白桦，浓阴蔽日，如同一道绿色的云 C: 修改: 浓阴蔽日,无数的白桦生长着，如同一道绿色的云 D: 修改: 浓阴蔽日，如同一道绿色的云，无数的白桦生长着 |
| 5、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 通过我市举办的“名师好课”系列送教活动，促进了全市教育的均衡发展。 B: 防止荒漠化不再恶化，需要各国政府以及每一位地球村“村民”的共同努力。 C: 三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期课堂活动的开展问题。 D: 北部湾港的建设，是北部湾经济区发展“向海经济”的重要支撑。 |
| 6、 | 下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（ ） A: 这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨熙中依稀可见． B: 两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。 C: 将受到历史制栽的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。 D: 帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂煌的破烂拿来展出。 |
| 7、 | 下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ） A: 董洁是个优秀的演员，她把《金粉世家》中冷清秋的内心世界表现得惟妙惟肖。 B: 韩国执意部署“萨德”，对我国的严正声明和强烈抗议置之度外 ， 必将自食其果。 C: 不管你的骗术有多高明，作案痕迹处理得多干净，都会有办法让你在证据面前显露原型。 D: 他在这次选拔中脱颖而出 ， 以主攻手人选的身份进入了国家排球队。 |
| 8、 | 下列划线字注音有误的一项是（ ） A: 国殇（shāng） 睥睨（pì） 馋鬼（chán） 喃喃自语（nán） B: 鞠躬（jū） 凝视（níng） 怵人（chù） 赫赫扬扬（hè） C: 忌讳（huì） 诡谲（juě） 囫囵（lún） 脚镣手铐（liào） D: 污秽（huì） 侦缉（zhēn） 幌子（huǎng） 镗镗鞳鞳（tà） |
| 9、 | 下列划线的文言词语解释完全正确的一项是（ ） A: 男有分，女有归（回归） 自是指物作诗立就（完成） 肉食者谋之，又何间焉（参与）B: 去国怀乡（国都） 宾客意少舒，稍稍正坐（稍微） 老夫聊发少年狂（姑且） C: 次北固山下（停泊） 神情与苏、黄不属（类似） 是以先帝简拔以遗陛下（给予） D: 清风徐来（慢慢地） 暮而果大亡其财（丢失） 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信（相信） |
| 10、 | 下列诗歌的体裁不全是律诗的一组是（ ） A: 张九龄《望月怀远》、崔颢《黄鹤楼》、李白《峨眉山月歌》、杜甫《登高》B: 《送杜少府之任蜀州》、张九龄《望月怀远》、孟浩然《过故人庄》、崔颢《黄鹤楼》 C: 孟浩然《过故人庄》、李白《登金陵凤凰台》、杜甫《春夜喜雨》、白居易《钱塘湖春行》 D: 崔颢《黄鹤楼》、孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》、杜甫《登高》、白居易《钱塘湖春行》 |
阅读下面这首古诗，回答问题。 江楼感旧 (唐)赵嘏 独上江楼思渺然，月光如水水如天。 同来望月人何处？风景依稀似去年。 ( 1 )有人认为“月光如水水如天”一句最妙，你觉得它妙在什么地方?( 2 )全诗表达了作者怎样的思想情感? |
