| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 妖娆（ráo） 睿智（ruì） 抽噎（yē） 解元（xiè） B: 颤动（chàn） 隽永（juàn） 发窘（jiǒnɡ） 麾下（kuī） C: 骈进（pián） 拮据（jié） 禀请（bǐnɡ） 谮害（zèn） D: 陨落（yǔn） 枘凿（záo） 恁地（rèn） 行事（hánɡ） |
| 2、 | 请选出下列有关名著介绍有误的一项是（ ） A: 《傅雷家书》中傅雷认为两代人相处，年轻人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见；长辈应该克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等弱点。 B: 《水浒传》宋江因怒杀阎婆惜被刺配沧州，林冲因误入白虎堂被刺配江州，武松应手刃潘金莲和西门庆被发配孟州。他们或为情、或为义、或为恩，虽原因各异，结果却是相似。 C: 保尔·柯察金小学时就疾恶如仇，敢想敢做，把烟灰洒在神父的面包粉团里。后来在朱赫来的影响下，逐渐走上了革命道路。 D: 《聊斋志异》是清代著名小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集，它以花妖狐魅的幻想故事，来折射当时的社会生活，创造性地采用了“用传奇法而以志怪”的手法。 |
| 3、 | 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） “百善孝为先”，___△___，就是在所有的美德中，“孝”排在第一位。木兰替父从军，白居易孝亲敬老，郑板桥责行孝道……从这些历史典故中，我们领悟到秉承孝行的可贵和可敬的精神。___△__，随着时代的发展，我们的孝行___△__在不知不觉中___△__甚至被全然___△__。一杯茶、一碗饭，点点滴滴见真情；一件衣、一床被，丝丝缕缕连爱心。孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。让我们用行动___△__孝义，让孝与和谐相伴，让孝与爱心同行。 A: 顾名思义 虽然 也 淡化 遗忘 实现 B: 望文生义 然而 却 遗忘 淡化 实现 C: 顾名思义 然而 却 淡化 遗忘 践行 D: 望文生义 虽然 也 遗忘 淡化 践行 |
| 4、 | 下列词语书写无误的一项是( ) A: 颦蹙 阐述 变换多姿 本色当行B: 咿哑 惊鸿 举手投足 悲欢离和 C: 斗薮 端凝 画眼描眉 疾走惊跃 D: 榕树 舞姿 低回宛转 静穆庄严 |
| 5、 | 下列句子中加下划线的成语使用不恰当的一项是（ ） A: 华灯初上，沂河湖心岛上的“蒙山沂水”大型水上实景演出令人叹为观止。 B: 作为现代中学生就应该树立崇高的理想，并且要有敢于挑战、勇于创新、目空一切的气势。 C: 川剧，顾名思义 ， 就是流行于四川的地方戏。 D: 他自从迷上了足球，无论刮风下雨，几乎天天泡在操场上踢球，乐此不疲。 |
| 6、 | 下列句子中划线的词语使用正确的一项是 （ ） A: 我看到人们在说着作风，好像把作风搞好是解决所有问题的不二法门。B: 这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量，在民间流传很广，影响极大。 C: 乌拉圭姑娘不顾刺骨的寒冷跳进西湖，救上落水者，整个杭城都在传诵她英勇救人的事迹 D: 陶渊明主张读书不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大义。 |
| 7、 | 下列有关表述有误的一项是（ ） A: “四书”包括《论语》《孟子》《大学》和《中庸》；“五经”包括《诗》《书》《礼》《易》和《春秋》。 B: “高山流水遇知音，阳春白雪传雅趣”“看似点横撇捺，实则恢弘豁达”“万代文章尊李杜，千秋翰墨秉苏黄”，这三幅对联分别适宜赠送音乐家、书法家、文学家。 C: 《小石潭记》《屈原》《海燕》《白杨礼赞》的作者分别是柳宗元、郭沫若、高尔基、茅盾。 D: 红孩儿、小福子、奥斯特洛夫斯基、孔乙己分别是《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《朝花夕拾》中的人物。 |
| 8、 | 下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 绯红（fēi） 不逊（xùn） 解剖（fǒu） 抑扬顿挫（yì）B: 描摹（mó） 侮辱（wū） 发愣（lèng） 深恶痛疾（è） C: 禁锢（gù） 犀利（xī） 闪烁（shuò） 广袤无垠（mào） D: 彷徨（fáng） 鞭挞（tà） 胆怯（què） 长吁短叹（xū） |
