| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中划线的字每组读音都相同的一项是（ ） A: 吊唁/艳丽 扁舟／偏旁 救济／人才济济B: 穷匮/馈赠 奴婢／裨益 讪笑/苫蔽成丘 C: 泥泞/宁可 惆怅／绸缪 零落/瘦骨嶙峋 D: 踉跄/酝酿 遒劲/虬须 缉毒/无稽之谈 |
| 2、 | 下列句子中，对文学常识表述有误的一项是（ ） A: 《金色花》的作者是印度文学家泰戈尔，他曾获诺贝尔文学奖。B: 《论语》是儒家经典著作，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 C: 《观沧海》的作者曹操，字孟德，三国时政治家、军事家、诗人。 D: 《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家。 |
| 3、 | 下列句子加下划线词语使用不恰当的一项是（ ） A: 老人拄着拐杖走在山路上，背上的柴火使她步履蹒跚。 B: 一生气我打了她的屁股，本就瘦弱的她也没吃好饭，抽噎着上学去了，现在想想多少有些歉疚。 C: 一年一度的四川甘孜山地旅游节拉开了帷幕。远远望去，大渡河畔人声鼎沸。 D: “工匠精神”要求我们，把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。 |
| 4、 | 加线词解释全都正确的一组是（ ） A: 调素琴（弹） 无丝竹之乱耳（奏乐的声音） 有仙则名（著名，出名）B: 无案犊之劳形（劳累）山不在高（在于） 往来无白丁（没有什么学问的人） C: 孔子云（说） 谈笑有鸿儒（大） 惟吾德馨（香气） D: 有龙则灵（灵验，神奇）斯是陋室（这） 阅金经（佛经） |
| 5、 | 下列对句意的理解错误的一项是（ ） A: 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。译：清晨的薄雾将要散尽的时候，猿和鸟杂乱地鸣叫。 B: 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。译：庭院中的月光像清澈透明的积水，水中还有藻类、荇菜纵横交错着，原来那些是竹和柏的影子。 C: 有时朝发白帝，暮到江陵。译：有时候早上从白帝城出发，傍晚就可到达江陵。 D: 空谷传响，哀转久绝。译：空荡的山谷传来猿猴叫声的回响，使人悲哀到极点。 |
| 6、 | 下列各句中成语使用不正确的一项是( ) A: 张明敏的“我的中国心”曾经在华语歌坛风靡一时。B: 星期五晚上，在附近镇上上学的儿子回家了，李阿姨忙了几道菜，为儿子接风洗尘。 C: 近几年来，开发区建设突飞猛进，高楼大厦鳞次栉比，吸引了一批又一批投资者。 D: 哪怕是一星废纸，也会被人捡起，这种现象在我们学校已是司空见惯。 |
| 7、 | 下列关于《水浒传》人物介绍表述有误的一项是（ ） A: 秦明，使一根狼牙棒，有万夫不当之勇。他性情急躁，声如巨雷，外号“霹雳火”。 B: 张顺，以卖鱼为生。练得一身雪白的肌肉，在水下可伏七天七夜，人称“浪里白条”。 C: 侯建，做一手好裁缝活，飞针走线。人唤“通臂猿”，负责制作旌旗袍袄。 D: 燕青，剌一身遍体花绣纹身，心灵机巧，见多识广。三打祝家庄时射落指挥号灯。 |
| 8、 | 下列各项中划线字注音正确的一项是（ ） A: 溃退（guì） 呵斥（kē） 晨曦（xī） 孤孀（shuāng）B: 绥靖（suí） 赃物（zāng） 尴尬（gān） 惶恐（huáng） C: 惊骇（hái） 荒谬（miào） 颠沛（pèi） 焦灼（zhuó） D: 歼灭（qiān） 仄歪（zè） 诘问（jí） 接济（jì） |
| 9、 | 下列文学文化常识表述有误的一项是（ ） A: 王维，字摩诘，唐朝诗人。其诗多咏山水田园。王维与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。 B: 词又称曲子词、长短句、诗余，是配合宴会乐曲而填写的歌诗。词牌是词的调子的名称，如“浣溪沙”“水调歌头”都是词牌名。 C: “婵娟”形容月色明媚，常用来指代明月。明月的别称还有蟾宫、广寒、望舒等。 D: 司马迁是西汉文学家、史学家，他撰写的《史记》是一部编年体通史。 |
| 10、 | 下列词语中加点的字，读音全对的一项是（ ） A: 突兀（wù） 寒噤（jìn） 缅怀（miàn） 怒不可遏（è） B: 翌合（yì） 骈死（pián） 斡旋（wò） 拾级而上（shí） C: 好逑（qiú） 寤寐（mèi） 箬篷（ruò） 夹牙差乎（chāi） D: 俨然（yǎn） 腈纶（jīng） 蓦然（mò） 面面相觑（qù） |
| 诗歌赏析。 （甲）《行路难》其一 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （乙）二月二日出郊 [宋]王庭珪[] 日头欲出未出时,雾失江城雨脚微。 天忽作晴山卷幔,云犹含态石披衣。 烟村南北黄鹂语,麦垅高低紫燕飞。 谁似田家知此乐?呼儿吹笛跨牛归。 ( 1 )对（甲）赏析不正确的一项是：（ ）A: 诗歌采用乐府古题“行路难”，以叙事开篇，渐而过渡到抒情。 B: 诗人面对美酒佳肴却“停杯投著”“拔剑四顾”，透露出内心的迷惆痛苦。 C: “闲来”两句连用两个历史典故。表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望。 D: 诗人反复感叹“行路难”，唱出了无穷忧虑，焦灼不安的心声。 ( 2 )下列对（乙）赏析不正确的一项是（ ） A: “云犹含态石披衣”一句采用拟人手法，赋予“云”和“石”以人的情态。 B: 诗的颔联写远景，颈联写近景，远近结合，使景物富有层次感。 C: 最后两联用鸟类逢春之乐反衬“田家”早耕归来的心情。 D: 全诗借景抒情，表达了作者热爱田园风光的感情。 |