| 阅读下面文言文，完成下面小题。 （甲） 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （《唐雎不辱使命》） （乙） 郑同北见赵王。赵王曰：“子南方之传士也，何以教之?”郑同曰：“臣南方草鄙之人也，何足问?虽然，王致之于前，安敢不对乎?臣少之时，亲尝教以兵。”赵王曰：“寡人不好兵。”郑同因抚手仰天而笑之曰：“兵固天下之狙①喜也，臣故意大王不好也。臣亦尝以兵说魏昭王，昭王亦曰：‘寡人不喜。’臣曰：‘王之行能如许由②乎?许由无天下之累，故不受也。今王既受先王之传；欲宗庙之安乎?’王曰：‘然。’‘今有人持万金之财，时宿于野，内无孟贲③之威，外无弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣。’今有强贪之国，临王之境，索王之地，告以理则不可，说以义则不听。王非战国守圉④之具，其将何以当之?王若无兵，邻国得志矣。”赵王曰：“寡人请奉教。” （《战国策·赵策三》，有删改） 注：①狙：狡猾，文中指狡猾的人。②许由：尧舜时代的贤人。③孟贲（bēn）：战国时期卫国人，是古代著名的武士。④圉：通“御”，抵御。 ( 1 )解释下列加点的词。①长跪而谢之________ ②以头抢地耳________ ③亲尝教以兵________ ④兵固天下之狙喜也________ ( 2 )下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A: 徒以有先生也/说以义则不听 B: 公亦尝闻天子之怒乎/何以教之 C: 若士必怒/王若无兵 D: 休祲降于天/时宿于野 ( 3 )用现代汉语翻译下列句子。 ①天下缟素，今日是也。 ②王非战国守圉之具，其将何以当之? ( 4 )请结合甲乙两文，分析唐雎和郑同的性格特点。 |
阅读下文，回答问题。
大雪封不住希望的心
包利民
①有一年冬天，我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了许久，也不见那一行令我们欣喜的印迹。中午的时候，起了暴风雪，漫天的狂风，无边的大雪，甸子上的积雪被风吹得像波涛一样滚动，我和表弟躲在树下，满心的恐慌。
②过了近两个小时，风停了，雪也小了，我和表弟忙着往回赶。可走了好一会儿，发现周围仍是无边的雪原，雪虽然没有刚才下得大，可我们的足迹还是很快被湮灭。我们心里一惊，知道是迷了路。本来在冬天很少能在野外迷路，至少有来时的脚印能引领我们回家。可是现在，周围除了雪还是雪，没有路。那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。
③每走到一棵树下，表弟便爬上树去向远处张望，可是这么大的暴风雪过后，很难见到村庄的影子，仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没。就这样一路走着，心里焦急万分，如果不能找到村庄，到天黑下来，等着我们的就是黑暗与寒冷，无疑是死路一条。我们一边走一边纳闷，平时没觉得甸子这么大，怎么周围的村庄一个都看不见呢？我们本想朝着一个方向走，可是满天风雪，根本无从辨别方向，只好凭着感觉朝某个方向不停地走。
④当表弟再一次爬上一棵树时，他大声喊道：“哥，前边的雪地上有个黑点！”我们精神一振，奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。有的地方雪极深，一脚踩下去能没掉整条腿，这让我们提心吊胆，怕掉进一些被雪填平的深坑里，这极大地影响了我们的速度。表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。
⑤终于走到了那个黑点所处的位置，却原来是一口极深的水井。表弟失望至极，我心里忽然一动，说：“既然这里有井，附近一定有村子！”表弟闻言又来了精神，飞快地爬上一棵最高的树，观望良久，忽然大喊：“哥，我看见那边有一缕缕的烟，可能是个村子！”我们立刻向那边出发。当时已是傍晚，表弟看到的烟定是村庄的炊烟。又走了近一个小时，一个村子真的出现在视野里。天已擦黑，那一刻，我们都躺倒在雪地上，大口地喘着气，放下了心中的巨石。
⑥到了那个村子，我们在老乡家休息了一会儿，便抄近路回到了家，才几里路的距离。想起来真是后怕，如果没有那眼水井，我们也许真的会把命丢在无边的雪野之上。当然内心也很震惊，那么猛烈的暴风雪，竟然封不住一个小小的井口！
⑦许多年以后，当我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟。如果把人心当成一眼水井，那么就算生命中的风雪再大，也无法锁住心里的热情。而且，更重要的是，还能给迷路的人指引方向、带来希望！
（选自《联谊报》，有改动）
