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2018年郑州市第三十四中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列词语中有错别字的一组是( )
A: 分崩离析 无可指摘 暴风骤雨 担惊受怕
B: 行将就木 针锋相对 残败凋零 携手并进
C: 相辅相成 误入歧途 千挑万选 精神祈祷
D: 教育枷锁 自园其说 欢乐祥和 朝气蓬勃
2、

下列语境中加线词语的解释不正确的一项是 ( )

A: 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。(比喻姿态优美。招展,迎风摆动)
B: 耳朵灵敏的人,能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃私语。(指动物中弱者被强者吃掉)
C: 我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。(形容谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子。翼翼,谨慎、严肃)
D: 这也真够滑稽 , 但是我决不能让人看出来。(形容言语、动作有意思)
3、

下列加横线字注音有误的一项是( )

A: 调料(tiáo) 蛮横(hèng) 朗润(rùn) 苦心孤诣(yì)
B: 脸颊(jiá) 冗长(rǒng) 炫耀(xuàn) 节衣缩食(suō)
C: 瑟缩(shè) 陶冶(zhì) 叩击(kòu) 寥寥无几(liáo)
D: 铿锵(qiāng) 戏谑(xuè) 澄清(chéng) 密密匝匝(zā)
4、

下列字音和字形完全正确的一项是( )

A: 隐晦(huì) 瞭望 (liáo) 销声匿迹( xiāo)
B: 天籁(lài) 温馨 (xīn) 无精打彩(căi)
C: 精髓(suĭ) 下载(zăi) 矫揉造做(zuò)
D: 恣睢(zì) 霎那 (shà) 心往神驰(chí)
5、下面句子中的划线部分的标点符号,使用正确的一项是( )

历史和现实都告诉我们,法治兴则国兴,法治强则国强 汉高祖刘邦同关中百姓“约法三章”,为其一统天下发挥了重要作用。唐太宗以奉法为治国之重,一部《贞观律》成就了贞观之治;在《贞观律》基础上修订而成的唐律疏议,为大唐盛世奠定了法律基石。


A: ; “” 《》
B: ; 《》 “”
C: 。 《》 “”
D: 。 “” 《》
6、下列各句与上下文衔接得最好的一句是( )

我们有 ,绵延万里的明长城, ,气势恢宏的紫禁城。在高耸的山峰之巅; ;在汹涌的黄河河岸; 。让我们共同仰望透蓝的天空,脚踩结实的土地,为祖国母亲唱首赞歌!

A: 头顶积雪的珠穆朗姆峰 纵横南北的大运河 在庄严的天安门前 在巍峨的长城之上
B: 头顶积雪的珠穆朗姆峰 纵横南北的大运河 在巍峨的长城之上 在庄严的天安门前
C: 纵横南北的大运河 头顶积雪的珠穆朗姆峰 在巍峨的长城之上 在庄严的天安门前
D: 纵横南北的大运河 顶积雪的珠穆朗姆峰 在庄严的天安门前 在巍峨的长城之上
7、下列有关文学常识及课文内容的表述,有错误的一-项是 ( )
A: 优秀的散文作品能给人启示。如史铁生《秋天的怀念》启示我们面对困境也要好好儿活;贾平凹的《一颗小桃树》启示我们不屈不挠地奋斗,定能创造美好的未来。
B: 夸张是小说塑造人物的一-种方法。如《蒲柳人家》中一丈青大娘“折断了一棵茶碗口粗细的河柳”:《范进中举》中范进中举后“喜极而疯”,令人印象深刻。
C: 经典作品常在描写景物、抒发感情的同时,表达作者的政治理想。如范仲淹《岳阳楼记》中描写岳阳楼之景,表达“与民同乐"的情怀;欧阳修《醉翁亭记》中借醉翁亭的秀丽之景,表达“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。
D: 剧本的舞台说明,能体现人物的心理、性格。如《天下第一楼》中“感觉不适”“强打精神”表现了卢孟实的事业心强;《枣儿》中老人“捏捏男孩的脸”表现了老人对男孩的喜爱。
8、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )

