| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 通过全市上下的共同努力，临沧市交出了一份提升城乡人居环境满意的成绩单。 B: 镇康迷人的白露花 ，成为中外游客向往的旅游胜地。 C: 这场足球赛的胜败取决于队员们的齐心协力。 D: 据统计，地球上的森林每天约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。 |
| 2、 | 下列对课文《黄河颂》内容的分析错误的一项是（ ） A: 《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》第三乐章的歌词，也是一首反映抗日救亡主题的现代诗。 B: 诗歌着眼于“歌颂”，诗人作为时代的歌手出现在我们面前，他站在高山之上，代表祖国英勇的儿女，向着黄河唱出了气势恢弘的颂歌。 C: 诗人歌颂黄河气势宏伟，源远流长，并且要向它学习，像它一样伟大坚强。 D: 诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感和自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。 |
| 3、 | 下列词语中划线字的读音完全正确的一项是（ ） B: 倔强（jué） 干涸（hé） 馈赠（ɡuì） 广袤无垠（mào） C: 刊载（zǎi） 执拗（niù） 挑衅（xìn） 忍俊不禁（jīn） D: 鸟瞰（kàn） 迸射（bènɡ）管束（sù） 相形见绌（chù） |
| 4、 | 下面一句话的谓语和宾语分别是（ ） B: 广播电台 播放 C: 播放 交响诗 D: 还 交响诗 |
| 5、 | 下列加下划线字注音全都正确的一项是( ) B: 稍逊(xùn) 莽莽(mǎnɡ) 成吉思汗(hàn) C: 略输(shū) 折腰(shé) 原驰蜡象(chí) D: 风骚(sào) 滔滔(tāo) 红装素裹(ɡuǒ) |
| 6、 | 下列各句中划线的词语使用不恰当的一句是（ ） A: 日本鬼子受到重创，狼狈溃退。 B: 一本好书就如一座堡垒，抵御着来自花花世界的喧嚣 ， 成为人们心灵宁静的港湾。 C: 巴金的《家》这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫 ， 具有很强的感染力。 D: “靠山吃山，靠海吃海”，不仅是一个因地制宜的变通，更是一种顺应自然的生存之道。 |
| 7、 | 下列句子中没有语病的一句是（ ） A: 为了加快推进客运出租汽车行业改革，浙江省日前批准《杭州市客运出租汽车管理条例》中有关总量控制等条款的决定，发挥市场配置资源充分的作用。B: 萧山区委、区政府一直把民生工作作为头等大事，努力满足老百姓对美好生活的新期待，不断提供大家的幸福感，交出了一张精彩的“民生答卷”。 C: 在产品设计上，浦发银行针对不同的电商运营模式配套个性化的结算支付产品，有效满足企业全方位多层次的金融。 D: 这几天，南山路中国美院美术馆里，正在进行一场规模庞大的回顾展，首次详实展现了美院中国画系建系至今的悠久历史与学脉传承。 |
| 8、 | 佛．法．僧被称为佛教三宝，那么道教三宝是（ ） A: 道．经．师 B: 道．法．师 C: 佛．经．师 D: 道．经．僧 |
| 9、 | 下列表述有误的一项是（ ） A: 埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中描述毛泽东等共产党人的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，试图从其出身和成长经历中，找寻他们称为共产党人的原因。 B: 法布尔的《昆虫记》 除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。 C: 新闻的特点是内容真实，迅速及时，语言简明，可以有一定的艺术加工。 D: 《答谢中书书》《与朱元思书》的作者分别是陶弘景、吴均，两人都生活在南北朝时期，两文都是写给朋友的书信，都是描写山水的佳作。 |