阅读下面选文，完成各题。 【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉?”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未编，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。” (节选自《曹刿论战》) 【乙】齐桓公问管仲①日：“王者何贵?”曰：“贵天。”桓公仰而视天。管仲日：“所谓天者，非谓苍苍莽莽之天也。君人者②，以百姓为天。百姓与③之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。” 注释：①管仲：齐桓公的贤相，名夷吾，辅佐桓公成霸业。②君人者：给人民当君主的人。③与：亲附，拥护爱戴。 (选自刘向《说苑》) ( 1 )解释下列句子中加下划线的词。①又何间焉________ ②牺牲玉帛________ ③必以情________ ④忠之属也________ ( 2 )用现代汉语翻译下列语句。①肉食者鄙，未能远谋。 ②百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。 |
难忘的一躬
上初三的时候，人气最高的是语文课老师孙老师臼他不但课讲得有特色，待人处事也无可挑剔。最叫 人难忘的是每堂课在班长喊起立之后，他总要鞠躬还礼后才正式上课。
孙老师最讲信用，答应我们什么事，他总会做到。对找们这些学生来说，孙老师就是我们学习做人的一本活教材。孙老师所说、所做的，几乎成了我们的行动指南。
中考前几天的一个下午，笫三节课是语文辅导课。
上课钤打响，进来的却不是孙老师，而是我们的班主任李老师。
“同学们，孙老师有点事，不能来上课了。不过他让我转告大家，放学前后，他一定赶回来，把大家的课补上去。”
那时我们还小，谁也没去想孙老师会有什么事，也没有人想到去问，但大家都认为，孙老师到时一定会来上课。
放学的钤声响了，孙老师还是没有来。
大家谁也没有动，因为同学们都相信，孙老师一定会来时间一分一秒地过去，教室外站满了接孩子的家长。一刻钟过去了，不少家长走进教室领孩子，但没有同学走：
“孙老师说了，他一定会回来的。”
家长们只好退出去，静静地在教室外面等。
校长过来了。他轻声地告诉大家，一个小时前，孙老师的家属出了车祸，正在医院抢救。孙老师可能不会回来了，大家可以回家了。
不少家长再次走进教室领孩子，但依然没有人动。同学们还是认为，孙老师说过他会回来，他就一定会回来的。
教室里正因家长劝孩子回家而出现骚动时，孙老师的身影出现了。他来不及擦掉额头的汗水，就向依然在教室外的家长深深地鞠了一躬，连连说了几个“对不起，请多原谅”。然后，他走进教室，又向我们深深地鞠了一躬：“对不起，让大家久等了，今天就不必起立了，我们直接上课。”
教室内外静得出奇。
孙老师平静地讲完了准备的课程，再次向同学们深深地鞠了一躬： “谢谢大家的支持。我还有点事，有什么不明白，明天继续。”
然后，对着教室外的家长们，孙老师又是深鞠一躬： “给你们添麻烦了，请多原谅。”
不一会儿，他的身影消失在了全休同学和家长的目光中。
中考后我们才知道，孙老师的家属在那次车祸中去世了。
同学们泣不成声。
那个下午，孙老师的鞠躬一直深深地印在我的记忆里。成为一名教师以后，我一直把孙老师那几个抱歉的鞠躬作为衡量自己对待学生和做人做事的准则，并成为我人生中一笔最宝责的财富……
( 1 )孙老师的“待人处事也无可挑剔”，这体现在哪些方面？涵养几分静气
①一则故事，读来耐人寻味。父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，听到滴答滴答的声音，表就找到了。
②这就是“心静”的力量。“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。一事当前，苦恼抱怨无济于事，唯有静下心来、凝神细思，方能寻觅解决之道。坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物之规律。那么，“静心功夫”从何处得来？
③涵养静心功夫，离不开严格的自律。不奋发，则心日颓靡；不检束，则心日恣肆。毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。为了让自己安静下来，有人给自己定下“静坐”的“日课”，坚持每天独坐两小时，终于改掉了身上浮躁的毛病。严格的自律，助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。
④有人说，每临大事须有静气。大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。苏轼《书舟中作字》记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独他“作字不少衰”。这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能临事不惧，处变不惊。可见，不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失；多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神闲、沉着冷静。
⑤静心功夫，还可从读书中来。寂寞忧愁时读一阙《定风波》，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获“既忍且耐”的智慧。身处低谷之时，从书中汲取前行的力量，纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”；得意之时，时常读书以自省，也才能“不忘初心，方得始终”。端起沉甸甸的书本，走进书中的世界，浮躁之气便能荡涤一空，久而久之，自然能寻得“此心安处”。
⑥涵养几分静气，绝非暮气沉沉，而是多一些沉潜、少一些浮躁，多一些从容不迫、少一些进退失据。“静心”的功夫，助人眼界开阔，寻得生命真谛。
( 1 )下面对全文论述的内容，概括最准确的一项是（ ）倾听是增长知识的捷径，倾听是沟通心灵的桥梁，倾听是陶冶情操的妙法，倾听是修样品德的良方……
听师长的教诲，听自然的乐章，听历史的回音，听未来的呼唤……
倾听在生活中无处不在，倾听在人生中意味深长！
请以“倾听”为话题，写一篇文章。
提示与要求：①可以叙写故事，也可以发表看法，题目自定，文体自选（除诗歌、戏剧外）。②字数不少于600字。③文中不得出现真实的人名、地名、校名。
