| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中划线字解释有误的一项是（ ） A: 须晴日（等到） 惟余莽莽（只） 喑哑（缄默，不做声） B: 稍逊风骚（差，比不上，不及） 睿智（看得深远）素不知道（向来） C: 莫名其妙（说出） 聊叙旧情（姑且；随便） 发窘（为难） D: 俱往矣（都） 触目伤怀（心） 聒燥（声音嘈杂，使人厌烦） |
| 2、 | 下列划线成语运用有误的一项是（ ） A: 据说《蓝色多瑙河》圆舞曲是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的，可谓妙手偶得。 B: 南京大屠杀这一骇人听闻的反人类罪行，是人类史上黑暗的一页，是中华民族永远的痛。 C: “靠山吃山，靠海吃海”，不仅是一种因地制宜的变通，更是一种顺应自然的生存之道。 D: 香港是广西最大的外资来源地和贸易伙伴，其在广西开放格局中起到的作用微不足道。 |
| 3、 | 下列句子中划线成语运用不恰当的一项是（ ） A: 春天到了，公园里花团锦簇 ， 前来游赏的人们络绎不绝。 B: 众目睽睽的世界杯足球赛在人们的期盼中拉开帷幕。 C: 美并不是要打扮得花枝招展 ， 作为中学生，朴素大方就是美。 D: 夜深了，小明依然在卧室里废寝忘食地复习。 |
| 4、 | 《骆驼祥子》中的曹家的小男孩叫什么?（ ） B: 小文 C: 小春 D: 小霸王 |
| 5、 | 下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ） A: 在每一种新型病毒暴发的初期，医学专家们最感到左右为难的，是如何判断和预测疫情的规模和发展趋势。 B: 各领域那些成就非凡的人具有创造力是不言而喻的，其实只要努力，任何人都可以拥有创造力。 C: 这篇小说因环境描写细腻真实、故事情节抑扬顿挫和人物形象鲜明深刻而吸引了无数读者。 D: 蒙古人度假村中，大大小小的蒙古包琳琅满目错落有致，我们投宿的“蒙古人家”坐落在绿树浓荫中。 |
| 6、 | 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A: 经过大家精心地组织和策划，这次活动取得了很好的效果。 B: 我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识。 C: 在新的千年里，中华民族这条巨龙一定会昂首腾飞于无垠的天际，创造出令世界惊叹的奇迹来。 D: 芦山地震，灾区99%的农房受损的原因是缺乏建筑施工技术和防震意识造成的。 |
| 7、 | 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A: 孟非是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人，他常常妙语连珠，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。 B: 为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。 C: 盛夏，龙虾成了食客们的首选。请记住，吃龙虾切忌同时服用维生素C。 D: “五四”的火炬传到了当代青年的手中。如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要思考和面对的问题。 |
| 8、 | 关于童话的说法不正确的一项是（ ） A: 《小溪流的歌》是一篇童话，讲了小溪流的成长过程。 B: 童话的创作者一般站在儿童的视角来创作。 C: 童话一般采用拟人、联想、夸张、想象的写法来创作童话形象，教育感染小读者。 D: 童话和寓言都是通过故事讲道理，只不过寓言中讲的故事内容多些。 |
| 9、 | 下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（ ） A: 我想，济慈的《夜莺》、雪莱的《云雀》，还不都是诗人自我的幻想？与鸟何干？ B: “嘎——”传来一声水禽被惊动的鸣叫。 C: 人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是处于自己直觉的驱使？ D: 飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一，二十公里范围内的地面。 |
| 10、 | 下列翻译有误的一项是（ ） A: 友人惭，下车引之。元方入门不顾。（《世说新语》二则） 翻译：朋友感到很惭愧，(于是)下了车子想拉他(元方)。元方头也不回的走进房门。 B: 年与时驰，意与日去。（诸葛亮《诫子书》） 翻译：年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。 C: 饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。（《论语》十二章） 翻译：我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。 D: 转视积薪后，一狼洞其中。（蒲松龄《狼》） 翻译：转身看见柴草堆的后面，有一个狼洞在其中。 |
| 阅读下面一首诗，完成下列小题。 饮酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 ( 1 )你从诗中读出了作者怎样的人生态度。( 2 )请从炼字角度赏析“采菊东篱下，悠然见南山”。 |