| 10、 | 下列文学常识表述正确的一项是（ ） A: 温庭筠，晚唐著名词人，他诗词兼工，是豪放派的重要作家之一。 B: 《武陵春》的作者是李清照，宋代著名词人，“武陵春”是题目。 C: 《陈涉世家》的作者是司马迁，字子长，西汉政治家、文学家。 D: 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是一首寄赠之作，作者辛弃疾，“壮词”意思是雄壮的词。 |
| 阅读下面这首诗，回答问题。 泊秦淮 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 ( 1 )下列对本诗中有关词语解说错误的一项是：（ ）A: “寒水”，寒冷的江水，一个“寒”字，准确地传达了诗人此时的感受。 B: “商女”，茶楼酒馆里侍奉客人的歌女。 C: “隔江”的江，指秦淮河，商女在岸上酒楼歌唱，与诗人隔着一条江，所以说隔江。 D: “后庭花”，即《玉树后庭花》，是南朝荒淫误国的陈后主所作的乐曲，历来被人看作“亡国之音”。 ( 2 )这首诗歌描写了哪些景物？全诗表现了诗人怎样的感情？ |
| 文言文阅读 庆历①三年，轼始总角，入乡校。士有自京师来者，以鲁人石守道作《庆历圣德诗》示乡先生②，轼从旁窃观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也。先生曰：“童子何用知之?”轼曰：“此天人也耶？则不敢知；若亦人耳，何为其不可?”先生奇轼言，尽以告之。且曰：“韩、范、富、欧阳③，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。嘉祜④二年，始举进士 ，至京师则范公殁。既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人，盖十有五年，而不一见其面，岂非命也欤？” （选自宋·苏轼《范文正公文集叙》） [注释]①庆历：宋仁宋年号。②乡先生：乡里的私塾先生。③韩、范、富、欧阳：分别指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。④嘉祜：宋仁宗的另一个年号。⑤举进士：考中进士。 ( 1 )下列句子中划线词语解释有误的一项是（ ）A: 轼从旁窃观（偷偷地） B: 则能诵习其词（通晓） C: 则已私识之矣（认识） D: 读之至流涕（眼泪） ( 2 )下列划线字的用法和意义都相同的一项是（ ） A: 以鲁人石守道作/以念拥覆 （《送东阳马生序》） B: 童子何用知之/呼尔而与之 （《鱼我所欲也》） C: 既葬，而墓碑出/云归而岩穴瞑 （《醉翁亭记》） D: 且日/年且九十 （《愚公移山》） ( 3 )下列说法有误的一项是（ ） A: “总角”“加冠”“豆蔻”三个表示年龄称谓的词是按年龄从小到大的顺序排列的。 B: 范仲淹，谥号“文正”，所以《范文正公文集》是用范仲淹的谥号来命名的。 C: 乡校指设在乡里的学校。除了教育学生，它也是乡人聚集的文化场所。 D: 进士在宋代是指参加科举考试通过了由皇帝主持的殿试的人。 ( 4 )用“/”为下列句子划分朗读停顿。（限2处） 问 先 生 以 所 颂 十 一 人 者 何 人 也 ( 5 )将下列句子翻译成现代汉语。先生奇轼言，尽以告之。 ( 6 )苏轼对范仲淹有着怎样的感情？简要说说你的理由。 |
①众所周知，中世纪时期是欧洲历史上“最黑暗”的时代，而黑死病的爆发又使其晚期被称为“中世纪最黑暗的时代”。14世纪20年代，黑死病开始在欧洲各地扩散。这种流行病的一种症状，就是患者的皮肤上会出现许多黑斑，所以这种恐怖的瘟疫被人们叫做“黑死病”。对于那些感染上该病的患者来说，痛苦的死去几乎是无法避免的，没有任何治愈的可能。