①我们喜欢的是网络游戏吗?答案 ,其实只是换个方式逃避现实生活的种种不如意罢了。

②很多人都不知道,其实很多名言警句都是被后人 之后才广泛流传的,其原句的真正意思并非如此,甚至大相径庭。

③古典音乐不是老古董,不是装饰品,也不是奢侈品,它没有那么高不可攀,也无需 ,艺术本身就是为了质疑一切规则与繁文缛节而生。

④对于盐焗鸡的来源,各种段子, ,但作为炎热潮湿的南方,旧时保存食物的方式,唯有腌制,因此,咸鸡在南方各地随处可见不以为怪。


A: 不足为据 不言而喻 断章取义 附庸风雅
B: 不足为据 附庸风雅 断章取义 不言而喻
C: 不言而喻 附庸风雅 断章取义 不足为据
D: 不言而喻 断章取义 附庸风雅 不足为据
9、下列词语中划线字的注音全都正确的一项是( )
A: 纯粹cuì 隘口yì 教学相长zhǎng
B: 嗤笑chì 鄙夷pǐ 耿耿于怀gěn
C: 闪烁shuò 焉言yān 泰然处之chǔ
D: 贿赂lù 掺杂cān 巾帼英雄guó
10、

下列词语书写完全正确的一项是 ( )

A: 禁锢 犀利 广袤无垠 繁花似景
B: 睥睨 蜿蜒 璀璨 海誓山盟
C: 和煦 缄默 苍海桑田 慷慨大方
D: 淳朴 蹲踞 顾名思议 孤陋寡闻
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读诗歌,回答问题。

长相思·雨

万俟咏

一声声,一更更。窗外芭蕉窗里灯,此时无限情。

梦难成,恨难平。不道愁人不喜听,空阶滴到明。

(选自《宋词鉴赏辞典》)

( 1 )全词采用侧面描写,突出夜雨________的特点。
( 2 )词中哪个词语最能体现词人的情感?请结合内容简述理由。

A.恨 B.愁 C.空

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的文言语段,完成下面小题。

秦赵战于长平

秦、赵战于长平,赵不胜,亡一都尉。赵王召楼昌与虞卿曰:“军战不胜,尉复死,寡人使卷甲而趋之,何如?”楼昌曰:“无益也,不如发重使而为媾①。”虞卿曰:“夫言媾者,以为不媾者军必破,而制媾者在秦。且王之论秦也,欲破王之军乎?其不邪?”王曰:“秦不遗余力矣,必且破赵军。”虞卿曰:“王聊听臣,发使出重宝以附楚、魏。楚、魏欲得王之重宝,必入吾使。赵使入楚、魏秦必疑天下合从也且必恐。如此,则媾乃可为也。”

赵王不听,与平阳君②为媾,发郑朱③入秦,秦内之。赵王召虞卿曰:“寡人使平阳君媾秦,秦已内郑朱矣,子以为奚如?”虞卿曰:“王必不得媾,军必破矣,天下之贺战胜者皆在秦矣。郑朱,赵之贵人也,而内于秦,秦王与应侯④必显重以示天下。楚、魏以赵为媾,必不救王。秦知天下不救王,则媾不可得成也。”赵卒不得媾,军果大败。王入秦,秦留赵王而后许之媾。

(选自《战国策》)

【注释】①媾(gòu):交好。②平阳君:赵惠文王母弟赵豹。③郑朱:为赵国贵臣,先后两度代表赵国与秦沟通。上文楼昌和虞卿也都是赵国大臣。④应侯:即范雎,字叔,魏国芮城人,战国时期著名政治家、纵横家、军事谋略家、外交家、秦国宰相,因封地在应城,所以又称为“应侯”。

( 1 )下列对句中加点词的理解,不正确的一项是( )
A: 亡一都尉 亡:逃跑
B: 无益也 益:好处
C: 必且破赵军 且:将要
D: 赵卒不得媾 卒:最终
( 2 )下列对文中划波浪线部分的断句,正确的一项是( )