阅读甲、乙两段文言文，完成下面小题。 【甲】初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 【乙】一年来归．妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。妻乃引刀趋①机而言日：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐②失成功，稽废时月。夫子积学，当日知其所亡③，以就懿④德。若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不反。 （节选自《后汉书·列女传》） 【注】①趋：快步走向。②捐：抛弃。③亡：通“无”，不足。④懿：美好。 B: 及鲁肃过寻阳（到，等到） C: 当日知其所亡（每天） D: 遂七年不反（才） ( 2 )【乙】文段中画线句子断句正确的一项是（ ）A: 妻跪问其／故羊子日／久行怀思／无它异也 B: 妻跪问其故／羊子日／久行怀思／无它异也 C: 妻跪问其故／羊子日／久行／怀思无它异也 D: 妻跪问其／故羊子日／久行／怀思无它异也 ( 3 )下列说法不正确的一项是（ ）A: 【甲】文段孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛，而且要钻研经书。 B: 【乙】文段中羊子被妻子的话感动，又回去修完了他的学业。 C: 【甲Ⅱ乙】两文段中，孙权、羊子之妻都劝学有法，并达到了劝学的目的。 D: 【甲】文段孙权指出“学”的必要性；【乙】文段羊子之妻指出“学”要不断积累，持之以恒。 ( 4 )把下列句子翻译成现代汉语。 ①蒙辞以军中多务。 ②何异断斯织乎？ |
最美人瑞这样走来
①早在做同事之前，在东四头条的社科院宿舍大院，我和杨绛先生就做过邻居，按“翰林院”（中国社会科学院）不成文的规矩，作为小字辈的我，要按其本名，尊称她“季康先生”。
②初见时，季康先生年过半百。精瘦娇小，举止文静轻柔，但整个人极有精神，特别是两道遒劲高挑而又急骤下折的弯眉，显示出一种坚毅刚强的性格。她的衣着从来都整齐利索，即使在家不意碰见来访者敲门的时候。她始终保持着西洋妇女那种特定的“尊重自己，也尊重别人”的习惯。
③在公共场合，季康先生从来都是低姿态的，她脸上总是挂着一丝谦逊的微笑。她总是把自己的语言压缩到最少。
④在我见到的大家名流中，钱、杨二位先生要算是最为平实，甚至最为谦逊的两位，季康先生虽然有时穿得雍容华贵，神情态度却平和得像邻里阿姨。
⑤但这个看似低调谦恭的阿姨，也有吃了熊心豹子胆的时候，且这个时候出现得无比不合时宜。“文革”之初，他们被造反派揪出来，挂了牌子押上批斗会。可杨季康对“天兵天将”的推推搡搡公然进行了反抗，而且怒目而视。要知道，不少老战士都没有一个敢于如此维护自己被践踏了的尊严的。
⑥“文革”后期，钱、杨二位先生尚未获得平反，有家回不了，四处流转。但对于这群甚至未能为他们说句公道话的晚辈，他们以极高的涵养、含蓄内敛且从不显于言辞的方式予以理解、宽容和无私帮助。
⑦有一次，我家因额外开支经济上一时告急，杨先生得知后主动支援了我们几百元钱。以后每月都资助我二十元人民币。后来我还获知，研究所里每月不落地从先生那里得到接济的竟有十多个像我们这样的年轻人，且持续了好几年。经历了人生的磨难，却能如此悲悯，如此退让，如此宽厚慈祥，如此菩萨心肠，这是我在“翰林院”所见到的唯一一例。
⑧先生施恩于后辈，大部分无法用金钱计算。20世纪80年代初，我访法归来写的两本书准备出版，因考虑到之前有前辈权威的横眉冷对，我特地在前言中恭敬写明“抛砖引玉”。当然，敬赠给钱、杨二位先生，抱的心态自然不同。很快，杨先生回信了，还是一贯的低调谦恭与幽默：“假如你抛出一块小砖，肯定会引来大堆的砖头瓦片，但是珠玉在前，砖就不敢出来了……天气酷热，多多保重……杨绛八月十三日钟书同候。”
⑨先生过百岁大寿时，深知先生君子之道的我，自然不敢上门叼扰。当电话里听到老太太爽朗清晰的声音时，我仿佛又回到了三十年前的那个夏天，依然如喝了冰水那样舒心畅快——只是多少也有几分伤感，因为不可能有“钟书同候”了。
（选文有改动）
【注释】①人瑞，常指百岁以上德高望重的人。
( 1 )请用简洁的语言概括第⑤段的主要内容。杨绛，钱钟书的夫人，本名杨季康，生于1911年7月17日，祖籍江苏无锡，1932年毕业于苏州东吴大学。1935-1938年留学英法，回国后曾在上海复女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。杨绛女士是著名作家、翻译家、外国文学研究家，主要文学作品有________，另有《堂吉诃德》等译著。
( 5 )假如杨绎被评为中国“最美女性”，请根据本文内容以及你对她的了解，为她设计一段颁奖词。（要求：至少使用一种修辞方法）①“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案。
②所有陆地似乎都处在热带和温带环境内。
生活中许多人、事、物都会面临类似于松树的选择，会留给我们很多的思考。你是如何看待的呢？
请以“ 的拒绝”为题，写一篇文章。
要求：①紧扣材料，确定选材和立意；②将题目补充完整再作文。横线上可填一个词或一个短语；③可以编童话、讲故事，也可以阐述某种感想或看法，要有真情实感；④文体不限（诗歌、戏剧除外）；⑤不得抄袭本试卷中的阅读材料；⑥不少于600字；⑦文中不得出现真实的人名、校名和地名。