②1346年，黑死病传到俄罗斯南部的克里米亚半岛。1347年10月，带有黑死病菌的老鼠藏匿在热拉亚人的船上，从克里米亚半岛来到西西里岛东北的墨西拿港，该岛很快就布满了瘟疫。1348年1月，黑死病侵袭威尼斯和热拉亚两个港城然后蔓延至整个意大利。佛罗伦萨受灾最重，城里的95000人死掉了55000人。法国当局赶忙驱逐了一艘带有黑死病人的游艇，但为时已晚，鼠疫已经在马赛登陆，并由此而进入西班牙。1348年底，英格兰南部也受到侵害。一年以后，从爱尔兰、挪威到维尔茨堡、维也纳的广大地区都变成了黑死病流行区域。但灾难并未就此结束，它无情地扫荡了德国北部和斯堪的纳维亚半岛后，于1532年“进军”俄罗斯西部。1894年，我国广东、香港一带出现的黑死病，传播范围也很广。1898~1928年间，黑死病在印度夺去了数百万人的生命。直到20世纪60年代，黑死病还曾在越南流行。
③14世纪后半期，欧洲还出现过数次严重的黑死病。直到15世纪末，欧洲每10年就遭受一次黑死病袭击。16世纪和17世纪，黑死病仍对欧洲人的生命构成极大威胁。1664~1665年流行于伦敦的黑死病为害不小，被人们称为伦敦大瘟疫。黑死病是人类历史上的重大事件，所带来的死亡和恐惧，超过了人类史上任何一场战争。黑死病对欧洲的影响极大，死亡人数占当时欧洲总人口的1/3，而欧洲战争死亡人数仅占人口的5%。
④除了死亡和恐惧，对后世的影响也是极大的。它沉重打击了欧洲的封建制度，加快了封建农奴制解体的步伐，推进了欧洲社会的转型，以英国为例，当时的英国是个典型的农业国，因为人口大量减少，导致劳动力短缺。1349年秋天收割的时候，地主们只能花双倍的工钱才能雇到人手，同时还必须每顿给工人们提供鲜鱼鲜肉。瘟疫之前，英国的情况是地少人多。而现在的情况变成了地多人少。劳动者们有了更多的话语权。结果就是英国的农奴制逐渐消亡。原来的农奴基本成了从地主租地的自耕农。一部分敏锐的自耕农发现地多人少，种地忙不过来，把种庄稼改成养羊，收益更高。于是，养羊业逐渐兴起，很多人就是在这个时期发家致富而成了大庄园主。英国领先世界是从工业革命开始的，而工业革命就是从羊毛纺织业开始的。
⑤不仅如此，黑死病还加速了欧洲医疗卫生事业向近代化转变，严重的冲击了基督教在欧洲人们心目中的威望，促进了理性意识的萌发，在一定程度上为日后的宗教改革和文艺复兴埋下了伏笔。
⑥黑死病的消失是西方疫病专家、历史学家长期争论的问题，直到现在并没有一个明确的定论。但通常认为与当时西欧各国家有组织的集体性抗黑死病行动有关。在这些行动中，隔离是最有效的手段。也是在那个时期，各个西欧国家先后开始采取集体防疫措施。从最早的各个国家自顾自的到国际间相互合作。每个国家的隔离都举全国之力全力而为。最终，在1656至1721年间，西欧诸国就先后走出黑死病的阴影。
( 1 )阅读选文，概括黑死病带给人类哪些梦魇。(写出三条即可)注：梦魇的意思是噩梦、坏的或者可怕的事情。
( 2 )指出文中划线的句子所使用的说明方法。①黑死病对欧洲的影响极大，死亡人数占当时欧洲总人口的1/3，而欧洲战争死亡人数仅占人口的5%。________
②以英国为例，当时的英国是个典型的农业国，因为人口大量减少，导致劳动力短缺。________
( 3 )根据文意，下列句子表述不正确的一项是( )过火
成新平
经过几年的积累和打拼，我家一栋“三间八”泥砖房砌成了。爹兴奋得一连几晚睡不觉，扳着手指头盘算着那天“过火”，乔迁新居。
“过火”是一种民俗。入住新房时，必须从老房子取来“火种”到新房生火做饭，代表着薪火相传。这种“过火”习俗，大家看得十分庄严神圣。首先是请来一个仙风道骨的老人算日子，一定要选择黄道吉日，要与每个家庭成员合生庚时辰；“过火”的时辰一定要赶在天亮之前，寓意日子越过越亮堂，否则，就会给新家带来一些不顺利或不如意。第二，得恭恭敬敬请“火神”，乡亲们就地取材，在老房子请“火神”。