赵使入楚、魏秦必疑天下合从也且必恐。

A: 赵使入楚、魏/秦必疑/天下合从也/且必恐。
B: 赵使入楚、魏/秦必疑天下/合从也/且必恐。
C: 赵使入楚、魏/秦必疑天下合从也/且必恐。
D: 赵使入楚、魏/秦必疑/天下合/从也且必恐。
( 3 )下列对文本内容的理解,不正确的一项是( )
A: 秦、赵在长平作战,赵国没有取胜,赵王举棋不定,召楼昌和虞卿来询问对秦策略。
B: 楼昌建议派特使直接赴秦求和,而虞卿则建议和楚、魏联合共同对抗秦国。
C: 赵王不听虞卿之计,派郑朱入秦。虞卿认为赵王一定不能实现与秦讲和的目的。
D: 赵国军队被秦军打得大败,赵王入秦朝拜,秦国扣留赵王后答应赵国讲和。
( 4 )将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面选文,完成各题。

数字时代,我们的大脑被改变了

①我们知道,人类的大脑是可塑的,当人类生活方式改变时,大脑也可能发生变化。从远古人类首次发现如何使用工具开始,人类的大脑就受到迅速而明显的影响。数字时代,我们的生活方式发生了巨大的变化。当我们每天离不开网络、离不开手机时,我们的大脑是否也被改变了?

②科学家认为,对网络科技的深度依赖,改变了人类的思维方式。这在阅读时表现得最为明显。对书籍的深阅读与在网页上那种为了获取信息而进行的浅阅读是不一样的。美国技术专家尼古拉斯·卡尔在《网络也有黑暗一面》一书中写道:“过去几年中,我一直有一种不舒服的感觉,觉得某些人或某些东西正在改变我的大脑,我目前的思考方式与过去相比已经截然不同,当我阅读时,能最为强烈地感觉到这一点。持久地阅读一本书或一篇长文,曾经易如反掌,我曾耗费数个小时徜徉在长长的文字里,我的大脑能够抓住叙述的演进或论点的转折,从而进行思考。但如今不再如此,往往阅读两三页后我的注意力就开始漂移了,我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到书本。”

③对书籍的深阅读需要耐心,而数字阅读堪称“耐心杀手”。以微博为例,浏览一个微博页面只要几分钟,眼睛在每条微博上停留的时间只有几秒。不断地扫视、浏览、搜寻感兴趣的关键词、点击阅读——这个过程因为信息的丰富、多样而足够刺激,但显然不足以锻炼耐心。一本优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的,只有进入这一逻辑框架,才能说是阅读。而网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联,跳跃性的阅读当然谈不上逻辑了。互联网在给人们提供信息盛宴的同时,也使我们的思维“碎片化”。

④数字时代,人类的大脑结构也被改变了。由于互联网和智能手机已经渗入到日常生活中,人们对触摸屏情有独钟。一些人因为在智能手机上面频繁敲敲打打而被戏称为“拇指族”。但是,就是这样一种看似简单的重复运动却在不断塑造着人们的大脑。在一项实验中,瑞士苏黎世大学神经科学家邀请37位手机重度用户参与实验,其中26人用智能触屏手机,11人用普通按键手机。他们将电极连接在这些参与者头部,测试他们的拇指、食指和中指在使用手机时,大脑皮层的反应。科学家记录下这些参与者10天的活动。结果显示,大脑皮层中拇指控制相关区域活跃度更高的是用触屏手机的人,而使用按键手机的则没有明显变化。使用触屏手机的次数越多,大脑皮层相应区域更加活跃。在数字时代长大的“数字原住民”,因长时间用拇指上网和操控智能手机,从而改变了大脑形成神经通路的方式。

⑤数字时代,人们更加善于利用社交网络与人交往,但在现实生活中与人交往的能力却越来越弱。多动症、自闭症、抑郁症、躁动症和多任务癖好等现代疾病,与过度上网和玩视频游戏等有着密切的关系。

( 1 )阅读全文,说说数字时代给我们的大脑带来了哪些改变。

( 2 )文章第④段画线部分用了多种说明方法,指出其中一种并分析其作用。

( 3 )联系上下文,分析下列句子中加下划线词语的作用。

“但是,就是这样一种看似简单的重复运动却在不断塑造着人们的大脑。”