| 9、 | 下列句子中，没有语病的一项（ ） A: 能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。B: 学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。 C: 这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。 D: 湛江的亚热带城市风光迷人，还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。 |
| 10、 | 语言运用——根据语境，与下文衔接最恰当的一项是（ ） 花溪素有“云贵高原明珠”的美誉，是贵州著名的风景旅游区。景区中的天河潭，以典型喀斯特自然风光著称，________________________________。 A: 山中有水，水中有洞，洞中有潭，谷牧誉之为“黔中一绝”。 B: 山中有水，水中有洞，洞中有潭，被谷牧誉为“黔中一绝”。 C: 洞中有潭，水中有洞，山中有水，谷牧誉之为“黔中一绝”。 D: 洞中有潭，水中有洞，山中有水，被谷牧誉为“黔中一绝”。 |
| 阅读下面古诗，完成各题 在“经典诵读”活动中，有同学在读下面两首诗的时候提出两个问题，请你帮助解决。 （甲）夜雨寄北 君问归期未有期， 巴山夜雨秋涨池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 （乙）芙蓉楼送辛渐① 寒雨连江夜入吴， 平明②送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶③。 （注释）①辛渐：王昌龄的朋友。②平明：黎明。③冰心：像冰一样纯洁明净的心。玉壶：玉制的剔透明亮的壶。冰心、玉壶都喻指高洁、清白的品质。 ( 1 )“巴山夜雨秋涨池”“寒雨连江夜入吴”，这两句中诗人写“雨”有什么作用？( 2 )这两首诗都表达了作者思念亲友的思想感情，但侧重点有所不同，（甲）诗中“何当共剪西窗烛”表达了________的情感；（乙）诗中“一片冰心在玉壶”表达了________的志向。 |
| 阅读文言文 《论语》十二章 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 子 在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》） 子曰：“三军可夺帅也 匹夫不可夺志也。”（《子罕》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》） ( 1 )解释下列加下划线字①人不知而不愠________ ②吾日三省吾身________ ③思而不学则殆________ ④知之者不如好之者________ ( 2 )翻译下列句子①温故而知新，可以为师矣。 ②逝者如斯夫，不舍昼夜。 ( 3 )《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中，请至少写出四个出自本文的成语。( 4 )本文是儒家修身之言，讲的是学习态度、学习方法及做人的道理，请任选一则，先说说这则讲的是哪方面的内容，然后结合自身学习生活体会，谈谈你的启示或体会。 |
阅读下文，回答问题。
“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他很有理智，就称职这点说，谁也不及他。”
这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作。
“愿上帝可怜我吧!”老大臣想，他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见!”但是他没敢把这句话说出口来。
那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣眼睛越睁越大，仍然看不见什么东西，因为的确没有东西。
“我的老天爷!”他想，“难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗?不成!我决不能让人知道我看不见布料。”
“哎，您一点意见也没有吗?”一个正在织布的骗子说。
“哎呀，美极了!真是美极了!”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹!多么美的色彩!是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”