记得过火那天，正是深秋，天还没亮，冷露染霜。爹洗完脸，漱好口，郑重地焚烧三片冥钱，点燃三炷香、两支蜡烛，燃放爆竹，双手合十，三叩九拜，面前摆着茶米油盐酱醋茶，面对家里的老神台，口中念念有词。原来，他在当着列祖列宗的面，将“火神”请到新居。
紧接着，全家准备了几副箩担，装满了锅碗瓢盆、鱼肉菜蔬；算盘、存折、书本、毛笔是要带的，代表着耕读传家，沾了这些文墨书香，儿孙必定“光宗耀祖”；一盆炭火被柴火点燃，用蒲扇掀着风，烧得红旺旺的。一切准备就绪之后，爆竹响了，两人抬着一炉红红的炭火走在前面，象征着“天明地德、光照四海”；爹提着三角灯紧随其后，几个青壮年挑着箩担一个紧接一个；小孩子也不能空着手，有的抱只鸡，有的牵只羊，时而跑到队伍前面，时而跟在队伍后面。空旷的田野里，灯光摇曳，人影晃动，娘一路对我们打着招呼：“路上碰到任何人都不能说话。”我天真地问：“为什么？”娘讲不出道理：“小孩问那么多干吗？这是祖宗传下来的。”
夜幕深沉，寒气逼人，沿着一条窄窄的田埂路，我们默默地走过了一条垄。路上迎面蹿来一个人影，爹故意咳嗽几声，提醒对方不要说话。对方也很懂味，笑着从我们身边走过。
快到新居时，迎接我们的爆竹像煮粥般响了起来，炸得又响又脆。负责接火的两个舅舅伸出双手将一炉炭火接进屋，一句句祝福的话语随口而出：“年年有余，恭喜发财。”“步步高升，五谷丰登。”“财源滚滚，六畜兴旺。”此前，他们已在新居点燃了一堆柴火，噼里啪啦，火星四溅。爹望着熊熊燃烧的大火，脸上露出灿烂的笑容。火光亮堂，映着人影浮动，每个人的脸都烘成了暖滋滋的深红色。
过完火后的第一件事是生火做饭。生火做饭是居家过日子的大事。娘带着两个姐姐在灶屋里忙碌起来。舅舅则坐在桌子前借题发挥。舅舅告诉我：一个人如果没有经过“火”的磨炼，就不能成为生活的强者。搬家要“过火”，人生又何尝不是如此？人有七情六欲，情感的火要过，贪恋的火要过，成功的火要过，失败的火也要过，历经天磨为铁汉，不遭人嫉是庸才。记住，以后遇到任何“火”，均不能退缩，你们长大成人后，要风风火火，闯过人生中的一场场“火”，经受火的洗礼与考验！
天慢慢亮了，屋外的鸟雀喳喳地叫了起来，娘从灶屋里端来了热气腾腾的饭菜，香气扑鼻诱人，经过大半夜的折腾，那餐饭，我们吃得特别香甜。
成家立业后，我进了城，家里也过了两次火。每次过火，尽管家里的面貌发生了变化，但唯一不变的是“过火”的习俗，一切都是按照祖辈传承下来的方式进行，象征着不忘初心，没有忘记过去所走过的路。不管时代发生多大变化，已经融入血脉的传统习俗却一直在传承和坚守。
( 1 )“过火”是行文线索，请依据提示，在下列图表中补全“过火”的整个过程。
①对方也很懂味 ， 笑着从我们身边走过。（划线词表现了路人怎样的品性？）
②火光亮堂，映着人影浮动，每个人的脸都烘成了暖滋滋的深红色。（这段文字有怎样的表达作用？）
( 3 )有人认为文中舅舅借题发挥对我说的一番话，有画蛇添足之嫌，请说说你的理解。（天津北方网）节日中的理念是需要通过庆祝仪式来彰显的，可惜的是，随着时间推移，许多传统的过节形式淡出很多人的生活，甚至一些老少咸宜的风俗民俗活动也在消失，带来的结果就是很多传统节日的文化内涵也开始被遗忘。
（泉州晚报）以前村里在“佛生日”时，相互宴请，现在也不提倡了；之前每年的正月初二点灯添丁也是大办宴席，现在一律不再操办。“移风易俗是在尊重、传承传统风俗习俗基础上，移‘歪风’、易‘低俗’，剔除糟粕，去除陋习。”
朱自清欣赏春天的美景，感受大自然的蓬勃生机；史铁生看着北海的花，深深地怀他邀去的母亲；莫怀成在田野散步，带着母亲妻儿共同体会生命的美好意义……生活中，一定有那么一片风景，走进你的心灵，让你感动，带给你启迪。
请以“触动心灵的 ▲ ”为题，联系自己的生活体验，写一篇不少于500字的文章。
（要求）①将题目补充完整，立意自定。②不得写成诗歌。③不得抄袭、套作。④文中不现含有考生信息的人名、校名、地名等。