阅读下文,完成后面题目。
要快也要慢
①时代发展加速,生活节奏加快,“快”成了一种时尚,一种追求。方方面面都在努力提速,以“快”为特征的行当,诸如“快餐”“快递”“快照”“快洗”“快车”等应运而兴。即使在人的感情生活中,“闪婚”“闪恋”也成了一时的风景。
②快是历史发展的必然。过去有句话:“一天等于二十年”。当下信息社会“一天”的发展,远远超过农业社会乃至工业社会“二十年”的发展。面对激烈的竞争,人们确实要有“只争朝夕”的精神,以适应社会的发展变化。
③违背事物发展规律去求快,快则快矣,得到的却是苦果子。20世纪50年代的“大跃进”,“跃”得全国人民没有饭吃,就是一个深刻的教训。时下用催生剂催长的速成水果与鸡鱼鸭肉,成长期是快了,但却变得像鸡肋一样,食之无味,弃之可惜。这样的快,带给它们的不是进化,而是退化。以牺牲环境与资源为代价的经济发展,也是得不偿失,后患无穷。我国早有“欲速则不达”和不可“________”一类的古训,这是人类珍贵的经验之谈。
④就人的幸福感而言,生活也是要有快有慢,劳逸结合的。倘若人一直处在快节奏中,没有慢节奏的调剂,没有空暇,没有悠闲,没有“采菊东篱下”和“闲庭信步”的情致,那生命就会失去平衡,人生的丰富性就会大打折扣,甚至会被快节奏所击倒。“闪婚”“闪恋”快则快矣,然而,也因尝不到婚恋过程的美妙情趣,而导致了不少人“闪离”的恶果。生活中有好多东西都是需要慢慢咀嚼的。阿尔卑斯山谷有一条公路,两旁景物极美,许多驾车人视而不见,疾驶而过,管理者特意在路上插上一个劝告牌:“慢慢走,欣赏呵!”朱光潜先生在谈到人生的情趣时,特举此例,说人生艺术化,就得“慢慢走,欣赏呵!”我国有一首老歌也这样唱:“马儿呵,你慢些走、慢些走,我要把这美丽的景色看个够。”
⑤针对近些年来一味求快带来的负面影响,不少人又怀念起慢来,认为不要急吼吼地度过有限的人生,于是,慢文化之风开始兴起。“慢餐”“慢递”“慢游”“慢照”一类的活动渐次多了起来。北京出现了“慢递”专业店。国际上有了“慢餐协会”,他们声称,慢餐不只是细嚼慢咽,它是一种生活态度,一种心态上的慢,“以慢餐引导被物欲横流的大潮裏挟着的人们放慢脚步”。近日还传出消息,全球已经有24个国家135个城市获得“慢城”称号,我国江苏省高淳县有望于近期召开的“国际慢城会议”上被授予“慢城”称号。所谓“慢城”,主要是走“生态立城”之路,本质上可以说是一个“环保”概念。“慢”,是幸福生活所不可缺少的。
⑥由此可见,要辩证地看待快与慢,快有意义,慢也有价值。快节奏的霹雳舞与慢节奏的太极拳,各有各的美。要当快则快,当慢则慢,快不弃慢,慢不鄙快,让快慢正确地结合起来,在生活节奏加快的现代,使人的生活仍然保持应有的从容、放松和宁静,维护人的物质生活和精神生活的高质量

( 1 )本文的中心论点是 。第③—⑤段依次从①_____________;②_____________两个方面来论述的。

( 2 )请在第③段的横线上填一个合适的词语( )

A: 快马加鞭
B: 只争朝夕
C: 拔苗助长
D: 南辕北辙
( 3 )第④段有两句“慢慢走,欣赏呵!”含义有同有异,请简要阐述。

( 4 )下面一段文字应该放在第几段之后?请阐述理由。
不过,要快,却不能把快绝对化,不能抹杀慢。快与慢是对立的统一,失去一方,也就没有了另一方。快与慢都受着条件的制约,应按照张弛有序的规律,该快则快,该慢则慢。

四、写作(分值:60分)
刚上初中,来到新校园,走进新教室,见到新老师,结识新同学,经历新鲜事……你一定有很多的话要说。请以“那一次,我真的很棒”为题目,写一篇记叙文,讲讲那次事件的起因、经过和结果,突出你在事件发生过程中表现的。

要求:按文体要求作文。不少于500字;不要套作,不得抄袭;文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

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