“嗯，我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上些名词。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿可以照样背出来。事实上他也这样做了。
这两个骗子又要了更多的钱，更多的生丝和金子，说是为了织布的需要。他们把这些东西全装进了腰包。
担心——________——________
( 4 )选段中这位“诚实的老大臣”究竟是怎样的一个人？( 5 )请你将下面的句子改写成人物的直接描写。那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机，问他：“花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。
阅读下文，回答问题。
富裕的心
我永远不会忘记1946年的复活节。那时，父亲已去世5年，只有16岁的达莲娜，14岁的我和12岁的欧茜与母亲相依为命。尽管妈妈要供养3个正在上学的孩子，生活极简朴，但我们的小屋里每天都有歌声和笑声。
复活节的前一个月，教堂里的神父号召所有的教友都攒一点钱，好在复活节时捐给穷人。一回到家，我们就热烈地讨论详细的攒钱计划。妈妈建议接下来的这个月，我们应该去买50磅土豆作为一个月的口粮，这样的话，我们就可以省下20美元。不过，她保证每天都为我们做出不同口味的土豆。我们又想方设法节省其他开支，后来我们甚至做起小买卖。我们的生活在那个月变得忙忙碌碌。然而，每当大家围在一起，一分一厘数着辛辛苦苦攒下的钱时，所有的疲乏与奔波之苦就被巨大的成就感扫荡得一干二净。在寂静的夜里，坐在黑暗中，我们凝视天空中的星星，想象那是一张张舒心的笑脸，想象穷人接到捐款后的喜悦。
眼看复活节一天天近了。我们开始兴奋得睡不着觉。我们已攒下70美元，这是多么大的一笔数目啊！这个复活节，我们没有新衣服穿，可这又有什么呢？我们一心想着捐款的神圣时刻。
复活节那天早上，天主似乎有意考验我们，一场倾盆大雨企图将我们堵在室内。我们没有伞，但还是冲进大雨中奔跑了足有一公里赶到教堂。我们身上的衣服淋得透湿，但我们用塑料袋包起来的70美元却干干爽爽！
教堂里的孩子们开始小声议论，有的还拿手指着我们的旧衣服，吃吃地笑。这时妈妈走向我们并用她那温暖柔软的手牵住我和欧茜，望着她挺直的腰板和从容的微笑，我握紧了手里的70美元。那一时刻我感到自己真是无比富有！
募捐开始了，妈妈分给我们三个孩子每人一张20美元的钞票，然后自己拿着一张10美元的纸钞率先投入募捐盒。接着达莲娜、我和欧茜都郑重地投入了自己的一份。
回家的路上，我们高声唱着歌曲，雨后的天空天高云阔。我们的喜悦在午餐时达到了高峰。妈妈为我们准备了丰盛的复活节午餐——炸土豆和复活节煮鸡蛋。
一阵敲门声打断了我们，妈妈走过去开门，原来是神父。神父为我们送来了给穷人捐的78美元。原来，在很多人的眼里，我们一直就是穷人！我们心里生出一种从未有过的羞辱感，想起今天在教堂里那么多人对我们指指点点，我决定再也不去教堂了，还有学校！虽然在九年级100多名学生中，我的成绩数一数二。
周日我们不愿去教堂了，但妈妈坚持要去。我们故意在教堂后面一个角落坐下，所有的程序此时都显得漫长而难捱。最后，牧师讲话，他提到在非洲有一些贫困却虔诚的教友顶着烈日盖教堂，却因资金短缺，教堂的顶部迟迟不能完工。他说，只要100美元，我们就可以帮助他们盖一个漂亮的教堂顶了。
突然，一只手搭在我的肩膀上，我看见达莲娜冲我微笑着，递给我那个装着78美元的信封，妈妈也在一旁鼓励地看着我。我突然明白了什么，接过信封，牵起欧茜一起走向圣坛。欧茜将信封投进了募捐盒。
募捐结束后，牧师清理了所有的募捐，最后他兴奋地宣布，捐款超过了100美元。他说没有料到在我们这个小教堂能一下子筹到这么一大笔捐款，他肯定在座的人中一定有富人。
我们就是牧师所说的“富人”了？我们就是 “富人”了！那一瞬我的心快跳出了嗓子眼。从那天开始，我知道我们都有一颗富裕的心。
A请你说说文中为什么要连续两次环境描写。
① 一场倾盆大雨企图将我们堵在室内
② 雨后的天空天高云阔
B品析句中画线词语的表达效果。
我们身上的衣服淋得透湿 ， 但我们用塑料袋包起来的70美元却干干爽爽！
题目一：下列连环画讲述的是中国古代寓言故事《愚公移山》，请你发挥想象力，完整叙述这个故事。（字数600-800）
在冀州南边，黄河北岸的北边有太行、王屋两座大山，方圆七百里，高七八千丈。有个名叫愚公的人，年纪快到90岁了，在山的正对面居住，出入非常不方便，很是发愁。于是……
题目二：请将“________最美丽”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外），字数600-800。
