语文360

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2018年定南二中中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、某人收到一个学术讨论会的通知,但因病不能出席,只得写信与大会秘书处说明,下列措辞得体的一句是( )

A: 因病不能到会,坐失良机,深感不幸。
B: 因病不能到会,失去学习机会,十分遗憾。
C: 因病不能到会,有负众望,深感不安。
D: 因病不能到会,不能对会议做出应有贡献,持致歉意。
2、下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )
A: 港(dí) 澎湃 锐不可(dàng) 迎风招展
B: 要(sài) 咆哮 惊心动(pò) 临空翔舞
C: 首(qiáo) 慷慨 枯拉朽(cuī) 屏声敛气
D: 熟(xián) 桅杆 震耳欲(nóng) 无怨无悔
3、下列句子语言表达得体的一项是( )
A: “真是献丑了。”小云拿自己的书法作品向长辈请教,“初学不久,技艺不精,敬请雅正”
B: 送考仪式上校长热情致辞:“一将功成万骨枯!衷心祝愿同学们得偿所愿,中考大捷!”
C: “广播已说要放包安检,你没带耳朵啊?”车站工作人员批评直接背包过安检的小林。
D: 同学提醒我:“记得坚持锻炼哦!”我回应她:“放心吧,我没忘,你不必多此一举。”
4、下列句子的顺序排列准确的一项是( )

①百般不能排解恩情,不妨往诗文中寻个消遣处。

王维的乡思亦有画意:来日绮窗前,寒梅著花未?

③从古自今,乡愁是诗人的惆怅。

④没有什么再像乡愁一样令我悲伤,这么美丽的文字,这么伤感的情怀,只有诗人才能表达。

⑤诗云:今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。

A: ①③④⑤②
B: ③⑤①②④
C: ③①⑤②④
D: ⑤①③④②
5、选出对句中划线字解释不正确的一项( )
A: 越明年 , 贫者自南海还(到了第二年)
B: 人不知而不(恼恨)
C: 屠起(凶暴)
D: 蜀之有二僧(边境)
6、下列排序正确的是( )

①核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。

②1982年,他做了核武器研究院院长以后。

③人们劝他回去,他只说了一句话:“我不能走。”

④戈壁滩上常常风沙呼啸,气温往往在零下三十多摄氏度。

⑤一次井下突然有一个信号测不到了,大家十分焦虑。

⑥稼先虽然有“福将”之称,意外总是不能完全避免的。

A: ①⑤②③④⑥
B: ④①⑥②⑤③
C: ④⑥①②⑤③
D: ⑤②③④⑥①
7、下列各项中的标点符号使用有误的一项是( )
A: 我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源,如潮汐能、波能等……
B: “好吧。”他说,“我相信你能行!”
C: 给成功者一个微笑,那是赞赏;给失败者一个微笑,那是鼓励。
D: 在挫折和磨难面前,你是做畏缩逃避的懦夫,还是做奋起搏击的勇士?
8、下列翻译有误的一项是( )
A: 友人惭,下车引之。元方入门不顾。(《世说新语》二则) 翻译:朋友感到很惭愧,(于是)下了车子想拉他(元方)。元方头也不回的走进房门。
B: 年与时驰,意与日去。(诸葛亮《诫子书》) 翻译:年纪随同时光而疾速逝去,意志随同岁月而消失。
C: 饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。(《论语》十二章) 翻译:我整天吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊做枕头,也自得其乐。
D: 转视积薪后,一狼洞其中。(蒲松龄《狼》) 翻译:转身看见柴草堆的后面,有一个狼洞在其中。
9、

下列词语书写完全正确的一项是 ( )

A: 萧瑟 睥睨 顾名思义 不可明状
B: 执拗 伫立 盛气凌人 冥思暇想
C: 暄嚣 逍遥 囊萤映雪 一视同仁
D: 肮脏 迁徙 翻来覆去 黯然失色
10、下列句子没有语病的一项是( )
A: 全面免除城市义务教育学杂费是推动义务教育均衡发展、促进教育公平的又一重大举措。
B: 学生会主席采纳并征求了大家对学校文学社的意见。
C: 当外国友人来到彝州时,受到了彝州人民的热烈欢迎。
D: 为了储蓄实名制的健康发展,银行等金融机构还有许多内容需要解决。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面这首古诗,然后按要求完成文后题目。
夜上受降城闻笛 (唐)李益
回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。
不知何 处吹芦管,一夜征人尽望乡。
【注】①受降城,唐代在西北筑有东、西、中三受降城,此处指西受降城,故址在今内蒙古杭后锦旗乌加河北岸。②回乐烽:旧说在灵州回乐县。故址在今宁夏灵武县西南。

( 1 )前两句用“沙似雪”、“月如霜”营造了怎样的环境气氛?