( 1 )结合全文，说说以“大雪封不住希望的心”为题的妙处。( 2 )根据提示，填写完整。情节：突遇暴雪→①________→发现黑点→②________→发现村庄心理：③________→焦急万分④→________失望之极一放下心来
( 3 )结合语境，按要求品析语言。①表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。（分别说说加点词语的表达效果）
②那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。（从修辞的角度说说这句话的妙处）
( 4 )第⑤段画线句子中的“真的”一词包含着丰富的心理活动，请以第一人称写出来。（40字以内）( 5 )文中的“水井”一词表意丰富，请说明。( 6 )即使有再大的困难，只要心中有希望，脚下不停步，就可能实现人生的目标。你有类似的感悟吗？请结合自身经历谈谈。往事回忆：二房坝·外公·蘸水碟
黄德彰
岷江的流向没有改变。从石板溪到叉鱼寺，水流正东。江南是我的故乡塘坝，江北一道小溪，叫石马河。溯溪而上，行五六里，丘陵间一片田原，茂竹半掩农舍，便是我的外婆家了，地名二房坝。
二房坝是我儿时寒暑假必去的所在。二房坝20多号人，只有外公一人是拄手杖的。二房坝20多号人，只有外公和我是不干活的。我是客人，又小，只管玩耍。外公则天天拄着手杖，到两里路外的观音寺吃茶。观音寺是平安乡的首府，总共不到30户人家，街道上稍宽的地方设有茶桌。这个只有二三千人的小乡，一乡的头面人物，大抵坐在茶桌周围的竹椅上。
外公当然是很有面子的人物：全乡只有两户人家的子弟在外面读大学，他一人便供给了全乡大学生总数的一半。他曾对我说过，供舅舅上学，他花费了16石谷子。一个10亩田产的地主家庭，要供成一个大学生，其艰难可想而知。
他要让儿子也感受这种艰难。假期回家，舅舅不能享有外公和我的特权，他必须劳动。临开学了，须得卖米以筹学费，舅舅得与佃户张世华一道，将稻谷加工成大米。把谷子从谷仓放出来，一担担挑到擂房里去擂了，用风簸风它，吹去稻壳。再挑到半里之遥的长瓦房，那儿有个碾房，碾去米糠，使糙米变成精米。再挑回来，去米糠，过筛，去掉碎米。每道工序，张世华干，舅舅一样地干。这时该卖米了，佃农挑一担，地主少爷也挑一担，一担担挑上街去。谷仓渐空，学费才足。舅舅已深知这些钱来之不易（纵然那稻谷已从佃农那儿剥削过来，是现成的），可以离家赴校了。
舅舅是修农学的。先上县农中，继而就读省高农，毕业后，到灌县林场工作了两年才考上了金陵大学，上这所大学也是外公的命令。毕业后就业于台北。正在这时，外婆病逝了。外婆病笃之际，外公叮嘱我的母亲千万不要告诉舅舅，希望儿子不为母病所累，在外继续发展。但我母亲还是给舅舅写了信，舅舅毅然辞去了台湾省农业科学实验所的职务，万里迢迢，奔返故乡。
母亲写信，舅舅还乡，都是违背外公意愿的事。但子女此种行为却是父亲教育的结果，陈氏家风使然。陈氏祖先，自湖北麻城入川，垦殖于二房坝以来，外公已是第七代了，代代相传，恪守孝道。外公家的堂屋里，黑漆金字匾额高悬，文曰“祖德流芳”，要求子孙缅怀并继承先辈的美德。外公事母至孝。他年轻时往往外出谋事，每离家，总先去乡场卖肉的所在，给屠户打个招呼：每逢赶集便给家里送肉，让老母常有肉食，待他归来一并结账付款。自己躬行孝道，却要求儿子对他的母亲不省病、不奔丧，怎么行得通呢？
母亲是外公的女儿，外公的孝行也在她这里流芳。年事渐高，外公已不再外出谋生，每年总得有几个月住在我家。吃饭的时候，外公面前有一个碟子，专属于他。那碟子很小，孔乙己叉开五指即可罩住的那种，人们吃豆花时用它盛蘸水，而在外公面前则是母亲特备的精肴，比如猪油白糖蒸蜂蛹之类。我和弟弟的眼睛，不免馋住那个小碟，老人也总是给外孙的碗里拈上一枚。眼见那碟子里已是“多乎哉，不多也”，而我们却还希望着，又害怕母亲责备的眼神，而外公又给我们各拈一枚。时至今日，难禁内疚：老人的慈爱、小孩的馋，是如此地剥蚀了我的外公本已菲薄的晚年待遇。
( 1 )用简要的语言概括外公是怎样的一个人。①舅舅毅然辞去了台湾省农业科学实验所的职务，万里迢迢，奔返故乡。
②老人的慈爱、小孩的馋，是如此地剥蚀了我的外公本已菲薄的晚年待遇。
( 3 )文中说：“自己躬行孝道，却要求儿子对他的母亲不省病、不奔丧，怎么行得通呢？”联系全文想想，外公的言行是否矛盾？为什么？要求：①文体规范，中心明确，内容充实；②文中如需出现人名、地名、校名，请用××或虚拟名称代替。