( 2 )请简要分析本诗所表达的思想感情。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面文段,回答问题。
①鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
②一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?向为身死而不受,今为宫室之美为之;向为身死而不受,今为妻妾之奉为之;向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

( 1 )下面画线字调的意思相同的一项是( )

A: 不为苟得也 而两狼之并驱如
B: 万钟我何加焉 因使唐雎使
C: 得则生,弗得则死 多助至,天下顺之
D: 生,亦我所也 己所不 , 勿施于人
( 2 )翻译下面句子。
乡为身死而不受,今为所识贫乏者得我而为之。

( 3 )第①段画线句子“非独贤者有是心也”中的“是心”具体指 (用原文的话回答)

( 4 )第②段作者先列举乞人不受“嗟来之食”的事例,论证了“ ”比“ ”更重要的观点,然后指出“ ”是失其“本心”的表现,提出“是亦不可以已乎”的告诫。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读《谈责任》,完成下面小题。

①我们活在世上,免不了要承担各种责任,小至对家庭、亲朋,大至对国家、社会。这些责任多半是应该承担的。不过,不要忘记,除此之外,我们还有一种根本的责任,便是对自己的人生负责。

②生命属于人只有一次,我们对自己的人生怎能不产生强烈的责任心呢?从某种意义上说,人世间其他的责任都是可以分担或转让的,惟有对自己人生的责任,每个人都只能完全由自己来承担,一丝一毫依靠不了别人。

③不止于此,对自己的人生的责任心还是其余一切责任心的根源。一个人惟有对自己的人生负责,树立了真正属于自己的人生目标和生活信念,才能由此出发,自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说:“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为有这种爱,所以尽责任本身就成了生命意义的一种实现,就能从中获得心灵的满足。相反,一个不爱自己人生的人怎会爱他人、爱事业?一个在生活中随波逐流的人怎会坚定地负起人生的责任?这样的人常常把尽责任看成是纯粹的付出而索求回报

④一个不知对自己的人生负有什么责任的人,也就无法弄清他对这个世界负什么责任。现实中,某些人虽然正承担着一些责任,但却是完全被动的,他们之所以把一些做法视为自己的责任,不是出于自觉的选择,而是由于习惯、时尚、舆论等原因。譬如说,他们把偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任,从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业;他们一发现社会上流行什么,就觉得自己应该紧紧跟上去;他们十分看重别人对自己的评价,谨小慎微地为这种评价活着。由于不曾认真地想过自己的人生使命究竟是什么,在责任问题上也就必然是盲目的了。

⑤一个人如果能对自己的人生负责,那么在一切社会活动中,就会对自己的行为持一种负责的态度。一个社会如果由这些对自己的人生负责的成员组成,那么就必定是高质量的有效率的社会。

( 1 )本文的中心论点是什么?
( 2 )依次指出划线的句子所使用的论证方法。(一个横线只填写一种论证方法)

正如歌德所说:“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”________

因为有这种爱,所以尽责任本身就成了生命意义的一种实现,就能从中获得心灵的满足。相反,一个不爱自己人生的人怎会爱他人、爱事业?一个在生活中随波逐流的人怎会坚定地负起人生的责任?这样的人常常把尽责任看成是纯粹的付出而索求回报。________

( 3 )从下列人物中选择一个,为本文的中心论点补写一个事实论据。

备选人物:海伦凯勒 邓稼先 吴王夫差 刘禅 司马迁

( 4 )请结合选文,联系生活实际,谈谈自己对“责任”的看法。
阅读于漪的《往事依依》(节选),完成题目。
①年华似流水。几十年过去,不少事情已经模糊,有的搜索枯肠而不可得,但有几件事仍历历在目,至今记忆犹新。
②小时候,我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画,清晨看到,晚上看到,一天少说看到三四次,竟百看不厌。有时凝视久了,自己也仿佛进入画中,"徜徉于山水之间",甚得其乐。入了神,自然乐在其中。家里有一部《评注图像水浒传》,一打开,就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻,水泊烟波浩淼,水面有无边无际的芦苇,山上有一排排大房子……这一切,在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读《水浒传》,会不知不觉把焦山一带风景当作梁山泊背景,我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下,在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景,犹如身历其境,真是津津有味。以后年龄增长,也曾重读《水浒传》,虽然理解比小时候深入,但是形象却不如那时鲜明。后来才懂得,这就是形象思维的作用,生动的形象可以形成深刻的记忆。
( 1 )概括选文中“历历在目”的几件事。

( 2 )第①段中划线词 “搜索枯肠”用得好,说说理由。

( 3 )小屋里一幅极普通的山水画,小时候的“我”为什么竟能百看不厌?

四、写作(分值:60分)
阅读下面的材料,按要求完成作文。

一次社团活动,发现自己优秀的组织能力;一次离家读书,发现多了一份牵挂;一次书海徜徉,发现有了从未有过的新奇感受;一次误会摩擦,发现了宽容的愉悦……当我们行走在慢慢成长的青春路上,会在无数个刹那间发现生活的美好,人生的新奇。

以上材料触发了你怎样思考和感悟?请以“发现”为话题完成写作,你可以叙述经历,可以抒发情感,可以发表见解。

(要求)题目自拟,文体不限(除诗歌外);字数在600-800之间;不得套作、抄袭,不得透露个人信息。

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